頂崗支教實習總結(jié)
支
教實習總結(jié)
學院:化學與環(huán)境科學學院班級:化學101姓名:鄒蓉
學號:201*0701050150
頂崗支教實習總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間近兩個月的頂崗支教生涯結(jié)束,作為頂崗支教實習生的我來說,在生活和工作上都感覺過得很充實,這一學期我由學生轉(zhuǎn)變成教師角色。首先,在思想上和心理上有了很大的認識,而且平時在指導教師馮老師的嚴格要求和悉心指導下,在教學的各個方面有很大的提高進步,下面把一學期的支教總結(jié)如下:
在工作方面:對于剛上講臺的一名實習教師,對教學的方法、教學經(jīng)驗都無從下手,連學校給我安排的初一、初二的生物教學工作,還有初三的乒乓球興趣小組工作對我來說也是一次考驗與挑戰(zhàn),沒有壓力無存動力。指導老師馮老師剛進校主要給我介紹了教育實習的工作計劃,在思想上要我重視起來,熟悉我校的環(huán)境,了解學校的基本情況,詳細了解教學工作及班級的教學進度、教學計劃等,為做好前期的準備工作。
在實際中理論與實踐相結(jié)合,指導老師讓我從如何備課,如何鉆研教材、如何了解學生、如何上課、如何板書等各個教學環(huán)節(jié)都進行認真指導交流,為我一學期的教育工作崗位奠定堅實的基石。我利用課余時間學校老師密切聯(lián)系、交流,請教教學方法、教學經(jīng)驗、聽課、組織學生參加各項活動,認真記錄教學日志和教學任務。
在知識方面:支教實習中深感知識學問浩如煙海,也深深體會到教學的深刻內(nèi)涵,作為教師要深刻鉆研教材以外,還要了解其他學科的業(yè)務知識,不但要學習專業(yè)知識,還要了解科學文化知識,豐富教育和心靈科學知識、自然科學、社會科學、人文科學知識相互滲、相互融合,在實習中,只懂自己專業(yè)知識是遠遠不夠,這一點在實習中體會很深,作為教師要有扎實的教師基本功,掌握本學科的基礎理論知識以及相應的技能技巧,熟悉本學科的教學方法和研究方法,同時還要具備一定的相關科學知識,在支教實習中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識和其他學科知識很欠缺,雖然學的專業(yè)課確實不少,但要離實際工作要求還遠遠不夠。不但自己涉及的知識比較窄,而且學習的深度也不夠,掌握的知識點不夠扎實、細致。
在實踐方面:雖然在實習過程中學會了不少東西,但距熟練操作還相差甚遠。更何況在實踐教學中遇到的情況只是實際中很微小的部分,通過支教實習,深有感觸,以后一定要加強自己的實際操作能力,提高專業(yè)技能,還要堅持不懈的加強理論知識深造學習,并且深化自己的知識結(jié)構(gòu)。
在教師素質(zhì)方面:我也領悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面。師者,傳授解惑也,“教書育人”決定了教師不僅要對學生進行知識的傳授,能力的培養(yǎng),還要對學生思想品德、道德、心理的教育。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),熱愛學生,團結(jié)協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,為人師表等。對基本動如何認識能力、學習能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力之外,還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力,如課堂教學能力、語言表達能力、溝通能力、信息技術(shù)與科學教學整合的能力,組織管理能力、隨機應變能力、通過支教實習,我在大學的課本上學到理論與實踐相差甚遠,經(jīng)過兩個月的支教實習鍛煉,對教師的素質(zhì)基本有所了解。
在生活方面:在生活上學校領導、其他教師、指導老師及宿舍老師的無微不至的關懷照顧,使遠離學校的我們消除孤獨感、寂寞感,能夠給我們創(chuàng)造一個溫暖的大家庭。各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往、溝通,在社會中怎樣與人相處、人際交往,實習支教值得虛心學習。
作為師范生教育實習是必修課程,教育實習既是對師范生學習和專業(yè)技能上多項綜合考驗訓練,是在心理上、思想、能力、知識及生活等各種因素的全面考察與提高。經(jīng)過一學期支教實習,感覺到自己的包袱沉重了許多,以前的不知變?yōu)橐阎O少變?yōu)楹芏、有淺深、生疏變熟練,經(jīng)過自己的虛心請教學習,還有指導老師的認真指導幫助,感覺自己正向一位合格的教育工作著慢慢靠近。
最后,感謝校領導、指導老師、其他教師的關懷幫助,讓我順利的完成本學期的定崗支教教學任務。特別感謝孫主任的精心照顧我們,為我們的工作、學習、生活而忙綠著。
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頂崗支教實習總結(jié)
201*年的夏天對我來說,注定是難忘的,這個夏天,我離開了舒適安逸的校園,踏上支教的旅程。作為一名支教教師,我在甘德縣青珍鄉(xiāng)寄校度過了我大三的第二個學期。時光飛快,不等我細細整理,半年的支教生活早已從指縫中溜走。這半年的支教生活中有喜悅,也有辛酸,但這都不重要,重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在這半年的時光中,我學到很多,感受很多,領悟很多。一、思想方面這次的支教,讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣,更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門,一個人在山區(qū)小鎮(zhèn)中學支教,也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實,一個人必須要獨立的承擔起生活的重任,做好自己應該做的事情。我已不再是小孩子,必須要對自己負責,對自己的行為負責。二、教學方面我在青珍鄉(xiāng)寄校承擔的是初中三年級(2)班的語文,以及三年級(1)班的英語。初上講臺的我,緊張但又很興奮,看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛,我盡力的講課,但是,同學們回報的不是笑容,而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn),我講的內(nèi)容很多很雜,學生完全是陌生的,接受的很少,而且,他們的漢語水平相當有限,我用一些簡單的漢語來解釋一些問題,讓學生能夠在現(xiàn)有的漢語水平下理解學習的知識。讓學生既能聽到知識,又能悟到知識。孩子們都很喜歡和我聊天,很快,孩子們都和我交上了朋友,我們一起歡笑一起努力,雖然藏區(qū)的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子,但他們的質(zhì)樸和謙遜確實最寶貴的財富,我要用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈,為他們照亮前方的道路。孩子們不僅善良,而且很聰明勤奮,學的也很認真。教學工作中雖然有時候很累,但看到孩子們的努力,這點累也算不上什么了,孩子們的進步才是我最大的安慰。初二的孩子,人小鬼大,已經(jīng)懂得許多事情,卻又了解不深,似懂非懂。我平時經(jīng)常和他們在一起聊天,聽聽他們內(nèi)心的聲音,有時還會聊很多他們感興趣的話題,我們的默契就這樣一點點培養(yǎng)起來,學生也越來越喜歡我。后來聽同學們說,在我的課堂上,大家總是會集中精力,作為一名支教老師,我為此感到欣慰。面對同事,我態(tài)度誠懇的請教,從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學方法和理論。我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上,我累也舒暢,苦也光榮。我的指導老師給了我很多幫助,教會我應該如何與學生相處,又如何提高教學質(zhì)量,他教會我很多在課本上沒有學到的東西。在老師的指導和學生的配合下,我覺得我的講課既能提高了很多,學生也說越來越喜歡我的課了。一開始還有老師帶我,,后面是我自己處理事情。這一個學期的實習,我更加體會到教師的辛苦。自習到勤情況、班級衛(wèi)生情況、班級紀律情況、學生請假情況、各種突發(fā)情況忘記了有多少個夜晚失眠,但是,看到一班拿到紀律流動紅旗的時候,我發(fā)自內(nèi)心的笑了。三、生活方面校領導和老師對支教老師非常重視,給予我們無微不至的關懷和照顧,在生活中,工作上他們都盡可能為我們提供方便,使我們倍感溫暖。在此感謝你們對我工作的支持,生活上的關心!四、支教中的不足當然,在這個學期的支教中,還存在著很多不足,還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進,比如說在最初的時候,教師和學生的關系太近了,沒有樹立起教師的一種威嚴感,學生覺得我太親切,有些調(diào)皮的學生管理起來很惱火。還有就是,沒有正確的認識到他們的漢語水平,導致教學中對困難估計不足。五、其他方面支教快要結(jié)束的那些天,孩子們總是在下課的時候圍著我說個不停,有很多學生跑過來問我:“老師你下個學期還會來嗎?”望著那童稚的眼睛,我沉默了好一會。我想反問他是否希望我們再來,但我怕他的回答會讓我無語;我想告訴他我明年不會過來了,但我怕傷了他們幼小的心靈;我想敷衍他,我肯定會再過來,但我又怕給了他一個誠實的反面教材。最后,我只是選擇摸著他的頭,給他一個淡淡的笑容,就輕輕地移開了步子。
半年的支教生活雖不能說精彩,卻意義非凡。踏上講臺,面對學生,我激情萬分。邁進農(nóng)家,面對家長,我感慨萬千。在課堂上時,小學生們認真聽我們講課,眼神也隨著粉筆在轉(zhuǎn)動。有時他們也會有一些小躁動,但只需勸一句,他們那就會安靜下來。有時他們會搶答問題,但只需一個手勢,他們那就會先舉手再回答。臺下同學們渴求知識的眼神,讓在臺上的我們有了老師的感覺。在課外少了課堂上的嚴肅,我們之間也可以是朋友。我們一起玩游戲,一起談話,開玩笑。有時他們會教我講當?shù)氐牟卣Z,而我就給他們講講我兒時的生活。跟他們在一起玩,使我想起了自己的孩提生活,才發(fā)現(xiàn)童心未泯能讓現(xiàn)在的我們找回很多快樂!這里的孩子或許少了城市孩子的活躍,但卻多了份天真,誠實。在周末,我也進行家訪,家訪時,我們與當?shù)氐木用襁M行了交流,談談孩子的學習情況,他們對孩子的教育期望及家庭情況。家訪,讓我真正體會到了當?shù)厣畹钠D辛?粗麄兊募,他們的衣著我想對他們說幾句,言語卻哽咽在喉結(jié)里吐不出來;蛟S這時沉默才是最好的選擇。
轉(zhuǎn)眼,支教生活便成了記憶沙灘里的腳印,但那生活卻讓我懂得了什么是渴求,什么是感動,什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說就支教的感受,我會說:“艱苦并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著!敝Ы虒ξ襾碚f是一次磨練,更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。
回顧這近半年的忙碌充實的支教工作生活,看似很短暫、平淡,但我認為它是我的人生道路上的一個重要里程碑。我自到青珍鄉(xiāng)寄校支教以來,始終牢記自己的使命,始終把自己作為支教學校老師中的一員,把握住了這次鍛煉和提高自己的好機會,為支教地學校做出了自己應盡的義務和貢獻!最后,我還要感謝領導的關心愛護和同事朋友的幫助,給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機會,使我的思想達到了一個新的境界,我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高,擴大了視野,豐富了知識。支教生活,累并快樂著!
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