鐵山學校第一季度安全總結(jié)

201*年第一季度安全工作總結(jié)

鐵山學校201*.3.23

鐵山學校第一季度安全總結(jié)

根據(jù)區(qū)教育局的安排部署和具體要求，結(jié)合我校的實際，狠抓學校安全管理和學生安全教育工作，落實學校安全責任制，強化薄弱環(huán)節(jié)的安全管理，全面排查可能出現(xiàn)的安全隱患，加強傳染病防控力度，真正把學校安全工作作為提高依法治校和構(gòu)建和諧社會的一件大事來抓緊抓好�，F(xiàn)將201*年一季度工作總結(jié)如下：

一、加強認識，明確責任

安全責任重于泰山，進入第一季度，學校召集人員，組織了學校安全工作專題會議，對寒假前和開學后的學校安全工作重新做了安排部署。要求學校全體教師克服麻痹大意的思想，把安全工作當作學校工作的頭等大事，常抓不懈。寒假前與學生家長簽訂了安全目標責任書，明確了責任，強化了管理。

二、安全教育活動扎實有效

（一）以安全課教學為主渠道，對學生進行安全教育。寒假前，以交通安全、消防安全等為主題，對學生進行了教育；開學后，要求各班上好安全第一課，班主任寫出教案，學生做好筆記。三月份以開展201*年“安全生產(chǎn)基層基礎深化年”第一次集中整治行動為重點，各班班主任領著學生繼續(xù)認真學習了道路交通、消防地震逃生、食品安全、用電安全等知識。

（二）開辟安全宣傳陣地，組織宣傳教育。在開學初，認真組織學生觀看了山東電視臺農(nóng)科頻道于201*年2月27日上午8:15將播出“中小學生安全教育”專題節(jié)目，并圍繞該專題節(jié)目舉行安全主題班會，每班上交觀后感2篇。在開學典禮上，進行了道路交通、消防地震逃生教育。利用班會時間、黑板報進行道路交通安全教育，尤其是上學放學的路上如何注意交通安全。嚴禁不滿12周歲的學生騎自行車上學，實在需要的和家長簽訂交通安全責任書。通過校訊通告知家長道路交通安全中的注意事項，教育家長提高安全意識，加強對子女的管教。

（三）組織安全演練，提高防范意識和能力。按照安全演練的計劃，舉行了應急疏散演練，演習時以哨聲為準全校師生立即啟動應急預案，迅速撤離到學校安全地帶。通過演練，提高了師生應對緊急情況的能力。

三、加大排查力度，及時整改本季度，學校對“交通安全”、“飲食衛(wèi)生安全”、“校舍安全”、“用電安全”、“消防安全”、“傳染病防控”等工作進行了細致的排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行了整改。

（一）交通安全。重點檢查了學生乘車安全，發(fā)現(xiàn)有不滿12周歲的學生騎自行車，學校立即通知家長，要求不滿12周歲的學生由家長接送，實在有困難的，做好交通安全教育，與家長簽訂責任書。要求各班學生監(jiān)督，學校值班人員在校門口加強巡邏，杜絕了交通事故的發(fā)生。

（二）食品安全。學�，F(xiàn)無食堂，也無寄宿生，校內(nèi)不存在隱患。校門口嚴禁不法商販擺攤，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即驅(qū)逐。同時教育學生不食“三無”食品。

（三）校舍安全：由后勤人員組成檢查組，每月對房屋設施、操場體育器材等安全隱患大檢查。

（四）用電安全：堅持每天有情況隨時匯報隨時解決，每月一次大檢查，保證師生的用電安全。

（五）消防安全：學校是新建校舍，校園內(nèi)無易燃、易爆物品，對重點防護區(qū)的滅火器，結(jié)合有關部門進行了認真檢查，功能完好，但無應急照明燈，滅火器距離標準配備還有差距。

（六）傳染病：開學第一天，學校在校門口嚴格把關，逐一對學生排查，發(fā)現(xiàn)疑似病例嚴禁入校。三月份是春季傳染病的高發(fā)期，晨午檢時，發(fā)現(xiàn)異常，立即做出相應處理。

總之，201*年第一季度，學校在安全方面認真對待，為今后工作奠定了堅實的基礎，下一步，學校將繼續(xù)把安全工作作為一件頭等大事來抓，為構(gòu)建和諧校園不懈努力。

201*.3.

擴展閱讀：201*年學校工作總結(jié)

攻堅克難在創(chuàng)新中發(fā)展凝心聚力在和諧中奮進

--永昌五中201*年工作總結(jié)

201*年是永昌五中各項事業(yè)發(fā)展的里程碑。在縣委、縣政府以及教育主管部門的正確領導和大力支持下，依據(jù)年初制定的工作計劃和確定的重點工作，按照學校與教育局簽訂的目標管理責任書，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以提高教育教學質(zhì)量為中心，務本求實，艱苦創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)已圓滿完成了教育教學任務，基本實現(xiàn)了預定各項工作目標，有力地推動了學校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。為了進一步總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整工作思路，明確努力方向，為201*年各項工作打下良好的基礎，現(xiàn)將學校一年的工作匯報如下：一、基本情況

學�，F(xiàn)有教學班級25個；學生1376人；教職工87人(教職工中專任教師76人，占教職員工總數(shù)87％，行政后勤人員11人，占12％）。現(xiàn)有校內(nèi)住宿生191人，校外借宿生約1030人。學校內(nèi)部組織機構(gòu)健全，領導班子充實到位，各處室工作井然有序，教師隊伍建設初顯成效，教育教學改革不斷深入，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，社會聲譽逐步提升，學校呈現(xiàn)出較大的發(fā)展?jié)摿�和發(fā)展勢頭。

二、主要工作及取得的成效(一)理念先行，辦學思路科學合理

思想是行動的先導。沒有正確的辦學思想和明確的辦學思路，就不可能實現(xiàn)辦學水平的不斷提高。一年來，學校醞釀形成了“為每一位學生終身發(fā)展奠基，為每一位家長殷切期望鋪路”的辦學理念，濃縮出“博、雅、勤、健”的校訓，確定了以“基礎扎實，學有所長，全面發(fā)展，個性優(yōu)良”的奮斗目標，著力實施“敦品礪學，求是創(chuàng)新”的校風；“愛生、敬業(yè)、求真、篤

行”的教風，“尊師、好學、明理、樂群”的學風和“勤勉、務實、民主、團結(jié)”的作風建設。堅持一個中心（以提高教育教學質(zhì)量為中心），堅持兩個創(chuàng)新（創(chuàng)新管理理念、創(chuàng)新教育教學理念）深化三項改革（深化教學方法的改革、深化教育改革、深化教師、學生發(fā)展性評價的改革），完成四項建設（完成教學樓的后期續(xù)建任務、完成圍墻、臨時前后大門、操場整修及其他附屬工程的施工任務、完成學生公寓、餐廳的設計、建設任務、四是完成設施購置，教室、辦公室的文化氛圍營造任務），實施“五本”工程（實施校本文化工程、實施校本教研工程、實施校本課程工程、實施校本培訓工程、五是實施校本德育工程。）實踐證明，學校確定的辦學思路是正確的，是符合教育發(fā)展規(guī)律和學校發(fā)展實際的。為此，我們將在今后的工作中繼續(xù)貫徹落實，努力實現(xiàn)《“十一五”規(guī)劃》的奮斗目標，鑄就永昌五中新的輝煌。(二)管理為范，堅持兩個創(chuàng)新。

創(chuàng)新管理理念，創(chuàng)新教學理念。學校實行校長全面負責、黨支部保障監(jiān)督、教代會民主決策、家長參與管理的機制。在教育實踐過程中，我們認為，創(chuàng)新教育理念，整合管理思想，調(diào)整管理模式，努力提高在新形勢、新情況之下的管理效能，已成為現(xiàn)代教育管理的重要途徑之一。隨著學校領導班子成員的補充，學校推進內(nèi)部管理體制改革，體現(xiàn)以人為本、科學精細的管理思想，從根本上提升了管理效能。一是全面實行了校長負責制。為了充分體現(xiàn)學校管理的民主性、實效性，在校長的統(tǒng)一領導下，在分管副校長具體配合下，工作條塊結(jié)合，各司其職，為校長快捷全面地掌握一手教育教學及其相關信息服務，保證了學校各項工作的有序開展。二是建立了年級組長負責制，各年級配備一名年級組長。年級組長按照學校制定的質(zhì)量目標和管理職

能，全面負責本年級教育教學等方面的工作，受“三處”領導，直接為校長負責。在日常管理中，“三處一室”分工明確，職責清晰，相互協(xié)調(diào)，有效地保障了學校各項工作的順利進行。三是加強了精細化管理。學校結(jié)合當前教育發(fā)展的新形勢，堅持“為每一位學生終身發(fā)展奠基，為每一位家長殷切期望鋪路的辦學理念，注重建章立制，制定出臺了《永昌五中制度匯編》，堅持用規(guī)范的制度管理人、用正確的輿論引導人、用嚴明的紀律約束人、用先進的文化熏陶人，規(guī)范辦事行為。根據(jù)新課程改革的要求，制定出臺了《永昌五中新課程改革方案》、《永昌五中教學常規(guī)》，實施了《永昌五中八、九年級會考獎勵與評價辦法》，狠抓了教育教學工作的計劃與落實，深化了教師、學生發(fā)展性評價考核，使學校管理工作步入了精細化、規(guī)范化、科學化的軌道，涌現(xiàn)出等名優(yōu)秀教師，等名先進教育工作者，等名優(yōu)秀班主任。（三）科研興校，厲行三項改革。

1、厲行教學方法的改革。學校工作的中心是教學，教學工作的出路是教改。根據(jù)《永昌縣課改實驗工作方案》，結(jié)合我校實際，制定了《永昌五中課改方案》，明確了課改的指導思想，主要目標，具體任務，實驗步驟，實驗策略和領導小組職責等。緊緊抓住教學這一中心，采取有效措施，組織廣大教師深入學習新課程的內(nèi)涵和實質(zhì)，不斷更新教育觀念，改進教學方法和教學手段，扎實推進新課程改革，面向全體，注重學生的層次性發(fā)展和階段性提高，加強學生的社會實踐活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神；以提高課堂教學質(zhì)量和推行“洋思經(jīng)驗”為切入點，全面落實新課改，加強教學反饋，注重校本研究和開發(fā)，加大了教研對教學的推動作用。

2、厲行教育改革，以有效的教育強化德育管理。根據(jù)我校實際與學生身

心成長的特點，結(jié)合《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，七年級開展了以誦讀《弟子規(guī)》為教育內(nèi)容的系列教育活動，培養(yǎng)學生的生活和學習習慣。八年級重點抓學生的青春期教育，培養(yǎng)學生良好的品行和健康的審美情趣。九年級重點抓理想教育，讓學生朝著會考的方向不斷前進。同時，學校全面啟動“立體式、網(wǎng)絡化、全天侯管理模式”，把學生“養(yǎng)成教育”細化并由學生會、團支部、值周教師、值日干事、值日領導檢查落實。在工作中堅持“一個標準”（《永昌五中學生思品量化考核細則》為標準），落實“五項規(guī)范”（法制紀律規(guī)范、文明禮貌規(guī)范、安全衛(wèi)生規(guī)范、理想教育規(guī)范、實踐活動規(guī)范），每月突出“一個主題”（養(yǎng)成教育系列化主題內(nèi)容），每月搞好“一次考試”（養(yǎng)成教育系列化規(guī)范內(nèi)容），每周寫好“一篇反思”，落實“三款考核，從而不折不扣地落實《學生思品量化考核》和《養(yǎng)成教育系列規(guī)范》，強化學生行為和道德的訓練。

3、厲行教師、學生發(fā)展性評價的改革。學校對教師按職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)、課程實施與教學設計、持續(xù)發(fā)展能力等推出《永昌五中教師專業(yè)發(fā)展評價記錄冊》，對教師進行動態(tài)評價。面對傳統(tǒng)的學生評價制度存在的評價標準單一、評價過程僵化、評價方法機械、評價主體錯位等弊病，學校推出《永昌五中學生成長記錄冊》。教師根據(jù)學生平日作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)情況、平日檢測成績、期中檢測成績、期末檢測成績、其他等得出學生綜合成績。這份記錄冊打破了以往單純用卷面成績評價學生的做法，它更側(cè)重學生的平日表現(xiàn)和發(fā)展，這種發(fā)展性評價貫穿于學期的始終，貫穿于素質(zhì)教育評價活動的始終。

(四)實施“五本”工程，打造品牌五中

1、推行校本教研工程。一是以“六個一”活動為依托，拓展校本教研途徑。一是每個教師撰寫十篇教學反思，由主管教學的校長親自進行批閱并評分量化；二是每人寫一篇優(yōu)質(zhì)說課稿；三是每人上好一節(jié)研討課；四是每人撰寫一篇優(yōu)秀教學案例；五是舉行一次教學科研大比武活動；六是各學科備課組在本學期精心設計一套“課課練、單元測”的習題。二是以“234”策略，研討會考工作。教學工作是學校的中心工作，而畢業(yè)班的教學又是學校工作的窗口。根據(jù)校長辦學思想，結(jié)合生源狀況，我們在上學期提出了“234”策略。即緊盯兩個目標（體現(xiàn)社會效應的優(yōu)等生目標和教育局評價的五合率目標）；發(fā)揚三苦精神（即領導苦抓、教師苦教、學生苦學）；狠抓四個側(cè)重（即側(cè)重抓四門合格一門不合格者，側(cè)重抓四門不合格一門有望合格者，側(cè)重抓四門優(yōu)秀一門有望優(yōu)秀者，側(cè)重抓能位居全縣前茅者），實踐證明是行之有效的。

2、全面開發(fā)校本課程工程。在保證國家課程教學計劃不落空，教學質(zhì)量不降低的前提下，我校著力實施校本課程開發(fā)工程。在實踐中，以《永昌五中校本課程開發(fā)方案》為指導，探索出了一條以“教師自主開發(fā)學校嚴格審查學生靈活選擇師生共同評價”為序列的課程開發(fā)之路。參與校本課程開發(fā)的教師，能夠充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課程資源，編制可供學生自由選擇的校本課程。一年來，有20多名教師參與開發(fā)了多門校本課程供學生自由選擇。其中，政教處牽頭開發(fā)的《校本德育--弟子規(guī)系列教育》等課程，貼近學生生活實際，將德育教育貫穿于學生一日生活之中；語文組開發(fā)的《作為片段訓練》，針對學生作文高耗低效的現(xiàn)象，將作文訓練片段化、系列化，效果顯著；教務處開發(fā)的《學校安全教育讀本》等課程，切合學校

管理的焦點，有效地預防了各類安全事故的發(fā)生。實踐證明，校本課程的開發(fā)與實施，對全面提高學生素質(zhì)，發(fā)揮學生的興趣特長，拓寬學生的知識層面，培養(yǎng)學生的合作精神創(chuàng)新精神和實踐能力具有重要的意義。

3、著力實施校本培訓工程。為解決教育教學中存在的突出問題，使廣大教師盡快把握新課程理念，我們著力實施了校本培訓工程，加強校本教研和校本培訓，以研促教，以培促教，不斷促進教師專業(yè)發(fā)展，逐步建立一支學者型、善教型、創(chuàng)新型的“三型”師資隊伍。開校初我們專門擬定了培訓計劃，指定內(nèi)容，以學校集體培訓和教師自學相結(jié)合，注重提高教師教學教研能力。集體培訓的內(nèi)容有：提高考評成績的一項有效策略考后100分、教學目標的確定和敘寫，教師新課改理念等。與之配套的制訂了《教師發(fā)展性評價檔案》，為教師培訓提供了一手資料。一年來，每個教師以《教師科研行動指要》，撰寫了2萬字左右的自學筆記，編輯出刊了《永昌五中教研文集》，通過培訓全體教師對新課改有了新認識，合作精神不斷增強，教學教研能力有了一定提高。4、實施校本德育工程

德育是學校教育的首要任務，學生是教育工作的實施主體。一年來，學校堅持“五育并舉，德育為首”的教育方針和“先成人后成才”的教育指導思想，穩(wěn)步推進“以德立�！焙汀耙苑ㄖ涡！惫ぷ鬟M程，把德育工作擺在了學校工作的首要位置，把思想道德教育、法制教育、交通安全、衛(wèi)生教育作為學校德育工作長期堅持的重要內(nèi)容，牢牢抓住學生行為習慣養(yǎng)成教育這個重點，堅持不懈地抓過程，抓落實，不斷增強德育的針對性和實效性。一是以完善的機制夯實德育基礎。年初，為適應新形勢和新任務，學校成

立了德育領導小組，建立了四個層面的德育隊伍(以校長、支部書記、政教主任和團委為核心的管理隊伍；以年級組長、班主任和科任老師為骨干的實施隊伍；以班級學生干部為橋梁的自我約束隊伍；以法制副校長、家長委員會為代表的社會兼管隊伍)，修訂完善了德育規(guī)劃和德育工作考評細則，基本實現(xiàn)了德育工作規(guī)范化、制度化，為學校德育工作的深入開展提供了強有力的組織保障。

二是加強班主任隊伍建設。充分利用圖書、光盤等教育資源，采取集中培訓和自學相結(jié)合的方式，加強學習，增強素質(zhì)；科學選任班主任，細化班級量化考評細則，將班主任工作的考評分解在學校的各部門的常規(guī)管理中，堅持日小結(jié)、周考核、月總結(jié)，并把月評和學期評結(jié)合起來，加強班級管理過程督導；定期、不定期召開年級組、班主任會議，召開班主任經(jīng)驗交流會，發(fā)揮富有經(jīng)驗的班主任的示范引領作用，調(diào)動年輕班主任的積極性，促其盡快成長；充分發(fā)揮年級組的管理作用，引導班主任采用科學的、行之有效的方法管理班級，教育管理學生。

三是最大限度的拓寬家校構(gòu)建渠道。家長是孩子第一任老師，家庭是孩子第一所學校。為此，學校成立了家長學校，組建永昌五中首屆家長委員會，制定了《家長委員會章程》，分階段、分內(nèi)容和家長進行定期或不定期的交流與培訓，受到了良好的社會效果，達到了家校共贏的目的。

四是以豐富的德育活動，實現(xiàn)德育效能。學校按“七年級抓習慣，八年級抓養(yǎng)成，九年級抓提高”的原則，深入開展行為習慣養(yǎng)成教育。堅持長期開展“三輕”（進出教室輕、擺放桌凳輕、取放物品輕）、“四靜”(課前預習靜、課堂聽講靜、自習作業(yè)靜、課前教室靜)和四個“五”教育活動（“五無”

地面無污跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻劃，墻壁無斑痕，出言無臟話；“五節(jié)約”節(jié)約一度電、一滴水、一粒米、一張紙、一分錢；“五帶”把禮儀帶進學校、把微笑帶進教室、把孝敬帶回家庭、把謙讓帶入社會、把仁愛帶給別人、自信留給自己；“五提倡”說話輕聲、走路慢行、待人禮貌、講究衛(wèi)生、文明有序）。堅持開展學生心理健康咨詢活動。設立心理健康咨詢信箱，將收集到的學生心理問題通過校園廣播，個別輔導以及舉辦心理健康專題講座等形式，有效地解決了學生中存在的個案和群向性的問題，緩解了學生的心理壓力，使學生健康成長。學校先后組織了“迎奧運、慶五四”系列活動、組織師生參加了全縣“繼承先烈遺志，成才報效祖國”為主題的清明節(jié)掃墓活動、組織安排了以誦讀《弟子規(guī)》活動為背景的讀書征文活動、組織了以“弘揚傳統(tǒng)文化爭做世紀新人”為主題的演講比賽、組織學生參加城關鎮(zhèn)社區(qū)組織的慶祝改革開放30周年“西京杯”文藝比賽，學校獲得大合唱三等獎；組織了“珍愛生命、遠離毒品”、“遵守交通、確保安全”圖片展覽、組織了法制安全教育專題講座、“給災區(qū)小朋友的一封信”征文活動、“汶川加油！中國加油！”的災區(qū)捐款活動、“與奧運同行”暑期文化實踐活動和校園文化藝術節(jié)等活動。通過藝術月，陶冶了學生的藝術情操;通過科技月，提高了學生的創(chuàng)新能力；通過讀書月，培養(yǎng)了學生的人文素養(yǎng)；通過體育月，鍛煉了學生的強健體魄，通過環(huán)保月，提升學生的環(huán)境意識。這些活動的開展，極大地豐富了學生的道德情感，磨練了學生的道德意志，提高了學生的道德認識水平，使學生增長了才干，經(jīng)受了鍛煉，學生的日常行為習慣有了明顯的效果。一年來，學生中好人好事層出不窮，拾金不昧時有發(fā)生，現(xiàn)累計達138人次；涌現(xiàn)出了李子強等4名市級優(yōu)秀學生干部，柴秀麗等4名市

級三好學生；郭世輝等10名校級優(yōu)秀學生干部，陳靜等24名校級三好學生，陳婷等24名進步者。

5、全面建設校本文化工程。校本文化建設是以校園為地理環(huán)境圈，以社會文化為背景，以先進的教育理念為靈魂，以制度、環(huán)境、活動為載體，以文化的多學科、多領域廣泛交流而形成的文化圈。為了進一步繼承和發(fā)揚優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，全面推動我校教育事業(yè)走內(nèi)涵發(fā)展之路，學校堅持以永昌五中《校園文化建設方案》為指導，把校園文化與德育工作、課程改革、素質(zhì)教育和學校發(fā)展四個方面緊密結(jié)合起來，通過組織開展各項教育教學活動，創(chuàng)設良好的育人氛圍，以期陶冶學生的高尚情操，培養(yǎng)學生的健全人格，提高學生的綜合素質(zhì)。利用升旗儀式、各種集會、宣傳板報、櫥窗專欄、條幅標語等對辦學理念、辦學目標、校訓及“四風”建設目標進行釋義和宣傳。在學校財政極其困難的情況下，投資5萬余元完成了教學樓內(nèi)400余幅書畫作品制作安裝，為教師辦公、學生學習創(chuàng)設了良好的文化氛圍。積極構(gòu)建校園建筑營造整體美，綠化布局營造環(huán)境美，名人佳作營造藝術美，人際和諧營造文明美的文化建設整體布局。力求使學生步入校園時，猶如入健康的藝術之鄉(xiāng)，目所視、耳所聞、心所應，處處是美的事物，使他們?nèi)缱�春風、如沾花雨，對學生的教育達到了潤物細無聲的效果。(五)以基礎建設為基，四項建設進展順利。

為了學校今秋正常投入運行，面對建設資金短缺的巨大困難，我們殫精竭慮，多方協(xié)調(diào)，完成了教學樓的后期續(xù)建；學生公寓、餐廳的設計、建設；圍墻、臨時前后大門，操場整修及其他附屬工程的施工任務；完成設施購置，教室、辦公室的文化氛圍營造和校園文化建設四項建設任務。今秋，我們進

入校園最大的感受是學校面貌煥然一新。201*年3月18日開工建設的教學樓，現(xiàn)已竣工投入使用。樓內(nèi)設施按“高標準、嚴要求、一次到位”的原則，一次配齊，目前運行良好。學校餐廳自201*年4月2日破土動工，于201*年10月20日竣工，并投入使用。現(xiàn)今餐廳寬敞明亮，設施一流。公寓樓現(xiàn)已完工，等待驗收。學校圍墻、操場、地坪、中心馬路等的建設已漸近尾聲，校園日趨整潔規(guī)范。與此同時，我們積極與縣農(nóng)電公司聯(lián)系，爭取“農(nóng)網(wǎng)改造項目”架設學校電路；與給排水公司、供熱公司聯(lián)系，解決了學校給水、供暖的問題，為學校正常運行奠定了堅實的硬件基礎，創(chuàng)造了永昌教育建筑史上的奇跡。

（六）師德為重，教師隊伍健康成長。

教師隊伍的素質(zhì)高低，直接關系著學校的發(fā)展和教育教學質(zhì)量的高低。因此，我們始終把教師隊伍建設放在學校工作重中之重的位置上，當作一項重點工程常抓不懈。

1、我校在黨支部的領導下，認真落實"三會一課"和每周政治學習、教職員工寒暑假學習班制度，堅持理論聯(lián)系實際的原則，以思想教育為先導，采取生動活潑，靈活多樣的學習方法，把個人自學、集中學習、專題研討、體會交流、輔導培訓相結(jié)合，集體組織學習與個人自學相結(jié)合,把向書本學習和向?qū)嵺`學習相結(jié)合，把教師自學與集體學習教育活動相結(jié)合，強化政治理論學習，進而形成濃厚的學習氛圍，形成研討思考問題的氛圍，形成與時俱進、創(chuàng)新工作的氛圍。做到黨課和思想政治教育有思考、有筆記、有討論，注重學習的針對性和實效性。每位教師寫出了5000字的學習筆記，1000字以上心得體會二篇。

2、學校建立和完善了師德建設工作機制，成立師德建設領導小組，形成校長負總責、黨政工團齊抓共管的機制，制定了切實可行的工作計劃。組織教師認真學習中央、教育部以及省、市縣關于師德建設的文件、規(guī)定，形成了正確的輿論導向和政策導向，使師德內(nèi)容入耳、入腦。深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合人事制度改革、課程改革和素質(zhì)教育要求，進一步完善了各類考核、評價辦法，在教師工作考核、教學評價、職稱評聘、教師聘用、班主任工作考核等方面加大師德份量與考核分值。專業(yè)技術職務年度考核和評優(yōu)評先，實行“師德一票否決制”。建立師德檔案，制定專門師德考核辦法，考核內(nèi)容中有學生、家長及社會對教師的評價；建立和完善了有效的師德監(jiān)督制約機制。完善了師德師風檢查制度，主動聽取社會各界及群眾對師德建設的意見和建議。堅持開展學生評教活動，設立“校長信箱”，主動接受社會監(jiān)督，形成全方位、多層面的監(jiān)督約束。

(七)特色為軸，藝術教育天地廣闊

1、學校認真落實學校體育工作條例，依據(jù)年初制定的體育工作計劃有序開展。學校有專門從事體育工作的教師，有教材，有內(nèi)容，有設施、有場地，堅持理論教學和學生體育鍛煉相結(jié)合，重視活動的開展，先后舉辦“希望杯”籃球賽、田徑訓練隊等，傳統(tǒng)的有“春季田徑運動會”、拔河比賽、足球聯(lián)賽等，提高了學生的運動熱情。規(guī)范嚴正的體育課堂、整齊劃一的兩操、快捷迅速的列隊使師生的精神面貌得到了極大地改觀，積極健康的體育精神依然與“尊師、好學、明理、樂群”的學風建設融為一體，集活力與激情的體育活動，磨練了學生克服困難的堅定意志，培養(yǎng)了學生追求公平、遵守規(guī)則、

尊重對手的競爭意識。201*年學生體育鍛煉達標率達96.4%。201*年7月，體育組組長趙德隆老師被評為“金昌市第六屆中學生運動會優(yōu)秀裁判員”。2、學校歷來把藝術教育放在十分重要的位置，按照課程標準，開足音樂、美術課，成立了興趣小組，開展多種形式的活動，本著以“優(yōu)秀的作品啟迪人、教育人”和“藝術教育必須以全體學生為對象，以普及為基礎，以全面提高學生素質(zhì)為任務”的原則，學校利用課外活動進行名畫欣賞，組織學生進行繪畫創(chuàng)作。學校積極參加金昌市三年一度的“校園文化藝術節(jié)”，并獲“文藝表演三等獎”。

(八)群團為體，民主治校特色鮮明

l、以黨支部為核心，緊緊依靠全體黨員，深入學習貫徹十七大精神，結(jié)合科學發(fā)展觀教育，認真開展政風、行風民主評議和師德建設活動，通過學習、交流、寫心得，肯定工作成績，找出努力方向，使每一位黨員真正成為教育教學方面的“領頭羊”，充分發(fā)揮了支部的保障監(jiān)督作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

2、學校民主選舉成立永昌五中第一屆工會委員會、教代會、女工小組等群眾組織，增強集體凝聚力。工會著力維護教職工權(quán)益，在扶貧濟困、福利發(fā)放、豐富教職工文體生活方面做了大量的工作；教代會審議學校重大決議規(guī)章制度等，監(jiān)督學校校務公開制度落實切實履行保障監(jiān)督職能；女工小組關注女教師健康狀況，組織女職工體檢、慰問孕、育、病女職工。3、學校及時健全共青團、學生會、少先隊組織。學校團委召開了第一次團代會，加強團員青年的教育管理，并充分利用升旗儀式、國旗下講話、黑板報、宣傳欄、校園廣播、團干部培訓班、業(yè)余團校、主題團會等，對學生

進行思想教育；以重大活動、重大紀念日和重大節(jié)慶為契機，組織團員開展“青年志愿者服務活動”、“慰問孤寡老人獻愛心活動”，使學生在活動中接受教育；積極協(xié)同政教處做了大量細致的工作，學生會、少先隊組織充分調(diào)動學生干部的管理積極性，通過校園廣播站、文明監(jiān)督崗、社會實踐活動等多種渠道，引導學生的興趣愛好向積極、健康、多元的方向發(fā)展。辛勤的勞動結(jié)出了豐碩的成果，我校劉衛(wèi)元同志榮獲“201*年度金昌市優(yōu)秀團干部”；張吉林同志榮獲“201*年度永昌縣優(yōu)秀少先隊輔導員”；劉建同學榮獲“201*年度優(yōu)秀少先隊員”榮譽稱號。(九)發(fā)展為本，后勤保障落實到位

l、校園整體規(guī)劃布局合理。學校教學樓、餐廳、公寓建成后，又分階段有計劃地投資實施了校園硬化、美化、亮化、綠化、文化“五化”籌劃設計和建設任務，格局上前為教學區(qū)，南為生活區(qū)，東為運動區(qū)，校園整體規(guī)劃科學合理，實現(xiàn)了功能性與藝術性相統(tǒng)一，營造了良好的育人環(huán)境。2、遠程教育設備運行良好。信息技術教育管理工作從健全管理制度入手，在資源的整合與開發(fā)利用、課件選購與設計制作、設施運行與維護利用、人員技術培訓與設備安全等方面發(fā)揮作用，校園廣播系統(tǒng)的建設、調(diào)試、運行工作有序開展，微機室使用良好，服務教育教學功能日益增強。我校郭玉鵬同志被評為201*年度遠程教育先進個人。

3、財務管理規(guī)范有序。嚴格落實《財務管理制度》，嚴明財經(jīng)紀律，做到收支公開，賬目清楚，運行規(guī)范，開源節(jié)流。堅持先預算、再審批、后實施的原則，繼續(xù)落實緊縮性財務管理制度，控制購置，壓縮開支，倡導節(jié)約，杜絕浪費，實行財務一支筆的審批制度，使有限的資金發(fā)揮最大限度的效益。

4、后勤服務超前高效。辦公用品發(fā)放到位，設施維護完好，保證正常運行；搞好教職工福利，為教職工的婚喪嫁娶提供必要的服務和更多的方便；監(jiān)管好師生食堂，加強食品安全，因我省個別學校發(fā)生學生集體食物中毒事件，為此，我校高度重視，對學校食堂進行全方位排查，按上級要求嚴格整改，并制定了《永昌五中食品安全應急預案》，確保食品安全，讓師生滿意就餐。

5、積極配合有關部門抓好社會治安綜合治理、安全保衛(wèi)、消防、禁毒、計劃生育、信訪等各項工作的有效落實，達到行業(yè)規(guī)范要求。

由于在工作中目標明確、措施得當、落實有力，學校的辦學水平和教育教學質(zhì)量也取得了顯著的成效：

l、學校辦學條件不斷改善。基礎教育以實現(xiàn)“兩基”為目標，加大投入，合力攻堅，已完成大部分基礎設施建設，教學設備基本能保障正常教學，辦學條件和育人環(huán)境得到改善。學校從201*年7月開校以來，招收七年級學生740多名，有效緩解了四中、職中高中招生壓力，為全縣教育事業(yè)的發(fā)展做出了應有的貢獻。

2、學校教師隊伍建設日趨成熟。教師學歷達標率達98％；教師的業(yè)務水平有了很大的提高，有邱雄玉等5名教師在市上舉辦的優(yōu)秀教學案例評選活動中獲一、二等獎，有張吉林等4名教師在市上舉辦的課堂教學評選活動中獲一、二等獎，有王國林等10多名教師在國家、省、市、縣論文評選活動中獲獎。

3、學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。學校對教學和管理工作實行目標管理，教學目標以縣局評估方案為指導，側(cè)重于優(yōu)秀率、八年級會考三合率、九年級五

合率、高中升學率、以及進步率。201*年被一中錄取的學生有40人，其中劉元超同學名列全縣第六名；全縣前50名有3人，被一中重點班錄取20人，體育專業(yè)考入一中5人；八年級史地生會考三科合格率位居全縣第二。4、學校特色教育成績顯著。201*年6月，學校榮獲全第九屆青少年書信文化大賽優(yōu)秀組織獎；學校選送的舞蹈《祖國的歌》在金昌市中小學藝術展演活動中榮獲三等獎；201*年九月，我校獲得“全國青少年素質(zhì)教育優(yōu)秀創(chuàng)新成果二等獎”，甘為彪同志獲“全國素質(zhì)教育先進個人”光榮稱號。5、學校通過球類運動會、法制教育報告會、文藝會演、演講會、辯論賽、作文競賽、知識競賽、防火、防盜、防毒安全教育等活動，使學生的素質(zhì)有了很大的提高，良好的習慣蔚然成風，贏得了社會的普遍認可，樹立了良好的學校形象。三、存在的問題

1、少數(shù)教師教育觀念滯后，教師的教育教學工作中還存在著許多的無效勞動，與學校推行的“洋思經(jīng)驗”的要求在認識上尚存差距，學生的學習興趣、自信心和創(chuàng)造性有待進一步提高和開發(fā)。

2、師資整體素質(zhì)亟待提高，尚未形成一支學科帶頭人齊全，中青年骨干教師力量充足，結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。

3、各項經(jīng)費嚴重短缺，債務沉重，影響了學校項目建設的進度和學校的正常運轉(zhuǎn)，制約了學校的發(fā)展。

4、音體美教學設施數(shù)量缺、檔次低，專業(yè)人才缺乏，嚴重影響了學校正常的藝術教學活動，也阻礙了學校精神文明建設的進一步提高。

5、數(shù)理化、史地生教學設施不足，急需配備。圖書、閱覽室急需裝備。

6、教學設備陳舊落后，許多情況下，教師仍采用兩只粉筆、一張嘴的教學手段。

四、今后的發(fā)展思路

一、進一步加強思想政治建設和班子、隊伍建設，促進青年教師專業(yè)成長。1、加強思想建設對于教師職業(yè)尤為重要，教師的思想覺悟和認識水平，直接影響著未來一代人的思想素質(zhì)。今后幾年，我們將圍繞《公民道德建設實施綱要》，結(jié)合時事政治，以突出奉獻精神，落實責任心和敬業(yè)愛崗精神為目標，加強教職工思想教育，用“五中精神”凝聚廣大教職工，使廣大教職工自覺的把自身的發(fā)展和五中的興衰緊緊聯(lián)系在一起，把自己的榮辱和學校的前途緊緊聯(lián)系在一起。把自己對學校、工作的責任心和使命感化做愛的春雨，滋潤學生的心田。

2、加強班子建設，努力建設一支勤勉、務實、民主、團結(jié)的班子隊伍。我們將進一步充實和加強干部隊伍建設。在學校中層領導的任用上，堅持競聘上崗，進一步規(guī)范程序，立足本校，面向全體，嚴格按照程序進行。加強民主監(jiān)督，創(chuàng)造公開、公平、公正、科學的用人機制，真正把那些德才兼?zhèn)洹⑹聵I(yè)心強、責任感強、創(chuàng)新精神強的業(yè)務骨干選拔到中層領導崗位上來，積極構(gòu)建能干事業(yè)的人有舞臺，干好事業(yè)的人給待遇的用人機制。進一步完善分工負責、分層管理的體系，進一步落實好干部的目標管理責任制。3、進一步加強教師隊伍建設，鍛造一支師德水平高、業(yè)務能力強、敬業(yè)愛崗的教師隊伍。今后幾年，我們將加大教師隊伍建設力度。首先進一步加強師德建設，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求教職工，加強政治理論學習和自身修養(yǎng)，強化敬業(yè)、奉獻精神，嚴令禁止和杜絕體罰和變相體罰學生、

私訂教輔讀物、有償家教等事件的發(fā)生。用我校教師良好的師德修養(yǎng)、一流的工作作風樹立五中良好的社會形象。其次，實施名師工程。力爭利用幾年時間，培養(yǎng)鍛造一批在全縣乃至全市有一定影響和知名度的骨干教師和學科帶頭人。大力開展教育教學研究活動，鼓勵教師積極總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教研論文。鼓勵教師參與合作，積極確立課題，申報各級教育教學課題，開展課題研究，提高教師的教研能力，培育一支學者型、研究型、創(chuàng)新型的“三型”師資隊伍。

二、進一步加強學生的德育工作，積極探索新形勢下德育工作的新途徑、新方法，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。

一是步調(diào)一致的把德育工作放在學校工作的首位，突出德育的首要位置，確立德育在素質(zhì)教育中的核心地位，并把它滲透到學校的各項工作中，構(gòu)建德、智、體、美互相滲透，全員、全過程、全方位育人的德育工作新格局。二是繼續(xù)抓好“四風”建設，構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，全面提高學校的整體辦學水平。三是繼續(xù)加強班級建設，提高班主任的管理水平，以使學生健康、和諧的發(fā)展。四是進一步加強學生心理健康教育、法制安全教育、意志品質(zhì)教育、抗挫折教育。要抓好學生的安全防范意識，切實落實學校門衛(wèi)工作制度和各項安全措施。特別是要加強學生心理健康教育、意志品質(zhì)教育、抗挫折教育，使學生以良好的習慣和意志品質(zhì)面對學習，進一步豐富學生品質(zhì)、完善學生人格。五是充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用。認真做好學校的總體布局規(guī)劃，投入必要的資金，下大力氣綠化、美化、凈化、亮化校園，讓優(yōu)美的環(huán)境影響人。在適當?shù)臅r候建設校園網(wǎng)，并適量增設報欄、宣傳欄，集中力量辦好�？�，用各種媒體營造健康向上的輿論氛圍，用正確

的輿論引導人。六是廣泛開展各種形式的德育活動，舉辦好每學年的田徑、球類運動會，校園文化藝術節(jié)。

三、繼續(xù)推行“洋思經(jīng)驗”，進一步提高教學質(zhì)量。

1、繼續(xù)推行“洋思經(jīng)驗”，逐步提高教學質(zhì)量。健全課程機制，維護課程建設的嚴肅性，全面完成國家頒布的課程計劃，開齊、開足教學科目，全面提升教學質(zhì)量，積極推進教學改革，為實施素質(zhì)教育打好基礎。

2、進一步規(guī)范教學行為，提高教師個體教學水平，走課堂效益型、質(zhì)量型路子。繼續(xù)做好教學常規(guī)管理工作，以教學環(huán)節(jié)為中心，加強對教學過程諸環(huán)節(jié)的動態(tài)管理。實行同年級集體備課制度，促進教學研究。不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，切實改進教學方法，提高課堂教學效益，從而有效落實減負精神。扎扎實實抓好教研組和年級組工作，各教研組和年級組要定期召開教研會和專題研討會。強化七年級和九年級教學管理，定期召開年級組和教研組長會，分析情況，制定教學措施和目標。繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，研究各年級的特點，明確各個年級的總目標。繼續(xù)整頓考風考紀，進而達到教風和學風的根本好轉(zhuǎn)。學校在命題、制卷、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計、質(zhì)量反饋等環(huán)節(jié)將提出具體要求，使每次考試真正起到檢測教學、促進提高的作用。

3、以教研促教學，走立足課堂，解決問題，示范推廣的教研之路。要著力倡導教師研究教學，積極推行研究性學習，整合教育資源，群策群力，共同挖掘教育潛能，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量。教務處要轉(zhuǎn)變職能，切實加大教育教學的指導力度，變粗放管理為精細化管理，加強對會考信息的搜集與整理，及時傳遞有效信息，為一線教師當好參謀。同時，要加強畢業(yè)班的復習指導工作，力求復習工作受到事半功倍的效果。

4、繼續(xù)完善教師繼續(xù)教育制度，有計劃、有目的地進行教師培訓，最大限度地開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源。一是要求教職工要充分認識形勢發(fā)展的需要，加強自修和提高，鼓勵廣大教師在工作中學習提高；同時，學校將有計劃地輸送教師離職進修。二是加強與其它學校（周邊兄弟學校）的交流，積極籌措資金，適當采取“走出去，請進來”的辦法，定期開展各種學習和交流活動，建立起相互學習、共同發(fā)展的校際關系，實現(xiàn)資源共享、取長補短、優(yōu)化教學。

四、力爭綜合樓開工建設，為學校后續(xù)建設劃上一個完美的句號。學校新建的教學樓7093.1平方米，全部用于教室和教師辦公，現(xiàn)可容納51個教學班級和提供150名教師辦公。現(xiàn)今我校擁有教學班級25個，教輔用房（圖書、試驗、多媒體設備等）占用13間；后勤服務用房占用6間；行政用房占用6間，共占用教室25間。明年我校預估招生840人，15個教學班，若不能如期修建綜合樓，明年我校只能招收4個教學班級。為了不影響后續(xù)發(fā)展和完成教育局下達的招生任務，我校新建綜合樓已迫在眉睫，各種教學設施裝備已時不我待。面對欠賬多、時間緊、資金缺等重重困難，我們深知201*年是我們學校發(fā)展的關鍵時期，也是我們學校發(fā)展的困難時期，我們面臨的任務是十分光榮而又艱巨的。我們堅信有縣委政府和教育局的大力支持，我們五中人團結(jié)一心，五中的明天會更好！

二八年十二月二十五日

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