八年級上冊語文教學工作總結

八年級上冊語文教學工作總結

鄒蜀開

本學期來，我擔任了八年級一班和二班的語文教學工作。通過師生的共同努

力，我完成了“課標”要求，按預期教學計劃全面達成了教學目標。在緊張而又繁忙的節(jié)奏中即將結束所有的教學工作之際，現(xiàn)將一期來的教學工作進行如下的整理。

遵照上級有關部門新課程改革精神，針對新課標要求，結合我所教的兩個班學生的語文實際情況，我大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究、評價”于一體的“先學后教”教學模式。對教材進行整合，逐步體現(xiàn)學生在學習中的主體地位，強化語文的生活功能，促進學生語文素養(yǎng)進一步提高。為了實現(xiàn)這一目標，我采取以下措施：

一、盡可能運用多媒體手段教學，將抽象理念或意境形象化，喚起學生聯(lián)想和想像力，用自己的閱歷和情感來感受內(nèi)容和作者思想感情；喚起學生問題意識，激發(fā)學生學習興趣。課件的設置上做到簡潔流暢，層次清楚，做到不花哨，真正為本節(jié)課教學服務。

二、認真抓好聽、讀、說、寫的訓練，注重培養(yǎng)學生語言交際能力和表達能力。每兩周大作文一則，一周寫則周記，督促其作好每一篇新授課的預習工作，要求學生做好美文摘錄。

三、倡導學生擴大閱讀面，掌握適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，增強學習后勁。我鼓勵學生通過訂閱語文報紙、購買自己喜歡的名著、上網(wǎng)查詢等多種方式獲取更多的語文信息，不定期地跟蹤、了解情況。經(jīng)過不懈的努力，學生的語文學習能力和素養(yǎng)有了顯著提高，對語文基礎知識的掌握更加豐富。

在教學方面，為了全面提升學生的成績，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關的練習，并自費買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教法，和同年級教師共同探討教學心得。經(jīng)常抽空去聽其他老師上課，并認真、詳細地做好聽課記錄。認真參加語文組的每一次教研活動平時，虛心聽取同仁的見解，將別人優(yōu)秀的教法運用到本人實際教學中去。我還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。同時，針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應在課后進行認真的總結，反思每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學。在本學期的語文教學中我從以下幾方面去做：

第一，興趣是最好的老師。力爭使學生對語文科目的興趣有所提高。本人在吸收他人經(jīng)驗及結合自己的理解和學生的實際情況的基礎上，盡力改變以往的以教師講解為主學生被動接受知識的填鴨式教學方法，按照新課程標準，在課堂上通過設計一些與學生實際相貼近的問題，以“自主、合作、探究、評價、當堂訓練”流程去引導學生思考并回答問題，每一個環(huán)節(jié)都是在規(guī)定的時間內(nèi)完成。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學生始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當?shù)丶皶r地鼓勵、表揚學生的表現(xiàn)，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心。

第二，有效加強學生的閱讀理解能力。由于學生的知識面相對狹窄，平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使學生的閱讀理解能力較差。針對這種情況，本人借助學校圖書館的現(xiàn)有資源，有選擇的向他們推薦一些書籍，盡力擴大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力，還推薦他們閱讀古今中外的名著，借助教室里的因特網(wǎng)收集資料。而在課堂上，注意設計一些簡單的問題，讓學生通過閱讀后回答問題，并適當?shù)匾龑�，以提高他們的閱讀理解能力。還通過設計一些難度較大的與現(xiàn)實有關的問題，讓學生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學目標，而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神，集體的凝聚力，從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性，增強了他們對語文這一學科的興趣。當然，每一堂課的順利完成，除了要求學生課前精心預習，課堂中設置問題要按照學生成績高低進行分層，還要做到在每一堂課的當堂訓練做到真正有效才行。只有達到上述三點要求，才能保質(zhì)保量完成每一節(jié)新授課的質(zhì)量，也才能更好的提高學生的閱讀能力。經(jīng)過一段時間的強化后，學生的知識面不但擴大了，而且閱讀理解能力也大大提高了。

第四，規(guī)范書寫習慣，訓練答題技巧。良好的書寫習慣，既能陶冶學生的情操，又能為自己的試卷增添亮色，博得評卷老師的青睞。我利用學校開設的書法特色課時間，指導學生臨摹鋼筆字帖，每一天晚上再照著字帖寫一張小字于第二天上交給我。作業(yè)時嚴加督查文面，對不認真書寫的同學予以批評并責令重寫。答題技巧的訓練重在每一篇課文的當堂訓練和每一次作業(yè)評講中進行。首先讓學生按照習題要求談出答題思路，再說答案。若有回答錯誤的地方，老師給與提示，重在指導各種習題的答題技巧和如何進行語言組織等方面。

第五，強化學生寫作能力。為了提高學生的寫作能力，本人利用雙休日時間布置學生寫周記，結合所上課文內(nèi)容不定時布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內(nèi)容多是些學生比較熟悉的，學生寫起來也容易。批改作文采用互評、小組長評、成績優(yōu)異的學生評等多種形式，要求參加批改作文的同學先畫出文中的錯別字并加以改正，接著修改病句，再勾畫文章里寫得優(yōu)美的語句，最后下總評�？偟脑瓌t是充分肯定學生的閃光點。待學生互評之后，將所有作文本上交到我這兒，再評價。對作文進步較大的作文，我會抽時間在班上公開表揚，讓學生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性。對于一些寫作能力比較好的同學或是對寫作感興趣的同學，本人鼓勵其積極向校園廣播站投稿，參加學�；蛏霞壊块T組織的征文競賽活動。這些都大大地增加了學生對寫作的興趣。

此外，口語交際能力和綜合實踐活動能力訓練，也關乎到學生寫作能的提升。我充分利用每周三下午第三節(jié)課的團隊活動時間和每天中午地方特色課程時間，要求學生根據(jù)學校團委或者老師的要求認真組織活動，要求每一位學生都積極參與到活動中來，積極發(fā)言、表演；利用每一單元的綜合性學習活動訓練學生的口頭表達能力；利用學校組織的“第三屆班級文化創(chuàng)作大賽”之際。訓練學生的口頭表達能力；利用測試卷訓練學生語言組織能力。

總之，為了能全方位提升學生的語文能力，陶冶他們的情操，提升他們的語文品味，我在每一處細節(jié)上都狠下功夫。通過一學起來的辛勤耕耘，我所教的兩個班學生朗讀水平得到了有效提高，成績也得到了很大提升。但未來的教學工作路還很長，我將以飽滿熱情默默耕耘語文教學這塊沃土。

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語文教學工作總結

（語文組陳鵬）

本學期我擔任八年級兩個班的語文教學工作，兩個班共有學生近百人，隨著年齡的增長，青春期生理和心理的影響及社會諸多因素的影響，厭學的學生逐漸多起來，但大多數(shù)學生學習還比較努力，有上進心。在教學中，我認真教學、創(chuàng)新思想與方法，現(xiàn)將本期的工作體會總結如下：

一、實踐課堂教學，激發(fā)學生興趣。

剛參加工作的我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，了解學生，探究教法，樹立以學生為主體的教學理念，在教學實踐中積極探索語文課堂教學的新思路，激發(fā)學生學習語文的積極性，傳統(tǒng)的應試教學課堂是圍繞知識目標而展開，但忽視了學生學習的動機、興趣，如何激活學生所需的先輩知識，啟動學生的求知欲望成為課堂教學的難題之一。為此，我仔細研究教育心理，把握好八年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)學生興趣的教學方法。二、自主學習，提高學習效率。

這既是語文課程的基本要求，也就是語文學科工具性與人文性特點的體現(xiàn)。我在教學中，改變了傳統(tǒng)課堂上過于注重知識傳授的狀況，仔細研究教材內(nèi)容，精心設計教學環(huán)節(jié)，調(diào)動學生學習的積極性，使他們能夠在自主學習過程中提高學習效率。三、以閱讀教學為重點。

1．結合親身體驗感悟課文的思想內(nèi)涵，進而了解社會人生。2．加強了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像。

3．在理解課文內(nèi)容的同時，注重學生人文素養(yǎng)地培養(yǎng)。

4．在借助導讀、注釋和工具書讀懂課文的基礎上，結合學生自己的生活體驗評價作品的思想內(nèi)容，體會語言運用的妙處；積累常見的文言詞語，增強語感。

四、注重學生學習方法的掌握。

從基礎入手，再提高學生掌握學習的方法，使學生在不同內(nèi)容和方法的學習中得到提高，初步獲得了一些語文實踐能力。五、教育教學不足

一學期來，在學校領導的悉心指導和關懷下，在同事的大力幫助和鼓勵下，在學生的良好配合下，教育教學任務得以完成。學生的知識和能力有所長進。但我還有很多方面需要向我的領導、同事學習，以便在以后的教學有所進步。

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