就業(yè)訓練中心201*年度工作總結

XX區(qū)就業(yè)訓練中心201*年度工作總結

201*年，XX區(qū)就業(yè)訓練中心按照市局的統(tǒng)一部署，在局領導的大力支持和正確領導下，在相關部門的通力合作下，經中心全體職工的共同努力，中心領導堅持“穩(wěn)中求新”的原則，順利完成全年的工作任務。其中：就業(yè)技能培訓810人，創(chuàng)業(yè)培訓75人，陽光工程培訓1000人，引導性培訓10000人。現(xiàn)將一年來的工作情況匯報如下：

1、強化政策宣傳，提高培訓知名度

XX區(qū)就業(yè)訓練中心積極發(fā)揮政策平臺作用，努力營造就業(yè)氛圍。認真組織就業(yè)援助周、春風行動、民營企業(yè)招聘周等活動，通過報紙、新聞媒體、印發(fā)宣傳材料和發(fā)放印有培訓信息的環(huán)保購物袋等方式宣傳就業(yè)再就業(yè)培訓目的，讓更多的人了解陽光工程和就業(yè)再就業(yè)培訓，并激發(fā)了人們主動參加培訓的熱情。

2、嚴格把關，保證培訓質量

培訓中心為了提高培訓質量，從學員的登記報名到組織教學再到后期跟蹤指導，從課本選定到教師的篩選再到教學計劃、教學方案的制定，培訓中心都派專人負責。培訓過程中，專家、教授與學員的互動交流形成教學的一大亮點，學員們把平時遇到的難題，在課堂上盡情的提問，專家耐心細致的解答，讓學員非常滿意。每期培訓結束后，都要進行培訓效果考核。通過培訓中心認真負責的工作，增強了參訓學員的培訓興趣，為今后的培訓工作奠定了基礎。3、突出培訓重點，拓展特色服務

在去年陽光工程培訓轉型的基礎上，今年全部由傳統(tǒng)的技能培訓轉向農業(yè)和農村服務業(yè)、農產品加工和農村特色非農業(yè)培訓為主，引導農村勞動力就地就近轉移就業(yè)。為提高農民的農業(yè)生產技術水平，結合廣陽區(qū)域特色、產業(yè)特點和農民培訓實際需要，不斷完善和創(chuàng)新了農民培訓的方式和特點，通過集中優(yōu)質培訓資源，多部門合力配合，把培訓班送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村街、田間地頭和農舍。為使科技培訓更符合農民的“口味”，廣陽區(qū)結合不同的農業(yè)產業(yè)、不同的農事季節(jié)，聘請專家積極開展農機使用和維修、機防手、村鎮(zhèn)建筑工匠、農民專業(yè)合作社負責人、農村經紀人、家具設計加工制作、水暖安裝、印刷包裝裝訂等十余個專業(yè)的培訓。陽光工程培訓的全面轉型，真正實現(xiàn)了貼近農業(yè)、繁榮農村、服務農民的根本宗旨。

4、整合培訓資源，提高培訓效果

為適應陽光工程培訓轉型的新形勢和新要求，進一步整合區(qū)內現(xiàn)有培訓資源，實行牽頭總抓的辦法，協(xié)調各方面的培訓力量，有計劃地開展適合農業(yè)農村經濟發(fā)展人才需求的培訓，實現(xiàn)培訓工作的全覆蓋。今年重新審核認定了XX區(qū)就業(yè)訓練中心和金長城職業(yè)培訓學校2家培訓基地，轉變培訓方式，調整工作思路，做到培訓與就業(yè)的有機結合。

積極與企業(yè)交流合作，開展就業(yè)再就業(yè)培訓。為進一步增強失業(yè)人員的勞動技能，適應新的崗位和市場需求，通過與企業(yè)的對接，確定市場潛力大、就業(yè)前景好的培訓專業(yè)如：收銀員、餐飲服務員、營業(yè)員等，按訂單要求進行培訓，定向輸出，增強了培訓的針對性和實效性。既使他們掌握了就業(yè)技能，又滿足了用工單位的需要。

5、今后工作打算

中心工作在各級領導的高度重視與支持下，取得了一定的成績，但仍然存在著一些不容忽視的問題。一是轉移就業(yè)學員流動性大，大量跟蹤服務比較困難。二是從開設的專業(yè)來看，僅能開展短期培訓，受用工市場和就業(yè)觀念的影響，導致個別專業(yè)利用率不高。

針對存在的不足，中心將積極為城鄉(xiāng)各類勞動者提供技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓，并積極向農業(yè)科技培訓方面轉型。促進各類勞動者實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)和成功創(chuàng)業(yè)，較好地發(fā)揮培訓市場的示范帶動作用。一是加強宣傳引導、典型示范，切實轉變群眾觀念，激發(fā)群眾自主創(chuàng)業(yè)積極性；二是加大培訓資金投入，做好職業(yè)技能培訓工作，切實提高勞動者技能水平；三是應積極探索聯(lián)合辦學模式，爭取行業(yè)、企業(yè)、學校和社會的支持，形成一個以“就業(yè)訓練中心”為主體，適合市場需要的多角度、全方位、動態(tài)式的培訓體系。

XX區(qū)就業(yè)訓練中心201*年12月16日

擴展閱讀：201*年創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導處年度工作總結

201*年創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導處年度工作總結

201*年工作計劃

201*年創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導處堅持以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，在院黨總支、院行政的正確領導下，徐處的正確指揮下，堅持“以就業(yè)為導向，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的工作思路，完善制度，夯實基礎，豐富活動，千方百計搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)載體，努力拓寬就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道，大力推進校企合作定向班和選定標桿性企業(yè)的項目建設，不斷豐富創(chuàng)業(yè)教育內涵，學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力進一步提升。201*屆畢業(yè)生年終就業(yè)率為89.59%，再創(chuàng)歷史新高，較好完成了年度預定目標。201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作開局良好，穩(wěn)步推進，學院創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導處工作取得了良好成效�，F(xiàn)將201*年一年來工作總結如下：一、年度工作基本情況（一）畢業(yè)生就業(yè)基本情況

201*年我主要負責的是人文藝術學院。截止201*年12月10日，人文藝術學院畢業(yè)生數(shù)據統(tǒng)計為：06級畢業(yè)生108人，已經全部就業(yè)，就業(yè)率100%；07級專科段畢業(yè)生221人，就業(yè)人數(shù)217人，就業(yè)率高達98.1%；07級本科段在校人數(shù)為189人，于201*年畢業(yè)，目前有90人左右已有工作，其余部分學生也在陸續(xù)解決。

（二）就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導工作

構建并實施“雙線全程”就業(yè)指導模式，將課堂授課與課外指導想結合。發(fā)揮創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導處全員育人的優(yōu)勢，在日常的學習生活中給予廣大畢業(yè)生熱情的幫助和無私的關懷，對畢業(yè)生進行個別指導。針對各年級各專業(yè)學生不同的需求，舉辦多場高水平的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)專題講座與報告。通過編制《企業(yè)用人調查表》、創(chuàng)辦《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)》期刊、建立就業(yè)信息欄等途徑，來幫助畢業(yè)生及時了解當前就業(yè)形勢和就業(yè)政策，引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀，降低就業(yè)期望值，積極做好就業(yè)前的思想準備和心里準備。（三）就業(yè)市場開拓實習實訓

按照學院的《實習實訓的文件精神》，我院學生實習實訓的安排是：大一學

生：認知實習；大二、大三的學生：崗位實習；大四的學生：頂崗實習。根據文件精神，人文藝術學院嚴格執(zhí)行、認真落實學生的實習實訓工作。201*年5月12日影視動畫專業(yè)40名學生赴寧波實習，5月23日影視動畫、視覺傳達、室內設計、酒店管理、中文導游都100%完成就業(yè)。法律、廣告、行政管理、新聞已有81人實習，實習實習率達到85.7%�；�本完成人文藝術學院的實習與就業(yè)工作。

（四）校企合作工作

為進一步解決民辦高校人才培養(yǎng)與輸送問題，與用人單位建立起緊密的聯(lián)系，實現(xiàn)“出口帶入口”的良性發(fā)展模式，立足實習著眼就業(yè)。我院以依靠行業(yè)背景辦學辦專業(yè)為契機，廣泛開展校企合作。

從201*年9月招生回來到12月，我簽訂了4家校企合作單位，分別是：眉州連鎖酒店管理有限公司、力源（北京）人力資源咨詢有限公司、神州萬眾教育有限公司、隆秦博思（北京）人力資源有限公司。目前正在與眉山連鎖酒店管理有限公司淺談定向班的事宜。二、行政工作

創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導處在統(tǒng)籌安排整體工作、完善有關規(guī)章制度的同時，實行“三三工作制”，即：三分之一的時間、精力用于就業(yè)形勢、就業(yè)政策和就業(yè)工作先進經驗的學習調研；三分之一的時間、精力用于對畢業(yè)生跟蹤調查、走訪用人單位、邀請用人單位為人才培養(yǎng)獻計獻策；三分之一的時間、精力用于畢業(yè)生和其他在校生提供就業(yè)指導、咨詢服務和就業(yè)市場建設。在開拓就業(yè)市場的同時，積極收集用人單位對畢業(yè)生質量、人才素質要求等方面的信息，為學校合理安排教學計劃、完善專業(yè)設置和人才培養(yǎng)、提高教育教學質量提供決策參考，為進一步做好今后的畢業(yè)生就業(yè)工作打下了堅實的基礎。一年來創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導處的全體員工搜集了大量的用人需求信息，保持了我院連續(xù)幾年的高就業(yè)率，同時為學院的學科建設、專業(yè)調整和招生計劃的制定提出了寶貴的建議。

此外，編制了各二級學院的就業(yè)與兼職登記冊，方便各級領導檢查，方便學生清晰地登記自己的工作需求。整理部門的企業(yè)（招聘）的相關資料，企業(yè)的營業(yè)執(zhí)照的副本，招聘崗位資料，以及企業(yè)聯(lián)系人的資料信息。整理統(tǒng)計本部門外出的記錄，外出考察公司，送學生工作實習等記錄。經常到二級學院（自己所負

責的學院）的其他的關于就業(yè)相關內容，以及二級學院對就業(yè)的意見等相關信息。三、工作中存在的不足

1、就業(yè)工作制度化、規(guī)范化程度有待提高

隨著學院的不斷發(fā)展，就業(yè)工作出現(xiàn)了許多新的問題，這就要求就業(yè)工作制度化、規(guī)范化程度進一步提高，否則將難以適應就業(yè)市場的變化，以后的工作將難以開展。

2、就業(yè)指導處職能轉變不到位

目前，創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導處的工作只停留在對于日常事務的處理，在市場調研，畢業(yè)生就業(yè)工作研究及學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導方面還需要投入更多的精力。3、就業(yè)工作的信息化程度不夠

就業(yè)工作作為學校對外的一個重要窗口，其對外宣傳的信息化程度不夠，雖然就業(yè)信息網站已經開通，但對于就業(yè)的日常工作來講，還沒有發(fā)揮預期的作用。畢業(yè)生的招聘報名、畢業(yè)生推薦表、畢業(yè)生基本信息的收集、畢業(yè)生就業(yè)方案的校對還不能通過網絡來實現(xiàn)，日常工作煩瑣、工作量大。4、就業(yè)宣傳力度不大。

就業(yè)工作是學校對外宣傳的要點，本學期我們雖然做了一些特色工作，但宣傳力度仍不夠，每次外出考察單位的報道沒有及時掛在網上，每次單位來校考察的報道也沒有及時跟上。

5、就業(yè)工作隊伍專業(yè)化水平有待提高。

應加強就業(yè)指導處及各系相關人員專業(yè)培訓，逐步把取得“職業(yè)指導師”證書作為從事就業(yè)指導工作的必要條件。四、201*年創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導處工作設想

在今后就業(yè)工作中，將及時總結經驗和不足，揚長避短、力求完善，計劃從以下九個方面做好工作：

1、圍繞學院年度工作要點，認真完成相關工作安排，及早研究制定部門工作要點及工作計劃，用科學決策指導實踐，實現(xiàn)就業(yè)工作有方向、有重點、有步驟。2、明確分工，落實責任，強化激勵與考核。

3、加強畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育，幫助他們增強面對困難與挑戰(zhàn)的信心和勇氣，牢固樹立起正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。加大畢業(yè)生職業(yè)素質培養(yǎng)力度，完善職業(yè)指

導課程建設，努力打造精品課程。

4、充分挖掘校友資源，積極開拓就業(yè)市場。

建立校友信息庫，充分利用校友資源促進學生就業(yè)；堅持做好畢業(yè)生質量跟蹤調查，定期回訪企業(yè)，主動加強與用人單位的聯(lián)系，爭取建立新的就業(yè)基地。5、加強信息化建設，暢通就業(yè)信息渠道。

充分利用現(xiàn)代網絡和信息化的條件，建立畢業(yè)生就業(yè)QQ群，開通企信通或飛信，實現(xiàn)畢業(yè)生短信群發(fā)，確保就業(yè)信息傳遞暢通。

6、熱心幫助就業(yè)能力困難的畢業(yè)生，實行教師與學生的“一對一”就業(yè)援助和幫扶。幫助他們分析原因、查找亮點，提升能力，樹立自信，并通過各種途徑和社會資源，為他們推薦、介紹合適的崗位，盡快幫助他們順利走向社會。7、加強宣傳工作力度，做到大型活動事前有計劃、事后有報道，提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導處的知名度和社會影響力。

9、深化校企合作，不斷拓寬校企合作領域，爭取與更多企業(yè)建立長期作關系，搭建畢業(yè)生就業(yè)綠色通道。

10、選定、建立標桿性企業(yè)定向班的開設，爭取每個學院至少有一個定向班。

創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導處：倪勇健

201*年12月10日

友情提示：本文中關于《就業(yè)訓練中心201*年度工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，就業(yè)訓練中心201*年度工作總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《就業(yè)訓練中心201*年度工作總結》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/448488.html

• 上一篇：質量工作年度總結
• 下一篇：201*年終總結報告