輔導員工作總結(jié)

輔導員工作的總結(jié)及認識

作為學工辦主任同時兼任大四年級紡織工程、服裝設(shè)計與工程專業(yè)專職輔導員及就業(yè)工作專員這段時間以來，通過不斷的工作經(jīng)驗積累和及時反思總結(jié)，對專職輔導員的工作及專職輔導員對學生生涯導航教育工作的影響有了更加深刻的認識。

首先，作為學工辦主任，對我院專職輔導員的工作分配如下：我院現(xiàn)有專職輔導員5人，班主任18人，班級37個，共計學生991人。實行一二三年級各由一個專職輔導員負責，四年級兩個專職輔導員負責，并且專職輔導員除負責自己所帶年級外還負責一些專項工作，如有：日常工作專員，就業(yè)指導專員，評優(yōu)評獎專員等，其中有兩個輔導員還身兼院團委書記的職責。

班主任及輔導員的分工安排：班主任負責自己所帶班級的基礎(chǔ)工作，及時了解本班的各項動態(tài)，掌握學生情況的第一手資料，處理本班的基礎(chǔ)性事務(wù)工作。如果本班學生有突發(fā)情況或特殊情況，要告知輔導員，與輔導員協(xié)同處理。綜合測評、獎、勤、助、貸等方面工作，班主任同班級成員進行初步工作，上報所對專職輔導員初步審核，然后由專員審核后匯總上報。推優(yōu)工作由專職輔導員負責，針對請假事項做出了細化職責權(quán)限的明確等。

其次，作為一名專職輔導員，我認為專職輔導員是高校培養(yǎng)合格人才的重要保證，不但發(fā)揮著教育管理作用，而且也是維護校園穩(wěn)定，保證校園良好的教學、生活秩序的重要力量。輔導員工作是做人的工作，是以學生為中心，為學生成長、成才提供幫助和支持，幫助學生解決思想、生活方面的問題，為學校的教學、科研工作提供有力的支持和保障的工作。在政治上做好“向?qū)А保�在品德塑造上做好“榜樣”，在學習上做好“導師”，在日常生活中做好“親人”，在健康人格上做好“培育者”，作為一名專職輔導員要時刻告誡自己：學生工作無小事，要時刻飽含熱情愛心去工作。專職輔導員要不斷提高自己的思想政治素質(zhì)，因為輔導員職業(yè)特點是從事大學生思想政治教育工作；要具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)，熱愛學生，熱愛本職工作，有優(yōu)良的工作作風；要具有扎實的業(yè)務(wù)知識素質(zhì)；具備較強的綜合能力素質(zhì)，如：領(lǐng)導和組織管理能力，溝通協(xié)調(diào)能力，辨別決斷能力，創(chuàng)新能力，語言表達能力等。

最后，作為就業(yè)指導專員這段時間以來,，我認為專職輔導員的思想政治教育等工作對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃有重要的影響作用。1.高校輔導員引領(lǐng)和指導學生樹立生涯規(guī)劃意識

進入大學后，大學生有很多事情要去思考：怎樣學好專業(yè)?如何提升素質(zhì)?是否考研究生?甚至于大學畢業(yè)后到哪里工作、從事何種職業(yè)等等。為實現(xiàn)這些目標，大學生必須明白在大學四年里自己應(yīng)該做些什么，學些什么，體會什么，克服什么，拒絕什么等等。這也就是說，大學生一進入大學，就要盡快地能根據(jù)自己的實際情況，謹慎地給自己進行定位，對大學四年進行一個科學的規(guī)劃。輔導員要及時、主動地開展大學生涯規(guī)劃教育，讓學生全面理解與把握大學生涯規(guī)劃的內(nèi)涵及其重大意義，讓大學生明白大學生涯是人生發(fā)展的關(guān)鍵時期。大學生在接受專業(yè)教育與訓練的同時，要完成向職業(yè)角色、家庭角色、社會角色等多種角色轉(zhuǎn)變的準備工作，從依賴走向獨立，這就要求大學生必須科學地規(guī)劃自己的大學生涯。輔導員要引導他們運用科學的發(fā)展觀樹立正確的職業(yè)理想，并引導大學生根據(jù)職業(yè)理想科學地規(guī)劃大學生涯及制定實施方案，不斷地體驗大學生活和學習中的成就感與充實感。

2、大學生在確立生涯規(guī)劃意識后，輔導員要悉心指導大學生制定出科學、合理的大學生涯規(guī)劃，并制定出具體的目標及實施方案。

在進行大學生涯規(guī)劃的時候，輔導員首先要指導大學生客觀地評估自我，正確認識自我、分析自我，包括了解個人所追求的生活形態(tài)，了解自己的興趣，了解自己的能力，了解自己的工作價值觀，了解自己的性格等。其次要指導學生對自己所處的社會、學校、專業(yè)、家庭等環(huán)境進行合理的評估。再次要指導大學生把握社會發(fā)展的大趨勢，清楚地了解時代要求，知道社會需要什么樣的人才；了解自己所學的專業(yè)，專業(yè)要求大學生具備的知識、能力、素質(zhì)。最后要指導大學生考慮家庭的承受力，家庭對自己事業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和劣勢，然后給自己一個恰當?shù)亩ㄎ�，確定一個合適的奮斗目標，找準奮斗方向，根據(jù)這個目標規(guī)劃大學生涯，并為之不懈努力，去實現(xiàn)大學生的自我價值。

生涯導航工作只有做到了步步為營，才能步步為贏！

就現(xiàn)狀來看，我院專職輔導員人員不足，而且很多專職輔導員又是身兼數(shù)職，造成工作效率不高，工作效果不理想。另外，學生日常工作繁雜，人員有限，輔導員的思想政治教育工作的覆蓋面狹窄，無法落實；專職輔導員以經(jīng)驗型工作為主，離專家化、職業(yè)化道路尚遠，對學生的職業(yè)生涯規(guī)劃做不出專業(yè)指導，與做學生導路人的角色能力不匹配。

就我院及我�，F(xiàn)今輔導員隊伍建設(shè)及生涯導航工作實施進展的情況，我認為可做如下改進：

1、讓輔導員從日常的繁瑣工作中解脫出來，完善我校的電子辦公系統(tǒng)，建立綜合高效的電子管理系統(tǒng)。目前輔導員的工作涉及獎勤助貸評，思想政治教育等方方面面，可以說幾乎所有與學生沾邊的事都劃歸于輔導員，如果日常工作不能進行高效率的電子辦公，那輔導員將會疲于應(yīng)付學生日常事務(wù)工作而產(chǎn)生厭倦性工作，對學生的思想政治教育工作嚴重欠缺，工作缺乏創(chuàng)新性。

2、輔導員隊伍應(yīng)該向?qū)�業(yè)化、職業(yè)化的方向發(fā)展，要加大對現(xiàn)有輔導員的培訓力度，根據(jù)實際情況制定輔導員培訓計劃，分層次、多形式地對現(xiàn)有輔導員進行培訓，不斷提高輔導員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。輔導員隊伍要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷拓展知識面，才能做好學生的導路人，在生涯導航工作中起到有效的作用。

3、加強學生的自我管理，充分發(fā)揮學生助理、黨員、優(yōu)秀學生干部在學生工作中的作用，形成高年級帶動低年級學生的管理帶動模式。這樣不僅能夠提高學生的各方面能力，而且也一定程度上減輕了輔導員的工作壓力，使學生工作能夠更加高效、高質(zhì)地完成。

“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新�！弊鳛楦咝＝處�，要緊緊圍繞教育教學和科研工作，不斷地提高自己，不斷地完善自己，把愛心獻給學生，把責任心獻給工作，把上進心留給自己，真正做一名學生的好朋友、家長的好參謀、學校的好員工、社會的好老師，從而獲得學生的滿意、家長的放心、學校的肯定和社會的認可。

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201*年工作總結(jié)

201*年8月，我應(yīng)聘到工商學院，被分配到經(jīng)濟與管理系擔任08級市場營銷本�？�、投資與理財、金融管理與實務(wù)專業(yè)五個班的輔導員工作，至今已三個學期過去了，就輔導員工作而言，由基本上沒有概念到勝任工作外，我個人認為有必要進行總結(jié)，下面就一年的工作情況總結(jié)如下：

一、摸清情況，了解學生。

我是一名剛剛從獨立學院畢業(yè)的的同志，和學院的其他輔導員相比，我在教育戰(zhàn)線上還是一名新兵。擔任輔導員工作，每天接觸的具體的人和事，如果情況不明，對相關(guān)政策不了解，對辦事程序不熟悉，對所帶的學生不了解，那么在工作中，不僅要誤導學生，而且會給學校的正常工作增加麻煩，本著這樣的想法，我盡可能收集與學校教學、管理的相關(guān)資料，了解學校辦事程序，同時廣泛接觸學生，并對學生情況進行了解，在開學之初通過學校的培訓、迎新，并請教有實際工作經(jīng)驗的輔導員，我對學校的工作有了初步的了解。迎新后，因為剛進入情況，開始在工作上頭緒有些雜亂，但我認為了解學生是我基本的任務(wù)，在對學生有了基本的了解后，根據(jù)學校相關(guān)規(guī)定我所分管的232名學生共分五個班，我很快地組建各班的班（團）委，將班上的工作基本開展起來，并根據(jù)學校有關(guān)規(guī)定，對學生的基本情況進行了統(tǒng)計，通過這段時間的工作，我對到我校就讀學生的情況進行了分類，通過分類為今后在工作中針對不同的情況，爭取不同的工作方式做工

作打下了一定的基礎(chǔ)。

二、抓好班級干部建設(shè)。

去年開學之初，我組建了各個班的臨時班委、團支部，通過召開四個班班委聯(lián)席會，建立班（團）委日常聯(lián)席會，采用培訓和抽考等多種形式對五十余名班（團）委進行培訓和教育，讓他（她）們明確自己的職責，以及開展工作的方式和適度的分工和協(xié)調(diào)工作，使各班班（團）委明確了自己的職責，了解了如何開展工作以及如何召開組織班委會和班務(wù)會，同時考慮到要調(diào)動班干部的主動性和提高自治能力，我會適當?shù)靥岢鲂┙ㄗh，讓他們用自己的方式去處理具體問題和支持班級活動，從總的情況來看，取得了一定的效果。其中市場營銷0801專被評為201*201*學年院優(yōu)秀班集體、院優(yōu)秀團支部，開展了豐富多彩、有班級特色的活動。在學習雷鋒活動月期間，投資與理財、金融管理與實務(wù)、市場營銷等五個專業(yè)近兩百名學生攜手開展了清洗學校教室“涂鴉文化”活動，用實際行動詮釋了雷鋒精神的含義。獲得師生好評，并被學校網(wǎng)站和校報報道。日常規(guī)范性班級活動，各班都在開展，按照學校規(guī)定的班級活動都能正常開展。

在學校開展的“迎新晚會”、“一二九大合唱”、“廣播操比賽”、“運動會”等大型活動中，由于班（團）工作到位，在各項活動中，我所帶的班參加的人數(shù)取得成績都是很可觀的。我認為一個班級建設(shè)是整個學校建設(shè)的重要組成部分，而一個班的工作是否有起色，一個好的班（團）委是關(guān)鍵；一個好的學生干部要想得到同學們的認可，

樹立自己的威信，僅有熱情是不夠的，還應(yīng)該有一定的工作技巧，在不違反學校規(guī)定的前提下，掌握靈活的處理問題方式，更能把學生們組織起來。根據(jù)同學們對班級活動的參與熱情，營造班級凝聚力和向心力的氛圍，同時還能很好的處理自己的學習、工作和生活感情等一系列關(guān)系，這對一個新生而言，的確有相當?shù)睦щy。我想通過自己的努力，應(yīng)該能夠促成一支比較優(yōu)秀的學生干部隊伍，使他們真正踏上社會之前學會一定的社會閱歷及綜合處理事務(wù)能力。從目前的情況來看，也的確有些苗子是可以培養(yǎng)的，同時更增強學生干部的競爭意識，將那些不能適應(yīng)工作的學生調(diào)整下來，讓具備條件的學生上去，補充新生力量以他們的工作方式來帶動同學們的參與熱情，促使學生干部不斷成熟。

三、狠抓教學管理工作。

學生到校后，通過日常的了解，我發(fā)現(xiàn)學生中問題突出的就是學習自覺性差，沒有明確的學習目標，自律意識不強，比較普遍的是學生不能適應(yīng)大學生活，不適應(yīng)教育方式，針對這種情況，結(jié)合學校要求，我從到課率和課堂紀律抓起，及時去課堂查課，兩個學期學生到課率得到了保證。在課間，我會主動找學生談話，詢問教學質(zhì)量和進度，學生們能否接受？也將學生們對教學意見等反饋給學院及任課老師。在大一期間，學校要求開展早操、晚自習，我認為這對學生的自身修養(yǎng)相當重要，每天的早操和晚自習，我對按照學校的要求按時到操場和晚自習教室督促學生出勤。通過二個學期的努力，學生的各項行為習慣都有相當大的改進，除了增強體質(zhì)外，大多數(shù)同學對學習的

目的有了一定認識和提高。

四、思想教育工作及其它管理工作。

作為一個輔導員，他的行為在學生的眼里代表著學校的形象，學生在校接觸最多的人就是輔導員，因此輔導員的言行是學生最直接的楷模，通過對學生的了解，我發(fā)現(xiàn)學生在思想上信仰模糊，行動上盲目，習慣上差異性大，性格上具有多重性，而作為輔導員，重點之一就是做好思想政治教育工作。我采用的方法就是分層次、分方式以不同的教育方式對不同的對象進行教育，需要廣大同學的了解的重要事件及校園動態(tài)，以及我認為廣大學生應(yīng)當了解的重大內(nèi)容，盡可能的利用晚點名后的時間進行每周通報，并講解作為一個社會主義合格大學生應(yīng)當掌握的立場、觀點、處事原則、道德品質(zhì)、行為規(guī)范等，我基本做到了每周一個主題，由淺入深地對廣大同學做好基本思想教育，對學生干部，利用召開班（團）委會形式，分析學生思想動態(tài)，了解班級基本情況，探索分析學生教育管理方式，對入黨積極分子召集開會，講解黨的基本知識、組織結(jié)構(gòu)、發(fā)展歷史、黨的基本路線、方針、政策及組織發(fā)展概況，使要求積極的同學們有一個比較明確的政治奮斗目標和方法，針對個別生活學習習慣相對存在問題的同學，采用個別談話、寫紙條、互發(fā)短信等方式了解學生思想動態(tài)對癥下藥，解除其思想顧慮，教育樹立良好的人生觀、價值觀，和與人相處的方式、方法，通過多種方式，我所帶的班級原來思想波動很大的同學大多數(shù)已處于正常狀態(tài)，在生活、學習、觀念上都有了一定的起色，我總是認為對人的工作最重要的是誠心、耐心和愛心，學生家長將學生

送到學校，就是希望通過學校的正規(guī)教育，使學生們在知識學習上有一個扎實的理論基礎(chǔ)，在生活上學會自立和與人相處，在處理事情上學會獨立面對和解決問題，在情感上學會交流和溝通，因此，我們在學生的教育管理上就需要更加具體落實到實處，為了便于和學生溝通，我24小時手機不關(guān)，學生有問必答。對學生的教育和管理，我認為應(yīng)當采用從嚴管理，重在教育，適度鼓勵的原則，我在很多場合告訴學生們，在教育上，我們可以采用特殊方法，但在學習上決不允許出現(xiàn)特殊學生，鼓勵學生在學習上進行競爭，我們的任務(wù)就是給學生一個公平公開的競爭的平臺，給學生提供更多地展示自己潛能的機會，在競爭的同時教育學生提高自己對社會的認知度，學會樹立正確的競爭意識，良好的道德觀念，誠實的處事原則，并鍛煉其社交能力。

在日常管理工作中，我遵循輔導員“日查、周報、月結(jié)”的工作要求，認真落實每項工作制度，每天對早操和正常的上課進行跟蹤檢查，對宿舍管理工作落實到位。

根據(jù)對學生的了解，對學生制定適合自己的學習計劃，設(shè)計自己的職業(yè)選擇，鼓勵學生爭創(chuàng)文明寢室，鍛煉學生的生活自理能力，搞好生活開支預(yù)算并建議學生社會實踐方向等，我都提出過自己的建議，當學生遇到困難時，及時給予借助，學生生病時，大多能到寢室看望，遇到重大疾病時，哪怕是半夜也會陪同并墊支醫(yī)療費。開學至今，已經(jīng)五次在凌晨送患病學生去省人民醫(yī)院急診。

五、問題及思考。

1、如何開展適合大多數(shù)學生幸免能自愿參與的活動，提高班級

的凝聚力，樹立良好的班級氛圍，是下一階段更要加強的工作。

2、當前在校學生的學習生活相對而比較閉塞，信息渠道不暢，形勢教育因資料、時間、場所等原因開展力度不夠。

3、網(wǎng)絡(luò)教育問題是空白，如何強化網(wǎng)絡(luò)教育，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地需解決；

總的來講，一年的工作既辛苦又緊張，但也有回報。我所帶的多名學生獲得了獎學金，在院系學生會和分團委有多人擔任職務(wù)。每年的節(jié)假日，問候的學生多了，我個人認為工作還是值得的，在今后的工作中，我要盡可能地克服自身的不足，改進思路和方法，爭取做的更好。

經(jīng)濟與管理系輔導員：201*年1月3日

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