校本研訓(xùn)工作總結(jié)

校本研訓(xùn)工作總結(jié)

建設(shè)具有良好的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)、充滿活力、積極上進(jìn)的教師隊(duì)伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。本學(xué)期的教師校本研訓(xùn)工作，我們堅(jiān)持以全員培訓(xùn)和教研組教研相結(jié)合，扎實(shí)推進(jìn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體提高，取得了一定成績(jī)。

一、強(qiáng)化過(guò)程管理，保證校本研訓(xùn)工作不斷推進(jìn)。

1、校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高對(duì)學(xué)校發(fā)展必須教師隊(duì)伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識(shí)，針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成、知識(shí)構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)建立和和調(diào)整完善以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)親自抓，部分優(yōu)秀教師為成員的學(xué)校教師研訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)現(xiàn)“專人負(fù)責(zé)、分工明確、高效務(wù)實(shí)”，形成了良好的教師研訓(xùn)工作網(wǎng)絡(luò)。

2、不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，注重教師研訓(xùn)工作科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效的過(guò)程管理，把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計(jì)來(lái)抓。我們以縣教師繼續(xù)教育內(nèi)容為指針，結(jié)合學(xué)校教師和學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地開展教師研訓(xùn)活動(dòng)，根據(jù)不同層次教師對(duì)研訓(xùn)的需求，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓(xùn)、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開展教師研訓(xùn)活動(dòng)，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對(duì)教師的需求。嚴(yán)格檢查，注重過(guò)程管理，建立教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案，詳細(xì)記載了教師參加研訓(xùn)活動(dòng)的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會(huì)、教學(xué)點(diǎn)滴及研究的原始資料等。

3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。對(duì)出現(xiàn)的新情況及時(shí)調(diào)查，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個(gè)性，幫助每個(gè)人都制定自身發(fā)展計(jì)劃，確定活動(dòng)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，走自身特色發(fā)展的道路。

二、開展教師研究性學(xué)習(xí)和教研，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高

㈠、倡導(dǎo)新理念與教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，不斷提高教師教育教學(xué)基本能力。本學(xué)期我們針對(duì)新教育理念已為廣大教師所接受的實(shí)際情況，注重培訓(xùn)教師努力運(yùn)用新理念、新方法于教學(xué)實(shí)踐之中，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)能力。堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)、連續(xù)穩(wěn)定、擴(kuò)展深化”的可持續(xù)發(fā)展原則，從宏觀到微觀、從認(rèn)識(shí)層面到操作層面，開展教師的研訓(xùn)活動(dòng)。在教育教學(xué)基本能力方面的培訓(xùn)，堅(jiān)持“常規(guī)打牢、學(xué)科基本能力跟上、現(xiàn)代教育手段的應(yīng)用實(shí)踐能力適時(shí)分步推進(jìn)，現(xiàn)代教育理念行動(dòng)實(shí)踐”的原則，采取學(xué)科教研組集體學(xué)習(xí)與教師個(gè)人自學(xué)相結(jié)合；專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)科教育相結(jié)合；常規(guī)教學(xué)與教育科研相結(jié)合；日常教學(xué)與崗位練功相結(jié)合的方法。學(xué)校還積極組織教師外出聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)以自用，講究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。有效地促進(jìn)了教師隊(duì)伍的迅速成長(zhǎng)，使教師的教育水平有了明顯提高。

（二）、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科教研，讓研究性教學(xué)深入人心

本學(xué)期我校在各學(xué)科教研組試行“個(gè)人備課，教研組長(zhǎng)檢查指導(dǎo)，幫助準(zhǔn)備，先上課聽(tīng)課，后說(shuō)課反思，再集體研討”的五步教研法，使教研活動(dòng)更能實(shí)在開展，同時(shí)，又簡(jiǎn)化程序，使每個(gè)教師都有上教研課的會(huì)。這樣，每個(gè)教師都成為教學(xué)研究的主人，都能比較投入地進(jìn)行教學(xué)研究，使學(xué)科教研成為教師互相切磋，展示個(gè)人風(fēng)采，共同進(jìn)步的舞臺(tái)。為了上好一節(jié)教研課，每個(gè)教師都認(rèn)真查閱資料，精心構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì)，積極準(zhǔn)備課件和教具，在教學(xué)實(shí)踐中努力運(yùn)用新理念新方法，充分尊重學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，研究學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)，既展示了個(gè)人才華，又實(shí)現(xiàn)了一定成長(zhǎng)，增長(zhǎng)了自信。全體教師也在聽(tīng)課、評(píng)課和研討活動(dòng)中，也既增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開動(dòng)腦筋，通過(guò)一系列的反思和討論，思想得到啟迪，得到提升。

三、結(jié)合“農(nóng)遠(yuǎn)”，倡導(dǎo)信息化學(xué)習(xí)，拓寬教師校本研訓(xùn)途徑。

我們根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況，結(jié)合“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的實(shí)施，遵循“實(shí)事求是、合理規(guī)劃、全面發(fā)展、注重實(shí)效、”的原則，制定切實(shí)可行的學(xué)校信息化工作發(fā)展規(guī)劃，提供給教師較為豐富的信息化學(xué)習(xí)資源，實(shí)施開放性自學(xué)引導(dǎo)，不斷豐富教師研訓(xùn)資源，充分利用現(xiàn)代化設(shè)備，為教學(xué)服務(wù)。全校教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段于教學(xué)實(shí)踐的能力不斷進(jìn)步，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取知識(shí)的習(xí)慣和能力不斷增強(qiáng)。學(xué)校也因此于今年被評(píng)為市級(jí)農(nóng)遠(yuǎn)工作先進(jìn)單位

四、完善校本研訓(xùn)體系，提升辦學(xué)質(zhì)量

(1)在課堂教學(xué)中補(bǔ)充隨文閱讀、古詩(shī)文背誦和成語(yǔ)積累。

在語(yǔ)文學(xué)科的校本課程的開發(fā)上，我們采用課程補(bǔ)充方式，增加了隨文閱讀，為學(xué)生提供了內(nèi)容有趣、通俗易懂與教材相關(guān)的閱讀材料，使其成為學(xué)生相互交流的樂(lè)園。我們要求每班學(xué)生一周背一首古詩(shī)、3-10個(gè)成語(yǔ)、教師寫在黑板的右上角；學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)積累本，讓詩(shī)歌成語(yǔ)儲(chǔ)存于大腦，成為終身的營(yíng)養(yǎng)。特別是有的教師還長(zhǎng)期計(jì)劃讓學(xué)生背誦《論語(yǔ)》等經(jīng)典，每周一段，效果良好。本學(xué)期，縣第二屆讀書匯報(bào)會(huì)在我校成功召開，我校師生不俗的表現(xiàn)，令與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)教師好評(píng)連連。這可以說(shuō)也是我校校本培訓(xùn)取得可喜成績(jī)的一個(gè)重要反映。

(2)持之以恒開展“銳角英語(yǔ)”晨讀活動(dòng)。

學(xué)校利用每天晨讀十分鐘的時(shí)間，通過(guò)廣播教學(xué)、小老師分班指導(dǎo)開展校園英語(yǔ)晨讀節(jié)目，至今已堅(jiān)持四年之久。

（3）美化校園，營(yíng)造書香氛圍，強(qiáng)化環(huán)境育人

我校為更好地促進(jìn)學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中受到讀書氛圍的熏陶，讓讀好書，愛(ài)讀書思想深入廣大師生人心，不惜投入近萬(wàn)元資金，精心設(shè)計(jì)建造了以“孔子思想”、“燦爛文化”、“壯麗河山”、“讀書方法”這主的四條文化走廊，較好地營(yíng)造出積極向上的和諧文化氛圍，使全校師生增強(qiáng)了讀書進(jìn)取意識(shí)，使學(xué)校讀書氛圍更加濃郁。

由于扎扎實(shí)實(shí)地開展校本研訓(xùn)工作，我們欣喜地看到良好的教師集體不斷進(jìn)步，全校師生愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)教研，勤反思，互幫助。良好規(guī)范、正確的輿論和協(xié)調(diào)的人際關(guān)系等方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面。

小屯鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年1月

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校本研訓(xùn)工作總結(jié)

沙塔坪小學(xué)教研室

201*年度

201*年度在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我校全體師生的共同努力下，我校的校本研訓(xùn)工作取得了可喜的成績(jī)。校本培訓(xùn)是以學(xué)校自身的教育教學(xué)實(shí)踐為基地，以本校教師為對(duì)象的一種教師培訓(xùn)模式，這種培訓(xùn)模式具有較強(qiáng)的針對(duì)性和較高的實(shí)效性。針對(duì)我校實(shí)際，著力于以下幾個(gè)方面開展面向全體教師、突出骨干教師的有效培訓(xùn)。一、201*年完成的主要工作：

1、為了本年度我校的校本研訓(xùn)工作更好地開展，在年初就根據(jù)我校實(shí)際制定了切實(shí)可行的《校本研訓(xùn)工作計(jì)劃》

2、開展了小學(xué)生文化素質(zhì)檢測(cè)活動(dòng)的初賽，根據(jù)縣教育局的工作安排和我片的工作計(jì)劃，我校六年級(jí)兩面?zhèn)�班進(jìn)行了數(shù)學(xué)學(xué)科的文化素質(zhì)檢測(cè)活動(dòng)的校內(nèi)初賽。

3、上學(xué)期我校舉行了小學(xué)生《光輝的旗幟》演講比賽活動(dòng)。4、組織我校教師參加了兩次沙塔坪小學(xué)片舉行的“三主五步”課堂教學(xué)模式下的教學(xué)研討活動(dòng)。

5、“三主五步”教學(xué)法比武活動(dòng)。10月我校分語(yǔ)數(shù)兩個(gè)教研組分別“三主五步”教學(xué)法比武活動(dòng)，全校所有教師參加了這一活動(dòng)。6、進(jìn)行教師崗位大練兵活動(dòng)，對(duì)全校教師進(jìn)了一次書法講座和兩次計(jì)算機(jī)知識(shí)講座，并舉行了我校教師基本功大賽活動(dòng)、全體教師人人完成了上級(jí)規(guī)定的鋼筆字練習(xí)內(nèi)容。

7、扎實(shí)推行教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，聽(tīng)課、政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到每月一檢查，指出問(wèn)題，讓不合格的進(jìn)行整改。

8、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，年初我們制定了切實(shí)可行的課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，在我校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)“三主五步”課堂教學(xué)改革工作，使得我校全體教師都會(huì)運(yùn)用“三主”理念和“五步”教學(xué)法。

9、“十佳小作者”評(píng)選活動(dòng)的初賽，根據(jù)縣教研室的工作安排，12月份我校舉行了“十佳小作者”的初選，選出了2名選手代表我校參加片里的決賽。

10、教師培訓(xùn)工作，本年度根據(jù)教育局的工作安排，我們開展了校本培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培相結(jié)合，共有7名教師參加了現(xiàn)代遠(yuǎn)程的“國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)，并已全部合格。

11、組織全校教師參加了全縣“三主五步”教學(xué)比活動(dòng)的聽(tīng)課，分別聽(tīng)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合學(xué)科的聽(tīng)課，組織部分教師參加了全縣的課堂改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

12、課題申報(bào)工作，本年度我校申報(bào)了縣級(jí)課題《小學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣》和三主五步課題的子課題《三主五步課堂模式下的小組建設(shè)的研究》。并已獲得縣教育學(xué)會(huì)的批準(zhǔn)。

13、積極組織全校教師參加教學(xué)論文撰寫，本年度共組織我校老師撰寫論文30余篇，并已上交縣教育學(xué)會(huì)。二、取得的成績(jī)。

1、學(xué)校的教研方式有了新的變化。學(xué)校教研不再只是要求老師光帶著耳朵聽(tīng)聽(tīng)報(bào)告聽(tīng)聽(tīng)課，而是由單一的聽(tīng)、說(shuō)逐漸走向自己探究、

互動(dòng)交流，共同成長(zhǎng)的軌道。

2、學(xué)校的教研風(fēng)氣日益濃厚。教師不再覺(jué)得教研神秘，都主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，以研為本，以訓(xùn)為樂(lè)，在課題引領(lǐng)下，學(xué)校形成了勤于鉆研、敏于思考、勇于探索，敢于實(shí)踐的研訓(xùn)氛圍。

3、教師初步養(yǎng)成了勤于反思的習(xí)慣。教師不再依賴教參，迷信權(quán)威，而是學(xué)會(huì)敏于思考，善于反思。三、今后工作的設(shè)想。

1、201*年度將進(jìn)一步完善學(xué)校校本研訓(xùn)的各種規(guī)章制度，促使我校教學(xué)研究工作更進(jìn)一步的上一個(gè)新的臺(tái)階。

2、學(xué)校加大教研工作經(jīng)費(fèi)，使教研工作有經(jīng)費(fèi)保障。讓教師人人參與到教學(xué)研究工作中來(lái)，使我校的課堂教學(xué)改革工作形成良好的氛圍。爭(zhēng)取在明年的全縣課堂教學(xué)改革交流會(huì)中有我校的一部分。3、做好我校的校級(jí)名師工作的評(píng)選工作。評(píng)選出我們自己的名師，以帶動(dòng)我校的課堂教學(xué)改革工作，起好示范帶頭作用。

4、繼續(xù)做好師資培訓(xùn)工作。通過(guò)各種途徑培訓(xùn)教師以提高老師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)水平。以提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

我們將不斷完善以校為本的研訓(xùn)機(jī)制，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)地抓好校本研訓(xùn)工作，使我校的課改實(shí)驗(yàn)工作不斷縱深發(fā)展。

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