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安徽省201*-201*學年度遠程培訓總結(jié)

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安徽省201*-201*學年度遠程培訓總結(jié)

安徽省201*-201*學年度高中教師遠程培訓總結(jié)

這次高中遠程培訓活動,為我們教師創(chuàng)造良好的學習機會,提供了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間,我積極學習,認真觀看視頻:專題講座、互動對話、案例評析等等。積極參加“學科論壇”、“你問我答”活動,和全省的同行交流溝通。這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充,反思了以往工作中的不足,同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:

在高中物理“運動的描述”教學研究、高中物理必修課若干問題教學研究的培訓中,專家們精辟獨到的分析使我知道了教學中應(yīng)該注意什么,大膽拋棄什么;直面自己教育教學過程中存在的各種問題中,并找到了解決的方法;學會了如何在教學中切實落實三維目標。珍惜這一難得的機會,一有時間便進入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺中來,在這里自由瀏覽、評論他人文章,視野變廣了,我了解到教學中最前沿的知識,充分理解了新課改理念。我深感這一平臺加強教師與學習者的溝通和聯(lián)絡(luò),為教師們進一步學習和發(fā)展創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境,這對每位參訓教師的教學能力進一步提升起到了前所未有的作用。教師職業(yè)道德解讀與實踐導行的培訓讓我深刻的認識到:愛國守法是師德修養(yǎng)的基礎(chǔ);愛崗敬業(yè)是師德修養(yǎng)的出發(fā)點;關(guān)愛學生是師德修養(yǎng)的靈魂;教書育人是師德修養(yǎng)的核心;為人師表是師德修養(yǎng)的關(guān)鍵;終身學習是師德修養(yǎng)的時代要求。霍懋征、斯霞、馮淑珍等特級老師的事跡感動我、激勵我,我一定以他們?yōu)榘駱幼鲆幻麅?yōu)秀的老師!

這次教師培訓,讓我感受著新課程理念的和風,沐浴著

新課程改革的陽光,拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學中,我會不斷學習,并運用現(xiàn)代遠程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時提高學生的學習興趣,做一名優(yōu)秀的教師。

擴展閱讀:安徽省201*-201*學年度中小學教師遠程培訓組織實施指導意見

安徽省201*-201*學年度中小學教師遠程培訓

組織實施指導意見

為提高安徽省中小學教師遠程培訓實效性,加強培訓管理、提升培訓質(zhì)量,現(xiàn)就安徽省201*-201*學年度中小學教師遠程培訓的組織提出如下實施意見:

一、組建學習共同體(一)學習共同體組建的原則

以縣(市、區(qū))為單位構(gòu)建學習共同體,市管學校參訓教師構(gòu)成一個學習共同體,形成學習區(qū)域,每個學習區(qū)域設(shè)區(qū)域管理員1名,負責區(qū)域內(nèi)學員學習的管理與監(jiān)控。

(二)區(qū)域管理員選派條件

1.區(qū)域管理員原則上為縣(市、區(qū))教育局師訓主管部門或教師培訓機構(gòu)工作人員,具有中小學教師培訓工作管理經(jīng)歷和經(jīng)驗,有較強的組織協(xié)調(diào)能力,有高度的工作責任感和事業(yè)心。

2.掌握現(xiàn)代信息技術(shù),能熟練使用常用工具軟件,能順利完成各類信息的網(wǎng)上傳送、下載和網(wǎng)上交流等技術(shù)性操作。

3.身體健康,原則上年齡在45周歲以下。(三)區(qū)域管理員工作職責

1.認真學習省教育廳有關(guān)中小學教師遠程培訓的政策、文件和規(guī)定,充分認識開展中小學教師遠程培訓工作的重要性和必要性。

2.熟悉年度省高中教師遠程培訓實施方案,了解培訓的特點和要求。熟練掌握教學平臺操作方法,并全面了解管理工作的任務(wù)和要求,結(jié)合本地區(qū)

實際情況,科學制定學習區(qū)域管理辦法。

3.在市、縣(市、區(qū))教育局師訓部門協(xié)調(diào)下,做好本區(qū)域內(nèi)班級輔導者團隊的組建和業(yè)務(wù)培訓,建立與班級輔導者的聯(lián)系機制,保障培訓期間學習區(qū)域內(nèi)各項管理工作順暢進行。

4.督促班級輔導者對班級學員線上學習的管理與輔導、線下集中研討的組織,并在本區(qū)域內(nèi)教育局師訓主管部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下,督促有關(guān)學校按要求開展校本實踐研修活動;積極配合安徽省中小學教師教育網(wǎng)做好專家訪問式指導活動。

5.負責將本區(qū)域內(nèi)教師參訓情況及時向教育局師訓主管部門反饋,積極協(xié)助各項教學活動的推進,主動收集本區(qū)域遠程培訓相關(guān)信息,并及時報送至安徽省中小學教師教育網(wǎng)。

6.配合訓后培訓成績的匯總和評優(yōu)工作,及時進行工作總結(jié)。二、組建網(wǎng)絡(luò)虛擬班級(一)網(wǎng)絡(luò)班級的劃分原則

網(wǎng)絡(luò)班級根據(jù)各市報名情況及管理需要劃分,部分人數(shù)較少的學科可跨縣區(qū)或跨學科組建班級。每個班級配置1名班級輔導者。

(二)班級輔導者選派條件

1.中小學一線教師或中小學教師培訓工作管理人員,具備一定的組織協(xié)調(diào)能力,有較強的學科教學理論基礎(chǔ)。

2.掌握現(xiàn)代信息技術(shù),能熟練使用常用工具軟件,能順利完成各類信息的網(wǎng)上傳送、下載和網(wǎng)上交流等技術(shù)性操作。

3.身體健康,原則上年齡在45周歲以下。(三)班級輔導者工作職責

1.訓前全面熟悉培訓方案、掌握平臺操作方法、制訂本班級學員管理辦法,督促學員在培訓平臺及時注冊。

2.訓中全程全員全方位跟進學員的學習,保證每天登錄平臺的時間,及時發(fā)布班級公告和各類教學通知;負責班級學員線上學習的組織與管理,對本班學員的參訓率、有效學習率、在線學習時數(shù)等進行及時統(tǒng)計與督導;根據(jù)培訓進程編輯并發(fā)布班級學習簡報(原則上每10學時一期);認真組織班級學員線下集中研討并整理匯集活動材料(每兩周一次)。

3.訓后根據(jù)學科崗位研修活動主題和方式,負責指導學員崗位實踐活動,記錄并總結(jié)學員實踐活動情況,及時進行班級培訓總結(jié)。

三、區(qū)域管理員和班級輔導者的管理與待遇

(一)區(qū)域管理員和班級輔導者由其所在地的縣(市、區(qū))教師培訓機構(gòu)負責管理,區(qū)域管理員根據(jù)平臺記錄定期向所屬教師培訓機構(gòu)上報班級輔導者工作情況。

(二)安徽省中小學教師教育網(wǎng)根據(jù)教學平臺記錄的工作情況、本區(qū)域和本班學員的學情狀況,對區(qū)域管理員和班級輔導者的工作績效進行綜合評定,上報至市教育局教師事務(wù)管理中心,并支付適當?shù)男匠辍?/p>

四、有關(guān)單位管理職責

(一)各縣(市、區(qū))教育局負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本縣(市、區(qū))遠程培訓工作

協(xié)助市教育局做好名師團隊組建工作;督促縣(市、區(qū))教師培訓機構(gòu)做好遠程培訓班級輔導者選派、本地參訓學員的報名信息收集、報送等工作;協(xié)調(diào)相關(guān)學校,整合資源,為教師參加遠程培訓提供良好的學習環(huán)境和條件;指導遠程培訓線下研修活動;及時向上級教育管理部門報送本地培訓動態(tài),

審核培訓考核結(jié)果和參訓學時認定;做好培訓總結(jié)。

(二)各參訓教師所在學校負責本校參訓教師的管理

創(chuàng)造學習條件,提供必要的學習設(shè)備和場所,鼓勵并支持教師參與遠程培訓;組織參訓教師成立線下研修班,校長任班長,在縣(市、區(qū))教育局的指導下落實遠程培訓崗位實踐研修環(huán)節(jié),切實把遠程培訓、集中培訓和校本研修結(jié)合起來,不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。

(三)縣(市、區(qū))教師培訓機構(gòu)負責本地全員遠程培訓的組織實施指派專人收集、整理、上報本地參訓教師報名信息,匯繳培訓費用;協(xié)助做好本地班級輔導者的選派工作,對輔導者開展業(yè)務(wù)培訓,并督促其完成班級管理和輔導等任務(wù);協(xié)同培訓任務(wù)承擔機構(gòu)做好本地參訓學員的導學促學工作;認定培訓考核結(jié)果,并報同級教育局審核。

五、有關(guān)事項(一)時間安排

各縣(市、區(qū))師訓管理部門于9月7日之前將區(qū)域管理員和班級輔導者信息報送至市教育局教師事務(wù)管理中心,市教育局教師事務(wù)管理中心于9月11日前將審定的區(qū)域管理員和班級輔導者信息發(fā)至安徽省中小學教師教育網(wǎng)。安徽省中小學教師教育網(wǎng)組織區(qū)域管理員業(yè)務(wù)培訓;班級輔導者業(yè)務(wù)培訓由市、縣(市、區(qū))教師培訓機構(gòu)組織實施。

(二)選派流程1.區(qū)域管理員選派流程

(1)區(qū)域管理員由縣(市、區(qū))教師培訓機構(gòu)負責指派,填寫《安徽省高中教師遠程培訓學習區(qū)域管理員信息表》(在安徽省中小學教師教育網(wǎng)公告欄中下載),經(jīng)縣(市、區(qū))教育局師訓主管部門審核后報送至市教育

局教師事務(wù)管理中心,市管學校學習共同體由市教育局教師事務(wù)管理中心指派。

(2)市教育局教師事務(wù)管理中心審定本市區(qū)域管理員名單,匯總后發(fā)至安徽省中小學教師教育網(wǎng)。

2.班級輔導者選派流程

(1)未跨縣(市、區(qū))的班級由本縣(市、區(qū))教師培訓機構(gòu)負責選派,跨縣(市、區(qū))的班級輔導者由安徽省中小學教師教育網(wǎng)和有關(guān)縣(市、區(qū))教師培訓機構(gòu)共同協(xié)商指派,教師培訓機構(gòu)填寫《安徽省中小學教師遠程培訓班級輔導者信息表》(在安徽省中小學教師教育網(wǎng)公告欄中下載),經(jīng)縣(市、區(qū))教育局師訓主管部門審核后報送至市教育局教師事務(wù)管理中心;

(2)市教育局教師事務(wù)管理中心審定班級輔導者名單,匯總后發(fā)至安徽省中小學教師教育網(wǎng)。

六、聯(lián)系方式

聯(lián)系人:解筱杉王瑜電話:0551-3629153E-mail:anhuijsjy@126.com

安徽省中小學教師教育網(wǎng)二一二年八月二十九日

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