影子培訓(xùn)總結(jié)
國(guó)培計(jì)劃(201*)重慶文理學(xué)院初中物理班
隨名師導(dǎo)航揚(yáng)教學(xué)風(fēng)帆
重慶市涪陵第十六中學(xué)校
張生云
在重慶文理學(xué)院的關(guān)心組織下,我們于201*年11月29日開(kāi)始至201*年12月31日進(jìn)行了為期一個(gè)月的影子培訓(xùn),感到苦中有樂(lè)、苦中有進(jìn)、苦中有得。培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多,我大概總結(jié)如下:一.教學(xué)技能得到全方位提高
我在廣泛聽(tīng)課、大量參加教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,每天至少備一節(jié)課、每天至少聽(tīng)一節(jié)課、每天至少批改一組作業(yè)、每周至少上一節(jié)課、每周至少寫(xiě)一篇教學(xué)反思。在上研究課的過(guò)程中,經(jīng)歷了備課說(shuō)課改課上課評(píng)課課后反思等一系列過(guò)程。我還聽(tīng)其他科目?jī)?yōu)秀教師的公開(kāi)課、協(xié)助班主任工作、協(xié)助批改試卷等。可以說(shuō),進(jìn)行了全方位的學(xué)習(xí)。影子培訓(xùn)是“一種真正與名校名師零距離、全程、如影子般的研修學(xué)習(xí)方式,苦樂(lè)兼?zhèn),讓我們擺脫了家庭和工作負(fù)擔(dān),全身心地投入到學(xué)習(xí)中,有種回到學(xué)生時(shí)代的感覺(jué),研修取得了很好的效果”。這種新型的培訓(xùn)模式有效地避免了已往培訓(xùn)中出現(xiàn)的理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象,可以很快地學(xué)以致用。我以前雖然也有機(jī)會(huì)到市里參加一些教研活動(dòng),但大多是走馬觀花,從未這樣深入、近距離地了解“外面的世界”。在訪談中,一位學(xué)員談到:“我在來(lái)研修之前,工作于偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村中學(xué),學(xué)生層次很低。長(zhǎng)期以來(lái),由于教學(xué)受限,我的教學(xué)水平日漸下降,而且最令人恐懼的是我的思想日益封閉,甚至產(chǎn)生了一種停滯不前的思想,認(rèn)為自己原有的教學(xué)水平足能對(duì)付初中學(xué)生的需要,開(kāi)始有了吃老本兒的傾向。來(lái)到永川中學(xué),我見(jiàn)識(shí)到了頂尖的學(xué)生、頂尖的老師、頂尖的教育和頂尖的發(fā)展,我再次燃起了學(xué)習(xí)之火”。在指導(dǎo)教師潛移默化的影響下,我的教學(xué)理念得到了提升。以前我總是埋怨學(xué)生不配合自己,埋怨學(xué)生給我出難題。但是現(xiàn)在我感到,備課就是要真正備學(xué)生,從學(xué)生的角度出發(fā)。我們的目的是讓學(xué)生會(huì),不能只從教師的角度備課,F(xiàn)在我深刻理解了新課程以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的含義。此外,指導(dǎo)教師的敬業(yè)精神、授課風(fēng)格、多媒體的使用技術(shù)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法等都使學(xué)員吸收了大量營(yíng)養(yǎng)。二.教學(xué)研究得到加強(qiáng)
集體備課是教學(xué)研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。主要內(nèi)容有兩方面:一是總結(jié)上一周教學(xué)的得失。二是討論下周教學(xué)的內(nèi)容,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、目標(biāo)的定位,教學(xué)方式和方法,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。永川中學(xué)一個(gè)年級(jí)有14個(gè)班,一個(gè)年級(jí)的物理教師有六七位,集體備課能夠集思廣益,體現(xiàn)集體備課的價(jià)值。每次備課活動(dòng)會(huì)針對(duì)一個(gè)專(zhuān)題展開(kāi)討論,如
國(guó)培計(jì)劃(201*)重慶文理學(xué)院初中物理班
針對(duì)一個(gè)具體知識(shí)點(diǎn)備課,主講人負(fù)責(zé)分析和歸納本單元的每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn),全面、具體、精心地配以習(xí)題和注釋。當(dāng)一個(gè)教師說(shuō)到某個(gè)重點(diǎn)的時(shí)候,其他教師會(huì)認(rèn)真地記錄,并不時(shí)地提出自己的看法或疑問(wèn)。大家各抒己見(jiàn),共享資源:認(rèn)真討論,確定教學(xué)重點(diǎn)以及解決方式,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際考慮教學(xué)難點(diǎn)及處理方法,大家共同制定計(jì)劃,統(tǒng)一進(jìn)度,并確定每課練習(xí)的統(tǒng)一出題人。教師則根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)集體備課的教案加以調(diào)整,形成體現(xiàn)分層、符合本班實(shí)際的個(gè)性化教案和學(xué)案。我所在學(xué)校的教研氛圍不夠濃厚。因此參與永川中學(xué)的集體備課,我感到收獲特別大。自己不僅在專(zhuān)業(yè)上有很大的收獲,能夠更深地挖掘教材,開(kāi)闊視野;而且更被永川中學(xué)教師在教研活動(dòng)中敢于探討、人人參與、資源共享、共同進(jìn)步的氛圍所感染。在學(xué)員研修期間,永川中學(xué)請(qǐng)區(qū)里的特級(jí)教師、高級(jí)教師講示范課,或請(qǐng)教研員解讀復(fù)習(xí)方法、考試綱要。這些活動(dòng)涉及教師的自我認(rèn)識(shí)、職業(yè)認(rèn)識(shí),課改環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)、班主任管理、教學(xué)管理等有關(guān)教師成長(zhǎng)的多個(gè)主題。我一次不落地認(rèn)真學(xué)習(xí),被專(zhuān)家和名師那精湛的教學(xué)藝術(shù)、高度的責(zé)任心、獨(dú)有的人格魅力所折服。這樣的活動(dòng)不僅使學(xué)員開(kāi)闊了視野,加深了對(duì)學(xué)科及教學(xué)內(nèi)容本質(zhì)的理解,而且使他們站在一個(gè)新的高度、從一個(gè)新的視角理解和認(rèn)識(shí)教育工作。三、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)型師生觀,建立民主、平等的師生關(guān)系通過(guò)一個(gè)月的影子培訓(xùn),我深深地認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹(shù)立正確的師生觀,增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中,師生關(guān)系是基礎(chǔ),良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始,"的專(zhuān)制型師生觀,構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中,要打破教師獨(dú)角戲占據(jù)課堂的慣例,徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專(zhuān)制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說(shuō)不敢質(zhì)疑極大的壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新,允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的由"環(huán)境,才能創(chuàng)造出師生平等、共樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氛圍。借著國(guó)培的東風(fēng),付出我的努力,提升我的教育能力,這是我遠(yuǎn)道而來(lái)的目的。經(jīng)過(guò)的三個(gè)多月的辛苦培訓(xùn)、反思,收獲頗多。但是我不能為此而滿足,并在以此為契機(jī)回到我熱愛(ài)的故鄉(xiāng),播撒上熱情洋溢的教育種子。讓孩子們?cè)谖覀兩钋橄M奶镆吧献聣殉砷L(zhǎng),讓熱土上的創(chuàng)新教育開(kāi)花結(jié)果!
"心理安全"環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的
"唯師是從"心理自所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的
國(guó)培計(jì)劃(201*)重慶文理學(xué)院初中物理班
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“國(guó)培計(jì)劃”影子教師培訓(xùn)總結(jié)
蘇靜果
為期一周的“國(guó)培計(jì)劃”影子教師培訓(xùn)即將結(jié)束,在這里,要向廣泰中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心感謝!
回想一周來(lái)在廣泰中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,感觸頗多,廣泰中學(xué)的方方面面都為我留下了很深的印象。特別是各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的體貼照顧,各位指導(dǎo)老師對(duì)我們的關(guān)心幫助。
到校開(kāi)始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了見(jiàn)面歡迎會(huì),推心置腹、開(kāi)誠(chéng)布公地向我們介紹了學(xué)校的相關(guān)情況,實(shí)事求是,毫無(wú)保留,讓我們倍感親切;當(dāng)我們得知指導(dǎo)老師個(gè)個(gè)都相當(dāng)優(yōu)秀,是各自學(xué)科的骨干和中堅(jiān)力量時(shí),頓覺(jué)廣泰中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和對(duì)我們培訓(xùn)的高度重視。之后,為解決我們的辦公和休息問(wèn)題,特意給我們準(zhǔn)備了休息備課室。這樣體貼照顧讓我們感到溫暖和舒心。
在培訓(xùn)過(guò)程中,指導(dǎo)老師是最辛苦的。他們?cè)诮讨袑W(xué)生的同時(shí)還要照顧指導(dǎo)我們。他們精心備課,認(rèn)真上課,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)知識(shí)、掌握方法、提高能力,每節(jié)課都是在為我們做最好的示范,課后又同我們交流經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)老師所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們受益匪淺,也定會(huì)終生難忘。
廣泰中學(xué)的教研活動(dòng),也為我們留下了深刻的印象,整個(gè)活動(dòng)組織有序,老師共同備課,討論問(wèn)題查閱資料,顯示出良好的組織能力。每天聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、交流,備課、講課、改作業(yè),讓我們學(xué)到很多新鮮的理念,各位領(lǐng)導(dǎo)和各位指導(dǎo)老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心和幫助,讓我們的的感激之情與日俱增。
培訓(xùn)即將結(jié)束,我們要對(duì)廣泰中學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了,很快又要重新踏上工作崗位,我們會(huì)把從這里學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)帶回自己的學(xué)校,服務(wù)我們的課堂和學(xué)生,在廣泰中學(xué)的工作和學(xué)習(xí)也必將成為我們最美好的回憶。
最后,讓我再次代表全體培訓(xùn)學(xué)員,向各位領(lǐng)導(dǎo),各位指導(dǎo)老師表示最誠(chéng)摯的謝意!
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