201*年黑龍江國培研修總結(jié)模版(8.16)(定稿)

注：按省教育廳的要求，需完成不低于201*字的網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)。請按照下面要求填寫，并請注意字?jǐn)?shù)要求！

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人鞏喜龍信息性別男黑龍江省�。ㄊ校┱貣|市（縣）綏化市所在單位姜家中學(xué)任教學(xué)科語文任教學(xué)段初三請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）學(xué)習(xí)類答疑交流類校本實(shí)踐類活動類研修考核自檢（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；考（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；核（2）論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少于15提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動（3）閱讀所有簡報(bào)；項(xiàng)個(gè)（4）完成本研修總結(jié)非（1）發(fā)布課程學(xué)習(xí)筆記；考（2）發(fā)布研修日志；核（3）發(fā)布“我的文章”項(xiàng)（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動答疑區(qū)內(nèi)提問和交流完成崗位校本實(shí)踐活動（“五個(gè)一”）研修本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級簡報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。收獲課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容是：古漢語與初中文言文教學(xué)。歷來文言文的教學(xué)是語文教學(xué)的難題，傳統(tǒng)教學(xué)中，有的教師把文言文教成了古漢語，把一篇文質(zhì)兼美的文章分解得支離破碎，一段一段地讀，一句一句地講，一字一字地解；有的語文老師在教學(xué)中經(jīng)常讓學(xué)生一背了之，對顧問字詞不加解釋，學(xué)生也就不求甚解，教學(xué)效果很差，整堂課學(xué)生都處于被動地位，他們自然會感到枯燥無味，毫無興趣。。古文是我國漢語知識的一大財(cái)富，應(yīng)該讓學(xué)生了解文言文，了解我國古代文化的精髓。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識了文言文教學(xué)的重要性，并掌握了古今通達(dá)的方法。在今后的教學(xué)中我將應(yīng)用講座中所提到的方法，豐富古文教學(xué)的教法，跳出以往的教學(xué)模式，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)古文知識，讓學(xué)，了解我國古代博大精深的文化。當(dāng)然，解讀文言文，教師應(yīng)針對不同學(xué)段的學(xué)生，提出相應(yīng)的要求，鼓勵學(xué)生“自主、合作、探究”性地去學(xué)習(xí)，從方法到途徑，為學(xué)生提供一個(gè)廣闊的活動空間。我國古典文化博大精深，光靠課堂學(xué)習(xí)是非常有限的，教師還應(yīng)激勵學(xué)生廣泛地閱讀一些淺顯易懂的、故事性強(qiáng)的文言作品。如《史記》《漢書》《聊齋志異》《搜神記》等名著。這樣不僅對提高學(xué)生的閱讀文言文的能力大有裨益，同時(shí)也能促進(jìn)學(xué)生閱讀和寫作現(xiàn)代文的能力。課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？通過學(xué)習(xí)您有哪些收獲？（400字以上）大賽活動收獲參加“V大賽”、案例大賽活動，您有何體會？查看其他學(xué)員的活動成果給您帶來哪些收獲？（100字以上）參加案例大賽使我拓寬了視野，學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)方法和教學(xué)過過程中的好思路。我提交的案例不但得到了各位同仁的好評，也得到了及時(shí)的指正，使我受益匪淺。我將在今后的教學(xué)中，利用好的教學(xué)方法，優(yōu)秀的教學(xué)思路，上好每一節(jié)課問題解決情況本次培訓(xùn)您有哪些問題得到了解決，還有哪些問題沒有解決？（100字以上）本次培訓(xùn)對于我在教學(xué)中遇到的問題都有好的解決方案，為我的工作指出了方向。本次培訓(xùn)明確了我教育教學(xué)理念，更正了我教學(xué)思路，拓寬了我的視野。我將在今后的教學(xué)中，理論聯(lián)系實(shí)際，利用好的教學(xué)方法，優(yōu)秀的教學(xué)思路，上好每一節(jié)課。教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)到統(tǒng)一,是師生互動、師生交往、師生合作的過程。高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”師愛似母愛、又高于母愛的感情，教師只有用愛去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，他們才能健康成長。通過學(xué)習(xí)，在工作中，您記得我們班有一名學(xué)生，地理成績開始很差，平時(shí)調(diào)皮搗蛋，上課紀(jì)律很不好。通過和他的談話中我在哪些地方有意識地改進(jìn)了教了解到，他是缺乏學(xué)習(xí)的興趣。于是后來我上地理課就運(yùn)用了多種模式，比如幻燈片啊，小視頻啊等等這些，他得學(xué)習(xí)積極性一下就上來了，上課紀(jì)律也好了，成績也跟上來了。育或教學(xué)行為？舉實(shí)例說明。通過這件事我明白了，教師不及要教，還要善于反思，尋找自己的不足等，通過多年的教學(xué)經(jīng)（300字以上）驗(yàn)，我總結(jié)了一下幾點(diǎn)：一、精心做好課堂設(shè)計(jì)二、課堂教學(xué)中時(shí)時(shí)有反思三、加強(qiáng)師德建設(shè)，更好地教書育人教學(xué)行為改進(jìn)情況通過這次學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、學(xué)習(xí)反思通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，您發(fā)現(xiàn)在您的教育教學(xué)中，哪些地方有改進(jìn)的必要？為什么需要改進(jìn)？您打算怎樣改進(jìn)？（200字以上）教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語文教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)�？戳烁魑粚＜依蠋煹慕虒W(xué)資源，反思自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。自我實(shí)踐，不斷提升。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我會用學(xué)到的東西來改進(jìn)我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅。訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會在平臺中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動，

課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，請您

寫下來告知我們：網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)活動多多益善，大家共同進(jìn)步

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注：按省教育廳的要求，需完成不低于201*字的網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)。請按照下面要求填寫，并請注意字?jǐn)?shù)要求！

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人王柏紅信息性別女黑龍江哈爾濱�。ㄊ校┦校�縣）五常市所在單位紅旗滿族鄉(xiāng)中學(xué)任教學(xué)科語文任教學(xué)段初中請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀�學(xué)習(xí)類研修考核自檢答疑交流類校本實(shí)踐類活動類研修收（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200（1）觀看所有視頻答疑（共考分鐘；8場）；提交“課堂觀察記錄與分核（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；參加班級主題研討活動（2）論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少析”項(xiàng)（3）閱讀所有簡報(bào)；于15個(gè)（4）完成本研修總結(jié)非（1）參加“V大賽”活（1）發(fā)布課程學(xué)習(xí)筆記；考完成崗位校本實(shí)踐活動動；（2）發(fā)布研修日志；答疑區(qū)內(nèi)提問和交流核（“五個(gè)一”）（2）參加“成功案例大（3）發(fā)布“我的文章”項(xiàng)分享”活動本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級簡報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。獲課程包括公共課、專業(yè)課程學(xué)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)的收習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有獲哪些？通過學(xué)習(xí)您有哪些收獲？（400字以上）平臺答疑區(qū)：答疑研在答疑區(qū)您提交了哪討活動些問題？通過提交和查看的收獲答疑區(qū)的內(nèi)容，您有何收獲?（150字以上）我在學(xué)習(xí)的過程中,對于專業(yè)課和選修課的學(xué)習(xí)都是收獲頗豐,真正的覺得這次課程的設(shè)計(jì)很貼近教學(xué)實(shí)際,在專業(yè)知識方面給予了我很大的指導(dǎo).在學(xué)習(xí)的課程時(shí),讓我重溫了一些專業(yè)的理論,讓我對小說的敘事視角和敘事時(shí)間有了跟多的了解,這使我對于分析欣賞小說的能力有了進(jìn)一步的提高,尤其在”小說的敘事視角”這一專業(yè)問題上,老師講解的理論結(jié)合實(shí)際深入淺出,引導(dǎo)每位聽課者從不同的角度試著感受分析小說,更是解決了我的很多困惑.文言文內(nèi)容龐大,知識復(fù)雜,學(xué)生老師都是對它畏懼.在本次學(xué)習(xí)中,老師很好的解釋了古漢語很文言文的關(guān)聯(lián),正確的講解了漢字的淵源,讓我們的漢語知識得到了豐富,尤其再講解文言文的時(shí)候,有了更多的依據(jù),和方法,,課堂上講解了外國文學(xué)的種類,大家對于外國文學(xué)應(yīng)該持何種態(tài)度,外國文學(xué)的賞析應(yīng)遵循什么樣的方法,在教學(xué)中,應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生,都做了一定的分析,,現(xiàn)代信息技術(shù)融入教學(xué)>這是一種必然,是對人思想觀念的一種更新,更為重要的是,每一節(jié)課,都理論結(jié)合實(shí)踐,先讓人接觸理論,然后教學(xué)案例展示,教學(xué)案例分析,教學(xué)資源素材提供,環(huán)環(huán)相扣,使人對于知識的理解和運(yùn)用方面切實(shí)得到了引領(lǐng),指明了方向,這種示范課引領(lǐng)的授課方式要遠(yuǎn)比枯燥的理論更容易產(chǎn)生效果,總之,這一次安排的每一節(jié)課,內(nèi)容都值得認(rèn)真的去聽,如果有時(shí)間,就會反復(fù)的體味,以求得到更多的收獲.通過平臺答疑,讓我和同行之間的交流更融洽了一些,再我們的教學(xué)工作中,總是會遇到一些很難解決的難題,大家都很困惑,甚至于影響了我們的教學(xué),這次在平臺答疑中,大家可以隨心所欲的說出自己的困惑,每一位專家,每一位教師都可以給你不同的解答,大家都可以說出自己的看法,集思廣益,大概就是這樣的吧.通過這種交流,我們有的可以緩解了自己的心里壓力,有的一下子解決了自己的很久的困惑,也有的人通過別人提出的問題而啟迪了自己,每個(gè)人再這里都找到了自己所要追尋的問題.這里變成了我們的’專業(yè)百度”視頻答疑活動：通過視頻答疑活動，您有何收獲？解決了您哪些困惑？）（200字以上）主題研討活動：您參加了哪幾個(gè)主題的班級研討活動，請列出來。通過研討交流，您有何收獲？）（150字以上專家的視頻答疑活動,給每位教師提出問題的機(jī)會,專家會根據(jù)大家提出的問題,挑選具有代表性,典型意義的問題,來給大家解答,再專家答疑的過程中,我認(rèn)真的聽取了專家對不同問題給予的解答.專家的每個(gè)問題都結(jié)合了現(xiàn)在的學(xué)情,和新的課程標(biāo)準(zhǔn),注重了以生為本的教育解決了我在師德方面的一些困惑,師德是一個(gè)抽象而具體的東西,對于每個(gè)老師來說,就和古代的三綱五常對于士大夫一樣,而今社會的復(fù)雜性,教師的職業(yè)也變的有時(shí)候朦朧起來,如何正確看待師德,正確的構(gòu)建自己的師德修養(yǎng),真正做到身高為范,是真正的成為一名合格教師的關(guān)鍵.師德修養(yǎng)如何在工作中不斷提升?如何讓自己成為一名快樂的老師,教師該如何看待自己的職業(yè)?如何確定自己的地位?傾聽了專家的解答,都有了新的理解實(shí)現(xiàn)作文寫作的有效途徑.通過交流,,我學(xué)到了許多關(guān)于作文寫做的方法,眾人讓我進(jìn)一步理解了眾人拾柴火焰高的道理,總結(jié)了以下經(jīng)驗(yàn):1、善于鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣。作文課要上得有意思，讓學(xué)生覺得有意思，讓學(xué)生愿意去學(xué)，學(xué)得輕松。除了設(shè)計(jì)好課，還要善待學(xué)生。但不主張大話表揚(yáng)，要實(shí)實(shí)在在的表揚(yáng)，該管的，該批評的要管，但不體罰。于老師在課堂上總是那么和藹可親，幽默風(fēng)趣，于老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。一篇作文寫得好的同學(xué)并不多，但要讓學(xué)生成功，讓學(xué)生感受成功，學(xué)生才會有興趣。對于后進(jìn)生來說，就是一句開頭，一個(gè)結(jié)尾，一個(gè)詞寫得好，教師也注意了及時(shí)表揚(yáng)，哪個(gè)詞用得好，加5分，學(xué)生作文興趣就來了。2、作文教學(xué)注意三個(gè)積累：⑴語言結(jié)累；⑵生活積累；⑶感受積累。語言不能只局限作文時(shí)的指導(dǎo)、修改，而要讓學(xué)生多看書，“放長線釣大魚”少做題，多讀書，好讀書，讀好書,讓學(xué)生多參加社會實(shí)踐,這樣,來自于生活的素材,會更真實(shí)鮮活.崗位校本實(shí)踐活動即“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己崗位校提出意見和建議；（4）做一本實(shí)踐次課后反思，記錄實(shí)踐的過活動的程和結(jié)果；（5）聽一次課，收獲用課堂觀察量表去記錄、分析。請說說您是如何結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容開展崗位校本研修的？您有何收獲？（400字以上）一、勤學(xué)好問，勇于提出自己的問題在授課中,我遇到的最大問題是“教”與“學(xué)”的問題是讓老師教的好，還是要學(xué)生學(xué)的好，怎樣教的好，如何學(xué)的好？帶著這些困惑，我積極參加校本研修活動。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)，向在線專家請教如何讓內(nèi)向的學(xué)生開口講英語？組內(nèi)交流時(shí)，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師求教怎樣讓學(xué)生整節(jié)課都能集中精力學(xué)習(xí)？外出學(xué)習(xí)時(shí)，潛心聆聽那些優(yōu)秀教師的指導(dǎo)如何充分應(yīng)用課堂微技能等等。通過交流，我學(xué)到了很多以前在書本中沒有學(xué)到的知識。。二、勤于思考，勇于說出自己的觀點(diǎn)在組內(nèi)研修活動時(shí)，也能提出自己的觀點(diǎn)，獲得了同事的好評。通過交流，同事們認(rèn)同了我的觀點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)施過程中，取得了很好的效果。三、勤于苦學(xué)學(xué)，讓自己成為永遠(yuǎn)更新的活水教師在教育教學(xué)過程中，時(shí)刻會遇到"教"與"學(xué)"的矛盾。在這對矛盾中，教師的學(xué)是矛盾的主要方面，因?yàn)閷W(xué)是為了教，學(xué)是教的前提和基礎(chǔ)。教師的任務(wù)是教書育人，學(xué)識和才能是教師從教的必備條件。教師首先必須勤奮學(xué)習(xí)，做到“術(shù)業(yè)有專攻”，學(xué)在前，教在后。夸美紐斯曾經(jīng)指出：不學(xué)無術(shù)的教師，消極地指導(dǎo)別人的人，是沒有軀體的人影，是無雨的云、無水的源、無光的燈、因而是空洞無物的。教師這一職業(yè)決定了教師一生將成為不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的一生，學(xué)而不厭，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的一生。因?yàn)榻處熞�給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水、一缸水，甚至為一條常流常新的小溪。刷新了自己那比較沉舊的知識；通過外出交流培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲了許多新的理念和方法。四、融會貫通，形成自己的風(fēng)格研修活動能解決教學(xué)中許多實(shí)際問題。但是如果一味的依賴研修，不能把在研修中獲取的信息融會到自己的教學(xué)思想中去，不形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格。研修活動也就失去了意義。我在研修時(shí)特別注意聽取同行的意見，將他們的見解或方法與自己的方法相比較，再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際加以運(yùn)應(yīng)。如我在聽了英語,歷史公開課后，把他們授課中的多種方法用到教學(xué)中，效果十分好。通過開展校本研修活動，我體會到了學(xué)習(xí)的重要性，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，貫通了教育科研的方法。同時(shí)，通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，深知教師肩負(fù)的重任以及嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對教師的重要性，而將校本研修活動深入到我們的教學(xué)中，不僅對我們的教學(xué)有極大的提高，同時(shí)對教師的專業(yè)成長起到了極大的促進(jìn)作用參加“V大賽”、案例大賽活動，您有何體會？查大賽活看其他學(xué)員的活動成果給動收獲您帶來哪些收獲？（100字以上）本次培訓(xùn)您有哪些問問題解題得到了解決，還有哪些問決情況題沒有解決？（100字以上）開卷有益,通過看其他的學(xué)員的活動成果,使我深深的意識到了自己的不足,也從他們的成果中受到了啟發(fā).每個(gè)人的思想都是獨(dú)特的,每個(gè)人的教學(xué)方式也是不同的,只要能踏踏實(shí)實(shí)的靜下心來,把自己的熱情投入進(jìn)去,去研究,去嘗試,就會有意想不到的收獲,看看大家的案例分享,展示,原來語文課還是最充滿激情的課堂,最生動的課堂,熱愛這份職業(yè),因熱愛而有激情,因有激情,這份工作就會做的更加出色我解決的問題是如何講解文言文,如何去研究閱讀小說,如何引導(dǎo)孩子門學(xué)習(xí)閱讀小說,怎樣的去對待學(xué)生再作文中出現(xiàn)的問題,怎樣對學(xué)生進(jìn)行情感教育.我的沒有徹底解決的問題,就是如何提高學(xué)生的課堂有效性,如果能多聽幾節(jié)成功的課堂案例,多對我們進(jìn)行一下引導(dǎo),我的問題會解決的更徹底.通過學(xué)習(xí)我在對學(xué)生的教育方法和教育態(tài)度都有了有意識的改進(jìn),我明白了教育離不開情感,教育是一種人文性的教育,教育在于滲透,我們每位教師再授課過程中,應(yīng)該潛意識的注意對學(xué)生能的情感培養(yǎng),關(guān)注每個(gè)孩子,相信每個(gè)孩子,教育者的成功不僅僅在于他教出了多少個(gè)成功人,也在于它能夠幫助多少人重新燃起了希望.我們班有一個(gè)從七年級就是學(xué)校的重點(diǎn)差生的孩子,他曾多次要被學(xué)校開除,再他父母的懇求下,才可以繼續(xù)留下來,今年分到了我的班級,原本也想把他放到旁邊將就一年就畢業(yè)了,可是有一次犯了錯誤后,我沒有用常規(guī)的訓(xùn)斥,而是采取了談心的方式,并且再他的父親打他的時(shí)候,阻攔通過學(xué)習(xí)，在工作中，教學(xué)行您在哪些地方有意識地改為改進(jìn)進(jìn)了教育或教學(xué)行為？舉情況實(shí)例說明。（300字以上）了父親,并且替他抵擋了一下,說好父親后,我們共同的談?wù)摿嗽鯓痈淖兯�的情況,及他的優(yōu)勢.孩子一下子被我感動了,原本故意打架想不念的他,開始想好好改變自己,奇跡也真的出現(xiàn)了,他開始變的聽話了,開始第一次寫作文了,開始第一次答卷了,開始第一次期盼分?jǐn)?shù),開始關(guān)心班級了,開始關(guān)心中考了---每個(gè)孩子都是天使,他們都擁有無限的潛力,每位老師要去挖掘,就很可能打開一個(gè)寶藏.我覺得我個(gè)人在專業(yè)能力方面還有待于提高,自己所擁有的知識量急需擴(kuò)大,一個(gè)教師不學(xué)通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，您發(fā)現(xiàn)能做桶裝水,在當(dāng)今日益發(fā)展的形式下,單一的知識或者固有的陳舊的知識已經(jīng)越來越跟習(xí)在您的教育教學(xué)中，哪些地方有改進(jìn)不上形式了,需要新的教學(xué)方法和教學(xué)模式,不能穿新鞋走舊路.而我在授課中總是會犯反的必要？為什么需要改進(jìn)？您打算這樣的毛病,所以在以后的教學(xué)中,盡量提醒自己,充實(shí)自己,鼓勵自己找到適合于自己適思怎樣改進(jìn)？（200字以上）合于學(xué)生的教學(xué)模式,形成自己的叫風(fēng)格.訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會在平臺中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

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