小學(xué)支教工作總結(jié)
小學(xué)支教工作總結(jié)
在二實驗小學(xué)兩個月的支教生活即將結(jié)束,回顧這兩個月來自己的工作表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到支教學(xué)校的肯定,對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。
在支教過程中,我敬佩二實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,我順利的完成了這兩個月的支教工作,在支教的同事,我也學(xué)到了不少知識和技能,下面講工作總結(jié)歸納如下:
一.聽課教研
初到二實驗時,我參加學(xué)校組織的“二實驗任課教師技能展示課”的教研活動,雖然我只是一名英語教師,但在聽其他科目時,也吸取了很多的教學(xué)手段和方法,這都是平時在教學(xué)中體會不到的,比如在聽三年級杜玉香老師的課時,她的課結(jié)束部分的課件就是一大亮點,為一節(jié)課增色不少,使我受益良多,盡管是數(shù)學(xué)課,但是我是否也可以將她的方法學(xué)以致用呢?此外,英語組的丁老師是最值得我去學(xué)習(xí)的,她的課雖然沒有花哨的教具來相襯,但是卻很受學(xué)生的歡迎,她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生,使課堂氣氛活躍起來,同時學(xué)生也在活動中學(xué)會了新知,這事很值得我學(xué)習(xí)的。
二.評課教研
在支教生活中,我也參加了由校長組織的一次英語組的評課活動,校長說的幾點使我印象深刻:1.教學(xué)模式單一。教師應(yīng)注意課堂的趣味性,教學(xué)模式的多樣性。2.提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力。有了學(xué)習(xí)興趣即使你不讓他學(xué),他也會主動要求去學(xué)習(xí)。3.作業(yè)布置是否可以完成。英語平日注重口頭作業(yè),尤其是低年級,教師在布置作業(yè)時應(yīng)多督促學(xué)生去完成。4.課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進生。多給后進生展示的機會,才能使各個水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。5.及時溝通。教師不單是教學(xué)生,更是要及時與家長溝通,及時反饋,使學(xué)生全面發(fā)展。
三.講課有感
初去二實驗時,英語組的老師共同聽了一節(jié)我的英語課,在授課后,我對自己并不是很滿意,因為我在原單位的班額很小,而二實驗的班額很大,在訓(xùn)練的過程中并不是每名學(xué)生都能練習(xí)到位,這是美中不足的地方。其次在講授tofu這個單詞時,發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。課后,英語組教師對我的課進行點評,優(yōu)缺點都點評到位,這也更容易讓我發(fā)現(xiàn)自身的不足,及時改正,通過這樣的評課也是對我個人的一次學(xué)習(xí)機會。
三.代課感想
由于丁老師生病,我被安排代替丁老師授課。丁老師代的班級都是高年級的好班,我壓力很大,但這也是一個很好的鍛煉機會。剛?cè)ド险n時,班級學(xué)生比較散漫,我改變了“填鴨式”教學(xué)模式,采用師生互動。課堂上,氣氛逐漸活躍起來,連那些經(jīng)常不善于發(fā)言的學(xué)生都開始積極的回答問題了,那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也認(rèn)真聽課了,學(xué)生的改變讓我鉆研的盡頭更足了,在代課的這些日子里,我自己也成長了很多,收獲了很多,對于大班額的教學(xué)也有了一定的方法,這都是兩個月支教的成果。
兩個月的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。工作中,我堅決不允許自己搞特殊,才能過來不遲到,不早退,服從學(xué)校管理,遵守各項規(guī)章制度。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生一種依依不舍之情,能讓我成為一名教師是我的榮幸,而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個月來支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)們,謝謝他們在各個方面給與我的幫助,更加感謝這三個班的孩子們,讓我更加知道在未來從教道路上的方向和信念。以上是我對本次支教活動的總結(jié)。
擴展閱讀:學(xué)校支教工作總結(jié)
五畝中心小學(xué)對口支教工作總結(jié)
根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神,結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀,201*年8月,根據(jù)上級的要求,我校選拔方江輝、薛松波2位同志與布莊小學(xué)武建增、伍春生進行對口支教,黃春應(yīng)、楊蓓麗2位同志與旭東小學(xué)毛艷慈、薛玉斌進行對口支教,并和實驗小學(xué)為聯(lián)誼幫扶單位。本期來,實驗小學(xué)教師排出三位優(yōu)秀教師到我校支教,同時我校也派出三位頂崗教師到學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗。實驗小學(xué)三位教師堅持從學(xué)校實際出發(fā),積極推進新課程改革,加大教研活動、示范課的作用,這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校。有力地提高了教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,有力地加快了我校教師成長的步伐,是我校教學(xué)工作取得了階段性成績,F(xiàn)將我校支教工作如下總結(jié):
一、提高認(rèn)識,認(rèn)真貫徹落實幫教支教政策
我校以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對口支持工作列入重要議事日程,切實加強領(lǐng)導(dǎo),實行工作責(zé)任制,武校長為第一責(zé)任人,李校長為直接責(zé)任人。建立了領(lǐng)導(dǎo)小組,確立了支教成員。
二、制定計劃,明確目標(biāo),成立幫教小組根據(jù)支教工作的要求,成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:武西峰
副組長:李湘澤伍海革杜茂林成員:王石榮孫偉華伍艷榮
我校選拔了三位骨干教師王石榮、孫偉華、伍艷榮到實驗小學(xué)頂崗取經(jīng)學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)小組在開學(xué)初積極和實驗小學(xué)的劉娟娟、李珍、王高麗三位支教教師協(xié)商共同制定出了我校的教師培訓(xùn)、教研活動等方案,保證支教工作順利開展,提高支教效果。
三、加強交流與合作,認(rèn)真開展形式多樣的支教工作
1、名師引領(lǐng),示范帶動。為了更好的發(fā)揮三位骨干教師的示范帶動作用,學(xué)校把三位教師分別安排到高、中、低三個年級段,給每個年級段的教師在說課研課、備課上課、評課等方面予以方法指導(dǎo)和引領(lǐng)。在本期學(xué)校組織的高效課堂展示課中,這三位教師發(fā)揮積極的作用。與此同時,學(xué)校以教務(wù)處為核心,教課室為龍頭,組織全體教師大膽探索,勇于實踐,以實驗小學(xué)三位支教教師為領(lǐng)航,進行示范引領(lǐng),培養(yǎng)骨干,以點帶面,全體參與,人人過關(guān),個個達標(biāo)。
2、教師合作,共同提高。鄉(xiāng)中心校組織三位支教老師到桂花塬小學(xué),上示范課,研討課,將新穎的課堂教學(xué)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、全新的教學(xué)理念展現(xiàn)給其他小學(xué)老師,并開展聽課、說課、評課、議課活動,切實提高課堂教學(xué)水平。同時,學(xué)校組織三位教師開學(xué)初、期中考試后,舉行多次教學(xué)專題講座,帶來了先進的教育理念,交流她們學(xué)校豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。
3、強化管理,搭建平臺,提高支教工作效率。
我們學(xué)校緊緊圍繞靈寶市教體局“關(guān)于開展第二屆高效課堂”精神,組織全體體教師進行教研教改。為全體搭建展示教學(xué)技能的平臺。
學(xué)校專門安排支教教師作了公開課、示范課,先進的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用。結(jié)合教研組活動,支教教師以專題講座的形式,把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗、研讀教材的心得體會、富有實效的操作辦法與農(nóng)村教師進行了深入的學(xué)習(xí)交流。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對子,支教教師劉娟娟老師,培養(yǎng)出郭瑞紅、郭占英、張慧慧等校級語文骨干教師;王高麗幫扶薛建芳、張靈霞、薛選榮等教師教學(xué)技能提高很快;李珍老師幫扶的楊蓓麗、王社功等老師盡快成長起來。支教教師深入課堂聽課、評課、導(dǎo)課,指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實際問題,充分發(fā)揮傳、幫、帶作用,實現(xiàn)在教學(xué)實踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實際困難,如為支教教師準(zhǔn)備宿舍、教學(xué)用品等等。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛護下,最大限度地調(diào)動起了支教教師們工作的積極性和工作熱情,同時建立了和諧融洽的深厚情誼。
四、傾心支教,為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻力量
半年來,三位支教教師們懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠,以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去,體現(xiàn)出了勤奮敬業(yè)、扎實肯干的精神。支教教師謙虛謹(jǐn)慎,工作認(rèn)真,尊老愛友,她們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績,為學(xué)校贏得了榮譽。她們不負(fù)重托,任勞任怨、扎根學(xué)校,在她們帶動下學(xué)校各項工作都有了明顯變化,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
五、默默奉獻,成績喜人
1、教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了提高,觀念更新,教學(xué)方法更新穎靈活,有效課堂教學(xué)的能力更強。年輕教師薛建芳、郭瑞紅、薛選榮、郭占英等迅速成為學(xué)校的骨干教師。
2、五畝中心小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,辦學(xué)條件日趨完善。今年小學(xué)期中、期末考試,我校二五年級各學(xué)科取得總分第一、單科第一的優(yōu)異成績,六年級與朱陽二小聯(lián)考中語文、英語、科品也名列前茅。三位支教教師的工作也受到了實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及我校老師和學(xué)生的肯定和好評?傊,支教、助教工作是事關(guān)教育發(fā)展的大事,任重而道遠(yuǎn)。我校將與實驗小學(xué)一道秉承“互助互利、共同提高、共同發(fā)展”的理念,攜手明天,點亮希望,開創(chuàng)和諧教育的新局面!
五畝中心小學(xué)
201*年元月
五畝中心小學(xué)對口支教工作總結(jié)
五畝中心小學(xué)
201*年元月
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