二年級(jí)組工作總結(jié)1

二年級(jí)組工作總結(jié)

我們二年級(jí)組是一個(gè)和諧融洽、團(tuán)結(jié)向上的集體。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快，氣氛融洽，年級(jí)組就像我們的家。

一、和諧氛圍

因?yàn)槲覀兩钪�，工作氛圍�?duì)一個(gè)組來(lái)說(shuō)是非常重要的，良好的工作氛圍，能夠增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在工作中互幫互助，群策群力，提高工作效率，大家才能夠心情舒暢地完成各自的工作任務(wù)。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個(gè)人。學(xué)年一開(kāi)始，我組全體教師首先統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，我們覺(jué)得老師的敬業(yè)精神是開(kāi)展工作的根基，同志之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是工作成功的保證。于是，我們的組訓(xùn)就定為：團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)學(xué)生。它是我組每一位老師工作的準(zhǔn)則和座右銘。它是我們敬業(yè)精神的體現(xiàn)，也是我們工作取得成功的法寶。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。哪位同志在工作中遇到了煩惱，其他老師就會(huì)主動(dòng)幫助出主意想辦法，同志之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。

二、具體工作：

本組共有教師11名，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

還是先從四位班主任說(shuō)起吧：四位班主任中張紅梅老師年齡最大，但工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)。注重強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育和良好的習(xí)慣教育，班級(jí)多次榮獲紀(jì)律紅旗和衛(wèi)生紅旗。對(duì)待教學(xué)工作更是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。像讀寫(xiě)筆記、大本練習(xí)冊(cè)等課外作業(yè)也是每本必批必改。前段時(shí)間，腳勾股炎犯了，鼓了膿，只能依靠每天掛水吃藥，但從未叫過(guò)一聲苦，依然堅(jiān)持上課。胡春霞老師的努力大家是有目共睹的，克服困難，為了上好市優(yōu)質(zhì)課，精益求精，反復(fù)修改教案，上試教課，每天休息的時(shí)間很少，就在上課的前一天晚上也只休息大約3個(gè)小時(shí)的樣子，最終她的課受到聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。并在此期間完成了本科畢業(yè)論文的答辯。黃海莉老師雖然很年輕，但身體卻不怎么好，加上孩子又小，但她從未因?yàn)檫@些而影響工作。努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好觀摩課，受到聽(tīng)課老師的好評(píng)。我作為班主任中的一員，克服嗓子不好（嗓子不能大聲說(shuō)話，不能吃一點(diǎn)刺激性的食物，聞刺激性的氣味）的困難。除了協(xié)調(diào)好本年級(jí)組的各項(xiàng)工作外，還努力提高自己的業(yè)務(wù)。平時(shí)主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，參與學(xué)校首屆“書(shū)香漂流”的活動(dòng)，并認(rèn)真寫(xiě)好讀后心得。積極撰寫(xiě)博客文章，參加各級(jí)評(píng)比，撰寫(xiě)好論文。本學(xué)期教育博客獲縣一等獎(jiǎng)，有一篇論文獲縣一等獎(jiǎng)，個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃獲縣一等獎(jiǎng)，一篇論文市三等獎(jiǎng)，一篇文章第五屆《我為書(shū)狂》會(huì)刊，一篇教育隨筆發(fā)表在《江蘇科技報(bào).今日教育周刊》上。此外，我們年級(jí)組孩子雖小，但我們的衛(wèi)生區(qū)打掃卻很繁重。衛(wèi)生區(qū)大都屬于窗口地帶。二（4）班負(fù)責(zé)校門(mén)口的打掃，二（1）和二（2）分別負(fù)責(zé)西東兩個(gè)樓梯的打掃，并還有相應(yīng)的衛(wèi)生區(qū)，但我們幾人從未有過(guò)怨言。遇到大掃除每位班主任都是身體力行。我們?nèi)�位語(yǔ)文老師在胡老師外出期間，主動(dòng)協(xié)調(diào)好，幫胡老師上好語(yǔ)文課，年級(jí)組的凝聚力在此。

年級(jí)組班主任個(gè)個(gè)盡心盡職，工作積極。年級(jí)其他科任老師也認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。趙凌霜和楊洪珍老師是學(xué)校為數(shù)不多的帶雙班數(shù)學(xué)的老師，但她倆任勞任怨，毫無(wú)怨言。她倆的頸椎都不好，為了不影響工作，這學(xué)期每人花1000多元錢(qián)做頸椎的治療。每天早上來(lái)到學(xué)校第一件事就是把收繳好惡的課外作業(yè)逐題逐人批改，埋在作業(yè)堆里，課堂作業(yè)更別提了。趙凌霜老師在胡春霞老師參加優(yōu)質(zhì)課比賽和外出聽(tīng)課兩個(gè)多星期的時(shí)間，在上好兩班數(shù)學(xué)課的基礎(chǔ)上，還主動(dòng)幫助維持好三班的紀(jì)律、衛(wèi)生、放學(xué)組隊(duì)工作。還積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，本學(xué)期承擔(dān)公開(kāi)課兩次，均受到與會(huì)人員的好評(píng)。楊洪珍老師雖然工作非常忙，但只要年級(jí)組開(kāi)展活動(dòng)，她都毫不猶豫地承擔(dān)起任務(wù)，并盡心盡力地去完成。本學(xué)期的研討課由于她準(zhǔn)備認(rèn)真，收到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。最近一周，她父親因意外住進(jìn)醫(yī)院，楊老師一面要照顧父親，一面要上好課，也從未向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)過(guò)半天假。尤其在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間，她倆全天上課，非常辛苦，但依然如故。音樂(lè)李紅玲老師、美術(shù)趙雷老師她們一樣工作兢兢業(yè)業(yè)，不但很好地完成了自己的教育教學(xué)任務(wù)，還積極主動(dòng)地配合年級(jí)組和各位班主任的工作，年級(jí)組只要是有活動(dòng)，他們就會(huì)非常樂(lè)意地接受任務(wù)。還經(jīng)常參與學(xué)校的各項(xiàng)整體工作，從未有怨言。本學(xué)期趙雷老師擔(dān)任了學(xué)校書(shū)法小組的輔導(dǎo)工作，收效甚豐。李洪玲老師還利用課外活動(dòng)時(shí)間安排好校舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練，成績(jī)大家有目共睹。年紀(jì)較長(zhǎng)的李劍泳老師和茅英元老師擔(dān)任常識(shí)教學(xué)，還分別承擔(dān)了學(xué)校的報(bào)紙分發(fā)和儀器管理工作，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，工作兢兢業(yè)業(yè)。李劍泳老師在胡春霞老師外出期間，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，在完成本職工作的基礎(chǔ)上，幫胡老師看班。體育李金娥老師分管體育室，還積極撰寫(xiě)論文。

此外一個(gè)多月前，由于工作調(diào)整馬燕老師所帶的英語(yǔ)口語(yǔ)課課務(wù)全由班主任代替。近兩周趙雷老師被中心校抽走負(fù)責(zé)唐溝幼兒園的迎驗(yàn)的設(shè)計(jì)工作，她所帶的美術(shù)課均有相應(yīng)班級(jí)的語(yǔ)文老師接替。但所有的老師均沒(méi)有一句怨言，正是有了這樣一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的集體，二年級(jí)組本學(xué)期的各項(xiàng)工作才開(kāi)展得這樣有聲有色。

本年級(jí)的老師還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由于年級(jí)組老師認(rèn)真準(zhǔn)備，在教師接力跑中榮獲二等獎(jiǎng)。

三、共同進(jìn)步一些好的教案，課件我們一起分享，研究教學(xué)，對(duì)于自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給年輕的同志。發(fā)現(xiàn)存在的不足，也能做到知無(wú)不言、言無(wú)不盡。

回顧一年，心中如秋水般清澈平和，精誠(chéng)合作是我們的行為準(zhǔn)則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠(chéng)的努力去實(shí)踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯。

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擴(kuò)展閱讀：一、二年級(jí)組工作總結(jié)

一、二年級(jí)組工作總結(jié)

首先讓我代表低年級(jí)組的5位班主任教師，向一直給予我們級(jí)組的支持和幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝。我們低年級(jí)組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)，圓滿完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作�；仡欉^(guò)去，我們頗多欣慰，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下

一、本學(xué)期的主要工作

（一）凝聚級(jí)組教師，打造和諧年級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)集體。

作為年級(jí)組長(zhǎng)，我深深懂得：一個(gè)年級(jí)的好壞，關(guān)鍵取決于能否調(diào)動(dòng)全體老師的積極性和主動(dòng)性，能否團(tuán)結(jié)每一位教師，因此，我首先與級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)老師搞好團(tuán)結(jié)，遇到事情多商量、多溝通。其次，以人為本，盡可能為全體老師做好服務(wù)工作，經(jīng)常聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)工作方法，贏得了大家的信任。而這學(xué)期級(jí)組的各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，因?yàn)槲覀儞碛幸粋�(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，吃苦耐勞的戰(zhàn)斗集體，擁有一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和愛(ài)崗敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍。在我們這個(gè)集體中，老師們力往一塊使，心往一處想，盡心盡責(zé)，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒(méi)有年齡的界限，沒(méi)有名利的爭(zhēng)吵，有的是拼搏的精神、團(tuán)結(jié)的友情和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。教師之間關(guān)系融洽，互相幫助，以誠(chéng)相待，營(yíng)造了一個(gè)愉悅、寬松、和諧的工作環(huán)境。（二）、強(qiáng)化了班主任和教師對(duì)學(xué)生管理，加強(qiáng)了學(xué)生的自我管理。（1）領(lǐng)導(dǎo)班主任開(kāi)展工作，在工作中我們堅(jiān)持每周召開(kāi)班主任會(huì)議：落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)知識(shí)、交流工作經(jīng)驗(yàn)、溝通思想，針對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題，研究班級(jí)管理辦法。有效地提高了班主任的責(zé)任心和管理水平。（2）積極調(diào)動(dòng)科任教師參與年級(jí)、班級(jí)的管理，把課堂上的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任，加強(qiáng)班主任與任課教師之間的溝通與合作。

(3)在加強(qiáng)班主任管理的同時(shí),重視培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我約束能力.每位班主任都選拔出了認(rèn)真負(fù)責(zé),積極肯干的同學(xué)組成班委會(huì),讓他們自己管理自己,這樣不僅鍛煉了班干部的能力,還調(diào)動(dòng)了了同學(xué)們的積極性,也培養(yǎng)了他們的自覺(jué)性。

（三）、認(rèn)真抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作。

作為小學(xué)的起始年級(jí)，剛從幼兒園轉(zhuǎn)到小學(xué)，從行為習(xí)慣、課堂要求等等，都是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，因此，抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作是首要工作，決定著小學(xué)六年的發(fā)展方向。首先以40分鐘的上課行為為契機(jī)，培養(yǎng)了學(xué)生行為習(xí)慣，增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念，強(qiáng)化他們的組織紀(jì)律性，為良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。開(kāi)學(xué)之初，為了抓好學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，一方面組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，并結(jié)合班主任的日常教育，使學(xué)生明確作為一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該有著什么樣的行為規(guī)范；另一方面通過(guò)學(xué)校督促檢查學(xué)生儀容儀表，（學(xué)生雖然年紀(jì)最小，可一學(xué)期儀容檢查做得最好的級(jí)組）進(jìn)一步推動(dòng)了各班學(xué)生行為規(guī)范的落實(shí)。為了明確學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和奮斗方向，年級(jí)組還設(shè)計(jì)制定了“班訓(xùn)”，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生拼搏進(jìn)取。1．加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)及能力。本學(xué)期主要圍繞“禮儀、文明、禮貌”為主題，通過(guò)多種形式，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理。在規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級(jí)。

（四）、加強(qiáng)家校聯(lián)系工作。

年級(jí)組在學(xué)校的支持下，加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日，加強(qiáng)了家長(zhǎng)與學(xué)校在教育問(wèn)題上的溝通與合作，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，班主任認(rèn)真及時(shí)地和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，甚至進(jìn)行家訪，做好家校聯(lián)系工作，有效地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。二、存在的問(wèn)題

一學(xué)期來(lái)，我們?cè)诮逃�教學(xué)和管理中還存在問(wèn)題，離學(xué)校對(duì)我們的要求還有差距。經(jīng)過(guò)認(rèn)真總結(jié)和反思，我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、教育教學(xué)管理工作有時(shí)還缺乏計(jì)劃性、前瞻性和開(kāi)創(chuàng)性。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性還有待于進(jìn)一步發(fā)掘，學(xué)習(xí)效率還有待于進(jìn)一步提高。

3、年級(jí)組工作有待加強(qiáng)，尤其是經(jīng)驗(yàn)不足，與領(lǐng)導(dǎo)和群眾溝通交流不夠，管理方法有待提高。

4、與家長(zhǎng)的溝通要加強(qiáng)，爭(zhēng)取更多的教育力量。5、協(xié)作性要進(jìn)一步加強(qiáng)的必要性三、下學(xué)期的努力方向

1、加大學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，使班風(fēng)、級(jí)風(fēng)再上一個(gè)臺(tái)階。2、加強(qiáng)年級(jí)管理的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)，縮小班級(jí)之間的差距。3、充分利用“班會(huì)”的教育渠道，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⑴�力克服年�?jí)存在問(wèn)題，進(jìn)一步嚴(yán)格按照學(xué)校教育教學(xué)規(guī)范化要求辦事，不斷地完善自我，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的總體奮斗目標(biāo)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

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