清河路幼兒園201*學年第一學期師徒結對總結
清河路幼兒園201*學年第一學期師徒結對總結
嘉定區(qū)清河路幼兒園吳桂香
光陰似箭，日月如梭，轉眼我和張佳慧老師、朱未老師已經(jīng)師徒結對一個學期了。兩個徒弟雖然都是年輕教師，一個還是剛剛踏上工作崗位的新教師，但是，她們在教學中肯鉆研,肯動腦,上進心很強,一個問題非把它"吃透"為止,這種鉆研精神都令我感到佩服,所以在帶教她們、幫助她們的同時,我也在她們身上學到了很多東西,我們是在相互學習中共同進步的。現(xiàn)將這一年的工作總結如下：
一、帶師德：
師德是教師之魂。要做一名合格的教師，首先必須要有良好的師德。因此，我一直和我的徒弟們相互勉勵，為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。我用自己的實際行動，為我的徒弟們樹立榜樣，我的徒弟們也能以愛心、耐心、細心，對待自己班里的每一個孩子，成為了孩子們喜歡的“大姐姐”。二、帶觀念：
我們常說“以兒童發(fā)展為本”，這是我們幼兒教學的最基本的觀念。而說時容易，做時難，別說是工作一、兩年的青年教師，就算工作幾十年的老教師，要做到這一點，也是非常不容易的。所以，我經(jīng)常和我的徒弟們探討怎么樣做到“以兒童發(fā)展為本”，通過教研活動中的對話，日�；顒又械南嗷ビ^摩、探討，和徒弟們一起研究孩子，了解孩子們的興趣、需要，確定孩子們的最近發(fā)展區(qū)，設計適合本班孩子年齡特點的活動。三、帶教學：
作為主要帶教兩位徒弟業(yè)務的師傅，我經(jīng)常和徒弟們一起探討各類計劃的制定。特別是每日計劃的書寫，兩位徒弟出現(xiàn)的問題不同，朱未是新教師，剛剛開始寫每日計劃，對于每個環(huán)節(jié)中觀察要點的確定，環(huán)節(jié)中教師的提問等，都存在比較大的問題，作為師傅，我經(jīng)常定期檢查徒弟的日計劃，幫徒弟指出各種問題，并幫助其修改、完善，在這個過程中，徒弟能夠能明確每個活動的實施要點等。
作為師傅，我們還能定期相互觀摩活動，每次徒弟來觀摩活動，我總是能耐心地向徒弟介紹自己組織活動中的所思所想，讓徒弟領會我組織活動的重難點。在觀摩徒弟活動時，我喜歡將徒弟在組織活動中的許多細節(jié)進行記錄，并在活動后及時地與徒弟反饋，引導徒弟進行認真反思，從而提升徒弟們的教育教學能力。碰到開放活動，例如牽手活動、視（督）導活動、家長開放日活動、一級園復驗活動等，我總是和徒弟一起設計方案，聽徒弟試教，幫徒弟把好第一關。
俗話說的好“教學相長”，在師徒帶教的過程中，我們能夠相互學習、探討，
我在幫助徒弟的過程中，自己也學到了很多，希望在未來的日子里，我能和我的徒弟們繼續(xù)一起學習，共同進步。
擴展閱讀：廣東碧桂園學校英語幼兒園教師師徒結對方案
廣東碧桂園學校英語幼兒園教師師徒結對方案（第二期）
201*-201*學年度第一學期
組師傅別班符萍級楊思萍何小花管理陳春紅檢查人檢查徒弟擔任班主任工班主任示范和解說班級管作情況；檢查徒弟每月教理具體方法；讓徒弟實際擔育筆記任具體工作（專門記錄班級管理學習心得）龍琦徒弟楊敏陳莉王明曼李湘萍師徒結對學習基本要求檢查辦法羅志英陳姍姍楊敏張莉大班盡量用英語備課，中班吳春雨英許輝霞語學習陳紅賴偉英程理李燕萍楊秋雅隋新劉銳王曉嵐梁一娜丁虹李湘萍王禮明蔣捷周定量學習15個英語單詞，5個日常用語，達到“四會”，要求徒弟記錄所學單詞、用語。備英語課堂用語，師傅每兩周批改一次并簽名，小班每兩中大班：檢查徒弟備課本。小班：檢查單詞和用語記錄本。張軍李妮王永梅符永紅張慧珠幼陳華許小兵教楊思萍吳春雨賴偉英王曉嵐師傅批改徒弟備課本，對活動設計提出意見，每兩周一次，要有研討記錄。陳穎檢查備課本技陳春紅鄧秋玲陳雪瑩能何小花符永紅美術周立勛蔣文娟丘惠玲學陳春紅習楊思萍何小花莫麗華梁一娜蘇小琴每個徒弟每月完成兩件作品檢查個人每月作品質量陳穎鋼琴演奏程理梁少容陳紅張莉溫常娥莫麗華蔣文娟莫麗華梁少容賀迎春楊秋雅喬雅萍課件孫展宇楊思萍梁一娜制龍文娟蘇小琴作陳紅鄧秋玲程理溫常娥丘惠玲羅志英李妮備注：1、以上結對學習明確了基本要求，師徒結對還應包括學做人，學處世，學工作。2、希望師傅們悉心傳授，徒弟們虛心求教，早日出“名師”。
3、每月30日前檢查各組學習情況，期末師傅、檢查人分別對每位徒弟作出綜合評價。
4、對結對學習效果突出的師徒給予適當?shù)墓べY獎勵。期末表彰優(yōu)秀師傅和徒弟。張彩娣范少宜隋新學習制作大中班自編教材單詞和句型電子課件評價電子課件質量每個徒弟每月向師傅匯報一個曲目（培訓作業(yè)除外）檢查彈奏水平龍琦張軍榮懷雙語幼兒園教師師徒結對方案二00九學年第一學期一、指導思想
我園是一所全寄宿制幼兒園，保護孩子們的生命和健康是我們首要的重點工作，其次是教育教學質量，這是提高幼兒園聲譽和入園率的保證。而這一切的關鍵在于教師素質。
1、為了卓有成效地開展班級教育教學工作，不斷提高教育教學水平和班級日常管理的水平，我有幸和駱冰結成了師徒關系。
2、為了縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質特定計劃如下：二、指導方式：
1、重點指導徒弟的班級日常管理工作，家長工作等2、每天提醒交待要注意的班級重點工作。3、及時反思帶班時發(fā)生的各類隨機事件。4、本學期進行一次師徒同課異構活動展示三：具體計劃：
1、師傅一同學習規(guī)程和綱要。積極參加幼兒園的規(guī)程和綱要考試活動。2、師傅每天和徒弟一起反思一天工作中存在的問題和要再重點注意的事項。
3、每周及時開班級例會，商量本周要關注的事情。
4、師徒同課異構活動展示。課前，師傅對徒弟的教案進行指導與修改，。5、師傅需認真記錄徒弟的上課內容，并在課后對徒弟的教學情況做好反饋。
機關幼兒園舉行師徒結對協(xié)議書的簽字儀式
201*-9-620:37:31文章來源：機關幼兒園作者：沈劍英陳愷（閱讀次數(shù)：0）
為了進一步促進我園年輕教師教育、教學能力的不斷提高，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”式的指導作用，打造一支階梯型教師隊伍，整體提高機關幼兒園的教育質量。從201*學年起計劃安排幼兒園的九名骨干教師與三年內年輕教師結為“師徒”。9月6日下午，全體教師在大會議室舉行德清縣機關幼兒園師徒結對協(xié)議書的簽字儀式。
此次活動，將進一步完善骨干教師與三年內新教師的結對制度：一份計劃、一月一個聽課評課互動活動、一月一篇讀書筆記及一個教學案例、知道教師指導總結及新手教師自身成長總結。要求新手教師（一年內教師）拜一名師傅、管理一個班級、安排一日活動、一周一次觀察記錄、兩周同師傅一個教學活動、一月請師傅評一個教學活動、每學期上一節(jié)匯報課（園內）、每月寫一篇心得體會、寫一個案例、總結一條經(jīng)驗，一學期撰寫一篇新手教師自身成長總結。要求新苗教師（三年內教師）工作中能夠過“五關”：指定計劃關、課堂教學關、說課評課關、特殊兒童教育關、知道家庭教育關。參加“教學新苗”評比。
了進一步促進我園年輕教師教育、教學能力的不斷提高，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”式的指導作用，打造一支階梯型教師隊伍，整體提高實驗小學幼兒園的教育教學質量。我園安排了10教師與三年內年輕教師結為“師徒”，201*年3月2日，在全體教師會議上室簽定了師徒結對協(xié)議書。
對骨干教師與三年內新教師的結對提出了明確具體的要求：一、師傅主要職責和要求：
1、每學期初制定師帶徒工作計劃。期末反思總結師帶徒任務完成情況及下階段工作目標。2、每月師傅觀摩徒弟教育活動不少于二次，做到活動前指導，活動后及時評價，共同研究改進措施。
3、師傅每月為徒弟開展示范活動二次，帶領徒弟提升理念，不斷提高、優(yōu)化、把握課堂教學的能力和水平，實現(xiàn)教學相長。
4、指導幫助徒弟及時總結，撰寫教學反思、案例和教育教學論文。二、徒弟主要職責和要求：
1、認真鉆研教育教學理論，主動爭取師傅幫助，虛心學習，大膽實踐，有疑必問，對自身嚴格要求。
2、每月堅持觀摩師傅教育活動不少于二次。
3、每學期匯報開放一次教學活動，按時完成教學反思、案例和教育教學論文，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平。
4、學期末認真寫好拜師學習心得和總結文章，和師傅共同制定下階段學習實踐目標。（施恩琴趙月華）幼兒園第二批“師徒結對”簽訂協(xié)議
暨上學期我園六名教師簽訂“師徒結對”合作協(xié)議以來，廣大教師在工作中形成了互幫互助、團結合作、攜手傳幫的良好氛圍。
本學期，我園從教師發(fā)展需要出發(fā)，繼續(xù)在大、中、小年級組中開展了“師徒結對”活動，由宋亞紅--史萍，郜非--方芳，卜微微--仇靜六位老師結成三對“師徒結對”學習伙伴，并于9月16日在全體教師會議上簽訂了合作協(xié)議，周期自09年9月至10年7月止。這三位師父均由我園老教師、教研組長、骨干教師組成，三位徒弟都是我園新一代的年輕教師，她們本著取長補短、共同提高的原則，簽訂了此協(xié)議，并表示在今后的工作中，師徒雙方相互尊重，虛心學習，團結互助，各盡其責，認真履行職責，相互督促完成好每項教學任務。
教學骨干是教師專業(yè)化成長的關鍵，也是提高教育質量的關鍵�！皫熗浇Y對”活動形成了青年教師梯隊組織，培養(yǎng)了教學能手，促進了教師的成長和進步，在教學中發(fā)揮傳、幫、帶的作用，使更多的教師成為師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力的教學型、研究型人才，成為具有輻射作用的幼兒園中介力量。
（幼兒園）
為了促進青年教師的快速成長，晴山藍城幼兒園于10月28日中午的教研活動上舉行了教師“師徒結對”儀式，儀式由教研負責人汪燕主持。
在儀式上，5位師傅與5位徒弟簽定了結對協(xié)議書，為了使結對活動有組織、有內容、有的放矢地開展活動，幼兒園除了組織結對的簽約確定雙方職責外，還規(guī)定了教學研討，環(huán)境創(chuàng)設，班主任工作，家長工作等內容的記載。李園長對教師的“師徒結對”活動寄予了厚望，希望青年教師充分利用幼兒園搭建的這個平臺，師傅們要充分發(fā)揮自己是園骨干教師的輻射帶動作用，在情感上接近，在思想上引領，在習慣上培養(yǎng)，在經(jīng)驗上傳輸，在道理上說服，在方法上指點幫助徒弟。既是徒弟成長的過程，也是導師發(fā)展的機會，希望師徒們在以后的工作中成長更快，進步更大。
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