語文教研組半期工作總結(jié)
語文教研組半期工作總結(jié)
兩個月時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧這半學(xué)期以來的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),
踏踏實(shí)實(shí),根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,以《學(xué)生主動型發(fā)展型課堂》為研究目標(biāo),扎實(shí)開展教研活動,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)總結(jié)如下:一、教研組老師團(tuán)結(jié)合作,積極向上。二、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
開學(xué)初,教研組就明確了語文教學(xué)常規(guī)工作的相關(guān)規(guī)定要求,務(wù)必讓每一位老師認(rèn)真落實(shí)。1、備課上課
各備課組采取個人備課與集體備課相結(jié)合,明確學(xué)段目標(biāo),從整冊、單元要求入手,緊扣單元主題與目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與構(gòu)思。從各備課組長聽課的情況來看,組里老師在備課方面能做好較充分的準(zhǔn)備,制作好課件,提前設(shè)計(jì)好課堂練習(xí),目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,教學(xué)有方法。特別是組內(nèi)幾位新老師進(jìn)步明顯,虛心好學(xué),并向年級組老師學(xué)習(xí)借鑒,教學(xué)環(huán)節(jié)清晰,掌控整個課堂的能力有很大提高。2、作業(yè)布置與批改
半期以來,備課組里進(jìn)行了一次抽查和一次定期檢查。老師們都能全部面批,批改及時(shí),進(jìn)度合理,絕大部分老師認(rèn)真細(xì)致,有復(fù)批,重視學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和書寫質(zhì)量以及作業(yè)本的整潔,智慧處理學(xué)生改錯這一問題。根據(jù)教育局的要求,一二年級學(xué)生沒有《黃岡小狀元》作業(yè)輔導(dǎo)資料,但老師們也對課堂作業(yè)進(jìn)行了設(shè)計(jì),反饋學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。周末作業(yè)量合理,一些備課組采用資源共享,共同設(shè)計(jì)周末作業(yè)。3、培優(yōu)補(bǔ)差
開學(xué)初,興趣課開設(shè)了語文學(xué)科輔導(dǎo)與提高班,語文老師積極報(bào)名參加,通過各種方式進(jìn)行補(bǔ)差工作。一些老師還利用休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,在提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績方面做了相當(dāng)大的工作。三、有效開展教研活動。1、提高集體備課的實(shí)效性
開學(xué)以來,在教研組的指導(dǎo)下,我們以備課組個人與集體備本星期的課、上教研課、評課、學(xué)習(xí)他人課堂教學(xué)相結(jié)合開展教研活動。我們在集體教研時(shí)間,集中研究一個課題的教學(xué)設(shè)想,說課前大家潛心鉆研教材,備課時(shí)一個老師作為“中心說課人”,其余成員提出自己的修改意見,大家記錄修改意見,對自己的教學(xué)預(yù)案進(jìn)行修改。在這個過程中,老師們通過觀點(diǎn)的碰撞,優(yōu)化了教學(xué)過程,提高了大家藝術(shù)性地處理教材能力,從而提高自己鉆研教材的能力、獨(dú)立備課能力和高效組織課堂教學(xué)的能力。并發(fā)動本組老師加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),把平時(shí)自己的網(wǎng)上、書刊上讀到的好文章介紹給大家,共同分享。2、重視展示課活動和校外學(xué)習(xí)交流活動。
開學(xué)初,學(xué)部開展了組長示范課和潛力教師展示課教學(xué)研究活動,我們組內(nèi)六位備課組長倍感壓力,但是仍然用心準(zhǔn)備,潛心鉆研教材,精心設(shè)計(jì),反復(fù)試講,利用教研活動時(shí)間討論交流。他們的課堂教學(xué)符合年段特點(diǎn),呈現(xiàn)了“學(xué)生主動發(fā)展型課堂”的良好狀態(tài),在備課組起到了一定示范作用。幾位新老師虛心請教年級組老師,和年級組老師一起磨課,討論交流,聽取建議。讓老師們都感受到他們的進(jìn)步與潛力。語文組老師也是積極參與聽課、評課,毫不保留地提出自己的意見和建議,共同進(jìn)步與提高。
老師們積極參與校外聽課學(xué)習(xí),不斷充電。每次聽課回來,總能聽到老師們在交流自己的看法,學(xué)習(xí)體會和感受,在思考中前行。四、國學(xué)誦讀活動的開展。
開學(xué)初,各年級根據(jù)教研組制定的國學(xué)計(jì)劃,確定了年級學(xué)生的誦讀內(nèi)容。教研組也提出了相應(yīng)的檢查要求,制定了評價(jià)制度。部分備課組組長落實(shí)的情況較好,引起了老師們的重視。國學(xué)讀本已經(jīng)制作好,有的老師還進(jìn)行了拓展,精心設(shè)計(jì),有計(jì)劃與安排。五、教學(xué)質(zhì)量
從本次半期考試的情況來看,一部分班級學(xué)生成績達(dá)到學(xué)部的所提出的目標(biāo),成績理想。但一些年級班級與班級之間的的成績相差很大,學(xué)生在基礎(chǔ)知識、閱讀能力、作文水平、答題方法、答題規(guī)范方面還存在一些問題,有的班級兩極分化很嚴(yán)重。老師們也對本次半期考試做了深入的反思與總結(jié),并明確了后期的補(bǔ)救措施。六、后期努力方向
1、繼續(xù)在日常工作中落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,加大檢查力度。與有待進(jìn)步的老師做好溝通工作,組內(nèi)多關(guān)注與幫扶,切實(shí)落實(shí)好組內(nèi)每一位老師的常規(guī)工作。
2、繼續(xù)提高教研活動的實(shí)效性,提高老師們的主動性與積極性,提前做好安排與計(jì)劃,讓老師們在討論與研究中共同進(jìn)步與提高,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
3、認(rèn)真組織五月份的教研活動,有計(jì)劃與安排,激發(fā)老師們的積極性,關(guān)注過程,讓每一位老師在共同研究中有收獲與提高,形成成果。
4、認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)工作,讓老師們在期末考試中能取得理想成績。
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天龍小學(xué)語文教研組半期工作總結(jié)
(201*201*學(xué)年度春季學(xué)期前半期)
時(shí)光如逝,歲月如梭,兩個月時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧這半學(xué)期以來的工作,語文組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,扎實(shí)開展教研活動,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。半期現(xiàn)已結(jié)束,結(jié)合近段時(shí)間的教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
1,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。開學(xué)初,教研組就明確了語文教學(xué)常規(guī)工作的相關(guān)規(guī)定要求,務(wù)必讓每一位老師認(rèn)真落實(shí)。
(1)、備課上課
各備課組采取個人備課與集體備課相結(jié)合,明確學(xué)段目標(biāo),從整冊、單元要求入手,緊扣單元主題與目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與構(gòu)思。從各備課組長聽課的情況來看,組里老師在備課方面能做好較充分的準(zhǔn)備,制作好課件,提前設(shè)計(jì)好課堂練習(xí),目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,教學(xué)有方法。
(2)作業(yè)布置與批改半期以來,教研組進(jìn)行了一次抽查和一次定期檢查。老師們都能全部面批,批改及時(shí),進(jìn)度合理,絕大部分老師認(rèn)真細(xì)致,有復(fù)批,重視學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和書寫質(zhì)量以及作業(yè)本的整潔,智慧處理學(xué)生改錯這一問題。
(3)培優(yōu)補(bǔ)差
各語文老師通過各種方式進(jìn)行補(bǔ)差工作,一些老師還利用休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,在提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績方面做了相當(dāng)大的工作。
2,有效開展教研活動。(1)、提高集體備課的實(shí)效性開學(xué)以來,在教研組的指導(dǎo)下,我們以備課組個人與集體備本星期的課、上教研課、評課、學(xué)習(xí)他人課堂教學(xué)相結(jié)合開展教研活動。我們在集體教研時(shí)間,集中研究一個課題的教學(xué)設(shè)想,說課前大家潛心鉆研教材,備課時(shí)一個老師作為“中心說課人”,其余成員提出自己的修改意見,大家記錄修改意見,對自己的教學(xué)預(yù)案進(jìn)行修改。在這個過程中,老師們通過觀點(diǎn)的碰撞,優(yōu)化了教學(xué)過程,提高了大家藝術(shù)性地處理教材能力,從而提高自己鉆研教材的能力、獨(dú)立備課能力和高效組織課堂教學(xué)的能力。并發(fā)動本組老師加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),把平時(shí)自己的網(wǎng)上、書刊上讀到的好文章介紹給大家,共同分享。
(2)認(rèn)真組織教師參與優(yōu)質(zhì)課根據(jù)開學(xué)初的計(jì)劃,結(jié)合中心校的要求,開展了卓有實(shí)效的優(yōu)質(zhì)課評比,在推薦到中心校的老師不僅獲得了鎮(zhèn)級一等獎,還獲得了教育局組織的優(yōu)質(zhì)課一等獎。
(3)重視展示課活動和校外學(xué)習(xí)交流活動。語文組老師積極參與聽課、評課,毫不保留地提出自己的意見和建議,共同進(jìn)步與提高。而且在校際交流中也收獲了許多。同時(shí)老師們積極參與校外聽課學(xué)習(xí),不斷充電。
3,教學(xué)質(zhì)量
從本次半期考試的情況來看,一部分班級學(xué)生成績達(dá)到開學(xué)初所提出的目標(biāo),成績理想。但一些年級班級與班級之間的的成績相差很大,學(xué)生在基礎(chǔ)知識、閱讀能力、作文水平、答題方法、答題規(guī)范方面還存在一些問題,有的班級兩極分化很嚴(yán)重。老師們也對本次半期考試做了深入的反思與總結(jié),并明確了后期的補(bǔ)救措施。
4,后期努力方向
(1)繼續(xù)在日常工作中落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,加大檢查力度。與有待進(jìn)步的老師做好溝通工作,組內(nèi)多關(guān)注與幫扶,切實(shí)落實(shí)好組內(nèi)每一位老師的常規(guī)工作。
(2)繼續(xù)提高教研活動的實(shí)效性,提高老師們的主動性與積極性,提前做好安排與計(jì)劃,讓老師們在討論與研究中共同進(jìn)步與提高,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
(3)認(rèn)真組織五月份的教研活動,有計(jì)劃與安排,激發(fā)老師們的積極性,關(guān)注過程,讓每一位老師在共同研究中有收獲與提高,形成成果。
(4)認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)工作,讓老師們在期末考試中能取得理想成績。
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