18-1-(2)中心幼兒園201*-201*年度第一學期德育工作總結

中心幼兒園德育工作總結

（201*201*年度第一學期）

我園全體教工團結一心，為創(chuàng)建家長滿意單位作不懈的努力。在這一年中，始終認真貫徹黨的教育方針，根據《幼兒園規(guī)程》中的德育要求，依據園德育工作計劃，步步落實。以實施愛國主義教育、集體主義教育為主旋律，以培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格者、建設者為目標，拓展幼兒德育教育活動，全面提高師生的思想素質，促進幼兒和諧、健康的發(fā)展。

（一）抓好隊伍建設，強化德育意識

教師是學校德育工作的主體力量，對幼兒進行愛國主義、民族精神教育和生命教育必須有高素質的教師，教師的德育狀況如何，直接影響幼兒園的園風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。幼兒園利用政治學習時間進行法規(guī)、德育文件和《幼兒園指導綱要》的專題學習和討論，開展民間藝術培訓的系列活動，使全體教師主動適應德育教育的新形勢，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

（二）加強基礎教育，培養(yǎng)文明幼兒1、深化愛國教育。

充分發(fā)揮宣傳陣地的宣傳作用，對幼兒及家長進行教育。充分利用羅浮山豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。發(fā)揮班級組織作用，以重

大傳統(tǒng)節(jié)日、重要紀念日為契機，通過豐富多彩的活動，提高德育實效。

2、開展生命健康教育。

生命健康教育是幼兒園教育工作的一項重要內容，通過觀察、談話、家訪等形式了解幼兒的身體狀況，在認真組織好健康教育活動的同時，加強了針對性的心理健康指導，及時矯正某些幼兒的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。

（三）開展主題教育活動

根據重大節(jié)日、紀念日開展主題教育活動，對幼兒進行愛國主義教育，如10月份開展“愛祖國”、（幼兒搜集主題圖片展“祖國山河多秀美”“祖國大地物產多”“心靈手巧的民族”等，從而潛移默化地受到了愛國主義的啟蒙教育，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。）、“中秋節(jié)”主題教育活動，11月份開展“我愛家鄉(xiāng)羅浮山”活動，1月份開展“迎新年、慶新春”等活動，在活動中寓教于樂接受祖國傳統(tǒng)文化。

（四）重視學科滲透，加強德育教育。

學科德育是傳統(tǒng)且有效的德育途徑，通過學科德育方法的研究，旨在探索出學科滲透德育的更好途徑和方法。

1、挖掘滲透內容。

德育寓各學科教學之中，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。把健康、語言、科學、社會、藝術等各領域整合起來。充分發(fā)揮人文學科的優(yōu)勢，結合教學內容對幼兒進行愛國主義、集體主義和社會主義思

想結合起來。陶冶幼兒情操，提高心理素質，激發(fā)愛國主義情感，磨練意志品質，培養(yǎng)團結協(xié)作和堅忍不拔的精神。

2、優(yōu)化學科教學。

課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學的全過程，各學科要繼續(xù)上好學科滲透德育教育的教研課。

本學期，我園將德育教育滲透到幼兒一日活動中，以德育人，全面實施課程改革，抓好隊伍建設，強化德育意識，開展主題教育活動，實施整合教育，促進教師、幼兒、家長共同成長，成績顯著，成績只能代表過去，我們將在實踐中不斷探索，使德育工作更富有針對性、實效性，不斷提高幼兒園文化品位。

長寧中心幼兒園

201*年1月

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中心幼兒園德育工作總結

（201*201*年度第一學期）

本學年，我園在德育工作上狠抓、細抓，取得了一些成績。

下面，將一學期來的德育工作總結如下：

一、抓師德建設

正確的思想是行動的指南，我園重視抓好教工政治思想工作，

重視抓教職工的師德建設，把師德作為建園興園的抓手。采取硬性制度管理和柔性制度管理相結合的原則，增強了教職工的責任意識，建立了良好的園風。

在師德規(guī)范中，我們對教師進行有效的教育思想引導，以“三講”促進師德建設，提高員工思想素質，深入學習和領會“全教會”的精神，幼兒園以出黑板報的方法謝絕家長的禮物，并請姐妹園園長為教師作師德報告，撰寫體會、心得，使教師深感為人師表，以德育人，以知教人的重要，她們把學習內化為行為，用一顆赤子之心，溫暖和關愛幼兒園的孩子，用美麗的心靈向素不相識需要幫助的人獻上自己的一份愛心。我們還組織全體教師聆聽了專題講座《如何培養(yǎng)孩子的合作能力和合作意識》，并讓教師們人人參與，積極撰寫、投稿，參加區(qū)《如何培養(yǎng)孩子的合作能力和合作意識》的征文評比，我們還開展評選“201*學年優(yōu)秀教師”活動，通過教師制定“優(yōu)秀教師細則”，采取教師互評，領導考評，家長參評的方式，評出了領導、教師、孩子、家長心目中的班主任形象。

二、加強幼兒的良好品德教育

教師們把德育活動滲透在了一日活動中，德育活動、游戲活動、生活活動、體育活動等等。我園開展了一系列的集體德育活動，如“重陽節(jié)活動”、“慶國慶活動”、“小能手”評比等活動，從而讓中華民族的美德繼續(xù)發(fā)揚光大。

通過一學期的德育教育、培養(yǎng)，許多小朋友樂意參加集體活動，情緒穩(wěn)定、快樂。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語，樂意與周圍人交往。學習遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)。愛惜玩具、用具、衣物，愛護公物。愿意做力所能及的事，參加簡單的勞動，養(yǎng)成自理能力及愛勞動的習慣。愛集體，愿意為集體服務并為之感到愉快。在成人的提醒下，保持環(huán)境整潔、美觀。對閱讀圖書感興趣，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。安靜傾聽他人說話，比較大膽、正確地表達自己的請求。能分辨一般是非，初步評價自己和別人的行為，愿意學習優(yōu)點，克服缺點，建立良好的同伴關系。懂得做客、待客的一般禮儀，會與他人分享，能大膽、禮貌地與成人交往。

中心幼兒園201*年1月

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