201*年度國培計劃總結(jié)

201*年度國培計劃總結(jié)呼市六中王曉娥

很榮幸參加了201*年度國培計劃，但是培訓時間在匆忙中就過去了。在這次培訓中我們的活動形式多樣、內(nèi)容豐富，聆聽了來自不同領(lǐng)域的教授專家的報告講座，感悟良多，收獲也多，每一場講座都好比一份美味大餐，既學習了很多理論知識，也獲得了很多新的理念。老師的教育總是有限的，我們總是在不斷的實踐中逐步成長的。我們未來的路還很長，我們要學習的東西還很多，我們的責任真的很重大！感悟很多，思考很多，收獲很多。通過這次培訓，我學到了很多在工作中總結(jié)不出來的經(jīng)驗和理論。

一、在學習中得到進步

1、通過學習使我對教師工作又有了新的認識和反思，使我能夠在原有教學能力的基礎(chǔ)上深入思考，并為進一步提高自己的教育教學能力奠定了扎實的基礎(chǔ)。教師的工作是一項很辛苦的、煩瑣的工作，有時候我們會被學生發(fā)生的事情搞得焦頭爛額，心情糟糕到極點，有時還會發(fā)脾氣，這樣對自己、對學生都是有利而無弊的。通過這次學習明確了如何更好的面對問題學生，作為教師，我們應(yīng)該用我們特別的愛來澆灌他們，用真誠去擁抱他們；對他們少一份苛求，多一份理解；少一份埋怨，多一份寬容；少一份指責，多一份尊重。這些問題學生，更需要關(guān)愛和重視，我相信，在平凡而瑣碎的教育教學中，在教師真誠的關(guān)心與指著的愛護下，問題學生一定會走向成功。

2、通過學習更能使我們的課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。

我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的好老師，讓每一節(jié)物理課都讓孩子們輕松快樂中度過。

二、在反思中得到提高

人時常要有反思，教育工作要有反思，我們教師工作更要有反思，經(jīng)過這次培訓，我覺得自己在今后的工作中必須加強自身素質(zhì)培養(yǎng)，真正做到“身正為師，學高為范”，這樣才能贏得學生的尊重。

1、自強素質(zhì)，樹立形象

教師應(yīng)以知識豐富自己，以文化充實自己，以情趣滋潤自己，在學生面前樹立一個良好的形象，增強自己教育的親和力、感染力與影響力。

2、勤于反思，善于總結(jié)

教師的工作不會一帆風順，總是在各種沖突化解、矛盾解決的過程中曲折前進，有成功，有失敗，有迷茫，有困惑。我們做教育工作的，還要學會積累各種教育案例，教師擁有了寶貴的第一手資料、活生生的教育故事，才能進一步總結(jié)和研究積累豐富的素材。珍惜當老師的機會，勤于反思，善于總結(jié)，是教師成長的一條必由之路。

我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生，要學的東西還很多。

而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。在反思中得到提高，教育工作要有反思。

培訓總是有限的，但開啟的心智給了我廣闊的天地與無窮的動力。培訓是暫時的，但進取是終生的。今后,我會更積極主動地向優(yōu)秀教師學習，親身實踐，把自己的收獲運用到自己的教學工作中，使自己的教育教學工作得到更全面的發(fā)展。

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“國培計劃201*---河北省農(nóng)村骨干教師

初中數(shù)學”工作總結(jié)

石家莊學院數(shù)信系孫慶利

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*-2020）》精神，以農(nóng)村教師為重點，提高中小學教師隊伍整體素質(zhì)，促進義務(wù)教育的均衡發(fā)展與教育公平，根據(jù)《教育部、財政部關(guān)于實施“中小學教師國家級培訓計劃”的通知》（教師[201*]4號）要求，結(jié)合農(nóng)村教師的培訓需求和河北省的實際情況，我校（石家莊學院）承辦了“國培計劃（201*）---河北省農(nóng)村中小學骨干教師初中數(shù)學遠程跟進培訓”任務(wù)。這次培訓涉及河北省邢臺、保定、張家口、衡水、滄州地區(qū)義務(wù)教育階段初中數(shù)學教師計劃101人，實際報到80人，此次培訓從201*年12月11日開始至12月底結(jié)束。我作為遠程培訓指導教師及此次培訓的業(yè)務(wù)班主任，全程參與了整個培訓過程�，F(xiàn)將本次培訓工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，落實責任，提前做好培訓前的準備工作

本次培訓是由石家莊學院繼續(xù)教育中心主辦，數(shù)信系協(xié)辦，從接到任務(wù)之日起，從上到下各級領(lǐng)導高度重視本次培訓工作，繼續(xù)教育中心與數(shù)信系的領(lǐng)導就培訓工作的實施進行了多次的專題研究，制定嚴密的培訓方案和管理措施。

本次培訓實行雙班主任制（事務(wù)辦主任及業(yè)務(wù)班主任），我作為業(yè)務(wù)班主任積極配合中心的各領(lǐng)導及有關(guān)同志，參與制定教學計劃，協(xié)調(diào)聘請專家、任課教師。事先與培訓學員老師多次電話溝通，解答各種疑問，確保整個培訓工作的順利實施。

二、嚴格管理，規(guī)范實施，確保培訓高質(zhì)量

本次國培涉及到我省5個地區(qū)跨30多個縣（市、區(qū)），培訓人數(shù)分布地域廣，為便于管理，學員報到后，我配合事務(wù)班主任一起對班級學員進行了分組，成立了班委會，班長由來自張家口宣化區(qū)河子西中學的李世強老師擔任。并對每組學員設(shè)立一名組長以及一名組織委員便于交流和聯(lián)系。為防止培訓流于形式，使培訓工作真正落到實處，學院繼續(xù)教育中心主管領(lǐng)導們妥善安排，從嚴從細科學管理，確保培訓工作扎實高效，不走過場。培訓班在開班前，進行了規(guī)范的開班儀式及破冰活動，拉近了學員之間彼此的距離。有關(guān)領(lǐng)導對參培學員做動員報告，要求每位參培學員做到專心，認真做好學習筆記，不遲到、不早退，不做與培訓無關(guān)的事。

此次培訓過程中，我作為業(yè)務(wù)班主任，積極與聘請講座的老師聯(lián)絡(luò)溝通，并跟班聽課做好記錄。按照教學計劃以及國培的要求，參與了學員的日常學習管理，并督促學員及時進行網(wǎng)絡(luò)學習，按時上傳網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，安排學員問卷調(diào)查并完成了問卷的自評分析報告。

由于本次國培計劃實施過程中，從學院到繼教中心領(lǐng)導高度重視，各相關(guān)職能部門，通力配合，分工協(xié)作，科學安排，嚴格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定從而確保了整個培訓工作的高效、平穩(wěn)，使“國培計劃201*”落到了實處。

三、內(nèi)容新穎、注重實效，力爭培訓效果良好

針對農(nóng)村中學教師在教育教學過程中面臨的主要問題和困惑，本次國培以專家講座、教學觀摩、同課異構(gòu)、說評課等多種方式相結(jié)合的培訓模式，多角度，分層面的進行了培訓，總體效果良好。

本次國培聘請了當代中國教育界以及數(shù)學教育界的優(yōu)秀專家和學者，如北京師范大學的朱旭東，首都師范大學王尚志等。針對農(nóng)村中小學教師在日常教育教學工作中遇到的問題和困惑，進行了有針對性的講解，老師們都認真聽講，做好筆記，講座過程中踴躍發(fā)言，積極參與課堂交流，真實地表達自己的學習心得和體會，現(xiàn)場學習氣氛熱烈，效果良好。此外，還聘請了一批省市高校、省市教科所資深教研員以及一線優(yōu)秀教師現(xiàn)身說法，從初中數(shù)學有效課堂教學、構(gòu)建和諧高效數(shù)學課堂的理論與實踐、新課程中的教育評價等多層面，多維度進行了廣泛細致地討論。

國培期間，帶隊班級全體學員老師到河北省著名中學石家莊市43中學進行了教學觀摩和同課異構(gòu)教研活動；作為業(yè)務(wù)班主任，組織主持了各組學員代表進行了說課、評課活動；按照國培要求，指導并督促各組完成了5期國培學習簡報等。雖然面臨201*寒冬季節(jié)，但參加培訓的老師們熱情很高，許多老師在個人的研修日志以及網(wǎng)絡(luò)學習發(fā)帖中，心懷感激地談到了自己參加此次國培的收獲和感受。許多老師談到參加此次培訓開拓了視野，進一步更新了教育、教學觀念，拓寬了教學思路，對新課程有了更加全面，更加系統(tǒng)的了解，對如何在今后的教育教學工作中更好地運用新課程和提升自己教學水平有很大的幫助和促進作用。

四、總結(jié)反思，改進不足，提高效益

此次培訓為遠程跟進培訓，從中暴露出一些亟待改進的問題：部分教師參與交流的意識和能力還不足夠強。通過與學員老師們一段時間的相處交流，通過評判學員老師提交的作業(yè)和個人發(fā)帖中，發(fā)現(xiàn)還有部分教師對網(wǎng)上學習的教育模式不適應(yīng)；對網(wǎng)絡(luò)教育平臺操作不熟練，不能積極主動參與交流；網(wǎng)絡(luò)掛機、發(fā)帖、抄襲作業(yè)現(xiàn)象依然很嚴重。

在集中培訓的這段時間，我們的管理以及安排還有待于進一步完善，比如培訓期間課余生活安排可以更緊湊，更豐富一些，同時，部分學員老師反映，信息時代了可是住處卻聯(lián)不了網(wǎng)絡(luò)等等。這些都值得我們總結(jié)反思以及今后進一步去改進。

總的來說，雖然大部分農(nóng)村地區(qū)總體經(jīng)濟落后，但是“國培計劃（201*）---河北省農(nóng)村中小學骨干教師初中數(shù)學遠程（跟進）培訓”為廣大農(nóng)村地區(qū)教師提供了交流和學習的平臺以及豐富的學習資源，提升了教師的整體素質(zhì)，收到了良好的效果，我們希望藉此為紐帶，通過網(wǎng)絡(luò)這個大舞臺，通過QQ群，建立起友誼之橋，同時成立研修共同體，更進一步轉(zhuǎn)變觀念，在新一輪的課程改革中為河北省農(nóng)村以及更廣泛地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動作用。

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