白巖鎮(zhèn)中心學(xué)�！翱剌z保學(xué)”宣傳月活動總結(jié)
普定縣白巖鎮(zhèn)中心學(xué)�！翱剌z保學(xué)”宣傳月活動
總結(jié)
在實(shí)施“控輟保學(xué)”工作中，強(qiáng)化鎮(zhèn)中心校對辦學(xué)行為的督導(dǎo)，我鎮(zhèn)在各級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，采取有力措施，切實(shí)做好“控輟保學(xué)工作，使本轄區(qū)適齡少年和適齡少年“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”。我鎮(zhèn)“控輟保學(xué)”宣傳月活動結(jié)束，現(xiàn)就宣傳月活動總結(jié)如下：
一、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍，利用開展“控輟月”活動廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真執(zhí)行《勞動法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長的思想認(rèn)識，增強(qiáng)法制觀念。
（1）、廣播宣傳。各學(xué)校充分利用紅領(lǐng)巾廣播站和村廣播在重要時段進(jìn)行專題播報，播報內(nèi)容為《普定縣“控輟保學(xué)”暨高中階段教育學(xué)前教育政策法規(guī)宣傳》和《白巖鎮(zhèn)中心學(xué)�？剌z保學(xué)宣傳錄音》加大“控輟保學(xué)”工作的宣傳頻次和宣傳力度，做到“控輟保學(xué)”家喻戶曉。
（2）、網(wǎng)絡(luò)宣傳。充分利用中心學(xué)校移動校迅通短信平臺，及時向?qū)W校教師和學(xué)生家長發(fā)送短信，擴(kuò)大對外宣傳影響力，及時收集社會對“控輟保學(xué)”工作的反應(yīng)。
（3）、社會宣傳。各學(xué)校要通過標(biāo)語、黑板報、墻報、宣傳單、宣傳欄、上門宣傳、村民大會、趕集咨詢、文藝表演等形式，多層次，全方位對“控輟保學(xué)”工作進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大宣傳覆蓋面。
（4）、標(biāo)語宣傳。在公路沿線、學(xué)校附近、街道、村居等公共區(qū)域書寫或懸掛或滾動顯示“控輟保學(xué)”宣傳標(biāo)語。
（5）、學(xué)校宣傳。重點(diǎn)發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，通過宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話、班（團(tuán)、隊(duì)）會、�？�、校報、剪報、手抄報、家訪、家長座談、小手牽大手等途徑廣泛宣傳“控輟保學(xué)”工作。
二、堅持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)責(zé)任制：⑴、控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：郭家禮副組長：范永芬王鵬飛
成員：中心校行政人員，各村級學(xué)校校長
在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，實(shí)行三包制度：中心校工作人員包校，班主任包班，科任教師包學(xué)生，各有責(zé)任指標(biāo)。
⑵、實(shí)行了控輟保學(xué)獎懲制度
校長與班主任、教師分別簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤，并將學(xué)額鞏固率做為評選先進(jìn)班級和班主任的條件之一。
⑶、建立輟學(xué)報告制度
學(xué)校做好開展“控輟活動月”的宣傳動員工作外，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)與全體家長的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪；增強(qiáng)學(xué)生及家長的自信心，在對學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動家長，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無華的真實(shí)工作得到社會各界的支持。
對于未返校的下達(dá)《限期（敦促）復(fù)學(xué)通知書》。⑷、堅持質(zhì)量控輟，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，改變過去的“師道尊嚴(yán)”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生達(dá)到“以心換心”，同時努力提高教師的教學(xué)水平，讓每個學(xué)生聽懂、學(xué)好、愛上、愛聽。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高了、興趣濃了，厭學(xué)自然就消除了，從而有效控制了輟學(xué)。
白巖鎮(zhèn)中心學(xué)校201*年2月28日
普定縣白巖鎮(zhèn)中心學(xué)�！翱剌z保學(xué)”宣傳月活動
總結(jié)白巖鎮(zhèn)中心學(xué)校201*年2月28日
擴(kuò)展閱讀：白團(tuán)中學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié)
白團(tuán)中學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié)
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)維護(hù)青少年受教育的權(quán)力，促進(jìn)青少年健康成長，我校高度重視控輟保學(xué)工作，認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，并做了大量工作，現(xiàn)將控輟保學(xué)工作總結(jié)如下：
一、控輟保學(xué)情況：
經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力，我校11個班有8個班的鞏固率在100%，其余三個班也盡了最大努力，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上沒有輟學(xué)學(xué)生，圓滿完成了上級的控輟保學(xué)任務(wù)。
二、控輟保學(xué)措施：
1、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍。本學(xué)期一開學(xué)，我校積極響應(yīng)上級號召，組織全校師生學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》，以提高廣大師生和家長的思想認(rèn)識，增強(qiáng)法制觀念，并把“接受九年義務(wù)教育既是義務(wù)，也是責(zé)任”的思想宣傳到各家各戶。
2、堅持管理控輟，實(shí)行控輟保學(xué)責(zé)任制：⑴、成立控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：霍建杰
副組長：楊杰袁紅艷吳洪亮成員：各班班主任
在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，實(shí)行三包制度：領(lǐng)導(dǎo)包年級，班主任包班，科任教師包學(xué)生，各有責(zé)任指標(biāo)。
⑵、實(shí)行控輟保學(xué)獎懲制度
校長與班主任、教師分別簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書，各負(fù)其責(zé)。制定了《控輟保學(xué)工作方案》，將各班的學(xué)生數(shù)和班主任及科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學(xué)額鞏固工作的第一責(zé)任人，對已注冊上課的學(xué)生，班主任和科任教師共同負(fù)責(zé)，對造成新輟學(xué)生，凡達(dá)不到指標(biāo)要求的不能享受學(xué)校所有的待遇。
⑶、實(shí)施控輟保學(xué)家訪制度
學(xué)校除做好控輟保學(xué)工作的宣傳動員工作外，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時跟蹤家訪、了解情況，做好思想調(diào)解工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)與全體家長的聯(lián)系，并且重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪，在家訪過程中增強(qiáng)學(xué)生及家長的自信心。另外，還關(guān)注在學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上易出現(xiàn)問題的學(xué)生，通過對這類學(xué)生的隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。
⑷、堅持教改控輟，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
我校從201*年春天大力推行課改，控輟保學(xué)工作大有改觀。首先，改變評價方式，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，及時鼓勵表揚(yáng)。九年義務(wù)教育階段的學(xué)生，接受水平高低不齊，我們要求教師改變過去單一的以成績論優(yōu)劣的評價方式，要求教師關(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其要加強(qiáng)對問題學(xué)生的責(zé)任感，并因材施教，對各個層面的學(xué)生的不同層次的提高及時給以鼓勵與表彰。
其次，通過活動控輟保學(xué)。在課改過程中，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，鍛煉學(xué)生能力，我校開展了豐富多彩的活動，以發(fā)揮學(xué)生特長。如讓學(xué)生的體育特長、藝術(shù)特長、交際能力等通過各種活動得到良好的發(fā)揮，使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，體驗(yàn)成功的情感，近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽(yù)感。在學(xué)校進(jìn)行跑操拔河比賽、春季運(yùn)動會、書畫展、征文、詩歌朗誦中都涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀的特長生。
再次，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，改善師生關(guān)系。在課改中，努力提高教師的教學(xué)水平，讓每個學(xué)生聽懂、學(xué)好、愛上、愛聽。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高了、興趣濃了，厭學(xué)自然就消除了，從而有效控制了輟學(xué)。
（5）、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，也是控輟保學(xué)工作的要點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步，尤其不能忽略學(xué)困生。我校讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標(biāo)，教師給以特別關(guān)注，并對學(xué)困生的進(jìn)步進(jìn)行大力表揚(yáng)，讓學(xué)困生嘗到成功的快樂，增強(qiáng)自信。自信有了，動力有了，學(xué)困生漸漸有了進(jìn)步，學(xué)習(xí)興趣漸漸濃厚起來。
（6）、堅持扶貧控輟，構(gòu)建溫暖工程
學(xué)校教師進(jìn)行家訪，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個別生隨時進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情況，通過“兩免一補(bǔ)”方式針對一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫助和照顧。
減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，開展實(shí)用技術(shù)教育。針對部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績較差進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心情緒的情況，學(xué)校要求教師樹立正確的學(xué)生觀、人才觀和教育觀，以教學(xué)改革為突破口，嘗試新的教學(xué)方法，探索減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的有效途徑。按規(guī)定開足開齊各類活動課程，開設(shè)音樂、美術(shù)、體育、書法、信息技術(shù)等學(xué)生感興趣的科目。這些措施，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生進(jìn)得來，留得住，并學(xué)有所得，學(xué)有所長，學(xué)有所用。
三、控輟保學(xué)工作存在的問題
通過我校教師的努力，我�？剌z保學(xué)工作有了很大的進(jìn)步，但依然存在很多問題：
1、目前，控輟保學(xué)工作中還要提高家長對“普九”的認(rèn)識。學(xué)校工作離不開家長的支持，為完成義務(wù)教育，班主任應(yīng)經(jīng)常主動的與家長聯(lián)系，進(jìn)行思想溝通，提高認(rèn)識，得到家長的密切配合，每學(xué)期召開不同形式的家長會、座談會，樹立家長的責(zé)任感。這一點(diǎn)有待加強(qiáng)。
2、應(yīng)進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。由于學(xué)生評價未徹底改變，有些班級的教師仍在片面的追求升學(xué)率，把注意力放在“尖子生”身上，而放松了對“差生”的轉(zhuǎn)化工作，有的甚至把“差生”當(dāng)作影響升學(xué)率的包袱，加以歧視和遺棄，嚴(yán)重?fù)p傷了學(xué)生的自尊心和積極性。因此，應(yīng)加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高，深化教學(xué)體制改革。
控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)全社會的系統(tǒng)工程，牽涉到千家萬戶的利益，特別在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，控輟保學(xué)工作更為重要，我們雖然做了很多大量的工作，但距上級的要求還有很大的差距和不足，我們將不斷努力，查找自身原因，進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，為培養(yǎng)合格人才不斷努力。
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