七年級組工作總結(jié)

七年級組201*-201*學年春期工作總結(jié)

本學期，在學校的正確領導下，七年級組積極開展工作，使合項任務落到實處，圓滿完成了期初工作計劃，出色做好了各項未預知工作，實現(xiàn)教育教學的優(yōu)化。現(xiàn)對七年級組工作做如下總結(jié)：

一、以人為本、團結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級組七年級組的十個教學班，三十二位教師擔任教學任務，全組教師積極參與到新課程的教學活動中，根據(jù)教材的特點，都能群策群力，獻計獻策，團結(jié)協(xié)作，因材施教。七年級組的十位班主任，在班級的管理工作中嚴抓細管的力度不斷加大，家校聯(lián)系做到經(jīng)常化，為提高學校的教育、教學質(zhì)量，幫助學生樹立了正確的人生觀和世界觀，激發(fā)學生學習的潛能，做了大量的工作。一學期來，七年級組，能按政教處、教務處的布置，各項任務都能有條不紊地開展。由于本學期中各種活動較多，因此調(diào)課較多，但得到了各任課教師的密切配合，大家顧全大局，服從安排，不計個人得失，大家擰成一股繩，勁往一處使，提高了教學效率。

二、精心組織，適時召開年級組會，

緊緊依靠各位班主任，做好學生的思想工作。每個周一早上，年級組都會把本周的工作重心在周一例會上做好安排，并通過校信通發(fā)到班主任手機上，以備隨時對照。七年級教師都能集中精力，在抓好學生學習的同時，不忘記對自己充電，積極地倡導新的教學模式，培養(yǎng)學生的自主學習，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整。每次考試結(jié)束后大家都能靜下心來認真總結(jié)，找出教學過程中的得和失，大家都能暢說欲言，從不回避現(xiàn)實，增強了各任課教師間的溝通，為學生的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。

三、認真學習新課標，探索教學新途徑

面對了教育、教學的大挑戰(zhàn)，七年級教師都能積極主動地學習新課標，主動進行教學改革，積極參與各級“固�！�，多讀書多學習，了解新課程、理解新課程、實踐新課程。利用電腦信息網(wǎng)絡資源不斷地豐富、提高自己的教育、教學業(yè)務水平。

四、抓好學生學習習慣和行為習慣的養(yǎng)成教育

開學初，為加強學生的紀律性，對學生進行嚴格的軍訓。此后，重點抓學習習慣，抓好早讀、白天上課、作業(yè)等方面，要求學生做到“早上讀書書聲朗朗、作業(yè)字跡工工整整、上課學習專心致志”。各個任課教師都注重根據(jù)自己所教學科的特點，強調(diào)一些學習習慣的養(yǎng)成，包括作業(yè)的完成與訂正，聽課效率的提高，課后問題的探索等。年級組多次對學生進行集體教育，，班主任也結(jié)合學校、年級組的常規(guī)檢查，監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的行為習慣。通過反復整改，大部分學生的學習和行為習慣基本養(yǎng)成。

五、關注“偏科生”和“學困生”

關注學習上的兩種學生“偏科生”和“學困生”，研究他們的特點，從興趣和方法入手，有針對性地進行“培優(yōu)輔差”，以月清、期中考、期末考為依據(jù)班主任給科任教師提供“學偏生”的名單，在學校統(tǒng)一安排下，組織學生上好培優(yōu)班，并配合科任教師做好“輔差”的工作，構(gòu)建起年級監(jiān)控、班主任總括、科任教師實施、科代表配合的“培優(yōu)輔差”模式。

六、班主任工作落到實處

良好的班風班貌是提高教學質(zhì)量的前提，年級組組織好班主任工作。從本學期開始，各班主任的中心工作就是抓好常規(guī)教育，從細微抓起，落到實處，包括后進生的轉(zhuǎn)化、課間的文明休息、班會課的合理利用、調(diào)節(jié)學科的不平衡、學生的自主管理等。在工作的具體開展過程中，也注重方式方法的科學性，引導學生自己動手為班級做貢獻等。通過整個年級組的努力，學生熱愛學習，積極性較高，思想也較穩(wěn)定。

七年級組工作記事：

2月20日，召開班主任會，講清開學注意事項及工作要求，安排焰火晚會及轉(zhuǎn)學生事宜，晚上召開主題班會。

2月21日，把數(shù)學報紙領回來，按征定數(shù)分配到班。

2月22日，開班主任會做補考安排，英語數(shù)學兩科不及格者下周補考，安排出題；統(tǒng)計上報學習、紀律和財產(chǎn)及綜合先進班。

2月23日，年級組進行教學工作檢，并統(tǒng)計各班人數(shù)。2月24日，組織學生成功辦理本學期第一次書畫展。

2月25日，在學生離校時，按學校要求布置練習冊征定，召開備課組長會。

2月27日下午，組織不及格學生補考：3：00-3：50數(shù)，4：00-4：50英，晚上改卷。組織有序，效果顯著。

2月28日，組織各學科老師開始賽課，課表重新安排；組織班主任每天帶領學生做好課間操。

3月6日安排學生三點上課，組織語數(shù)英學科老師進行周清。3月7日向?qū)W校建議制定培優(yōu)措施，向班主任安排工作重心：穩(wěn)定學生學習生活情緒，端正學習態(tài)度，做好“拔優(yōu)培優(yōu)”；做好學生形象整治工作，怪發(fā)異服清理掉；堅持班主任值日工作，按學校值班要求做好午休及就寢；做好“兩操”帶隊，端正學生做操態(tài)度。

3月10日，確定補課學生，通知參補老師開會，安排參培學生帶兩周生活費。

3月14日，召開班主任會，安排培優(yōu)生事及宿舍安全排查。成功在張樓來聽課時上了展示課。

3月31日，去三門閘一中參加了四校交流，收獲很大。

4月1日，在學校組織下，召開月清總結(jié)會，對月清成績進行了細致分析與總結(jié)。

4月6日，安排李靜代甄玉花老師75班主任，郭紀安、曹春紅接其數(shù)學課。

4月8日，為召開春季運動會，安排班主任及課任老師上課。

4月9日-10日，組織班主任和學生春季運動會上良好發(fā)揮，未發(fā)生一起安全事故。

4月21日，合理分工，團結(jié)協(xié)作，組織各班觀看了愛國主義教育節(jié)目及電影。4月26日，召開了班主任會，組織各班打掃好衛(wèi)生，迎接科級干部檢查；做好期中考試期間的學生考試及不考試時的學生管理。

4月28日，配合學校組織好期中考試閱卷。5月3日，按學校安排發(fā)放字帖，組織好了三個二十分鐘的基本功訓練檢查。

5月12日，按學校要求，組織年級全體教師開好了期中考試總結(jié)會。5月16日和17日。利用中午時間，對學生的長發(fā)和佩戴首飾進行了治理，影響深遠，效果顯著。

5月23日、24日，配合學校做好了縣固模課大賽的各項工作，學生積極參與，反響很好。

5月26日，組織年級各學科老師（楊建勛包語文組，祝國輝包數(shù)學組，李艷斌包英語組，呂可峰包政史地生組）進行了有效的月清總結(jié)，深入分析問題，廣泛征求意見，同時安排了迎接縣競賽準備工作。

6月2日，按學校要求，理清了轉(zhuǎn)學生數(shù)并上報任校長。

6月8日，做好了高招期間的培優(yōu)工作到，重新排好班主任值班，嚴格管理學生夜晚就寢。

6月14日。組織年級老師參與者學校開展賽課活動。并配紀委、書店進行教輔材料使用意向調(diào)查。

6月16日，組織各班及老師做好工作，迎接教育局的教育工作大檢查。本年級老師所上課受到教研室領導好評。

6月17日，在學生離校時做好了暑期作業(yè)的征定工作。

6月24日，按學校及上級要求，對轉(zhuǎn)入學生辦理了學籍，兼顧了各方情況。6月29日，帶領班主任做好了考試期間的各項工作，保證了有序有效�！�…

工作思想收獲：年級組的工作是瑣碎的，但也是應該是見成效的，一學年本年級未出現(xiàn)一起重大安全事故與責任事件，給學生提供了一個比較純潔的學習生活環(huán)境。一年來的工作與管理，使我們認識到了年級組在“無縫隙管理”上的焊接作用，少說多做，忠實制度，務實態(tài)度，踏實工作。在執(zhí)行政策時，要有執(zhí)行力，要扎實到位，要力求完美。組織教學要有力，管理學生要到位。思想上從心底產(chǎn)生對職業(yè)的敬畏，對上級的執(zhí)行，對同事的謙和，對學生的熱愛，對社會的負責。日常工作努力中多干別人看不到的地方，多做修復整理的細活，天道酬勤。

工作反思：在年級組管理中，縮手縮腳，不大膽，沒魄力，少智慧。在學校的教學與教育管理上，只想干得多卻謀算少，處理問題的時候還不太成熟，做事用腦不夠多，辦事用心不夠深。教學細節(jié)尚有疏漏，教學改革做的尚不完美。

總之，七年級組三個同志團結(jié)各位班主任及課任教師，妥善處理了各項工作，落實了各項制度。功過尚不自知，以后更需努力。

擴展閱讀：七年級組長工作總結(jié)

七年級組長工作總結(jié)

時光荏苒，歲月匆匆，初一新生帶著好奇，帶著憧憬，已度過了一學期�；仡^看看，初一年級組在學校的直接領導下，在其他處室部門領導的大力協(xié)助支持下，在全體初一年級組老師的共同努力下，本學期順利地開展了各項教育教學工作，通過一學期的努力，圓滿的畫上了一個句號。整個年級組團結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績。

一、根據(jù)年級的工作實際，確立了年級工作的指導思想。初一年級是起始年級，一向是學校工作的重點之一。開學伊始，我們針對年級學生年齡小、差生多、日常行為不規(guī)范的特點，在開學初召開了“青春起航”做一名合格的初一學生新生入學教育報告會，在會上向?qū)W生強調(diào)了中學生行為規(guī)范、中小學差別、學生的紀律觀念，對新學期的學習起到了良好的促進作用。

初一年級開學初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認真討論，及時地確立了新初一工作的指導思想，即：堅持“育人為主導，質(zhì)量為中心，學生為主體”的教育思路，提高學生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實踐能力，突出養(yǎng)成教育，切實提高教育教學水平，讓學校的全體領導放心、全體家長放心。一個學期來的工作業(yè)績充分說明了這一指導思想的正確性。

二、狠抓教育教學工作、取得顯著效果。

團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期來，以班主任和主課老師為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個班又以主課老師為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)。全體老師全身心的投入到教學工作，特別是本年級的三位班主任，因為都是年輕老師，孩子小，每天都需要接送孩子，但是，即使在這樣的條件下，我們?nèi)�位班主任老師每周都有四天的時間，吃住在學校，舍小家顧大家；還有語、數(shù)、外老師，在早晨6：00左右就匆匆來到學校，開始忙碌緊張的一天，特別是劉老師，為了我們的學生學好數(shù)學，起早貪黑，每周除了正課外，還有四個午自習、六節(jié)下午自習，6節(jié)晚自習、甚至周六還有6節(jié)課，加上正課，劉老師每周的課時數(shù)達到了驚人的32節(jié)課，但是他從來沒有抱怨過，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師，形成了一股比、學、趕、幫、超的氛圍。

三、組織參加各種活動，調(diào)動學生積極性，增強班級凝聚力。通過班會，加強對學生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳。

針對我校學生生活比較枯燥的問題，我年級根據(jù)實際情況特別開展了跳繩活動，利用每天下午第三節(jié)課外活動時間，組織班主任老師和全體學生統(tǒng)一到操場上去，師生同跳、單跳、集體跳、單繩，雙繩，花樣繁多，讓學生在歡樂中不知不覺地中既鍛煉了身體，又愉悅了身心；同時也提高了全體學生跳繩的能力，增強了班集體的凝聚力和學生的集體榮譽感，豐富了他們的課間生活，促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。體現(xiàn)了我年級多元化和諧進取的教育精神。

本學期七年級組還組織全體學生進行了感恩教育報告會、期中動員會、趣味跳繩比賽、英語單詞競賽、期末考試動員會等系列活動，通過一系列活動，鍛煉了學生意志，增強了學生的集體榮譽感和團隊、拼搏精神。

四、架起與家長溝通橋梁。

要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在開學一個月后召開了班主任會議，強調(diào)班主任把新學期學校和年級組采取的新措施以多種方式告知家長。班主任經(jīng)常通過電話進行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。其中初一（3）班班主任還建立了家校聯(lián)系簿，做到每周與家長及時溝通。初一年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。

五、存在的問題：

由于本人管理學習不夠、沒有創(chuàng)新。工作中缺少力度，補差工作不到位；本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級內(nèi)個別學科存在班差偏大的現(xiàn)象；學生的文明習慣還有待于提高，期待下學期有大的改進。

總之，征途的回顧使人常常會發(fā)現(xiàn)真理，只要團結(jié)一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進取之心，就能無往而勝。面對未來，我們激情奔涌，在新的一年里，新的一學期里，要有新的起點，始終如一，在教育教學這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進步！

漯河十一中七年級組201*年1月18日

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