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八年級上冊英語教學工作總結(jié)

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八年級上冊英語教學工作總結(jié)

八年級上冊英語教學工作總結(jié)

(201*-201*學年度第一學期)

東亭中學肖蕭

本學期,我擔任八(3)(4)的英語教學,根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際,目前教學工作已將要結(jié)束,現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下:一、學生的基本狀況:

學生英語拼寫不規(guī)范,學習不主動,對英語的興趣較缺乏,學習態(tài)度較被動。有個別的學生學習態(tài)度較認真,對英語較感興趣,但是他們基礎弱,聽寫能力有待加強。二、采取的措施:

1、教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

1、認真學習體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學校工作計劃,認真研究教材,和同年級老師共同制定了本學期教學工作計劃,加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。2、教學過程中,注意抓常規(guī)教學,以學生為主體,面向全體學生組織教學,注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學生大聲朗讀課文.

3、抓詞匯和句型學習,經(jīng)常進行聽寫訓練,提高學生對記憶單詞和句型的能力。4、結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描述,培養(yǎng)學生的語言表達能力。5、抓小測驗、單元測試過關(guān),并注重復習。三、教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法:1、教的方面:

深入了解和分析學生情況,有針對地教學,由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練,所以詞匯的得分率比以前高。另外因狠抓落實“學習法”,使學生學習習慣得到進一步改善,我班英語成績有了較大的突破,平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進行了英語閱讀訓練,但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后,應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。2、學的方面

一要培養(yǎng)學生對英語學習有興趣,二要培養(yǎng)學生的責任心,從小事從感恩開始,并且要用班規(guī)來落實,堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識,英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學期努力,大部分學生都覺得英語有進步,以前不要說是背,讀都讀不順,而現(xiàn)在有些學生還能背些英語對話了。

如果只是為了應付考試,臨時抱佛腳地補習,即使可以應付一時,但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。

總之,經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。我付出了,一定有收獲。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高本班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向其他老師學習,爭取進步。也希望在未來的日子里,能在領(lǐng)導、老師的指導下,取得更好成績。

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八年級上冊英語教學工作總結(jié)

八年級上冊英語教學工作總結(jié)

一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在自己第一年的工作中,有過辛酸,有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。幸運的是,有學校領(lǐng)導的關(guān)心幫助和老師們的大力支持,我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,特總結(jié)前段工作如下:今年,我作為一個應屆畢業(yè)生,擔任了八年級(9)班的英語。經(jīng)過半年的學習,一部分學生進步很大,但部分學生基礎很差,單詞基本不會。他們的學習目的不明確,不愛學,他們不敢開口講英語,更不懂英文寫作;再加上本國語影響,這些學生要學好英語很不容易。英語是中學生的一門主課,無論是學校、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及它與中文的部分反差等的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康心理,這使得我不得不改變教學方法。(一)、確立與新課程相適應的教育觀念

學生是學習的主體,老師不能代替學生讀書,代替學生感知、觀察、分析、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是,我改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。(二)、努力建立融洽的師生關(guān)系

相當來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。其實我個人本身也是一個優(yōu)勢,由于剛畢業(yè),也仍脫不了很多方面的學生氣,與學生相處起來會更融洽。所以,上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,給予他們最及時的幫助,關(guān)懷備至。(三)、成績方面

經(jīng)過努力,部分學生的學習成績有所提高,但并不是特別理想。很大的原因也是由于自己剛參加工作,沒有什么實戰(zhàn)經(jīng)歷,也就更談不上什么豐富的教學經(jīng)驗,自己其實也只是處于一個摸索階段。馬上期末考要來臨了,不僅學生,包括我的心里也是十分的忐忑,但無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。這并不是最重要的,重要的是今后我要如何自我提高,如何提高我班的英語水平。

總之,在逝去的一學期中,有過收獲,也有失落。但人家都說,剛畢業(yè)的大學生參加工作都是滿懷激情,干勁十足,不錯,的確是這樣。在以后的工作中,我將繼續(xù)怒路,力爭佳績。我就要用自己的這種滿腔熱情,去點燃學生的學習之光。

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