學(xué)校師徒幫教總結(jié)

聯(lián)誼學(xué)校師徒幫教總結(jié)表

201*-1-5幫教對(duì)象姓名幫教人姓名幫教時(shí)間謝春幸吳文清性別性別女女職稱職稱語(yǔ)文小學(xué)高級(jí)語(yǔ)文小學(xué)高級(jí)任教科目任教科目語(yǔ)文語(yǔ)文201*年9月201*年1月時(shí)間201*年9月201*年1月幫教總結(jié)一個(gè)學(xué)期來(lái)，謝春幸老師認(rèn)真貫徹教學(xué)大綱，制定教學(xué)計(jì)劃，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生。在教育教學(xué)中，遇到不懂的問(wèn)題能虛心請(qǐng)教，平時(shí)刻苦鉆研、勤聽(tīng)課，大膽創(chuàng)新，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，她所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。時(shí)間201*年9月201*年1月學(xué)習(xí)總結(jié)（幫教對(duì)象填）本學(xué)期，在師傅吳文清老師的輔導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)制訂本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理常規(guī)。在教學(xué)工作中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)修改教案，虛心接受師傅的建議，改正自己的不足之處，更好地吃透教材。課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，適時(shí)引導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。平時(shí)我還主動(dòng)到師傅班中聽(tīng)課，吸取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在師傅的指導(dǎo)下，能順利開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，上一堂較高質(zhì)量的公開(kāi)課，得到聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評(píng)。

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師徒幫教總結(jié)

在學(xué)校“三精”管理細(xì)則的指導(dǎo)下，遵行著教育教學(xué)規(guī)律以及尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，為促進(jìn)新教師盡快健康成長(zhǎng)，學(xué)校出臺(tái)了師徒結(jié)對(duì)的幫教計(jì)劃。本著為使我們這些剛剛踏入教育行業(yè)的年輕老師力爭(zhēng)在一年內(nèi)成為一名合格的高中歷史教師，三個(gè)內(nèi)成為一名優(yōu)秀教師的以人為本的指導(dǎo)思想，學(xué)校專門為我們聘任了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成果顯著的優(yōu)秀教師作為我們的師傅。

學(xué)校給我們提供如此良好的發(fā)展平臺(tái)，自己首先每周堅(jiān)持聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)以上的課，并及時(shí)溝通與交流，吸取經(jīng)驗(yàn)，改正自己的不足和缺點(diǎn)。其次嚴(yán)格按照學(xué)�！叭�精”管理要求，做到“先備、后聽(tīng)、再講”。由于我們剛剛踏入教育行業(yè)，對(duì)教材的把握和熟悉程度不如經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅，所以每次備課前都虛心的向師傅請(qǐng)教應(yīng)該對(duì)教材怎樣處理，并且還在實(shí)際的課堂上見(jiàn)識(shí)師傅的功力，向師傅學(xué)藝。除此之外每周至少聽(tīng)本學(xué)科有經(jīng)驗(yàn)的其他教師的課2節(jié)以上，虛心向他們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，以吸取各家之所長(zhǎng)彌補(bǔ)自己的不足。再次，自己在師傅的指導(dǎo)和督促下認(rèn)真的閱讀和研究高中歷史大綱、高考?xì)v史考綱和高中歷史教材，并完成了35套近幾年的歷史高考試題，以使自己盡快融入高中教學(xué)，熟練掌握高中歷史學(xué)科體系。最后師傅還引導(dǎo)自己努力的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，要求做好讀書筆記，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步最后形成成果�？梢哉f(shuō)在師傅的細(xì)心幫助和耐心的指導(dǎo)下，自己取得了很大的進(jìn)步，特別是在教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。現(xiàn)在，我擔(dān)任高一年級(jí)兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作，與剛開(kāi)始相比，在師傅的指點(diǎn)和幫助下，我在教學(xué)方面有了如下的進(jìn)步。

第一，上課時(shí)的條理性更強(qiáng)了，能夠較好的做到重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，并且根據(jù)學(xué)生的情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。為了上好每一節(jié)課，我在課前做大量的準(zhǔn)備工作。在備課時(shí)，認(rèn)真鉆研教材，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，分析重點(diǎn)與難點(diǎn)，思考用怎樣的方法來(lái)解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題學(xué)生更容易接受，并且選擇一些記憶法比如聯(lián)想法，或者把所學(xué)內(nèi)容編成順口溜比如在上冊(cè)書講條約時(shí)將各項(xiàng)條款編成順口溜來(lái)幫助學(xué)生記憶。為了適應(yīng)學(xué)生高考的需要，在備課時(shí)，我針對(duì)不同的內(nèi)容，從歷年的高考題中為學(xué)生選出典型的題目來(lái)練習(xí)。同時(shí)還要“備”學(xué)生，了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況，包括他們?cè)�有的知識(shí)的質(zhì)量，興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等等，根據(jù)這些具體情況來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，努力做到因材施教。我今年所教的五個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，實(shí)驗(yàn)班的基礎(chǔ)較好，因此在上課時(shí)講課的速度稍快一些，補(bǔ)充的課外知識(shí)也多一些；而普通班的學(xué)生基礎(chǔ)稍差一些，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不是很強(qiáng)，于是在上課時(shí)重點(diǎn)講解課本上的基本的歷史知識(shí)，每節(jié)課加大檢測(cè)的力度。另外，如果學(xué)生對(duì)某一個(gè)歷史問(wèn)題感興趣，在課堂上留一些時(shí)間讓學(xué)生自由討論，發(fā)表自己的看法，逐漸的培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力。

第二，在講課過(guò)程中，能夠較好的做到根據(jù)課本內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)臍v史資料，包括文字、圖片、影像等方面的資料，盡可能的為學(xué)生展現(xiàn)一個(gè)鮮活的歷史。當(dāng)然由于自己剛剛踏入教師這一行列，所以在工作中，存在著一些不足，主要有以下幾個(gè)方面：

第一，在教學(xué)工作中經(jīng)驗(yàn)不足。在處理教材挖掘教材以及組織教學(xué)方面還有欠缺的方面。不過(guò)學(xué)校給我們提供了很好的平臺(tái)，展開(kāi)師徒結(jié)對(duì)的項(xiàng)目，專門給我們配備了師傅指導(dǎo)我們教學(xué)，在師傅的指導(dǎo)下我也一天一天在進(jìn)步。在先備課后聽(tīng)課在講課這一套程序下，自己在不斷的思考，及時(shí)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)使自己不斷進(jìn)步。第二，在工作中，創(chuàng)新的意識(shí)不夠強(qiáng)。在以后的工作中，努力做到大膽實(shí)踐，多學(xué)習(xí)多思考，不斷提高自己的創(chuàng)新能力。一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了困惑和彷徨，也經(jīng)歷了歡樂(lè)和收獲，總的來(lái)說(shuō)，我在不斷的成長(zhǎng)，在逐漸的走向成熟。半年來(lái)，在學(xué)校和年級(jí)組各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，認(rèn)真的完成了教學(xué)常規(guī)工作，并取得了較好的效果。在此，我要特別的感謝我的師傅，謝謝他這一年以來(lái)對(duì)我的幫助和指導(dǎo)。我堅(jiān)信：有付出就有收獲。我將繼續(xù)在龍中這片土地上辛勤耕耘，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，為我校教育教學(xué)工作做出自己的貢獻(xiàn)，同時(shí)也不負(fù)師傅對(duì)自己的栽培和幫助。

201*年6月

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