小學數(shù)學教研員工作總結(jié)

“讀懂教材、讀懂學生、讀懂課堂”小學數(shù)學研討會報道

為了貫徹落實201*版《數(shù)學課程標準》的要求，總結(jié)交流我市小學數(shù)學教師的教育教學經(jīng)驗，教師進修學校小教部數(shù)學學科于201*年3月27日在第三小學召開了“讀懂教材、讀懂學生、讀懂課堂“的教學研討會，各校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導和年輕骨干教師參加200多人參加了本次會議，與會的還有小教部高俊利主任，考核辦朱老師。

會上，首先由三位老師做了精彩的課堂展示。花園小學姜老師執(zhí)教的《小小養(yǎng)殖場》一課，設(shè)計了學生感興趣的“猜老師的年齡”這一輕松愉快的游戲活動，讓學生在緊張的課堂學習中得到放松，又引導學生積極主動的去理解，運用“多一些，多得多，少一些，少得多”這些概念。這樣學生的疑惑迎刃而解。三小魏老執(zhí)教的《倒數(shù)》一顆，給學生以足夠的時間和空間，讓每個學生圍繞探究的問題，自己決定探究的方向，用自己的思維方式自由地、開放地探究數(shù)學知識的產(chǎn)生和生成的過程，倡導探究、發(fā)現(xiàn)學習的方法，在理解知識的同時提出問題，充分發(fā)揮學生自主學習的積極性、主動性，真正體現(xiàn)了三小“因需而教，以學論教”的課改理念。二小王老師執(zhí)教的《什么是面積》一課，注重學生的實踐體驗，引導學生操作、觀察、交流，鼓勵學生發(fā)表自己的見解，引導學生在活動中經(jīng)歷數(shù)學知識的形成過程。特別是王老師那恰到好處的評價，給在座的教師留下了難忘的印象。

課后，三位講課教師進行了反思。然后大家暢所欲言，對所聽的三節(jié)課進行了點評，提出了心中的疑惑。下午，三位教研員分別從《為了學生，讀懂教材》、《直面學生現(xiàn)實，用心讀懂學生》、《讀懂課堂》三個方面進行了細致的解讀，解決了與會領(lǐng)導和老師的許多困惑。

這次活動，如同三月里的一陣春風，吹走了教師眼前的浮云，像初春柔和

的細雨，滋潤著與會教師的心靈。相信通過此次活動，小學數(shù)學教學一定會再上一個新的臺階。

小學數(shù)學教研員工作總結(jié)

春的播種,秋的收獲,伴隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深化，在學校的高度重視和正確領(lǐng)導下，小學數(shù)學研訓工作又進入了一個新的階段。小數(shù)教研員在關(guān)注一線教師現(xiàn)實背景和實效課堂中感悟著數(shù)學的基本經(jīng)驗；在關(guān)注學科的核心理念和重要思想中感悟著數(shù)學的基本思想,在保持嚴謹認真的工作態(tài)度中迎接新的挑戰(zhàn)，在反思交流研討體驗中總結(jié)我們自己的工作。

一、常規(guī)工作量表：

姓名鄭立偉王玉梅董淑娟下校聽課試題2套2套2套外出研修7天7天7天教研會2次2次2次小學數(shù)學工作室訪問量突破140萬，關(guān)注人氣1500余人。博文1700余篇，其中副博“校本教研”600余篇；“名師課堂”視頻66個，播放4500余次，訪問1500；“研訓講座”20余篇。35次62節(jié)33次61節(jié)32次58節(jié)二、主要工作亮點：

1、我市劉義生老師在201*年第十二屆全國新世紀小學數(shù)學課程與教學研討會上做課《確定位置》，獲得國家課一等獎。數(shù)學專家錢守旺對這節(jié)課的評價是：基于教材有創(chuàng)新，幽默風趣氛圍好，寓教于樂興趣高，拓展延伸視野寬。

2、小學數(shù)學工作室得到同行的關(guān)注。等級達到20級，訪問量突破140萬，關(guān)注人氣1500余人。博文1700余篇，其中副博“校本教研”600余篇；“名師課堂”視頻66個，播放4500余次，訪問1500；“研訓講座”20余篇。是小學數(shù)學工作室的里程碑。（小學數(shù)學工作室網(wǎng)址：

）

3、參與并組織省送教下鄉(xiāng)活動，指導三小李艷老師在會上做觀摩課《探索規(guī)律》，會上收到省基礎(chǔ)教育中心李曉梅主任的好評。

4、我市劉義生、范中秋二位老師代表朝陽小學數(shù)學學科在“朝陽市優(yōu)質(zhì)工程大賽”總結(jié)表彰大會上做了三項才藝展示。

三、工作簡要回顧

1、加強學習，沖洗頭腦。認真學習《201*版課標》和學科教學新理念、新要求，認真落實上級關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革工作會議精神。特別是201*年4月13日到15日，參加了由中國教育服務(wù)中心教育發(fā)展事業(yè)部，在北京舉辦《201*第五屆全國中小學“課堂改進”大會》，聽了著名專家梅汝莉、崔其升、李明新、錢守旺、韓立福、時俊卿、李薦、吳正憲做了主題報告，受益匪淺。吳正憲老師的講座“以高質(zhì)量的研修活動引領(lǐng)教師專業(yè)成長”更是震感。她曾5次深入北京延慶的研修路，與基層老師同臺上課，她詳實地解讀了“專業(yè)地讀懂教材，用心地讀懂學生，睿智地讀懂課堂”。她的話使我們陷入久久的沉思，怎樣讓生活走進學生的課堂、讓活動充滿學生的課堂。我們應(yīng)努力創(chuàng)建兒童喜愛的數(shù)學課堂，讓學生健康成長、全面發(fā)展。

2、召開全市教研會，把教材培訓落到實處。3月6日全市一年級教師的教材網(wǎng)絡(luò)培訓，培訓教師197名。又經(jīng)聽課調(diào)研召開全市教研會，會上對新教材進行詳細解讀，從教材構(gòu)思與編寫特點，實施數(shù)學教學時應(yīng)注意什么，如何合理，有效，創(chuàng)新地使用教材？等進行培訓，提高了教師駕馭新課堂的基本能力，花園小學姜玉紅，三小魏曉艷，二小王洪飛做觀摩課，課后教研員進行的評課和專題講座。受到基層領(lǐng)導老師們紛紛感嘆。

3、我市劉義生老師在201*年第十二屆全國新世紀小學數(shù)學課程與教學研

討會上做課《確定位置》，獲得國家課一等獎。數(shù)學專家錢守旺對這節(jié)課的評價是：基于教材有創(chuàng)新，幽默風趣氛圍好，寓教于樂興趣高，拓展延伸視野寬。此前對劉義生這節(jié)課進行了長達6次的聽課、指導、磨課。真是有付出就有收獲，大大提升了我市小數(shù)教研在全省的地位。

4、小數(shù)數(shù)學博客得到廣大同行的關(guān)注。博客等級達到20級，訪問量突破100萬，關(guān)注人氣1000余人，新建“校本教研”副博�？梢哉f是小學數(shù)學教研博客的里程碑。精心打造設(shè)計編排充實10個欄目：用心教研講座專線，課堂頻道名師有道，博海遠航博主原創(chuàng)，課標解讀師者必讀，題海無邊啟思為先，他山之石可以攻玉，新版教材為學導航，電子教材預覽下載，教育前沿鏈接無限，博文梳理書架點擊，為網(wǎng)上交流學習搭建平臺。

5、上學期組織18名教師參加朝陽市小學教師優(yōu)質(zhì)課工程大賽活動。這學期我市劉義生、范中秋二位老師代表朝陽小學數(shù)學學科在“朝陽市優(yōu)質(zhì)工程大賽”總結(jié)表彰大會上做了三項才藝展示。

6、與沈陽師范大學聯(lián)動，推進我市小學數(shù)學課堂教學改革，5月21日沈陽師范大學北票服務(wù)區(qū)小學數(shù)學專題研討會在北票第三小學召開，第三小學的李艷老師為我們展示了一堂《探索規(guī)律》的數(shù)學復習課，省實驗學校的吳涌江為我們送來六年《比例尺》一課，兩節(jié)課學生表現(xiàn)精彩，教師演繹得更精彩。三小李艷老師在會上做觀摩課《探索規(guī)律》受到省基礎(chǔ)教育中心李曉梅主任的好評。

7、抓點校促教研，本學期確定花園、一小、二小、西官、婁家店、哈爾腦六家點校，深入點校參與校本教研，與教師經(jīng)常零距離研討交流，讓每一位教師都真切地感受到專業(yè)的成長。

8、參與我校“研訓一體化”課題，申請“小學數(shù)學骨干教師專業(yè)發(fā)展策略

研究”子課題，結(jié)合教研工作進行調(diào)研調(diào)查，深入研究，積累課題材料，撰寫課題階段總結(jié)。

9、撰寫小學數(shù)學教學指導意見（簡稱優(yōu)秀數(shù)學教師必備的20條教規(guī)，其中第四部分資源開發(fā)與利用，第18條利用小學數(shù)學研訓博客，創(chuàng)設(shè)數(shù)學學習的氛圍，在博客中分享課標解讀、教材分析、行家思考、網(wǎng)絡(luò)研修、數(shù)學故事、案例評析等。并把骨干教師在平時教學中的經(jīng)驗、反思、教學案例等發(fā)表到博客中，共同分享，共同切磋，共同成長。促進了教師們良好教學反思和自我教學經(jīng)驗總結(jié)習慣的養(yǎng)成，提升了教師們的教學業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)化研究能力。）

四、今后工作的一些想法：

1、讓學習新課標新教材成為每個數(shù)學教師的一種必須,讓每位數(shù)學教師對新課標新教材進行有趣的深入研讀.切實做好落實新課標新教材的培訓指導工作。

2、加大網(wǎng)絡(luò)教研的力度，切實把學科博客辦好以網(wǎng)促研，整體提高教師的專業(yè)水平。學科博客成為北票教研的亮點。

3、指導好點校校本教研，豐富已有的有效教學的理論探討與實踐研究。帶動全市各校校本教研。

4、借劉義生獲得國家課一等獎的東風，大力推進課堂教學改革，構(gòu)建適合北票特色的數(shù)學課堂教學。

5、由教研員選拔出自己學科的骨干教師15名，組成小學數(shù)學課改研修班，定期學習交流，形成書面經(jīng)驗材料。

擴展閱讀：小學數(shù)學教研員述職報告

小學數(shù)學教研員述職報告

一年來，我鎮(zhèn)小學數(shù)學教研工作以縣教研室工作精神為指導，以專題研究為主要方式，以提高課堂教學效率，促進教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提高教學質(zhì)量為目標，重點圍繞“計算教學”、“解決問題”、“青年教師專業(yè)成長”、“學校教研組建設(shè)”、“教研組長組織、管理技能的提升”等幾個方面開展了系列活動，有效地提升了校本教研意識，形成了研究氛圍，對提高我鎮(zhèn)小學數(shù)學教學整體水平產(chǎn)生的積極的作用�，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一、加強教師隊伍建設(shè)，促進青年教師專業(yè)成長

新課程實施方案全面啟動，課程改革在不斷深化，新的教學理念和知識結(jié)構(gòu)對廣大教師提出了新的挑戰(zhàn)，小學數(shù)學的任課教師面臨教法的改變和教材的把握問題，工作不久的青年教師更需要全方位的打造，為此我們開展了形式多樣的教學研究活動，以促進廣大青年教師業(yè)務(wù)能力的不斷提高。

（一）繼續(xù)做好新教師培訓工作。近幾年來，分配到我鎮(zhèn)工作的新教師相對較多，為了使這些青年教師盡快成熟于講臺，我們對這些青年教師進行了“師德師風”、“班級管理”、“教材與教法”及“教學常規(guī)工作”等方面的培訓，起到了很好的效果。如祿岳小學黃燕婷老師走上講臺才兩個多月時間，參加縣青年教師教學技能比賽榮獲二等獎。

（二）繼續(xù)開展學校教研組的結(jié)對幫扶活動。結(jié)合我鎮(zhèn)學校數(shù)量較多以及學校之間教學教研水平差別較大的實際情況，為縮小學校間的差距，促進我鎮(zhèn)教學向優(yōu)質(zhì)化均衡化發(fā)展，本年度我們繼續(xù)開展了“學校間教研組的結(jié)對幫扶活動”。以協(xié)作區(qū)為單位，根據(jù)學校教學質(zhì)量及教師情況進行結(jié)對，從本年度被幫扶學校在教學和教研方面所取的成績來看，結(jié)對活動收到了預期的效果。

（三）舉行教學設(shè)計專題講座。為了進一步提高我鎮(zhèn)數(shù)學教師撰寫教學設(shè)計的水平，3月19日，在中心小學舉行了“小學數(shù)學教學設(shè)計專題講座”活動，我鎮(zhèn)各所學校的數(shù)學科組長和各校青年教師共100多人參加了本次活動。本次講座，重點對我鎮(zhèn)近兩年獲得市、縣一、二等獎的優(yōu)秀教學設(shè)計進行案例剖析，從一份優(yōu)秀的教學設(shè)計所應(yīng)具備的基本要素入手，使我鎮(zhèn)數(shù)學老師對教學設(shè)計的基本思路有了清晰的認識，并進一步明確了今后撰寫教學設(shè)計的格式以及基本要求。

（四）教學視導。一年來，數(shù)學科根據(jù)上年度教學質(zhì)量抽查情況及各校校本教研開展情況，充分發(fā)揮了鎮(zhèn)中心組成員引領(lǐng)作用，進一步總結(jié)和推廣XX小學和XX小學在教學和教研方面的經(jīng)驗和做法，有效地實現(xiàn)了將優(yōu)質(zhì)教學經(jīng)驗由個別學校向區(qū)域整體推進的目標。此外，我們加大了課堂教學研究、指導、服務(wù)的力度，通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動，加強了各校課堂教學指導，總結(jié)了優(yōu)化課堂教學的途徑和方法。本年度中心學校教研組先后對XX所小學進行了教學視導。一方面，從教學和科組教研活動開展情況查找影響教學質(zhì)量的因素；另一方面，調(diào)查了解數(shù)學學困生情況，尋找學困生形成原

因、較集中出現(xiàn)的年級，力求減少數(shù)學學困生人群。從各校在教學和教研所取得的成果可以看出，教學視導取得顯著成果。

（五）加強教師對數(shù)學課標的理解，提高教學理論水平。針對當前教師隊伍對《數(shù)學課程標準》并沒有真正深入理解的狀況，小學數(shù)學科在上年度要求每一位數(shù)學教師要精讀《數(shù)學課程標準》。通過強化對數(shù)學課程標準的學習，深入領(lǐng)會《標準》的精神，提高數(shù)學教師對教材的整體把握能力和數(shù)學教學的專業(yè)理論水平。為檢查這次閱讀活動的效果，在本年度初我們開展了《小學數(shù)學課程標準》的測試活動，從測試成績的反饋情況分析，絕大部分教師對《課標》的掌握情況良好，并能熟練地運用到教學實踐中去。

二、加強教研組建設(shè)，促進教研組長組織、管理技能的提升通過提升教研組的教研能力和教研管理水平，以促進教師隊伍水平的整體提升，是我們進行教師隊伍培訓的一項重要策略。為此我們充分利用現(xiàn)有教學資源，抓住機遇，積極開展教研組長層面的各類培訓，并收到良好效果。

（一）組織數(shù)學科組長參加“XXX第五屆小學數(shù)學說課比賽”活動。3月1618日在XXXX舉行XXX第五屆小學數(shù)學說課比賽，我鎮(zhèn)按縣教研室要求組織各校數(shù)學科骨干教師參加了本次活動。本次活動，來自各鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師給大家提供了相當數(shù)量的優(yōu)秀說課案例。經(jīng)過一天的觀摩學習，大家對數(shù)學“說課”有了更多的感性認識，在交

流中大家對數(shù)學說課的基本要求又有了一些新的想法和認識，收獲良多。

（二）組織數(shù)學科組長開展專題研究活動。5月25日，為提高各校數(shù)學科組長的評課水平，在石古灣小學舉行了一次小學數(shù)學“計算教學”與“解決問題教學”專題研討活動”�；顒酉扔蒟X小學的XXX和XXX兩位老師分別展示了“乘除法（一）”和“運用乘除兩步計算解決問題”兩節(jié)研討課，接著在會議室進行了數(shù)學科組長評課的“數(shù)學沙龍”活動，活動中先后有7位數(shù)學科組長對這兩節(jié)課進行了點評和提出了寶貴的建議。會后，我們對“計算教學”與“解決問題教學”范疇進行了專題總結(jié)，其經(jīng)驗將對我鎮(zhèn)小學數(shù)學教學產(chǎn)生積極的影響。

三、扎實推進教研教改工作，促使教學教研教改工作優(yōu)質(zhì)化（一）繼續(xù)加強學科課題的跟蹤與指導，發(fā)揮科研先進學校的輻射作用。本年度我們以XX小學XXX老師的課題“小學數(shù)學教學與實踐活動的實驗研究”作為跟蹤和指導的重點課題，并以提高課題研究的實效性為目標開展各種研討活動。本年度，中心學校教研組根據(jù)我鎮(zhèn)情況，定期開展了各種形式活動，展示了課題研究的開展情況，并結(jié)合研究撰寫了教研論文，其中五篇榮獲縣一等獎、十二篇榮獲縣二等獎，課題研究成果顯著。

（二）加強命題研究，發(fā)揮試題的導向性功能，促進教學質(zhì)量全面提升。近年來，教研室一直提供一至六年級試題供學校選用。而我

鎮(zhèn)大部分學校也都選用了教研室的試題。因此，試題質(zhì)量的好壞對我鎮(zhèn)數(shù)學教學的影響非常深遠。為更好發(fā)揮試題對教學的導向性功能，本年度我們加強了對命題工作的研究，并要求各校自主開展命題技術(shù)與質(zhì)量分析培訓活動，要求各校要把命題工作當作一項常規(guī)工作加以落實。本年度，全鎮(zhèn)各校數(shù)學科組各年級都完成了一份綜合試卷的命題工作，這些試卷為中心學校教研組的備用題庫提供了一定的資源幫助。

（三）資源庫建設(shè)。重點創(chuàng)建“計算教學”與“解決問題”教學內(nèi)容范疇的優(yōu)質(zhì)教學資源。結(jié)合以“計算教學”與“解決問題教學”為主題開展校級的專題研究、教學設(shè)計評比等主題活動為重要抓手，初步建立了“計算教學”與“解決問題教學”教學內(nèi)容范疇的優(yōu)質(zhì)教學資源，為下年度深入開展“計算教學”與“解決問題教學”專題研究活動奠定了基礎(chǔ)。

四、成績與反思（一）本年度取得的成績

1．XXX老師的課題“小學數(shù)學教學與實踐活動的實驗研究”已基本通過驗收．

2、XXX等多位教師參加縣青年教師教學技能比賽榮獲一、二等獎。

3．XXX老師參加縣青年教師說課比賽榮獲一等獎。4．XXX等二十多位教師的教學論文分獲市、縣一、二等獎。

5．XXX等十多位教師的教學設(shè)計分獲市、縣一、二等獎。（二）不足與反思

1．薄弱學校的師資配備與學生基礎(chǔ)還比較差，下年度要進一步做好薄弱學校的幫扶工作。

2、我鎮(zhèn)青年教師相對較多，經(jīng)驗不足，下年度要加強對新教師培訓工作。

3．本年度的教學質(zhì)量還不是很理想，下年度要加強教研教改與教學視導工作，決心把教學質(zhì)量更上一個臺階。

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