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201*學(xué)年第一學(xué)期五年級組工作總結(jié)

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201*學(xué)年第一學(xué)期五年級組工作總結(jié)

201*學(xué)年第一學(xué)期五年級組工作總結(jié)

黃智杰

五年級是小學(xué)階段較為重要的一年,它是為畢業(yè)班輸送優(yōu)秀苗子的重要窗口,所以我們五年級全體成員,倍感到身上肩負(fù)起的擔(dān)子重大;仡櫛緦W(xué)期,我們14位成員在紅棉小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)和組織下,在工作中默默奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作,成為一支戰(zhàn)斗力強(qiáng),勇于拼搏的團(tuán)隊,現(xiàn)在將我級一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下:

一、紅棉領(lǐng)導(dǎo)篇:群策群力,親歷親為

開學(xué)初,常耀根校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子,組織全體級長召開了會議。會議上羅副校實(shí)事求是地對各級長工作給以了充分的肯定,并對級長工作職責(zé)進(jìn)行有效、大膽地改革。明確各年級組長的職責(zé),將工作進(jìn)行具體明細(xì)化,科學(xué)地引導(dǎo)每位教師開展各項工作。各行政領(lǐng)導(dǎo)總能抽空關(guān)心我級組工作,哪里需要幫忙,就馬上組織力量進(jìn)行解決。例如:我級組的黃主任,他每天總是很關(guān)心我們學(xué)生的安全問題,一旦發(fā)現(xiàn)有安全隱患總能及時處理,做到防范于未然。哪位教師身體不舒服,他總能噓寒問暖,體貼入微。哪個班級的投影壞了,他總能及時處理。今年他擔(dān)任五(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué),他年紀(jì)雖大,但工作力強(qiáng),他能處理好密密繁瑣的后勤、安全工作,不曾喊說辛苦,總是保持一種樂觀、積極向上的工作態(tài)度,所擔(dān)任的班級,雖然學(xué)生底子薄,但他不曾放棄,一邊深入教研,一邊苦思如何才能提高學(xué)生的成績,經(jīng)過一段時間的努力,他所教的班級成績慢慢進(jìn)步起來。又如:畢雯斐,教導(dǎo)主任,擔(dān)任五(2)班的英語教學(xué)。眾所周知,我校剛成立,許多工作都需要慢慢完善,所以教導(dǎo)處的工作任務(wù)很繁重。然而,畢主任既能全面負(fù)責(zé)好教導(dǎo)處的工作,又能出色完成學(xué)校

的每項任務(wù)工作。同時,在英語教學(xué)方面能有效地開展課堂教學(xué),中午犧牲休息時間,逐一輔導(dǎo)學(xué)生,所擔(dān)任的班級英語教學(xué)成績在級常居首位,是一位優(yōu)秀的教導(dǎo)主任和英語老師!

二、一線教師篇:無私奉獻(xiàn),不求回報

1、“家庭”溫暖激發(fā)工作熱情。人們常說:“團(tuán)結(jié)出凝聚力”、“團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力”。如果人離開了團(tuán)結(jié),就不能成為集體,單位就將是一盤散沙,力量就不能凝聚起來,事業(yè)也就不會成功。我們年級組14人,辦公室就像我們的家,我們就像家庭的一份子,所以我們的關(guān)系十分融洽,大家無論是在工作上,還是在生活上,都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我們就自發(fā)討論在教學(xué)中、班級管理中出現(xiàn)的各種問題,虛心地交流各自的意見,分享經(jīng)驗,尋求共識,大家各抒己見提出問題、分析問題、解決問題。因此,每位老師面對工作總是心往一處想,勁往一處使,團(tuán)結(jié)一心,每次都能把工作都做到最好。尤其在平時的教學(xué)工作中更能凸顯合作精神。級里無論誰有困難,只要交代一聲,大家都會爭相幫忙。

2、常規(guī)教育教學(xué)質(zhì)量兩手抓。我們深知,常規(guī)管理特別是有效的班級管理是教學(xué)質(zhì)量提高的有利保障。所以,一直以來,我們所以隊員都非常重視班級的管理工作,一學(xué)期以來我們除了認(rèn)真參加教研、認(rèn)真上好每一節(jié)課,還積極開展班風(fēng)建設(shè),主動配合級組長開展每一次活動:如各月的德育總結(jié)會等。3、各司其職共創(chuàng)佳績。黃志杰是五年級組長。未雨綢繆是他工作的風(fēng)格,因此,他總能有條不紊組織隊員們開展各項工作:每次都能出色完成上級的任務(wù),他所擔(dān)任的五(1)班語文教學(xué)、班主任,該班級外地生多,由于這部分家庭流動性強(qiáng),孩子經(jīng)常性跟隨父母工作調(diào)動而轉(zhuǎn)學(xué),有的甚至一年轉(zhuǎn)三次學(xué)校,導(dǎo)致他們基礎(chǔ)差、底子薄,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的情緒。一學(xué)期下來,雖然老

師的身體也不如以前健康,但是看著孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步與成長也是值得欣慰的。畢敏儀,五(2)班的擔(dān)任語文科、班主任工作。畢老師是一為業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)的老師,她工作積極、負(fù)責(zé)任。最近因為身體不適,醫(yī)生建議她住院做手術(shù),但她心里想到的總是學(xué)生,擔(dān)心這樣一來就會影響孩子的學(xué)習(xí),所以一拖再拖,拖到現(xiàn)在還遲遲沒有動手,這樣的老師真令人肅然起敬!平時,級組哪位同事需要代課或者需要幫忙的話,徐偉嫦老師、高少桃老師、黎海燕老師、魯偉玲等老師總能主動承擔(dān)。趙慧玲、戴珍妮老師分別擔(dān)任班主任和語文科教學(xué),她都特擅長于和學(xué)生溝通工作,師生關(guān)系和諧,教學(xué)質(zhì)量高,對待工作積極性很強(qiáng),總是將自己的教學(xué)放在第一位,是老師們學(xué)習(xí)的楷模、典范。駱老師是一位年輕的英語骨干教師,她經(jīng)常利用下課的時間和學(xué)生聊天,及時了解學(xué)生的思想動態(tài),有困難能馬上向經(jīng)驗豐富的老師或級領(lǐng)導(dǎo)取經(jīng)、請教,經(jīng)過大家的幫助,她在班級管理方面進(jìn)步很快。工作上,她積極、主動,認(rèn)真上好每一節(jié)課,是一位很有潛力的骨干老師。藍(lán)老師擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué),學(xué)生稱她為“麻辣”教師,她具有獨(dú)特的教學(xué)管理方法,所教的數(shù)學(xué)成績總能取得年級前列。魯偉玲、咼老師她犧牲放晚學(xué)或中午休息的時間輔導(dǎo)學(xué)生,是位負(fù)責(zé)的老師。更值得一提的是黃庭鋼老師,他不幸患有耳疾,需要做手術(shù),手術(shù)前期,他心里惦記的卻是學(xué)生,掛念的是自己的民樂隊工作,從沒有想過自己手術(shù)的問題。

三、業(yè)績篇:添磚加瓦,為校爭光

開學(xué)初,我們在32步舞蹈中,獲得了不理想的成績,于是大家心里都憋足了一股勁,終于在跳長繩和短繩的比賽中都獲得了第一名。元旦文藝獲得了銅獎。

四、存在不足的地方:取長補(bǔ)短,以促進(jìn)步

本學(xué)期,我們并未獲得太多的殊榮,在工作上還處在著許多不足的地方,如:

1、基礎(chǔ)年級知識不扎實(shí),上到五年級,難以補(bǔ)上

2、大部分農(nóng)村家長的教育意識不到位,思想上未能于老師保持一致3、學(xué)生競爭意識不強(qiáng),學(xué)習(xí)主動性不高

4、由于學(xué)校地理環(huán)境特殊,坐校車上學(xué)的學(xué)生教多,老師至今難以合理利用時間輔導(dǎo)中下生。

5、加強(qiáng)家長和教師的合作、溝通關(guān)系。

總之,我級在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,將一如既往地團(tuán)結(jié)合作,努力拼搏。今后,我們級組將會更加努力,以更新的姿態(tài)積極投入教育教學(xué)工作中,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為紅棉小學(xué)美好的明天出一份力量。

201*-1-5

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201*學(xué)年度第一學(xué)期五年級英語備課組工作總結(jié)

本學(xué)期五年級英語教研組繼續(xù)堅持以課程改革為中心,以《學(xué)校工作計劃》和《溧陽市小學(xué)英語教科研工作》為指導(dǎo),以減負(fù)增效為目標(biāo),提高課堂教學(xué)的有效性,進(jìn)一步提升五年級英語教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,更好地發(fā)展了學(xué)生的綜合能力,培養(yǎng)學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)能力,提高五年級英語教學(xué)的有效性。

現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)專業(yè)水平

1、本學(xué)期,我組英語教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計英語》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)和英語教學(xué)的專欄,領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,明確小學(xué)階段英語課程的目的,堅持以人為本,關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展。

2、轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評價機(jī)制。通過學(xué)習(xí),各位教師明確了小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的,了解到評價形式的多樣性和可選擇性并有意識地在教學(xué)中落實(shí)。

3、英語教師積極參加各級各類培訓(xùn)、進(jìn)修活動,在英語專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能等方面進(jìn)行自我提高,為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

二、改善教研方式,提高教研活動實(shí)效

1、構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式,以教研組活動為平臺開展多種形式的教學(xué)研討活動,切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。

2、提高校本教研質(zhì)量。教研組將英語教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位,積極開展集體備課、相互聽課評課等活動;配合學(xué)校安排進(jìn)行不定期檢查教學(xué)常規(guī),及時了解并改進(jìn)英語教師的備課與作業(yè)批改等情況。

3、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各級各類小學(xué)英語教材培訓(xùn)活動,提高教師的學(xué)科知識水平和靈活駕馭教材的能力。

201*-1-三、完善評價方式,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、不斷完善學(xué)業(yè)評價體系,充分發(fā)揮評價的激勵性功能,探索促進(jìn)教師成長和學(xué)生發(fā)展的有效評價體系。

2、以教學(xué)質(zhì)量調(diào)查為切入口,培養(yǎng)教師學(xué)會以新課程理念為標(biāo)準(zhǔn)出好練習(xí)卷。對教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”同時進(jìn)行測評,引導(dǎo)和促進(jìn)英語教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平。

3、公平對待每位學(xué)生,關(guān)注英語學(xué)習(xí)中的弱勢群體;落實(shí)補(bǔ)習(xí)工作,采用適合“學(xué)困生”發(fā)展的方法,耐心幫助他們,促使他們進(jìn)步。

4、積極組織學(xué)生參加各級各類英語活動,如第八屆“星星火炬”少兒英語風(fēng)采展示活動常州賽區(qū)選拔賽及學(xué)校第五屆英語節(jié)活動等,并且在各類活動中取得了優(yōu)異成績。學(xué)生在活動中進(jìn)一步提高的英語學(xué)習(xí)興趣了,增長了英語知識,英語才能得到進(jìn)一步發(fā)展。

四、推進(jìn)教育科研,提高反思能力

1、及時進(jìn)行教學(xué)研究與反思,將平時的教學(xué)實(shí)踐活動與反思活動有機(jī)結(jié)合起來。

2、組織英語教師參加各類教育教學(xué)論文評比和教學(xué)設(shè)計活動。新的學(xué)期,我組將繼續(xù)在“落實(shí)英語教學(xué)常規(guī)、激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣、提高英語教學(xué)質(zhì)量”方面扎實(shí)做好工作,在教學(xué)活動中促進(jìn)師生英語素質(zhì)的共同提高。

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