中心校對口支教工作總結(jié)

中心校對口支教工作總結(jié)

根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，根據(jù)上級的要求，我校選拔方江輝、薛松波2位同志與布莊小學(xué)武建增、伍春生進行對口支教，黃春應(yīng)、楊蓓麗2位同志與旭東小學(xué)毛艷慈、薛玉斌進行對口支教，并和實驗小學(xué)為聯(lián)誼幫扶單位。本期來，實驗小學(xué)教師排出三位優(yōu)秀教師到我校支教，同時我校也派出三位頂崗教師到學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗。實驗小學(xué)三位教師堅持從學(xué)校實際出發(fā)，積極推進新課程改革，加大教研活動、示范課的作用，這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校。有力地提高了教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，有力地加快了我校教師成長的步伐，是我校教學(xué)工作取得了階段性成績�，F(xiàn)將我校支教工作如下總結(jié)：

一、提高認識，認真貫徹落實幫教支教政策

我校以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對口支持工作列入重要議事日程，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，實行工作責(zé)任制，武校長為第一責(zé)任人，李校長為直接責(zé)任人。建立了領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了支教成員。

二、制定計劃，明確目標(biāo)，成立幫教小組根據(jù)支教工作的要求，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：武西峰

副組長：李湘澤伍海革杜茂林成員：王石榮孫偉華伍艷榮

我校選拔了三位骨干教師王石榮、孫偉華、伍艷榮到實驗小學(xué)頂崗取經(jīng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)小組在開學(xué)初積極和實驗小學(xué)的劉娟娟、李珍、王高麗三位支教教師協(xié)商共同制定出了我校的教師培訓(xùn)、教研活動等方案，保證支教工作順利開展，提高支教效果。

三、加強交流與合作，認真開展形式多樣的支教工作

1、名師引領(lǐng)，示范帶動。為了更好的發(fā)揮三位骨干教師的示范帶動作用，學(xué)校把三位教師分別安排到高、中、低三個年級段，給每個年級段的教師在說課研課、備課上課、評課等方面予以方法指導(dǎo)和引領(lǐng)。在本期學(xué)校組織的高效課堂展示課中，這三位教師發(fā)揮積極的作用。與此同時，學(xué)校以教務(wù)處為核心，教課室為龍頭，組織全體教師大膽探索，勇于實踐，以實驗小學(xué)三位支教教師為領(lǐng)航，進行示范引領(lǐng)，培養(yǎng)骨干，以點帶面，全體參與，人人過關(guān)，個個達標(biāo)。

2、教師合作，共同提高。鄉(xiāng)中心校組織三位支教老師到桂花塬小學(xué)，上示范課，研討課，將新穎的課堂教學(xué)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、全新的教學(xué)理念展現(xiàn)給其他小學(xué)老師，并開展聽課、說課、評課、議課活動，切實提高課堂教學(xué)水平。同時，學(xué)校組織三位教師開學(xué)初、期中考試后，舉行多次教學(xué)專題講座，帶來了先進的教育理念，交流她們學(xué)校豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。

3、強化管理，搭建平臺，提高支教工作效率。

我們學(xué)校緊緊圍繞靈寶市教體局“關(guān)于開展第二屆高效課堂”精神，組織全體體教師進行教研教改。為全體搭建展示教學(xué)技能的平臺。

學(xué)校專門安排支教教師作了公開課、示范課，先進的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用。結(jié)合教研組活動，支教教師以專題講座的形式，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗、研讀教材的心得體會、富有實效的操作辦法與農(nóng)村教師進行了深入的學(xué)習(xí)交流。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對子，支教教師劉娟娟老師，培養(yǎng)出郭瑞紅、郭占英、張慧慧等校級語文骨干教師；王高麗幫扶薛建芳、張靈霞、薛選榮等教師教學(xué)技能提高很快；李珍老師幫扶的楊蓓麗、王社功等老師盡快成長起來。支教教師深入課堂聽課、評課、導(dǎo)課，指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實際問題，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，實現(xiàn)在教學(xué)實踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實際困難，如為支教教師準(zhǔn)備宿舍、教學(xué)用品等等。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛護下，最大限度地調(diào)動起了支教教師們工作的積極性和工作熱情，同時建立了和諧融洽的深厚情誼。

四、傾心支教，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻力量

半年來，三位支教教師們懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠，以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去，體現(xiàn)出了勤奮敬業(yè)、扎實肯干的精神。支教教師謙虛謹(jǐn)慎，工作認真，尊老愛友，她們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績，為學(xué)校贏得了榮譽。她們不負重托，任勞任怨、扎根學(xué)校，在她們帶動下學(xué)校各項工作都有了明顯變化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

五、默默奉獻，成績喜人

1、教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了提高，觀念更新，教學(xué)方法更新穎靈活，有效課堂教學(xué)的能力更強。年輕教師薛建芳、郭瑞紅、薛選榮、郭占英等迅速成為學(xué)校的骨干教師。

2、五畝中心小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)條件日趨完善。今年小學(xué)期中、期末考試，我校二五年級各學(xué)科取得總分第一、單科第一的優(yōu)異成績，六年級與朱陽二小聯(lián)考中語文、英語、科品也名列前茅。三位支教教師的工作也受到了實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及我校老師和學(xué)生的肯定和好評�？傊�，支教、助教工作是事關(guān)教育發(fā)展的大事，任重而道遠。我校將與實驗小學(xué)一道秉承“互助互利、共同提高、共同發(fā)展”的理念，攜手明天，點亮希望，開創(chuàng)和諧教育的新局面！

五畝中心小學(xué)對口支教工作總結(jié)

五畝中心小學(xué)

201*年元月

擴展閱讀：201*實習(xí)支教工作總結(jié)

實習(xí)支教工作總結(jié)

老沙灣鎮(zhèn)中心校

201*.12.19

實習(xí)支教工作總結(jié)

河西學(xué)院到老沙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校實習(xí)的總共有4位，學(xué)校在各方面都很重視他們，而且安排的很周到。下面就我校對實習(xí)生支教工作做如下總結(jié)：

一、本學(xué)期實習(xí)支教基本情況

1、我校對實習(xí)支教學(xué)生來我校實習(xí)支教非常重視，及時成立了實習(xí)支教組織管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長,教務(wù)、后勤分別負責(zé)教學(xué)和吃住等。及時召開校委會議，商定將公寓樓一樓的宿舍留給他們，并有計劃地買來新床鋪及生活用品，創(chuàng)造了良好的住宿環(huán)境。同時還多次召開住校學(xué)生會議，聽取他們對食堂的意見和建議，并及時反饋給食堂負責(zé)人，做好飯菜，改換花樣。工會活動室還新配了電視，拉上了有線電視，保證他們在業(yè)余時間可以看電視。同時還新買來了辦公桌保證了他們一人一張辦公桌。實習(xí)支教的學(xué)生均表示對吃住非常滿意，全身心投入到教育教學(xué)中。

2、學(xué)校結(jié)合實際也制定了相應(yīng)的實習(xí)支教管理制度，特別對他們請假外出做了詳細規(guī)定。確保了實習(xí)支教工作的順利進行。到我校來的實習(xí)老師共有4位。根據(jù)他們所學(xué)的專業(yè)與學(xué)段的需求，在前兩星期聽課的基礎(chǔ)上教務(wù)處給每個支教老師都安排了與他們所學(xué)專業(yè)對口的教學(xué)工作。為了讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作，教務(wù)處安排了指導(dǎo)老師，指導(dǎo)教師對他們進行了崗前培訓(xùn)與指導(dǎo)，保證了他們的實習(xí)

工作的順利進行，實習(xí)支教學(xué)生均能按時上下班，嚴(yán)格遵守我校的各項規(guī)章制度。學(xué)�；�本上都給安排了適量的課，他們有的代語文、數(shù)學(xué)等主課，有的還兼副班主任工作，他們都很樂意接受，甚至有的老師還主動要求增加課，主動向其它老師請教，令教務(wù)處很感動。我校非常注重支教教師的專業(yè)培養(yǎng)，著重提高師范生培養(yǎng)質(zhì)量，除指導(dǎo)教師定期輔導(dǎo)外，平時還讓他們多講達標(biāo)課，凡在本組講課未達標(biāo)的，要求他們主動再講，直到達標(biāo)為止。為了讓他們盡快提高，要求他們多進行課堂反思，注意新理念的理解和運用，多觀看學(xué)校組織的觀摩課尋找自身差距來提高自己。當(dāng)然剛開始學(xué)生有些針對方言重還有些吃不消，但經(jīng)過他們的努力，學(xué)生也都能聽懂，并且他們跟學(xué)生緊，對后進生的輔導(dǎo)和作業(yè)批改都能一絲不茍，嚴(yán)慈相加，深受學(xué)生們的喜愛；廣大家長通過家長會上反應(yīng)都很滿意。

本學(xué)期的支教工作已接近尾聲，學(xué)校和支教教師都非常不舍，一學(xué)期的支教生活不僅讓支教教師學(xué)到了實踐教學(xué)的經(jīng)驗，而且給我校注入了新鮮血液，帶來了教學(xué)方式與觀念的變革，我們都期盼著能與河西學(xué)院再次牽手。

二、下學(xué)期實習(xí)支教需求計劃

我校音體美老師缺少，每年調(diào)走的也比較多，故需要音樂老師3名，美術(shù)老師2名，體育老師2名，計算機老師2名。

三、優(yōu)秀學(xué)員名單：陳平

老沙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校201*.12.19

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