201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié) 2

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體教師的配合下，認(rèn)真貫徹和執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，始終堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，用課改樹(shù)形象”的方針，緊緊圍繞“抓管理，促質(zhì)量，謀發(fā)展”的工作思路，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校教學(xué)、教輔人員，切實(shí)推行和深化“自主預(yù)習(xí)、合作交流、展示拓展、檢測(cè)反饋、歸納總結(jié)”的師生互動(dòng)自主合作五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式的改革，進(jìn)一步更新教師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加大教科研力度,制定切實(shí)有效的措施,加強(qiáng)教研組與各功能室的管理，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量能夠進(jìn)一步得到穩(wěn)步提高。

一、切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。為把我校教師建設(shè)成一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育事業(yè)的素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊(duì)伍,造就一支敬業(yè)、勤勉、高效、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。201*年9月，組織韓興瑩、陸春梅參加了201*年義務(wù)教育學(xué)段出版社化學(xué)教材培訓(xùn)；201*年11月，組織全體英語(yǔ)教師參加“國(guó)培計(jì)劃（201*）”甘肅省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“專家在我身邊”培訓(xùn)活動(dòng)和專家在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)；201*年12月，組織曾桐偉、郝明、吳治秀老師參加了白銀區(qū)電子白板教學(xué)培訓(xùn)；先后組織陸春梅等32位教師參加了“國(guó)培計(jì)劃（201*）”中西部項(xiàng)目遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)各學(xué)科培訓(xùn)；雒宗育老師參加了暑假英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)、楊婷老師參加了TIP全英文口語(yǔ)培訓(xùn)、魏永國(guó)老師參加了甘肅省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)、張文蘭老師參加了中西部項(xiàng)目體育集中培訓(xùn)；吳正峰、蘇文紅老師參加了初中數(shù)學(xué)、歷史骨干教師國(guó)培集中培訓(xùn)等。積極倡導(dǎo)開(kāi)展了白板教學(xué)等多層次的校本培訓(xùn)活動(dòng)，努力在課堂教學(xué)改革和“校本教研”中，使教師實(shí)現(xiàn)教研工作觀念的轉(zhuǎn)變，即從側(cè)重組織轉(zhuǎn)到側(cè)重研究；從側(cè)重管理轉(zhuǎn)到側(cè)重參與；從側(cè)重指導(dǎo)轉(zhuǎn)到側(cè)重引導(dǎo)。學(xué)校修訂完善了《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》，出外學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)教師，必須撰寫(xiě)有質(zhì)量的學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，向全體教師或教研組內(nèi)教師進(jìn)行傳達(dá)，教師必須就自己的感悟，寫(xiě)出自己的心得。加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，給青年教師提供外出培訓(xùn)、公開(kāi)課展示機(jī)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),提倡奉獻(xiàn)和合作精神,組織青年教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,增強(qiáng)了愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí),以滿腔的熱情投入到學(xué)校課改工作中。

二、狠抓教育教學(xué)活動(dòng)的常規(guī)管理，按照《白銀市第三中學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)

施方案（試行）》的要求，扎實(shí)有效地進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)管理的督查和落實(shí)。認(rèn)真執(zhí)行《周一教研例會(huì)制度》、《周五課改領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議制度》、《班主任例會(huì)制度》、《“兩操一活動(dòng)”管理制度》、《教師聽(tīng)評(píng)課制度》、《集體備課制度》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《課改問(wèn)題征集和反饋制度》等一系列課堂教學(xué)改革常規(guī)工作制度。

1、按照國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃,開(kāi)足各類課程。特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)課、研究性學(xué)習(xí)和心理健康教育，要求教師精心備課,盡職盡責(zé)上課。

2、完善和落實(shí)了《白銀市三中領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)包班教師包學(xué)生工作制度》，舉行了新一期七年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)包班教師包學(xué)生工作啟動(dòng)儀式，從我校起始年級(jí)開(kāi)始給予后進(jìn)學(xué)生以關(guān)愛(ài)，進(jìn)行一對(duì)一的幫扶；著重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、理想教育,嚴(yán)格訓(xùn)練,掌握學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、嚴(yán)肅課堂教學(xué)工作管理,杜絕上課遲到、早退、曠課、隨意調(diào)課、接打手機(jī)以及只顧自己上課不管學(xué)生聽(tīng)與不聽(tīng)的現(xiàn)象。教務(wù)處不定期巡查，對(duì)違規(guī)現(xiàn)象給予批評(píng),并記入教師業(yè)務(wù)檔案。對(duì)教師的授課計(jì)劃、備課和導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)、教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行了嚴(yán)格要求和管理，保證我校教育教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展和進(jìn)行。

4、定期征求教學(xué)意見(jiàn),定時(shí)調(diào)查教學(xué)情況,做好教師教學(xué)評(píng)估工作,并及時(shí)與教師交換意見(jiàn),促使教師每一次教學(xué)評(píng)估后教學(xué)能力有所長(zhǎng)進(jìn)。為了保證課改中出現(xiàn)的問(wèn)題得到及時(shí)的解決，每周由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)放《白銀市三中課改問(wèn)題征集表》，教務(wù)處將反映出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)匯總，交由每周周五課改領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議討論研究解決。已經(jīng)解決或形成統(tǒng)一思想的解決辦法和措施，周一教研例會(huì)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)向任課教師進(jìn)行反饋。

5、要求教研組、年級(jí)組組長(zhǎng)配合教務(wù)處定期檢查教師教案、導(dǎo)學(xué)案和定期檢查學(xué)生作業(yè),落實(shí)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)與使用的基本要求，指導(dǎo)新教師備好課、上好課,促進(jìn)新教師不斷提升教學(xué)水平,幫助有困難的教師不斷提升教學(xué)水平；堅(jiān)持每月對(duì)學(xué)生作業(yè)收交和教師批閱情況檢查登記，要求教師在備課的時(shí)候精心設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，注意控制作業(yè)量，不濫用輔導(dǎo)材料，做到適合學(xué)生的實(shí)際情況，難易適度。提倡教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層次設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生增加作業(yè)的難度。盡量給學(xué)生更多的自由支配的時(shí)間，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

6、加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、文印室等各科室的管理，健全和完善各

處室管理制度，細(xì)化各處室管理人員的職責(zé)。

三、切實(shí)加強(qiáng)教研組的建設(shè)，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)《白銀市三中集體備課制度》，不斷完善《白銀市第三中學(xué)導(dǎo)學(xué)案》編寫(xiě)使用的基本要求。要求教研組長(zhǎng)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),以身作則,肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研,樂(lè)于奉獻(xiàn)；立足教學(xué)科研,切實(shí)做好學(xué)校課改和高效課堂教學(xué)的研究,主抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)；主抓備課、批閱作業(yè)、教研討論、說(shuō)評(píng)課等工作。

1、認(rèn)真組織優(yōu)秀教師課改展示課和教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。倡導(dǎo)教師實(shí)施多媒體教學(xué)，利用現(xiàn)代信息技術(shù),進(jìn)行大容量、快節(jié)奏、高效率的現(xiàn)代課堂教學(xué)。在上半學(xué)期各組互聽(tīng)互評(píng)課基礎(chǔ)上，從第2周起，組織學(xué)校5位教師參加了全校教師課改展示課活動(dòng)；201*年9月開(kāi)始，組織了全校各教研組互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)，201*年9月組織高生恭老師參加全區(qū)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，榮獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)；高曉玲老師參加全區(qū)初中英語(yǔ)教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)，榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，全區(qū)第一名；201*年10月，組織韓興瑩老師參加全區(qū)農(nóng)村化學(xué)白板優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽榮獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。

2、組織課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，積極倡導(dǎo)開(kāi)展課堂教學(xué)改革的研究，倡導(dǎo)教師及時(shí)就自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，撰寫(xiě)心得體會(huì)，201*年11月，吳貴璽老師撰寫(xiě)的《轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)建課堂教學(xué)模式-基于導(dǎo)學(xué)案的自主、合作、探究教學(xué)模式的研究報(bào)告》、許承榮老師撰寫(xiě)的《農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)中語(yǔ)境設(shè)置模式的研究報(bào)告》獲得年甘肅省教科所201*年度論文征集與評(píng)選活動(dòng)省級(jí)一等獎(jiǎng)；許承榮老師撰寫(xiě)的《HappyThanksGving》、顧菲菲老師撰寫(xiě)的《祖國(guó)寶島臺(tái)灣》、溫菊紅老師撰寫(xiě)的《植物開(kāi)花與結(jié)果》和吳貴璽老師撰寫(xiě)的《鄴風(fēng)*靜女》獲得甘肅省201*年度信息技術(shù)與課程整合論文與教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)省級(jí)二等獎(jiǎng)，李平元老師撰寫(xiě)的《足球腳背內(nèi)側(cè)踢球》獲得甘肅省201*年度信息技術(shù)與課程整合論文與教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)省級(jí)三等獎(jiǎng)；李振興老師撰寫(xiě)的《多彩的世界-人之常情》獲得甘肅省201*年度學(xué)前、中小學(xué)各學(xué)科及綜合類教育教學(xué)優(yōu)秀論文（教學(xué)案例）評(píng)選活動(dòng)省級(jí)二等獎(jiǎng)。本學(xué)期編印了《白銀市三中課改文集》第四期。10月的課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為全校教師提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，8位教師分別從聽(tīng)課的作用、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、學(xué)生評(píng)價(jià)等多個(gè)方面介紹了自己在教育教學(xué)工作中的具體做法、成功經(jīng)驗(yàn)及困惑，教師們?cè)诮涣髦蟹治鐾笍�，言辭懇切，既展現(xiàn)張揚(yáng)了自我，也使每位與會(huì)教師都深有感觸，收獲頗豐，

有力地促進(jìn)了我校課改的步伐。

3、利用周一教研例會(huì)及時(shí)分層進(jìn)行培訓(xùn)，更新師生的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方式，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處組織召開(kāi)各班學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)會(huì)議，進(jìn)行小組建設(shè)培訓(xùn)，落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度和要求。

4、認(rèn)真組織開(kāi)展課題研究工作，要求以解決教學(xué)中存在的問(wèn)題為目的，積極申報(bào)省、市級(jí)課題，張緒興校長(zhǎng)申報(bào)的課題《師生互動(dòng)自主合作課堂教學(xué)模式的研究》、許承榮老師申報(bào)的課題《農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)中語(yǔ)境設(shè)置模式的研究》被確定為201*年省級(jí)立項(xiàng)課題；劉晉老師申報(bào)的課題《課改背景下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)“高效課堂”研究》被確定為201*年市級(jí)立項(xiàng)課題。201*年12月吳貴璽老師主持的教育科研課題《基于“導(dǎo)學(xué)案”的自主、合作、探究教學(xué)研究》通過(guò)市級(jí)鑒定。

5、按照《白銀市三中聽(tīng)課制度》的要求，堅(jiān)持觀摩性和檢查性聽(tīng)課制度。大力開(kāi)展公開(kāi)課和隨堂公開(kāi)課活動(dòng)。每個(gè)教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)。領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線聽(tīng)課。聽(tīng)課要有目的、有計(jì)劃,既要注意全面檢查課堂教學(xué)情況,又要突出重點(diǎn),有針對(duì)性。聽(tīng)課要有記錄、分析和評(píng)價(jià),并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚪處熯M(jìn)行反饋。

6、圍繞課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)問(wèn)題，本學(xué)期來(lái)，我校各教研組進(jìn)行了積極的探索和研究，采取定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，教務(wù)處制定了《白銀市三中學(xué)習(xí)小組建設(shè)及學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》，初步確定了各學(xué)科的評(píng)價(jià)辦法和評(píng)分細(xì)則，學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)由過(guò)程評(píng)價(jià)和考試終結(jié)評(píng)價(jià)兩部分組成，各占50%。四、認(rèn)真組織考試和質(zhì)量監(jiān)控。通過(guò)組織各級(jí)月考,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,力求公正、客觀地反映教與學(xué)的實(shí)際情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋求對(duì)策。認(rèn)真組織了期中、期末考試，并分年級(jí)組進(jìn)行質(zhì)量分析。

五、重視畢業(yè)班工作,確保中高考成績(jī)穩(wěn)中有升。積極支持畢業(yè)班教師認(rèn)真研究中考，高考信息及動(dòng)態(tài)，關(guān)注初高中畢業(yè)會(huì)考。教務(wù)處多渠道收集各種教學(xué)復(fù)習(xí)資料，保證了畢業(yè)班教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。完成了201*年高考的報(bào)名工作。

六、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽，活躍了校園文化氣氛。

本學(xué)期教務(wù)處組織各教研組開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，并組織參加省、市、區(qū)級(jí)學(xué)科各種競(jìng)賽活動(dòng)，取得較好的成績(jī)。語(yǔ)文組組織七年級(jí)硬筆書(shū)法比賽、八年級(jí)以“美在我心中”為主題的作文競(jìng)賽活動(dòng)、九年級(jí)“慶國(guó)慶”手抄報(bào)比賽

和高中年級(jí)以“感恩”為主題的作文競(jìng)賽活動(dòng)；數(shù)學(xué)組組織七、八、九年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽；英語(yǔ)組組織七年級(jí)英文書(shū)寫(xiě)比賽、八年級(jí)英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽和九年級(jí)英語(yǔ)綜合知識(shí)競(jìng)賽；政史地組組織七、八、九年級(jí)的地理繪圖競(jìng)賽和政史綜合知識(shí)比賽；理化生組組織七、八年級(jí)生物知識(shí)比賽、初中學(xué)生計(jì)算機(jī)操作比賽、九年級(jí)物理知識(shí)競(jìng)賽和九年級(jí)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽，體育組組織全校綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)和學(xué)生拔河比賽，活躍校園文化氣氛。

七、加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范的工作力度。

學(xué)校是語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的主陣地。我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展，通過(guò)了白銀區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校建設(shè)評(píng)估工作。利用教工例會(huì)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)全體師生必須使用規(guī)范字、普通話，讓規(guī)范字成為校園用字，讓普通話成為校園語(yǔ)言。對(duì)教師在課堂上使用普通話教學(xué)的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中；繼續(xù)檢查校園、學(xué)校周?chē)�、學(xué)校文件、教師教案、學(xué)生作業(yè)、所有墻報(bào)黑板報(bào)規(guī)范用字情況，開(kāi)展全校性的查找錯(cuò)別字活動(dòng)。

教務(wù)處201*.

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201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

政教處工作總結(jié)

本學(xué)期，政教處緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作的總體要求和思路，堅(jiān)持“以人為本”為前提、“德育教育”為核心，“級(jí)、班管理”為重點(diǎn)的工作思路，狠抓學(xué)校德育建設(shè)和常規(guī)管理，為學(xué)校良好的教育教學(xué)環(huán)境和氛圍的營(yíng)造做出了一定的貢獻(xiàn)，現(xiàn)將本學(xué)期政教工作總結(jié)如下：

主要工作

一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平

級(jí)班管理是學(xué)校管理工作的重點(diǎn)，而班主任工作又是學(xué)校管理工作的中心環(huán)節(jié)，學(xué)校工作的好壞，班主任是關(guān)鍵人物，因此，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步加大了對(duì)班主任的管理。

1.做好班主任任用和培養(yǎng)工作。班主任的管理水平和工作能力，關(guān)系到我校教育的質(zhì)量和效果。為此，我校加強(qiáng)了班主任的任用和培養(yǎng)工作。開(kāi)學(xué)初，我們對(duì)全校班主任隊(duì)伍進(jìn)行了嚴(yán)格的篩選。同時(shí)實(shí)行了以老帶新的方法，讓一些具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的班主任指導(dǎo)剛剛擔(dān)任班主任的新教師，使他們逐步適應(yīng)班主任工作崗位。

2.定期召開(kāi)班主任會(huì)議。為了提高班主任工作的質(zhì)量，學(xué)校定期召開(kāi)班主任會(huì)議。通過(guò)會(huì)議，及時(shí)分析班主任工作情況，肯定成績(jī)，指出不足，并明確整改措施；同時(shí)傳達(dá)學(xué)校文件精神，落實(shí)工作重點(diǎn)和要求等等。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作的考核。本學(xué)期，我校對(duì)原有的班主任考核制度進(jìn)行了進(jìn)一步的完善，特別是將班主任津貼與班級(jí)量化考核掛

鉤，以此來(lái)調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性。

4.召開(kāi)高二級(jí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在召開(kāi)班主任例會(huì)的同時(shí)，學(xué)校還召開(kāi)了高二級(jí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，大家就如何管理好班級(jí)、如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作、如何做好家訪工作進(jìn)行了深入交流。

5.以“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”為契機(jī)，廣泛開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)。以“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論為指導(dǎo)，以“做人民滿意的教師、創(chuàng)人民滿意的學(xué)校、辦人民滿意的教育“宗旨以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核心；以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)；以解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題為關(guān)鍵；以活動(dòng)促建設(shè)，以師德強(qiáng)師能；引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，全面提高教師整體素質(zhì)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

二、加大住、寄宿生的管理力度，確保學(xué)生住宿安全

1.加強(qiáng)公寓樓的管理

本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)公寓樓的管理，公寓樓管理中心對(duì)公寓樓的管理負(fù)24小時(shí)全程全權(quán)責(zé)任，并且學(xué)校與管理人員簽訂了《北方五中個(gè)人工作崗位征求意見(jiàn)書(shū)》。同時(shí)級(jí)班主任對(duì)學(xué)生的管理延伸到宿舍，將住宿生的管理納入到級(jí)班管理工作中，形成了公寓樓管理中心與級(jí)班共管的“雙重互補(bǔ)”的管理方式。

關(guān)于公寓樓的管理，學(xué)校還制定了一系列制度，如《北方五中住宿生守則》、《公寓樓住宿生查夜登記表》、《北方五中宿舍消防安全制度》、《公寓樓財(cái)產(chǎn)管理制度》等。這一系列守則、制度的制定不僅使學(xué)校在

住宿生的管理上有章可循，更確保了學(xué)生住宿、飲食的安全。

2.注重校外寄宿生的管理一是建立校外寄宿生信息檔案

為更加方便準(zhǔn)確的掌握全校校外寄宿生的詳細(xì)情況，政教處通過(guò)讓校外寄宿生填寫(xiě)《校外寄宿生信息登記表》，為校外寄宿生建立了詳細(xì)的檔案，從信息表上可以獲取學(xué)生姓名、性別、住處詳細(xì)地址、店主姓名、聯(lián)系電話等重要信息。寄宿生檔案的建立使得對(duì)校外寄宿生的管理更加高效快捷。

二是制定可行的寄宿生管理制度

針對(duì)校外住宿生人數(shù)多、居住分散、管理不便等特點(diǎn)，學(xué)校編寫(xiě)了《給店主的一封信》，并下發(fā)到了每一位寄宿生的店主手中，目的是為了讓店主增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理意識(shí)，協(xié)助學(xué)校做好寄宿生的管理工作。同時(shí)學(xué)校聯(lián)合城關(guān)派出所與寄宿生本人、店主簽訂了《北方五中、派出所寄宿生綜治管理責(zé)任書(shū)》，明確了對(duì)寄宿生的管理責(zé)任。學(xué)校還制定了《校外寄宿生住宿情況檢查登記表》，將登記表下發(fā)到檢查小組手中，檢查的主要內(nèi)容涉及：學(xué)生所住的房屋是否安全；用電、取暖、煤氣等是否安全；與店主及室友的關(guān)系是否和諧等。這些制度的制定進(jìn)一步明確了相關(guān)人員的責(zé)任，確保校外寄宿生的安全管理工作落到了實(shí)處。

三、抓好常規(guī)管理工作，營(yíng)造和諧校園環(huán)境

1.做好綜治安全工作

為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，本學(xué)期，我校將3月份定為學(xué)校的安全

宣傳月，安全宣傳月中我校在校園內(nèi)懸掛了安全方面的橫幅標(biāo)語(yǔ)、在櫥窗欄中開(kāi)辟了安全教育專欄、辦了安全宣傳黑板報(bào)，而且還舉辦了各種圖片展覽、在校園內(nèi)懸掛了安全提示語(yǔ)，通過(guò)主題班會(huì)的形式使安全教育走進(jìn)了課堂。并且，學(xué)校給每一個(gè)學(xué)生都印發(fā)了冬季安全常識(shí)材料，通過(guò)學(xué)習(xí)材料，使學(xué)生掌握了各方面的安全知識(shí)。

同時(shí)，學(xué)校提出安全“八防”防火、防水、防電、防盜、防中毒、防樓道內(nèi)擁擠、防打架斗毆、防交通及其他意外事故，教育學(xué)生遇事冷靜，沉著應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。力爭(zhēng)做到“在校成為品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展的學(xué)生；在家當(dāng)孝敬父母，勤勞儉樸的好孩子；在社會(huì)上做誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法的好公民”。

2.普法宣傳

我校今年繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的普法宣傳教育，并對(duì)每位教師進(jìn)行了法律知識(shí)考試，強(qiáng)化法律意識(shí)，增強(qiáng)行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生依法行事。

3.不斷完善“三防”（人防、物防、技防）建設(shè)

完善學(xué)校崗位責(zé)任制度，把每一項(xiàng)任務(wù)具體到人，落實(shí)到位，嚴(yán)防離崗，脫崗等事故的發(fā)生；聯(lián)合總務(wù)處，加強(qiáng)學(xué)校治安硬件設(shè)施方面的建設(shè)和更新；進(jìn)一步完善校園電子監(jiān)控?cái)z像報(bào)警系統(tǒng)的功能，降低校園盜竊事件的發(fā)生率，創(chuàng)設(shè)安全文明的治安環(huán)境。

4.組織學(xué)生進(jìn)行消防演練

邀請(qǐng)縣消防大隊(duì)官兵，對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全知識(shí)教育，讓他們更加具體的了解安全逃生知識(shí)，達(dá)到能在火災(zāi)發(fā)生時(shí)安全脫離危險(xiǎn)場(chǎng)地；并

組織學(xué)生親自動(dòng)手，進(jìn)行滅火，讓他們熟練掌握消火栓的正確使用方法。

5.組織高一學(xué)生，開(kāi)展安全逃生自救演練

在新校區(qū)全體教師的有機(jī)配合下，成功的組織高一級(jí)學(xué)生開(kāi)展了安全逃生自救演練。演練過(guò)程中，班主任和其他教師按照演練前的部署安培，協(xié)調(diào)一致，盡職盡責(zé)，確保學(xué)生安全、暢通的逃離到操場(chǎng)。整個(gè)過(guò)程學(xué)生互幫互助，秩序井然，達(dá)到了預(yù)想目標(biāo)。這次演練讓他們了解了突發(fā)事件處理、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，提升了他們緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變能力。

四、組織全校力量，開(kāi)展“抗擊甲型H1N1流感”工作1.成立防控領(lǐng)導(dǎo)小組，制定應(yīng)急預(yù)案，提高防控能力。

學(xué)校迅速成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任等為成員的防控領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定了以“預(yù)防為主、依法管理、聯(lián)防聯(lián)控、分級(jí)控制、快速反應(yīng)”為工作原則，在領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，大大的提高了各部門(mén)的快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力。

2.全面落實(shí)晨檢制度和日監(jiān)控制度

在學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組的全面部署下，各班班主任認(rèn)真貫徹“外堵輸入、內(nèi)防擴(kuò)散”的工作原則，堅(jiān)持落實(shí)“三項(xiàng)制度”。

堅(jiān)持晨檢、午檢制度，每天測(cè)量每個(gè)學(xué)生的體溫。堅(jiān)持缺課學(xué)生追查制度，對(duì)因病因事缺課的學(xué)生都有詳細(xì)的追查登記。堅(jiān)持零報(bào)告制度，每天填寫(xiě)防控甲型H1N1流感信息零報(bào)告單。

工作不足

一、對(duì)個(gè)別學(xué)生的管理還不敏感、不警覺(jué)，關(guān)注不到位。

二、新老校采取齊抓并管的管理方式，加大了管理難度，使工作力不能及，尤其是新校區(qū)高一新生，由于觸手不及，管理松散，給教學(xué)帶來(lái)一定影響。

三、個(gè)別班級(jí)的管理工作還比較粗放，對(duì)班級(jí)建設(shè)的定位不高，沒(méi)有形成嚴(yán)明、嚴(yán)格、一貫的學(xué)生管理要求，造成管理不到位，學(xué)生紀(jì)律不嚴(yán)名。

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