郚山中學名師工作室工作總結

吾山中學名師工作室工作總結

本工作室自成立以來，在上級領導的親切關懷下，大家思想重視，目標明確，充分發(fā)揮名師“示范、指導、輻射、引領”的作用，扎實有效地開展各項工作。在加強團隊建設，幫助青年教師成長等方面做出了自己的貢獻。

下面就本工作室一學期以來，對照當初規(guī)劃的目標作如下的小結：（一）建立健全規(guī)章制度，使工作走向規(guī)范化、精細化

名師工作室成立伊始，根據(jù)教育局和教管辦的工作安排，名師工作室六名成員就名師工作室指導思想、工作目標及規(guī)劃、工作要求及實施途徑、學員條件及選拔程序等各項規(guī)章制度進行了慎重地討論和研究，最終建立了山中學名師工作室指導思想、工作目標及規(guī)劃、工作要求及實施途徑、學員條件及選拔程序等各項規(guī)章制度，并建立健全了值班制度，學員小組機構，使工作室日常工作迅速走向規(guī)范化，精細化。

（二）引領青教，風采無垠。我們在開展了“名師引領青教，教學風采無垠”的教學觀摩、評課活動，我們進行了論壇交流活動，除了名師工作室的成員外，我們還邀請了有關學校領導參加，大家針對名師的專業(yè)成長，課堂教學中的高效與低效、預設與生成、民主與調控、接受與探究、面向全體與關注差異、氣氛活躍與深層思維，以及什么樣的課才是一堂好課等問題進行熱烈討論，給我們啟迪、遐思，大家覺得受益良多，非常開心。我們將工作室開展工作的情況以及生活感悟、教學心得、教案設計、課堂實錄、課件等上傳發(fā)表，效果良好。

（三）活動效果良好1：開辟網上學科教研論壇。

2：選定工作室學員，制定工作室工作計劃，對工作室工作進行分工。各學員制定學習計劃，協(xié)助工作室做好培訓工作。

3：開展了九年級中考復習研討課活動和說講評活動，負責校干對工作室學員進行課堂教學指導。

4：開展學習研討活動，中考復習作指導性報告發(fā)言。組織中考學科畢業(yè)班教師復習研討會，交流中考復習方法、策略。

5、學員自我總結，上交論文。

（四）本學期名師工作室取得的成績是有目共睹的，但也存在一些問題。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、還沒有制訂完善的學員考評制度，對學員缺乏約束性和激勵性，工作室對學員的吸引力有待增強。

2、名師工作室的老師都是一線教師，他們日常的教學任務很重，有的還是班主任，遇到工作室開展各項活動時，有的就出不來，或自己調課“偷溜”出來“干私活”，給工作帶來極大不便。

3、名師工作室是一個團隊，要打造團隊品牌，要在信息化環(huán)境下開展活動，要傳播先進的教育理念和教學方法，充分發(fā)揮示范、指導和輻射作用就要實實在在做些事情，然而“巧婦難為無米之炊”，活動經費有限自然也給我們工作帶來困難。

三、感想體會

1、認識到位。我們應當認識到名師不是封出來的，而是干出來的。名師一定要有高尚的師德、進取的精神、堅強的意志、學習的態(tài)度、反思的習慣、良好的心態(tài)。名師要有自己的教學風格，課堂要體現(xiàn)余文森教授提出了的“三有一體現(xiàn)”精神，即有思想的課、有文化的課、有智慧的課、體現(xiàn)新課程理念的課。名師在任何時候都能夠做報告，要善于學習，不斷“摻水”“倒水”，在工作中要體現(xiàn)激情、熱情、動情、真情。名師工作室要打造團隊品牌。名師與成員是平等的合作者，平等的賞識者，是學習研究的共同體。

2、措施到位。名師工作室要根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，采取有效措施，激勵先行、帶動中間、找準重點、選準載體、提供平臺，積極組織集體備課、研討交流、外出學習活動，幫助工作室成員盡快成長，讓他們走的更快更前。要根據(jù)工作室計劃，量力而行，開展有影響有實效的教育教學活動，并在活動中交流、總結、反思、提升。

3、保障到位。我們數(shù)學名師工作室要加強與上級領導部門、與教科研部門、與學校主管部門的溝通，加強同其它名師工作室的聯(lián)系，確保經費落實、人員保障、信息流通、資源共享。使我們的工作室真正發(fā)揮“示范、指導、輻射、引領”作用，為實現(xiàn)我市教育高標準、高質量均衡發(fā)展的目標而努力。

四、今后打算

1、加強業(yè)務學習、提升名師品位。

2、完善例會制度，形成“教”“學”“研”氛圍。3、嘗試名師工作室的交流，優(yōu)勢互補，共創(chuàng)輝煌。

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擴展閱讀：名師工作室個人總結

一年來，在柘山中學“名師工作室”的帶領下，我一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。主要表現(xiàn)在教學手段及方法的突破：

一年來，在導師的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、課堂教育教學質量有所提高。本學期我以活化、優(yōu)化、個性化為導向，聯(lián)系學生實際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研討，培養(yǎng)學生學習物理的興趣和應用物理知識解決實際問題的能力。

2、積極參與物理教學研究工作。本學期，我本著提高自己，鍛煉自己的目的，認真參與組內教學研究，利用各種休息時間看課外教輔書籍，備優(yōu)秀案例，按學校要求完成了一系列教研工作。3、培優(yōu)輔差工作成績明顯

課堂教學中我盡量面向全體學生，讓大多數(shù)學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導，對原有知識基礎較好的、學習能力較強的學生，指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎一般、學習信心較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成，鼓勵后進生的學習信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。二、存在問題1、部分學生學習意識淡薄，學習習慣較差，學習興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學科不重視，不能按照老師的要求完成相關的學習任務。2、少數(shù)學生動手能力不強，不能完成相關的實驗操作，沒有良好的科學探究精神，學習上存在畏難情緒。

3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結相關的結論，大多數(shù)學生的語言表達能力較差。三、今后工作設想

在今后的工作中，要在工作室導師的引領下，努力提升自己的教學水平和教研能力。在教學中，針對學生的學習特點，對學生進行分類教學，采取形式多樣的課堂教學模式，讓每一名學生都學到一些有用的知識。除此以外，結合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化，使學生能在學習期間學到相關的學科知識。

總之，一學期雖然過去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學水平，為物理學科教學注入新的生機與活力，使自己的教學有自己的特色，并帶動整個學校的理科教學邁上一個新臺階。

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