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201*年湖北新教師國培研修總結(jié)模版 (2)

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201*年湖北新教師國培研修總結(jié)模版 (2)

我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名性別。ㄊ校┦校ǹh)所在單位任教學(xué)科語文任教學(xué)段二年級請您對照下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容。ú恍杼顚懀⿲W(xué)習類答疑交流類(1)觀看5場以上視頻答疑(共8場);(2)論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少于15個校本實踐類活動類研修考核自檢(1)課程總學(xué)習時間不少于1200分鐘;考(2)完成兩個學(xué)習回顧題;核(3)閱讀所有簡報;項(4)完成本研修總結(jié)非(1)發(fā)布課程學(xué)習筆記;考(2)發(fā)布研修日志;核(3)發(fā)布“我的文章”項提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動答疑區(qū)內(nèi)提問和交流完成崗位校本實踐活動(“五個一”)觀看拓展資源研修本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習內(nèi)容,同時強化校本研修環(huán)節(jié),力圖通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程,真實記錄您的收獲。收獲課程學(xué)習的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些?通過學(xué)習您有哪些收獲?首先,我為能參加本次國培感到很幸運,因為通過本次培訓(xùn),不論是從“質(zhì)”還是從“量”方面,我都首席匪淺,收獲頗多。現(xiàn)將本次的學(xué)習收獲做以下小結(jié)。本次培訓(xùn)共分五個模塊:預(yù)熱模塊,專業(yè)理念與師德,專業(yè)知識與能力,校本研修與崗位實踐,學(xué)習總結(jié)。其中給我感觸最深的是模塊二專業(yè)理念與師德和模塊三專業(yè)知識與能力。師德這塊的學(xué)習,雖然內(nèi)容簡短,但給我感觸最深,我深深地記得小李老師的一舉一動,還記得她的無悔選擇,我也把她的精神和她的教學(xué)方法運用于教學(xué),我也試著給孩子們寫悄悄話,她將一直是我?guī)煹掳駱。還有偉大的宋玉剛老師,他感染著我,指引著我的教師生涯。其次,便是專業(yè)知識能力模塊的學(xué)習,第一課是關(guān)于教材研讀,該課里有很多實用知識,還可以積累當作資料,運用到平時教學(xué)。我逐漸明白:語文姓“語”,語文教學(xué)要體現(xiàn)“一個中心”“兩個基本點”:“一個中心”即以語言練習為中心,特別是要加強語言的運用!皟蓚基本點”即培養(yǎng)語文能力(聽、說、讀、寫、書),提高人文素養(yǎng)。要由“教教材”變成“用教材教”;由“教課文”變成用課文學(xué)語言、用語言。閱讀教學(xué)重視“表達”,最好的方法是結(jié)合課文教學(xué),設(shè)計各種形式的表達練習,讓學(xué)生在表達過程中加深對課文思想內(nèi)容的理解,促進學(xué)生對課文語言的積累,使理解和表達、積累和表達獲得多贏。本模塊里的選修課,我選的是“小學(xué)生批判思維與有效溝通能力的教學(xué)研究”,在選課前只看標題,我只理解到批判思維多偏負面,學(xué)習了后,深深反思到人不學(xué),要落后。該選修課給了我很大啟發(fā),在以后教學(xué)中,我應(yīng)多運用批判思維,多尊重孩子們的想法,啟發(fā)他們,引導(dǎo)他們,提高教學(xué)效果。關(guān)于后進生成績提高的問題?在本次的國家培訓(xùn)中,平臺不僅給我提供了學(xué)習的機會和收益,更是給了我充實的教學(xué)理論與參考,這次培訓(xùn)課程豐富的課堂內(nèi)容、多樣的培訓(xùn)形式、精湛的授課技、高超的講解藝術(shù),生動、真實、獨特的教研課,探討性學(xué)習,都將是我以后學(xué)習和工作中的燈塔和航標!笆谌艘贼~,不如授人以漁”,真實的案例,引導(dǎo)的是明日的輝煌,成功在向我們招手,明天一定會更好答疑研討活動的收獲平臺答疑區(qū):在答疑區(qū)您提交了哪些問題?通過提交和查看答疑區(qū)的內(nèi)容,您有何收獲?通過培訓(xùn)平臺的網(wǎng)絡(luò)視頻聆聽專家講座,在培訓(xùn)論壇上發(fā)帖回帖,撰寫研修日志,提交教學(xué)設(shè)計與反思,視頻答疑活動:提交學(xué)科專輯布置的作業(yè),等等,培訓(xùn)、工作兩不誤,參加遠程培訓(xùn),每天的感覺是幸福而又充實的,因為通過視頻答疑活動,您有每一天都要面對不同風格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖何收獲?解決了您哪些困惑?擊。每當聽了專家的講座,反思自己的教學(xué),都能有所收獲;從開始進入平臺的生疏,到逐漸熟練完成作業(yè)的程序,到豐富自己的教學(xué),每一天都有一種成就感。我參加的班級研討活動有:興趣教學(xué)的內(nèi)涵是什么?如何培養(yǎng)得力的班干部?如何培養(yǎng)好的學(xué)習習慣?如何有效的控制學(xué)生的不良行為?關(guān)于閱讀教學(xué)。怎樣合理安排學(xué)生的假期生活?素質(zhì)教育的關(guān)鍵是什么?學(xué)生上課注意力不集中怎么辦?當期語文教學(xué)需要解決什么問題?主題研討活動:您參加了哪幾個主題的班級研討活動,請列出來。通過研討交流,您有何收獲?崗位校本實踐活動的收獲崗位校本實踐活動即“五第一,多聽、認真聽給位老教師的課,虛心向各位老教師學(xué)習、請教,積極學(xué)習老教師個一”:(1)備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習們的成功經(jīng)驗,給了我很大幫助,使我受益非淺。內(nèi)容;(2)上一節(jié)課檢驗學(xué)習第二,積極參加各項教研活動,不斷提升自己。這些活動的參加,使我更加清楚地認清自己的優(yōu)勢成果:(3)組織一次集體聽課和劣勢,在以后的學(xué)習很工作中揚長避短,他們幫助和促使我成長、進步;顒,給自己提出意見和建議;第三,越來越認識到新課堂改革的重要性和必要性。課改是一項全新的事物,是全力推行素質(zhì)教育(4)做一次課后反思,記錄實的關(guān)鍵,是關(guān)系到培養(yǎng)目標的大問題,實踐使我認識到只有立足于校本培訓(xùn),不斷學(xué)習,才能適應(yīng)時踐的過程和結(jié)果;(5)聽一次代的要求。課,用課堂觀察量表去記錄、首先,我們應(yīng)該更新教育理念。我深深地意識到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充實自己,那分析。請說說您是如何結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容開展崗位校本研修的?您有何收獲?么,他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名優(yōu)秀教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到課堂后,我更加努力,仍不斷搜集教育信息,學(xué)習教育理論,增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學(xué)觀念,改變教學(xué)模式,努力提高課堂效率,從而更快達到真正提高自己的目的;癁閷嵺`動能,使之有效地指導(dǎo)教學(xué)工作。雖然我在課堂中早就在實行新一輪課堂改革計劃,但有很多方面還是做得不夠好,有很多還可以更上一層樓。通過培訓(xùn),我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認真地準備,精心設(shè)計,通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料,努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動,課后也在積極反思,以求進一步的提升自己。其次,牢牢把握各種培訓(xùn)機會。我所任教的天仙中學(xué)也為教師的成長進步提供了很多平臺,我們應(yīng)該學(xué)會使用現(xiàn)有資源,充分利用資源,珍惜機會,利用現(xiàn)有平臺提升自己,成就自己。讀懂了新課標,也更進一步明確了新目標教學(xué)中對教師能力的要求;明白了新課程,了解了在新目標新課程要求下教師的責任。但是教師培訓(xùn)機構(gòu)師資不強,設(shè)施不全,教師培訓(xùn)機構(gòu)的師資年齡老化,思想落后;培訓(xùn)設(shè)施不全,最基本的微機房和多功能教室都配備不齊,何談現(xiàn)代化的培訓(xùn)?在現(xiàn)有的資源中,充分利用,善于利用,我們的教學(xué)一定會有長足的發(fā)展。問題解決情況本次培訓(xùn)您有哪些問題得到了解決,還有哪些問題沒有解決?教學(xué)行為改進情況通過學(xué)習,在工作中,您在哪些地方有意識地改進了教育或教學(xué)行為?舉實例說明。因為參加工作不久,在課堂教學(xué)的實踐方面,我還有好多問題。例如:如何高效合理的運用課堂時間讓學(xué)生融會貫通?學(xué)習反思通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習,您發(fā)現(xiàn)在您的教育教學(xué)中,哪些地方有改進的必要?為什么需要改進?您打算怎樣改進?“尊道而貴德”--所謂“尊道”就是要符合規(guī)律!百F德”就是按規(guī)律做事。所以,在實訓(xùn)中,自始至終地從符合人性、遵循人的生理、心理特點出發(fā),從人客觀實際的需要出發(fā),確立實訓(xùn)的內(nèi)容、要求、標準。以每個人的身心狀態(tài)為調(diào)整的基礎(chǔ),使每個人能切身體會到當下的作用和效果。激發(fā)了人的主觀能動性,確立對自己的責任,對班級的責任,對未來的責任,認清肩負的使命。在教育專業(yè),提出的德育教育不是空洞的口號,是有環(huán)境、有機制、有落實、有反饋、有總結(jié)的系統(tǒng)化實訓(xùn)。在我的教育教學(xué)活動中,人學(xué)生“先成人,在成才”,這不僅僅是口號,也是落實在日常行為活動中的。當然,很多活動還需要更進一步落實在行動中,平常更多的和學(xué)生交流,更多的了解學(xué)生、尊重學(xué)生,真正的做好學(xué)生的良師益友。把“教書育人”不只是當做口號,踏踏實實的干好教育教學(xué)工作,做讓家長和學(xué)生都滿意的人民教師。訓(xùn)后研修提醒:“培訓(xùn)有終點,學(xué)習無止境”,本期項目雖已接近尾聲,但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓(xùn)后研修活動,

課程可重復(fù)學(xué)習,論壇依舊開放,專家會繼續(xù)在線解答您的問題,平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與!希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣!

感謝有您:培訓(xùn)一路走來,感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求,您的意見和建議對我們非常重要,請您

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