八上班主任工作總結(jié)

第八章葉類中藥

含義：Folium單葉；復葉的小葉，如番瀉葉FoliumSennae

Cacumen嫩枝及葉，如側(cè)柏葉等。

1性狀：

浸泡在水中使之濕潤并展開后觀察其特征

1.1藥材特征：

完整或破碎（桑葉）

平坦（番瀉葉）或皺縮（大青葉）

顏色（紫蘇下表面紫色）和斑點（桉葉，紅色木栓斑點）質(zhì)地：革質(zhì)或紙質(zhì)氣味（大青葉、萊菔葉）

1.2形態(tài)學特征：

結(jié)構(gòu)：單葉或復葉、有無葉鞘、托葉、葉翼、葉軸、及莖枝；葉柄的有無及長短、平直、槽狀和扭曲等情況；

形狀：葉片呈卵圓形、披針形等；葉端、葉緣及葉基的情況；大�。洪L度及寬度；

表面：有無毛茸、腺點、腺鱗等、葉脈的凹凸和分布情況；

2顯微鑒別

上下表面片、橫切片（縱切片）、粉末片。

切片主要觀察葉的表皮、葉肉及葉的中脈三個部分的特征。

2.1表皮

表皮角質(zhì)層波狀、放射狀（金錢草）、點狀、條狀

表皮細胞層數(shù)：多為1層細胞，亦有為1層以上的復表皮細胞，如夾竹桃葉。表皮運動細胞：禾本科植物葉的上表皮細胞有較大的運動細胞，如淡竹葉等。表皮細胞內(nèi)含物：桑葉（含葡萄狀鐘乳體）、穿心蓮葉（含螺旋狀鐘乳體）、薄荷葉（含簇狀橙皮柑結(jié)晶）、番瀉葉（含粘液質(zhì)）。

表皮細胞垂周壁：

表皮細胞垂周壁彎曲或增厚的情況在鑒定相似品種上具有一定的意義。

枇杷葉的上表皮細胞垂周壁較平直，而下表皮較彎曲。薄荷葉的上下表皮細胞的垂周壁均較彎曲；黃花洋地黃表皮細胞垂周壁呈念珠狀增厚；毛花洋地黃表皮細胞垂周壁全部增厚；紫花洋地黃表皮細胞垂周壁幾不增厚。

表皮細胞平周壁外表面角質(zhì)層及其紋理：表皮細胞向外突出而呈乳頭狀，如荷葉。

表皮細胞毛茸的種類、形狀、分布和密度：

腺鱗（薄荷、馬鞭草、穿心蓮）、丁字形毛（艾葉、茵陳）

毛茸/表皮細胞1/6狹葉番瀉1/3尖葉番瀉

表皮細胞氣孔的類型、分布及密度：

氣孔的類型：不等式（大青葉）；不定式（茵陳、青蒿）；

環(huán)式（茶葉、桉葉）；類圓形（石韋、陳皮等）

直軸式（薄荷、穿心蓮）；平軸式（番瀉葉、蓼大青葉）；

禾本科型氣孔（保衛(wèi)細胞啞鈴型，副衛(wèi)細胞三角形；淡竹葉等）

氣孔指數(shù)：植物葉的單位面積上的氣孔數(shù)與表皮細胞數(shù)的比例

氣孔指數(shù)＝

2．葉肉通常分為柵欄組織和海綿組織兩部分。

柵欄組織：通常為1~3層圓柱形的細胞，細胞長軸與葉面垂直，多在上表皮細胞下面；等面葉上下表皮細胞內(nèi)方均有柵欄細胞，如番瀉葉、桉葉、夾竹桃葉等。柵表比（Palisaderatio）一個表皮細胞下的平均柵欄細胞數(shù)

海綿組織通常占葉肉組織的大部分，有無草酸鈣結(jié)晶，分泌組織（油細胞、粘液細胞、油室、間隙腺毛）、異型細胞、石細胞的存在，其形狀及分布。

單位面積上的氣孔數(shù)×100單位面積上的氣孔數(shù)十同面積表皮細胞數(shù)3．葉脈

一般葉的中脈上、下表皮內(nèi)方大多有數(shù)層厚角組織；少數(shù)葉的中脈部分有柵欄組織通過，如番瀉葉。

中脈維管束通常為外韌型，木質(zhì)部位于上方，韌皮部在木質(zhì)部的下方，維管束的外圍有時有纖維等厚壁組織包圍；

有的為雙韌型維管束，如羅布麻葉。

脈島數(shù)（Vein-isletnumber）每平方mm的脈島數(shù)。最微細的葉脈所包圍的葉肉單位為脈島。

蓼大青葉(FoliumPolygoniTinctorii)

【來源】為蓼科蓼藍PolygonumtinctoriumAit的葉【產(chǎn)地】主產(chǎn)于河北、山東、遼寧、陜西等省。

【采收加工】夏、秋季枝葉茂盛時采收，可采兩次，除去莖枝及雜質(zhì)，曬干。

【性狀鑒別】

葉多皺縮破碎。

完整的葉展平后呈橢圓形，長3~8cm，寬2~5cm。藍綠色或藍黑色，先端鈍，基部漸狹，全緣。葉脈淺黃棕色，于下面略突起。葉柄扁平，偶帶膜質(zhì)托葉鞘。氣微，味微澀而稍苦�！撅@微鑒別】

粉末：藍綠色。

①表皮細胞多角形，垂周壁平直或微波狀彎曲②氣孔多為平軸式。

③腺毛頭部4個或8個細胞，柄部2個細胞。④非腺毛多列式，壁木化增厚。

⑤葉肉細胞內(nèi)含多量藍色至藍黑色素顆粒。⑥草酸鈣簇晶多見，直徑12~80μm。

【成分】

含靛藍，新鮮全草含靛青苷(indican)，酸水解后生成吲哚酚(indolol)，在空氣中被氧化

成靛藍(indigo)，全草能產(chǎn)生靛藍4％~5％。另含靛玉紅。

【理化】TLC檢靛籃

【含量測定】HPLC：用十八烷基硅烷鍵合硅膠為填料，甲醇水(6：4)為流動相，檢測波長604nm。含靛藍(C16H10N202)不得少于0．50％。

大青葉（FoliumIsatidis）

【來源】為十字花科菘藍IsatisindigoticaFort.葉

【產(chǎn)地】主產(chǎn)于河北、陜西、江蘇、安徽等省。大多為栽培品。

【采收加工】夏、秋兩季分2~3次采收。第1次在5月中旬，采后及時施肥，第2次在6月下旬，如施肥管理得當，8月份可采收第3次。北方地區(qū)一般在夏、秋(霜降前后)分兩次采收。

【性狀鑒別】

多用基生葉，葉片極皺縮，成不規(guī)則團塊狀，有時破碎。完整的葉片展平后呈長橢圓形或長圓狀倒被針形，全緣或微波狀，先端鈍，基部漸狹下延至葉柄成翼狀；上表面暗灰綠色，有時可見色較深稍突起的小點。葉柄腹面略呈槽狀。氣微，味微酸、苦、澀。

【顯微鑒別】

粉末：本品粉末綠褐色。

①下表皮細胞垂周壁稍彎曲，略顯念珠狀增厚。②氣孔不等式，副衛(wèi)細胞3~4個。

③葉肉斷面柵欄組織與海綿組織無明顯區(qū)分。

【成分】含靛玉紅，靛藍、色胺酮等。

鮮葉含菘籃苷(isatanB)，菘藍苷易水解形成吲哚醇，繼而氧化成靛藍。自植物中分得芥苷(glucobrassicin)、新芥苷(neoglucobrassicin)、1磺基芥苷、黑

芥子苷、游離吲哚醇及氧化酶等。

【理化】

(1)粉末微量升華藍色或紫紅色細小針狀、片狀或簇狀結(jié)晶。

(2)粉末水浸液紫外光燈下藍色熒光。(3)TLC檢靛籃、靛玉紅

苯氯仿丙酮(5：4：l)為展開劑，顯蘭色或淺紫紅色斑點。

【含量】

薄層掃描靛玉紅≥0.080%HPLC測定靛玉紅≥0.020%。

番瀉葉(FoliumSennae)

【來源】為豆科狹葉番瀉CassiaangustifoliaVahl

尖葉番瀉CassisacutifoliaDe1ile小葉

【產(chǎn)地】狹葉番瀉主產(chǎn)于紅海以東至印度一帶，現(xiàn)盛栽于印度南端丁內(nèi)未利，故商品又名印度番瀉葉或丁內(nèi)未利番瀉葉，現(xiàn)埃及和蘇丹亦產(chǎn)。

尖葉番瀉主產(chǎn)于埃及的尼羅河中上游地方，由亞歷山大港輸出，故商品又稱埃及番瀉葉或亞歷山大番瀉葉；現(xiàn)我國廣東省、海南省及云南西雙版納等地均有栽培。

【采收加工】狹葉番瀉在開花前摘下葉片，陰干后用水壓機打包。

尖葉番瀉在9月間果實將成熟時，剪下枝條，摘取葉片曬干，按全葉與碎葉分別包裝。

【性狀鑒別】

狹葉番瀉葉小葉片多完整平坦，

長卵形至卵狀披針形，長1.5~5cm，寬0.4~2cm；葉端急尖，基部略不對稱，全緣。

上面黃綠色，下面淺黃綠色，無毛或近無毛，葉脈稍隆起。氣微弱而特異，味微苦而稍有粘性。

尖葉番瀉葉小葉片略卷曲或常有破碎。呈披針形或長卵形，長2~4cm，寬0.7~1.2cm；葉端短尖或微凸，葉基不對稱，兩面均有細短毛茸，無葉脈壓迭線紋，質(zhì)地較薄脆，微呈革質(zhì)狀。

【顯微鑒別】

粉末：黃綠色。

①上下表皮細胞多角形，垂周壁平直；上下表皮均有平軸式氣孔。②非腺毛單細胞，長100~350m，壁厚，有疣狀突起。③晶鞘纖維多，草酸鈣方晶直徑12~15m。

④草酸鈣簇晶存在于葉肉組織細胞中，直徑9~20m。⑤等面葉組織碎片【成分】

狹葉番瀉葉含蒽醌類化合物：番瀉葉苷A、B、C、D、蘆薈大黃素雙蒽酮苷（aloeemodindianthroneglucoside)、大黃酸葡萄糖苷、蘆薈大黃素葡萄糖苷及少量大黃酸、蘆薈大黃素等。

【理化鑒別】

(1)粉末25mg+鹽酸2m1水浴加熱15min，放冷，用乙醚40ml提取，分取醚層，用無水硫酸鈉脫水，濾過，取濾液5ml，蒸干，放冷，加氨試液5ml，溶液顯黃色或橙色，置水浴中加熱兩分鐘后，變?yōu)樽霞t色。

(2)TLC以番瀉葉對照藥材對照。

提取液點于硅膠G薄層板上展開，觀察熒光后，噴以20%硝酸溶液，在120C加熱10分鐘，再噴以5%氫氧化鉀稀乙醇溶液,在日光下檢視,顯相同顏色斑點。

【含量測定】用分光光度法，在515nm波長處測定吸收度，按番瀉葉苷B的吸收系數(shù)(E1%)為240計算，得總番瀉葉苷的含量。本品總番瀉葉苷的含量不得少于2．5％。1cm操作過程全程避光，所用試劑臨用前配制。

【附注】耳葉番瀉葉，為同屬植物耳葉番瀉Cassiaauriculata的小葉，本品含蒽醌苷極微，常混在番瀉葉中，應注意鑒別。

小葉片卵圓形或倒卵圓形，先端凹，或具刺凸，葉基對稱或不對稱，披極多灰白色短毛。下表面無典型柵欄細胞，非腺毛長240~650um，棱晶少。

擴展閱讀：八年級上學期班主任工作總結(jié)

八年級上學期班主任工作總結(jié)

譚蕊芳

本學期我繼續(xù)擔任八年級76班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。

首先，我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。我是這么想的：我們都知道，一個學生，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，一定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

初二年級是整個初中教育承上啟下的時期，也是學生各方面發(fā)展最迅猛的時期。在這個時期，學生的成人感日漸增強。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習慣又往往易于導致其行為出現(xiàn)偏差。在這一時期，班主任的主要任務是培養(yǎng)學生辨別是非的能力和自控能力，使他們始終保持一種積極向上的精神風貌，并注重挖掘每個學生的“閃光點”，通過各種途徑給每位學生施展才能的機會，增強其自尊、自強、自信的心理，避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進和學習下滑。我在這一學期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：

第一、重申規(guī)章制度，對學生明確從嚴要求，對班級加強嚴格管理

本學期中始終堅持不懈地抓《中學生守則》以及《中學生日常行為規(guī)范》的貫徹落實，還結(jié)合本班特點，組織學生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。如《班級管理制度》、《班務工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特別要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度，要高標準、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學生進行管理，促進學生自覺遵守校規(guī)。

第二、常規(guī)管理有實效，班干部隊伍建設(shè)有成效，學生的能力有提高

建立完善的班干部隊伍。我試行了班干部半年競選制度，每學期競選過程嚴密實效。除了學校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員等。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。

再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。開學不多久，前面黑板邊掛的鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，

它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。

加強班級常規(guī)管理，提高學生自我管理的意識和能力；加強班干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)班級核心；加強學生能力培養(yǎng)，發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。為進一步提高學生的自我管理能力和自制力，養(yǎng)成良好的行為習慣，繼續(xù)加強了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實施，充分利用班會課對學生進行文明禮貌教育、安全教育、愛國主義教育，重點抓好學習、勞動習慣教育，端正態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習、勞動習慣，由班干部輪流負責填寫“班務日志”，全體學生監(jiān)督，讓全體學生參與到管理之中，提高學生的主人翁地位。

第三、確立班級奮斗目標:讓學生學會做人,讓每位學生健康成長。對于學生來講學習成績固然很重要,然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學生的學習成績,應更多地關(guān)注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學萬學,學做真人�！币虼�,我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。

第四、正確關(guān)愛學生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學生。

表揚能給人以信心和力量，使學生有成就感。批評對學生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進行表揚，鼓勵學生積極向上，形成一個良好的班風；一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀律的人和事，及時進行批評，也進行小評論，激勵學生自覺糾正自己的不良行為和習慣。

一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。

公正對待每個學生也很重要。因此,平時處理班級事務,無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等),我都堅持公正這一原則,博得全體學生的信任。

第五、認真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學生學習成績。初二的學生對初中生活還不能完全適應,很多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關(guān),成了我工作的重點。

圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:

1.充分利用周會課。初二的學生正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。有了強烈的自我獨立的意識,好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對于家長和教師的說教極為反感!基于學生的這個特點,周會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,其余時間全都留給學生。每天

都由一位學生向全班同學推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學們談談自己的讀后感。要求所找文章必須是激人上進的。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮,同學們都很認真地搜尋此類文章,有教人惜時,給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的-------這種方法讓每位同學都有了在同學面前表現(xiàn)的機會,還讓每位學生在平等的氛圍中相互學習。讓我這位班主任也收益匪淺。

2、建立班主任與學生的雙向信任

相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學生以誠相待，在教室里的雙邊活動中，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中，和學生暢所欲言，坦誠相待，使他們知道班主任處處在為他們設(shè)想，充分取得他們的信任。信任他們，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識。

對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習課愛講話,不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,還分別進行重點談話。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,并不斷地提高自己。

3.積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活,在行為習慣和學習習慣上進步穩(wěn)定。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，我們班主任必須在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍，樹葉沒有完全相同的兩片，所以在教學管理上也要“百花齊放”。

在以后的班主任工作中,我還需要不斷學習教育科學理論,提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長。

201*年下學期

友情提示：本文中關(guān)于《八上班主任工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，八上班主任工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《八上班主任工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/449044.html

• 上一篇：八年級上學期班主任工作總結(jié)
• 下一篇：輔導員個人工作總結(jié)