遠(yuǎn)程研修階段總結(jié)
遠(yuǎn)程研修階段總結(jié)
寒亭街道中心小學(xué)教研組長韓建霞
通過一段時(shí)間的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),老師們的業(yè)務(wù)水平有了明顯的改善。遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我們轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念,遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我們開闊了眼界,豐富了知識,結(jié)識了許多良師益友,感受到名師就在身邊。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,通過看視頻、聽講座、聽看專家點(diǎn)評以及參與評論、在線互動等。使老師們收獲頗多,現(xiàn)將此次研修體會總結(jié)如下:①規(guī)模大、內(nèi)容全、形式新穎
這次全省教師都參加了研修學(xué)習(xí),依托網(wǎng)絡(luò)平臺,調(diào)動全國優(yōu)質(zhì)教育資源,從實(shí)際出發(fā),急廣大教師所需,全面提高教師的師能、師德,以適應(yīng)社會對幼兒教育的需求。研修內(nèi)容涵蓋了五大領(lǐng)域,利用網(wǎng)絡(luò)之便利,把學(xué)員的作業(yè),專家的點(diǎn)評,學(xué)員之間的交流整合在一起,既能看到專家的精彩又深刻的視頻,也能反復(fù)解讀承載有他們真知灼見的研修文本,同時(shí)還能查閱每一個(gè)同行老師的文章、評論,使老師們受益匪淺。②更新了教育觀念
研修學(xué)習(xí)過程中,老師們多次聆聽了各位專家的講座,閱讀了她們的講稿,完成了學(xué)習(xí)作業(yè),發(fā)表了多篇研修感言和研修隨筆。同時(shí)看了其他老師的作業(yè)、評論、文章,看了課程團(tuán)隊(duì)專家的指導(dǎo)意見、建議,使我們深深感到:這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。它對我們既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是促進(jìn)老師們教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。
③增長了見識、學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念
通過遠(yuǎn)程研修,專家講座的內(nèi)容不僅讓我們了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我們能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,也為我們今后的教學(xué)工作指明了方向。在遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),積極地發(fā)表文章和評論,他們的文章:觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在交流的過程中,老師們深深感到自身對知識的渴望,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。
④反思不足,激勵(lì)自身成長
通過這次遠(yuǎn)程研修,讓我們審視了自己以往的工作,首先,缺乏激情、缺乏創(chuàng)新,安于現(xiàn)狀、自滿自足多,緊迫感、危機(jī)感少。其次,在平時(shí)的工作中缺乏鉆研精神,很少積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。再次,讀書少,缺乏各種知識,通過這次遠(yuǎn)程研修,讓我們知道作為一名教師,想發(fā)展就離不開書,我們們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,還要博覽群書。通過遠(yuǎn)程研修及自我們審視,使我們對今后的工作有了明確的方向,我們要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高教學(xué)水平。
總之,通過這一階段的學(xué)習(xí),我們會在今后的教學(xué)中,運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,將新課程的基本理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中,相信遠(yuǎn)程研修終將會結(jié)出累累碩果!
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大高鎮(zhèn)中心小學(xué)遠(yuǎn)程研修階段總結(jié)
不知不覺中,山東省遠(yuǎn)程研修第一階段的學(xué)習(xí)已經(jīng)悄然結(jié)束。回首短短一月有余的研修學(xué)習(xí),我校所有參加研修的教師都認(rèn)真學(xué)習(xí),專心作業(yè),通過學(xué)習(xí)學(xué)到了許多新知識,獲得了很多新理念,并隨時(shí)應(yīng)用到平時(shí)教學(xué)中,使我校教師教育教學(xué)理念都有了不同程度的提升,課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高,F(xiàn)就第一階段的研修學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單總結(jié)。
一、依托研修平臺,努力學(xué)習(xí)。
從事教育工作的我們需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)對人、對社會的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本階段研修中,我校教師從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,從自己的教學(xué)中尋找突破口,以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺階。
1、能夠按時(shí)參與遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),觀看專家視頻,認(rèn)真完成每一模塊作業(yè)。
2、積極參與線上線下互動,并認(rèn)真撰寫心得體會,在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)。
3、拜讀同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時(shí)與專家、老師及其他學(xué)員溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野。
4、積極聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。
二、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。
反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法。經(jīng)過不斷的反思與積累,能夠悟出一些道理,豐富、完善自己的課堂,最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。
1、反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材。
2、反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時(shí)處理的。
3、反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,注意做好課堂實(shí)錄。
三、研修中總結(jié)。
1、要上好課,備好課是關(guān)鍵。
①認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。
②每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納總結(jié)。
③堅(jiān)持集體備課。堅(jiān)持教學(xué)研究,共同討論,多聽課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
2、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
尊重學(xué)生才能夠放手讓學(xué)生去思考,才能讓學(xué)生在自我認(rèn)識中學(xué)會知識。
①尊重學(xué)生的思考權(quán)。②尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)。③尊重學(xué)生的探究精神。④尊重學(xué)生的思維成果。3、改革教法,注重學(xué)法。
①積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
②認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。
③變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。
4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,應(yīng)在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。
①堅(jiān)持采用分組探究式數(shù)學(xué)教學(xué)模式,把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入思想情感教育的因素。
②發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
③努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
四、取得成績。
在第一階段的研修學(xué)習(xí)中,因?yàn)槿w參加教師的個(gè)人的努力及專家的幫助,取得了一定的成績。學(xué)校一部分教師的作業(yè)被省專家推薦,很多教師的作業(yè)被指導(dǎo)教師推薦。
回首過去的遠(yuǎn)程研修,收獲自然不小。在研修中老師們不僅享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我們一定會繼續(xù)依托遠(yuǎn)程研修平臺,努力提高自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),不斷地學(xué)習(xí)新知識充實(shí)自己,大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用與實(shí)踐中,力求把今后的工作做得更好!
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