201*年度小學(xué)年級組工作總結(jié)

201*學(xué)年度五六年級組工作總結(jié)

不知不覺我們又這樣在不斷的工作與學(xué)習(xí)中悄然度過了一學(xué)期�；仡櫿麄�學(xué)期的年級工作，聯(lián)系期初制定的年級計劃，感想頗多，現(xiàn)作如下小結(jié)：

一、注重平時，悉心教育

為了每一位的學(xué)生，五六年級的語數(shù)英任課老師積極深入課堂教學(xué)的研究，毫無怨言地放棄休息的時間為學(xué)生補缺補差，許多教師幾乎是天天早出晚歸，披星戴月回家的，為的只是不讓一名學(xué)困生掉隊。當(dāng)個別的學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時候，我們的班主任就會靜下心來細(xì)心教育，耐心開導(dǎo)，動之以情、曉之以理，不厭其煩地為學(xué)生講解題目。根據(jù)學(xué)生實際情況還主動進行家訪，與家長一起商量對策，幫助孩子找到努力學(xué)習(xí)的方向。即使碰到不講理的家長，這些教師也能以較高的素養(yǎng)與姿態(tài)，一如既往地認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，真真切切地展現(xiàn)了教師無私奉獻的職業(yè)道德。

二、勤奮務(wù)實，穩(wěn)中求進

本學(xué)期，我們五六年級組的全體老師全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。每位老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也為了學(xué)校節(jié)約能源，許多教師都是自己出小練習(xí)，結(jié)合課堂上講練，精心設(shè)計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效率。尤其是期末的復(fù)習(xí)階段，每一位語數(shù)英的任課老師用他們的真心、愛心不放棄任何一個學(xué)生，盡心盡力幫他們補習(xí)。

在班級管理上，各位班主任根據(jù)本班的情況，制訂班級發(fā)展計劃，有步驟地采取了一系列措施。結(jié)合學(xué)校每周的行規(guī)訓(xùn)練重點對學(xué)生進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育，使全年級組學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。結(jié)合學(xué)校大型的主題系列活動，每個班級都積極開展活動，寓教于樂。當(dāng)然，對于學(xué)生的安全教育一直是一個不容忽視的重點，在本學(xué)期的“逃生消防演習(xí)”中，本年級的每位教師和學(xué)生都非常重視，使這次的逃生演習(xí)非常成功。

三、齊心協(xié)力，團結(jié)合作

一個團結(jié)的集體才會有更積極的工作熱情，我們?nèi)�四年級組就是這樣一個團隊。年級組內(nèi)的教師齊心協(xié)力，當(dāng)在教學(xué)中碰到困惑時，每一位老師都是有問必答，把自己在教學(xué)中的所得與所失說出來互相探討，做到資源共享，取長補短。當(dāng)面臨督導(dǎo)教學(xué)活動，從選擇教學(xué)內(nèi)容到備課上課，大家都各盡所能，精心備課和準(zhǔn)備課件，同時我們也充分發(fā)揮了本年級骨干教師與優(yōu)秀教師的教學(xué)能力，使最終的課堂教學(xué)督導(dǎo)得到了專家的好評。

除了教學(xué)，生活中各位教師也是互相關(guān)心互相愛護。哪位老師身體不舒服了，同年級的老師主動幫她分擔(dān)一些工作，哪位教師外出了，正負(fù)班主任之間及時相互調(diào)節(jié)，確保了班級的正常管理，學(xué)校搞活動了，年級組內(nèi)的教師互相配合，使參加活動的學(xué)生既不影響活動，也不拉下課程。在工會小組的活動中，我們五六年級組是一個不可分割

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201*201*學(xué)年第一學(xué)期一年級組工作總結(jié)

一現(xiàn)狀分析：

本年級組有11位教師。有學(xué)生413人，開學(xué)初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各位班主任以及其他老師的耐心、細(xì)心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了由幼兒園孩子到小學(xué)生的過渡期，辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉。一年級組教師能積極主動完成學(xué)校安排的任務(wù)，包括一些臨時性任務(wù)，在平時的工作中能及時到場，各司其職，大家互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。大家都在為和諧美好的三小這個大家庭添磚加瓦，是一個團結(jié)向上的團隊。

不經(jīng)意間就在老師們忙碌的身影中匆匆結(jié)束了，本學(xué)年，我們一年級組全體老師們已經(jīng)完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。現(xiàn)將這一學(xué)年工作情況簡單匯報如下。

奮斗目標(biāo)

1.努力提高教育質(zhì)量，以：“讀經(jīng)典書，寫規(guī)范字，做文明人”為重點。

2.鞏固安全工作成果，學(xué)期內(nèi)無安全事故發(fā)生。3.探索新的課堂模式，開展好“生本教育”。措施落實到位：一、常規(guī)管理常抓不懈

首先我們開好每周一次的班主任例會。在會上總結(jié)前一周的工作，討論今后一段時間的工作，大家集思廣益，查漏補缺，統(tǒng)

一思想，保障了學(xué)校、年級組各項任務(wù)的順利進行。

其次，抓好常規(guī)評比檢查。年級組的考評是學(xué)校考評的有益補充。抓好各項常規(guī)考核評比，能促進班級建設(shè)。全組成員分配不同的崗位，對組內(nèi)六個班每天的常規(guī)進行認(rèn)真的、公正的考評。我們本學(xué)期采取了做的很好、做的突出就加分的辦法，調(diào)動了班主任工作的積極性。

第三，根據(jù)低年級特點，年級組分別從我與習(xí)慣交朋友、我有好習(xí)慣、好習(xí)慣促我進步，要求人人會背，人人按要求去做。從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和行為習(xí)慣。

二、班級管理有特色（一）抓好衛(wèi)生習(xí)慣教育

班主任能手把手得教，親自示范指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做值日，保持衛(wèi)生干凈整潔，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，衛(wèi)生員監(jiān)督檢查衛(wèi)生情況，隨時通報，做到勤打掃，勤檢查，市衛(wèi)生狀況始終保持良好狀態(tài)，這方面做的好的事韓霞一（5）班，史艷榮一（1）班吳麗娟一（3）班。

（二）抓好紀(jì)律教育，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣

各班教室布置針對低年級孩子特點，讓每堵墻說話，富有童趣，具有引領(lǐng)、指導(dǎo)和激勵作用。我們一年級組各班以梅蘭竹菊松荷為主題，繪制紅花臺，星卡臺，榮譽角，展示學(xué)生們的優(yōu)點，成績和進步，鼓勵學(xué)生積極向上，遵規(guī)守紀(jì)。并把紅星卡，綠星卡的發(fā)放密切配合常規(guī)教育，一周中守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、常規(guī)做得

好的就能得到綠星卡，使學(xué)生全員參與，激勵了孩子們的積極性，效果明顯。低年級組早讀組織得好。這是由于低年級班主任與配班老師分工明確，及時到位的結(jié)果。以養(yǎng)成早晨一進教室就讀書的好習(xí)慣。來得早，抓得緊，管得嚴(yán)的事王萍，路春霞，吳麗娟，唐文桂。

（三）各班常規(guī)管理特色

一（1）班史老師課前背誦《三字經(jīng)》片段，讓學(xué)生了解、感受中華文化的博大精深；一（2）班王老師愛學(xué)生，拋棄老師威嚴(yán)的面具，做孩子們的知心朋友。一(3)吳老師狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮每個學(xué)生的積極性，做到人人有事做，事事有人做。上操、集會、放學(xué)全班同學(xué)做到了快、靜、齊。一（4）班任老師在班級的日常管理中，開辟了黑板一角表揚欄，把每天表現(xiàn)好的同學(xué)都及時公布，調(diào)動了學(xué)生遵章守則的積極性。一（5）班韓老師充分發(fā)揮班干部作用，堅持小班干部輪流制。各負(fù)其責(zé)，發(fā)揮學(xué)生特長，為班級做出貢獻。一（6）班路老師利用好校訊通，經(jīng)常給家長講如何教育好孩子，得到家長的稱贊與認(rèn)可�？傊�，各位班主任為建設(shè)良好的班風(fēng)八仙過海，各顯神通。三加強年級組及教師的管理

1、教師積極參加政治理論學(xué)習(xí)，做好政治筆記，認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)心得。嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，堅決杜絕體罰和變相體罰等現(xiàn)象的發(fā)生，違者按學(xué)校制度處理。

2、年級組每月召開一次年級組例會，蹲點領(lǐng)導(dǎo)楊書記每次

都參加，先傳達(dá)學(xué)校對本月的考核情況，說說本月工作的得失，在下月的工作中要注意什么，使每位教師認(rèn)識不足，并采取更行之有效的辦法開展班級教育教學(xué)工作，從而建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

3、每位教師都積極參與班級管理工作，尊重關(guān)愛學(xué)生，重視學(xué)生的心理健康教育，與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，做好家校配合工作，形成家校教育合力。一年級的家長對學(xué)校工作比較支持和配合，能夠協(xié)助班主任指導(dǎo)學(xué)生做好值日，指導(dǎo)督促學(xué)生完成家庭作業(yè)，課前預(yù)習(xí)，積極參與班級管理，提出一些好的建議，家校配合好的有韓霞，路春霞，郭萍，史艷榮。四抓常規(guī)、促教研

1、抓備課、議課。嚴(yán)格按照學(xué)校電子備課制度進行備課，做到每個單元的備課人人參與，對于不同的課型，每單元選定一課，共同議課，在此基礎(chǔ)上進行備課。備課要緊緊圍繞“生本教育”理念，以學(xué)生發(fā)展為本,堅持做到每周一大議，每天一小議，課課議，課課新。議課時，不僅要議重難點，還要議教學(xué)設(shè)計、課前小研究的布置等，特別是教師感到困惑的地方，形成重教研、重實踐、重反思的教研風(fēng)氣，真正提高集體備課、議課的效率，不斷提高課堂教學(xué)水平。

2、教師要加強學(xué)習(xí)，除了常規(guī)的聽課、評課、議課及教材培訓(xùn)等活動外，還要認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，教師要轉(zhuǎn)變觀念，組內(nèi)教師要經(jīng)�；ハ嗦犝n。本學(xué)期，積極嘗試“生本教育”

研討課。通過互相聽課、評課，教師互相取長補短，達(dá)到互相提高的目的。，在年級隨堂聽課中，語文吳麗娟，唐文桂，數(shù)學(xué)沈峰，郭萍的課被評為優(yōu)質(zhì)課，其他老師的課為良好。

3、做好組內(nèi)的自查自評工作，通過自查自評，規(guī)范教師的教學(xué)行為，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，不斷提高自己。每位教師都要按照學(xué)校要求，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，針對問題進行小課題研究，解決教學(xué)中的疑問，高效率的開展教學(xué)工作。

4、繼續(xù)進行“生本教育”的研究工作，不斷實踐，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，積極想辦法解決問題。發(fā)揮合作學(xué)習(xí)小組的作用，抓好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。盡管一年級的班級剛剛組建，生本教育的課堂模式還不夠成熟，但老師們在教學(xué)中能夠滲透生本教育的理念和方法，嘗試使用合作學(xué)習(xí)，小組討論的方式，各班均成立了四人學(xué)習(xí)小組，明確小組職能，分配了學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自查資料，合作交流，互相學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做的好的老師有史艷榮，吳麗娟，唐文桂，沈峰，郭萍，歐仁，路春霞。合作學(xué)習(xí)小組能發(fā)揮作用的一（1）一（4）一（6）五做好校本課程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型集體

1.根據(jù)學(xué)�！皩懸�(guī)范字、讀經(jīng)典書、做文明人”這一辦學(xué)思想，我組教師積極響應(yīng)，按照學(xué)校安排，把這一工作落到實處。2．具體作法：

每天早晨早讀之前，指導(dǎo)學(xué)生讀書、背詩，每月一每周利用一節(jié)課進行讀書匯報活動或故事大王比賽等活動，并對優(yōu)秀

學(xué)生進行星卡獎勵，激發(fā)學(xué)生參與的積極性。每個班每月評選讀書、背詩小能手。學(xué)期末，年級組評選讀書、背詩小能手，及時頒發(fā)獎狀，不斷提高學(xué)生讀書、背詩的興趣。在古詩達(dá)標(biāo)中，一（6）一（3）一（5）表現(xiàn)突出。

每天中午利用20分鐘指導(dǎo)學(xué)生練字。班主任指導(dǎo)寫字，配班教師糾正學(xué)生的坐姿、寫姿，并對學(xué)生的進步給予及時的鼓勵，每班每月評選寫字小能手，年級組每兩月評選一次，對寫字達(dá)標(biāo)的同學(xué)頒發(fā)獎狀，調(diào)動學(xué)生練字的積極性。使學(xué)生能規(guī)范書寫，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生寫字的水平。寫字優(yōu)秀的班級有一（1）一（3）一（5）班。

每位教師加強基本功練習(xí)。每周寫3篇鋼筆字、每周寫2篇毛筆字、每天練一面粉筆字、每天用普通話讀一篇文章、每天上網(wǎng)查一次教學(xué)資料，從而不斷提高自己的教學(xué)基本功。師生寫字作品每月在班級展出一次，每兩月在樓道版面展出一次，組內(nèi)進行打分，該成績納入教師期末考核和學(xué)生評優(yōu)考核中。在科研月語文教師基本功大賽中，吳麗娟獲二等獎，韓霞或三等獎。按照學(xué)校多媒體管理辦法，班主任加強管理，按時登記，有問題及時上報，既要保證使用率，又要做到規(guī)范、合理的使用，使之更好的服務(wù)于課堂教學(xué)。對各班使用情況進行檢查打分，此項工作納入班級管理考核中。

開展好“陽光體育”大課間活動。班主任與配班教師帶領(lǐng)學(xué)生開展體育活動，確保學(xué)生參與面達(dá)到100。

我們一年級組的每一位老師都熱愛學(xué)生，互幫互助，團結(jié)協(xié)作。在這學(xué)年，史艷榮郭萍路春霞吳麗娟四位老師剛從六年級下來，還不曾適應(yīng)低年級學(xué)生的吵吵嚷嚷，但她們就以對待自己女兒的愛心與耐心去教育剛從幼兒園走進學(xué)校的一年級學(xué)生。你看，她們所帶的四個班班風(fēng)“頂呱呱”，紀(jì)律“齊刷刷”，讀書“嘩啦啦”。我從心眼里蹦出一個詞---佩服！“困難面前無所畏懼”，我相信這是我們低年級組的工作寫照了。王萍老師，大家都知道她能干�？晌医裉炀驼f她的一個特點，王老師她什么都大，她年紀(jì)大，她的氣量大，她的工作熱情大，她的容忍度大，還有她的工作量大。因此，在這里也應(yīng)該說說張靜老師，別看她剛從大學(xué)走進咱三小，可她對學(xué)生的愛大家有目共睹。再說她把真心全意都放在了一（2）班這一點上，對于一位剛踏上教壇的年青教師來說是難能可貴。在本學(xué)年里，丁艷香歐仁沈峰老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中，運用多種教學(xué)方法，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用她們那清脆而輕柔的話語，吸引住每一個學(xué)生，讓學(xué)生都愛上了數(shù)學(xué)。對于這些，我也說一個詞-----辛苦了。說到這里，我不能不說說我們一年級組的韓霞，吳麗娟，丁艷香，馬晶老師，他們認(rèn)認(rèn)真真地完成自己的教學(xué)工作的同時，還極負(fù)責(zé)地把每期的板報工作做好。因為有你們，我們能有更多的力量與時間去教育好學(xué)生；因為有你們，讓我們不必憂愁出各期板報時沒有資料、擠不出時間了；因為有你們，讓我們的每次外出聽課與學(xué)習(xí)

都沒有了后顧之憂。還有更多更多，都因為有你們。我一直想對你們說的一句話就是---謝謝，謝謝！各位老師，你們對工作的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，讓我心里充滿了敬佩。就因為我們一年級組的每一位老師的辛勤付出、親密合作，本學(xué)年就在忙忙碌碌中結(jié)束了。在此，請讓我表達(dá)最衷心的謝意，因為有你們，讓我始終堅信“陽光總在風(fēng)雨后”，更讓我深感“苦中有笑，苦中有樂，苦中自有真情在”。

回顧一個學(xué)期里，雖然年段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績，如低年級小朋友的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣正在積極的養(yǎng)成，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也在不斷提高，老師的團結(jié)協(xié)作在不斷加強，工作熱情不斷高漲等。但是，仍有許多地方需要以后的進一步改進。例如，在年段團結(jié)協(xié)作、為家長和學(xué)生服務(wù)的意識上仍然有待進一步提高，與家長溝通的方式、方法也還有所欠缺，還需要進一步學(xué)習(xí)。另外，在多組織、多開展學(xué)生、教師活動，增進班級間的良性競爭，創(chuàng)出年段特色，組建特色年級、班級方面還需進一步努力。希望本年段的全體老師能更加齊心協(xié)力，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，創(chuàng)特色、創(chuàng)精品，把教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階，同時能夠促進學(xué)生的全面、健康發(fā)展。總之，一個新的學(xué)期又是一個新的起點，一個充滿希望的未來值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實工作，奮發(fā)進��；我們將在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新；我們將積極前進，迎接挑戰(zhàn)。

201*201*學(xué)年第一學(xué)期

一年級組工作總結(jié)

201*．1

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