語文教師述職報告范文 本文簡介:
寫述職報告要實事求是地反映自己在任期內(nèi)的工作實績和問題,不浮夸邀功,也不謙虛過度,下面是小范文網(wǎng)整理的語文教師述職報告范文,希望對大家有所幫助。語文教師述職報告范文范文一隨著時間的流逝,新一輪教師競聘又開始了。我一直認(rèn)為自己只是一名普通而平凡的語文教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,只是在教育這塊
語文教師述職報告范文 本文內(nèi)容:
寫述職報告要實事求是地反映自己在任期內(nèi)的工作實績和問題,不浮夸邀功,也不謙虛過度,下面是小范文網(wǎng)整理的語文教師述職報告范文,希望對大家有所幫助。范文一
隨著時間的流逝,新一輪教師競聘又開始了。我一直認(rèn)為自己只是一名普通而平凡的語文教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,只是在教育這塊沃土上兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘著,努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。
下面,就從幾方面簡單談?wù)勅陙肀救嗽诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)情況。
一、傾心教育,為人師表。
身為教師,為人師表。我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性;仡欉@三年來,本人忠誠黨的教育事業(yè),堅持黨的四項基本原則,貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,既教書又育人。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,團結(jié)同事。每天堅持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校要求做好各項工作,甘于奉獻,從不計較個人得失,從沒有委托家長辦過私事,具有較高的威信和良好的教師形象。
二、堅持學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
俗話說,打鐵先要自身硬。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本人能夠積極學(xué)習(xí)各種教育理論,經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,以充實自己。多次的培訓(xùn)、研討、聽課,讓我更加準(zhǔn)確地了解到新教學(xué)的理念,取其之長,補己之短。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,自學(xué)flash動畫制作知識,學(xué)制多媒體課件,為教學(xué)服務(wù)。同時關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站與論壇,多次發(fā)表文章。不斷給自己“加壓”,讓大腦富起來,提高了自身素質(zhì)。這三年還通過自學(xué),已獲取了大專學(xué)歷。
三、改進教法,提高效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。改進課堂教學(xué)方法,是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。幾年來,我在這一方面狠下工夫。要“備好每一堂課;上好每一堂課;評好每一堂課;反思好每一堂課”成了我提升自身教學(xué)能力的途徑。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合學(xué)生的實際特點,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。在教學(xué)中,讓學(xué)生有機會坦陳自己的想法,以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,自主獲取知識,提高學(xué)生的能力。同時,能自制教具、課件想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上,適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師” 等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。教師已成為學(xué)生的親切朋友,教室也成為學(xué)生的學(xué)堂,讓語文課堂真正煥發(fā)出應(yīng)有的活力。作業(yè)能把準(zhǔn)梯度,并具有代表性,做到有布置有檢查,還提倡開放式作業(yè),讓學(xué)生自己選擇喜歡的作業(yè),使他們真正喜歡語文這一學(xué)科。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”,變“學(xué)會”為“會學(xué)”。“我要學(xué)”、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。
四、配合學(xué)校,搞好語文實踐活動。
本人能夠配合學(xué)校的安排,積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動,力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉。如教五年級,通過朗讀、寫字、作文、讀書會、講故事等形式,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,創(chuàng)新精神。還注重學(xué)生的閱讀和寫作,加強語言積累,指導(dǎo)學(xué)生辦小報、編寫作文選等,重視培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。去年任教一年級,能配合學(xué)校素養(yǎng)課,在學(xué)生中開展“我是中國人,寫好中國字”的教育,組織學(xué)生認(rèn)真練好鉛筆書法,并耐心指導(dǎo),嚴(yán)格要求,效果可佳。配合學(xué)校的大閱讀活動,鼓勵學(xué)生與中國古文化做親密接觸,多讀、多背古詩和三字經(jīng),學(xué)生積極響應(yīng),超額完成了本年級要求背誦的詩經(jīng)。
五、和諧教育,溝通情感。
學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及特點,我采用和諧教育,幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,溝通師生情感,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的小主人。我注重學(xué)生的心靈感受,用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化中,對后進生努力做到從友善開始,比如:握握她的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔。這樣,師生之間得到了溝通,情感也加深了。
愛,是通向?qū)W生心靈深處的道路;愛,是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。教師只有熱愛、理解、尊重、關(guān)注學(xué)生豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,才能通向他們的心靈。
六、辛勤的汗水,換來了豐碩的成果。
幾年來,由于本人的不斷努力,取得了一定的成績。在五年級鋼筆字和作文比賽中本班名列前茅,在威海舉行的“金洋乳業(yè)杯”和“新華杯”中小學(xué)作文競賽中我班有20多名學(xué)生分別獲得不同名次的獎,我也榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎。在學(xué)校舉行的一年級的鉛筆字、朗讀、背詩經(jīng)比賽中分別獲得級部第一名的好成績,在全市素質(zhì)大檢查中我班的鉛筆字也是名列前茅。七、查找不足,完善自我。
“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免還存在著不足。如:個別學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正,差生與優(yōu)生的距離較大,學(xué)習(xí)成績不夠理想。平時對于學(xué)生整體照顧不夠,基礎(chǔ)知識不夠扎實。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己。走進新世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,要吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標(biāo)邁進。
范文二
xx年的6月我畢業(yè)于鹽城師范學(xué)院中文系,xx年9月來到鎮(zhèn)江市京口區(qū)實驗小學(xué),成為了一名光榮的小學(xué)教師。執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著一批人:我所教育對象的未來,我要對他們負(fù)責(zé)。
踏上工作崗位,我擔(dān)任三年級的語文老師及班主任。做個班主任也許不難,但要做個好班主任就很難了。擔(dān)任班主任的這一個多學(xué)期來,我一直堅持“愛”與“嚴(yán)”相結(jié)合。
1、有一顆愛心,這是做好工作的前提
在教學(xué)崗位上,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解了。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學(xué)生覺得你是真心關(guān)心他,縮短了師生之間的距離。同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,我給與的關(guān)心和幫助。這種愛,是對學(xué)生思想的形成的正確引導(dǎo),更是對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。我堅持與學(xué)生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。人的感情是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受的到的。我堅信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項長期工作,這就需要足夠的耐心。在平時的工作中我細心觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤就及時、坦誠地和他交流。要從小處著手,耐心地幫他們改正不起眼的壞習(xí)慣,讓他積極的配合老師完成教學(xué)任務(wù)。
3、嚴(yán)格要求,措施得力,是做好工作的保證。
“嚴(yán)是愛,松是害”,在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時,也不能忘記對他們的嚴(yán)格要求。剛開始班級衛(wèi)生工作一直不得力。針對這種情況,我重新制定值日表,分工到個人,明確每天每人的任務(wù),每組設(shè)小組長一人,對于打掃的好的及時表揚并給與一定的獎勵,對于沒有完成任務(wù)的也有相應(yīng)補救措施。獎懲分明使得學(xué)生們勞動積極性大大提高了。
盡教書育人的職責(zé),光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。參加工作以來,我一直堅持黨的四項基本原則,貫徹執(zhí)行黨在新時期下的關(guān)于教育的方針政策,認(rèn)真學(xué)期xx大精神,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,既教書又育人。教育活動有其客觀的規(guī)律,正確運用教學(xué)規(guī)律能提高教師的工作效率,這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育手段及方法。近年,教育不斷提倡改革,鼓勵創(chuàng)新,在這種教學(xué)思想的引導(dǎo)下,我也努力探索,大膽嘗試,尋找適合自己的教學(xué)方法。為了調(diào)動學(xué)生上課的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1、牢牢把握“讀”環(huán)節(jié),讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。
“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,說的就是“讀”的功效。上課的時候,我著重于讀,注重讀的方式方法,我把“讀”分為個人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競賽“讀”。其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”,這種強有力的競爭機制,提高了學(xué)生的參與熱情。
2、注重課堂提問的藝術(shù),引入競爭機制,讓學(xué)生上課積極思考。
提問是一門藝術(shù),教師在上課的時候會不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題,我在每節(jié)上課前,都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候,我會針對每個人不同的情況,分別提出不同的問題。針對每個學(xué)生提出合理的問題,使得學(xué)生接受起來比較容易,還能調(diào)動每個同學(xué)的積極性,上課的效果自然就上去了。
范文三
作為XX年入黨的新黨員,我服從學(xué)校安排,積極從事校史的搜集編纂和參編?谧约旱膷徫簧下男悬h員的職責(zé),務(wù)求盡心盡力,努力不負(fù)所托。在此,我對一年來的工作情況,從三個方面給大家作以匯報。
一、堅定政治立場加強理論學(xué)習(xí)以實際行動踐行共產(chǎn)黨員的承諾
要想自己的思想不落伍,必須不斷學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中才能提高理論水平和政治修養(yǎng)。黨的十七屆三中全會對農(nóng)村改革發(fā)展的決策、xx在紀(jì)念改革開放三十周年大會上的講話,以及平日黨報黨刊及主流媒體有關(guān)黨的政策方針的論述,我一一細讀,深刻領(lǐng)會,并堅持寫出了自己的心得感受。
新聞聯(lián)播的收看、黨報黨刊的閱讀,以及對新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、光明網(wǎng)的瀏覽,幾乎成為我每日的必需。在學(xué)習(xí)中,我及時了解了黨中央的聲音,領(lǐng)會了各級政府的重大決策,牢固樹立起科學(xué)發(fā)展觀思想。這些理論支撐,很好地指導(dǎo)了我的工作和學(xué)習(xí)。
我負(fù)責(zé)曲沃中學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)叢書材料的搜集和文整理,為了圓滿地完成這一任務(wù),我潛心伏案,全神貫注。老校友***夫婦,是學(xué)校歷史的見證人,通過座談交流,我采集到了大量第一手的資料。為了寫好縣圖書館老館長衛(wèi)秀英的個人事跡,我從縣文化局、宣傳部等處多方了解,完成了長篇紀(jì)實文章《一個圖書館長的詩意人生》,該文還被被縣工會主編的全國勞模叢書備用。***等已故校友文的整理收集,為叢書編纂提供了珍貴的資料。
校領(lǐng)導(dǎo)和老黨員經(jīng)常在思想工作以及生活上對我進行幫助。郭校長諄諄告誡:做事先做人,要保持高度的政治敏銳度,提高政治覺悟。有老黨員的關(guān)心幫助,有校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo),讓我少走了不少彎路,政治上逐步走向成熟。
二、做好本職工作,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)用過硬的基本功履行職責(zé)、教書育人
作為一名語文教師,我熱愛語文教學(xué),喜歡和文為伴。從教之余,信筆涂鴉,以寫作為樂。在學(xué)校辦公室專事文期間,我進一步加強高中語文教學(xué)的鉆研,對多年來的教學(xué)經(jīng)歷進行梳理,盡量提煉出有價值的感悟來。由于自己的教學(xué)心得經(jīng)常在語文報主辦的中華語文網(wǎng)發(fā)表,今年四月,語文報邀請我主持中華語文網(wǎng)高中語文論壇。這雖然是業(yè)余兼職,完全義務(wù)的,但通過這一平臺,可以和全國優(yōu)秀的語文界同仁交流,無疑會提升自我的水平,同時也宣傳了我們的學(xué)校。
《高考作文應(yīng)試速成系列講座》、《“神七問天”里的語文》、《推介一首詩》、《試論祁人詩歌<祖國>及其修改》、《散文、小女子以及小女子散文》等數(shù)十篇教研論文在語文報網(wǎng)站登載后,受到廣泛好評。個人的榮譽是微不足道的,為集體爭光才是最大的光榮。我報道學(xué)校的稿件在《晉文化研究》發(fā)表,回憶學(xué)校老教師王柏齡老師教誨的散文《秋日懷師意闌珊》,在教師節(jié)刊登于臨汾日報副刊頭條……這些點滴所得,都讓我無比欣慰。
要完成好學(xué)校交給的任務(wù),必須具備良好的文表達能力。我雖然一向愛好寫作,但由于平日教學(xué)工作繁重,沒有時間和精力過多投入,寫作水平一直徘徊不前。學(xué)校的安排和領(lǐng)導(dǎo)的信任,有利于發(fā)揮我的特長,于是,如何提高自己寫作能力就迫在眉睫。為了不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托,為了向?qū)W校優(yōu)良傳統(tǒng)叢書編纂提供有價值的文,我苦心學(xué)習(xí),勤于練筆。
關(guān)注時事,學(xué)習(xí)政治,是對一個黨員起碼的要求。把關(guān)注和學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為行動,才是真正的目的?拐鹁葹(zāi)期間,除了捐款獻上愛心,我的詩歌《孩子,我要怎樣才能保護你》先后入選中國詩歌學(xué)會主編的詩集《感天動地的心靈交響》和《中國詩歌》雜志,詩歌《感受5.12》在臨汾日報發(fā)表后又被北京朗誦藝術(shù)家制成mtv短片,在網(wǎng)上廣為傳播。奧運舉辦、神七發(fā)射、紀(jì)念改革開放……,我有數(shù)百篇文章在新華社主辦的新華網(wǎng)、現(xiàn)代快報以及光明日報、山西日報、臨汾日報、寧波晚報。鹽城晚報等國家級和省內(nèi)外媒體發(fā)表,《沃地寒士望京華——我的奧運日記》被中華語文網(wǎng)首頁專欄推出。
各大門戶網(wǎng)站大量轉(zhuǎn)發(fā)我的文章,固然能讓更大范圍的讀者受益。但作為曲沃中學(xué)的一名黨員、語文教師,努力使自己的教研和寫作成果服務(wù)于教學(xué),才是我的本職。高考前夕,我與年輕同事交流備考體會,并把自己的寫作心得和下水作文印發(fā)給高三的同學(xué)們。原高三年級291的崔歡、董旭芳,290的崔翔等同學(xué),與我交流高考作文的應(yīng)試時,結(jié)合自己的寫作,我有針對性地把抗震救災(zāi)題材的寫作予以輔導(dǎo)?己,同學(xué)們深以為幸。其中,崔翔同學(xué)的作文分?jǐn)?shù)達到了平時的最高水平,并以585分考取了北京化工大學(xué)。
由于自己注重學(xué)習(xí),勤于練筆,在12月18日xx發(fā)表紀(jì)念講話的同時,新華網(wǎng)頁頭條推出的網(wǎng)友深情回眸改革開放專題里,收錄了我回憶改革開放的文。日前,新華社把我列為度新華十大新秀博客候選人,這是我的欣慰,也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷培育以及同志們支持幫助的結(jié)果。
三、不斷自省,加強自律完善自我的道路還很漫長
回顧昨天,是為了更好地把握今天、展望明天。作為教師,我懂得“吾生也有涯而知無涯”的道理;作為黨員,批評和自我批評是是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。古人尚能做到“日參省乎己”,我雖是一個新黨員,卻是一個有著近20年教齡的中年教師,所以更應(yīng)該從嚴(yán)要求自己。
今后,我要躬身自省,對自己的言行不斷校正。對批評和建議,要虛心接受。一定本著“有則改之,無則加勉”的態(tài)度,這樣才有利于自己的進步。工作中的問題和情況要積極向領(lǐng)導(dǎo)匯報,這樣才能得到及時的指導(dǎo)和幫助。同時,我要更加密切聯(lián)系群眾,團結(jié)同志,和黨中央及上級領(lǐng)導(dǎo)保持一致,在思想上真正入黨,在工作中起到黨員應(yīng)有的模范帶頭作用。
以上匯報,定有疏漏和不到位的地方,懇請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。
范文四
我自XXXX年參加工作以來,一直堅持黨的四項基本原則,貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,既教書又育人。在工作中,不怕困難,勇挑重?fù)?dān),頑強拼搏,敢于創(chuàng)新,在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。
一、教學(xué)手段及方法
我參加工作的這六年,可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,市、區(qū)教育局不斷提倡改革,鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語云:“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,說的就是“讀”的重要性。上課的時候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法,那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說,我把“讀”分為個人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競賽“讀”,其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,我把全班同學(xué)分為四組,以組為單位,然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候,其它組就聽,等到這組讀完后,其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分,然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分,學(xué)期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制,學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,他們大多能把別人讀錯的字找出來,并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認(rèn)真。事實證明,這種“讀”的效果是不錯的。
2、注重課堂提問的藝術(shù),引入競爭機制,讓學(xué)生上課積極思考。
提問是一門藝術(shù),教師在上課的時候會不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候,我針對學(xué)生的掌握情況,分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理,學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的,學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎,為了給自己這一組爭光,可以說個個都積極地思考,小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。
語文課的工具性特點決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高,單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的,在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學(xué)期中,我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展,不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補充,更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛,使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”,同時,他們的語文能力,語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明,學(xué)生們很喜歡上這樣的課,這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
4、運用多媒體教學(xué),提高語文課堂教學(xué)的效益。
近幾年,多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體,有很強的可感性、趣味性,所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好,我利用課余時間加緊鉆研,努力學(xué)習(xí),逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當(dāng)加以運用,讓語文課取得更好的效果。
例如,初中課文中有兩篇文章,岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《沁園春。雪》都是傳誦千古的名篇,詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻,優(yōu)美的意境,作者博大的胸懷和氣概,都深深地感染著學(xué)生。但這里卻存在著一個關(guān)鍵的問題,全篇都是以雪作為背景的,雪對于增強對于詩的感知能力,審美能力,都起著至關(guān)重要的作用。但廣州的學(xué)生根本就沒有見過下雪,只是從電視畫面上得到過一點模糊的認(rèn)識。如果此時不加深學(xué)生對雪景的形象感知,即使學(xué)生對課文了如指掌,也達不到對詩歌內(nèi)在美的品味,那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學(xué)生對雪的認(rèn)知和感知的能力,我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片,然后把它們制作成課件,在上課的時候進行演示,這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境,也有力地調(diào)動了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來,學(xué)生們都顯得意猶未盡,這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達不到的效果。
在幾年的語文教學(xué)中,我深深地體會到:語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字,死扣書本,死記硬背,是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣,有教學(xué)模式上的改變,有教學(xué)手法上的更新,因人而異罷了。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先,不拘一格,所以我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學(xué),也取得了一定的成績。
XX年至XXXX年,我連續(xù)四年擔(dān)任初三畢業(yè)班的語文教學(xué)工作,教學(xué)成績年年超出區(qū)平均分,XXXX年初中升學(xué)考試,我班的蕭媛妮同學(xué)達到了單科標(biāo)準(zhǔn)分789分的高分,創(chuàng)下了我校單科分?jǐn)?shù)最高之最。
同時,在輔導(dǎo)學(xué)生參加市、區(qū)各項竟賽方面也取得不錯的成績。XX年度,xxx同學(xué)獲得區(qū)文言文知識競賽三等獎;XX年度,蕭麗芳同學(xué)獲得區(qū)文言文知識競賽一等獎,蕭鐘艷同學(xué)獲得區(qū)朗誦比賽三等獎;XXXX年度,蕭曉丹同學(xué)獲得市環(huán)境征文三等獎。
二、班主任工作方面
在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起,我連續(xù)五年擔(dān)任班主任,其中四年是初三的班主任。我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中,主要做到了兩個字:“愛”和“嚴(yán)”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。
帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。例如XX屆,我班有一個學(xué)生叫xxx,在臨近升學(xué)考試的前一個多月突然提出退學(xué)申請,經(jīng)過了解后我才明白,她家里有五姐妹,個個都在讀書,而父母親的收入又少得可憐,家里決定讓她不要讀了,出去打工掙錢。我于是在班上發(fā)動學(xué)生捐款,同學(xué)們的捐款十分踴躍,有的同學(xué)把自己僅有的零花錢都捐了出來。我又把這件事向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了反映,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)重視,個個慷慨解囊為她捐款,最后為她籌得了新學(xué)期必須的資金。我又把她的情況寫成書面材料,積極地向上級主管部門反映,向報社反映,最后得到了上級主管部門的重視,使黃雪梅同學(xué)破格錄取到一間收費相對較低的師范學(xué)校讀書,這使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我班的同學(xué)們都興奮不己。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,坦誠地和他交流,學(xué)生是能夠接受的。
例如XX屆我班有一個學(xué)生叫xxx,平時上課下課很愛調(diào)皮搗蛋,上課時不是身子動過來扭過去,就是嘴巴說個不停。第一次找他談話,他就很直爽的告訴我,他也想好好學(xué)習(xí),但就是坐不住。這時,我知道要提高他的成績,首要的是解決他的思想問題,改變他的壞習(xí)慣。但這種根深蒂固的思想和習(xí)慣又豈是一朝一夕能改變的?于是,我耐下性子多次找他談話,只要他犯了錯誤,我就找他談。次數(shù)多了,他也被我的誠心所感動,努力嘗試改變壞習(xí)慣。到初三最后一個學(xué)期,他基本能做到和老師積極配合上好課了。在升中考中,他還考上了一間較好的技工學(xué)校。
3、嚴(yán)格要求,措施得力,這是做好工作的保證。
“嚴(yán)是愛,松是害”,在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時,也不忘對他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約,在班宣讀、張貼后,師生一起嚴(yán)格遵守。例如,以前我班的衛(wèi)生工作一直不得力,達不到學(xué)校的要求。針對這種情況,我把班上的同學(xué)按自愿組合的原則分成八個組,每組6-7人,設(shè)小組長一人,把以前的值日制改為值周制,本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必須要達到學(xué)校的平均分,否則重掃一周,相反,如果本周值周拿到衛(wèi)生流動紅旗,則獎勵一個筆記本。措施得當(dāng),獎懲分明,學(xué)生們勞動的積極性大大提高,一個學(xué)期下來,我班竟然拿到了十四次衛(wèi)生流動紅旗。通過我的言傳身教,XX年到XXXX年,五年時間,我所帶的班級德育考核合格率為100%,多次獲得過校“文明班”、校“學(xué)雷鋒活動先進集體”等光榮稱號。
由于我工作的成績,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的肯定,XXXX年,我被評為“白云區(qū)優(yōu)秀德育工作者”,還參加了9月10日在白云區(qū)禮堂進行的教師表彰大會,領(lǐng)獎那一刻的幸福感現(xiàn)在還時時在我的腦海中出現(xiàn)。XXXX年,我的年度考核被學(xué)校評為“優(yōu)秀”,還獲得了白云區(qū)的嘉獎。
在工作的同時,我也不忘提高自己的理論水平,積極參加市、區(qū)教育局組織的各項論文競賽。XXXX年,我的論文《詩詞教學(xué)中形象思維的拓展》獲得區(qū)二等獎,《班會課教學(xué)設(shè)計》獲得區(qū)三等獎。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
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