201*年國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)(1)
我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人范翠紅信息。ㄊ校┖鲜¢L(zhǎng)沙市所在單位長(zhǎng)沙縣白沙鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文任教學(xué)科任教學(xué)段六年級(jí)請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容!(不需填寫(xiě))學(xué)習(xí)類(lèi)(1)課程總學(xué)習(xí)時(shí)間:少于600分鐘不計(jì)分;600分鐘計(jì)20分;600分鐘以上,每收看40分鐘,加1分,滿(mǎn)分45分;(2)完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題;(3)提交1篇研修日志;(4)提交1篇“我的文章”;(5)閱讀所有簡(jiǎn)報(bào);(6)完成本研修總結(jié)答疑類(lèi)校本實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)類(lèi)研修考考核核項(xiàng)自檢非考核項(xiàng)(1)觀(guān)看所有視頻答疑(共8場(chǎng));(2)發(fā)帖、回帖不少于20個(gè)(包提交“課堂觀(guān)察記錄與分括答疑區(qū)、問(wèn)題共研討區(qū)和論壇析”中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論)參加班級(jí)主題研討活動(dòng)提交課程學(xué)習(xí)筆記無(wú)完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)(“五個(gè)一”)(1)參加“V大賽”活動(dòng);(2)參加“成功案例大分享”活動(dòng)研修本次網(wǎng)絡(luò)研修從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié),通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程,真實(shí)記錄您的收獲。(無(wú)字?jǐn)?shù)要求,簡(jiǎn)述即可)收獲關(guān)于校本研修的課堂觀(guān)察。了解了什么是課堂觀(guān)察。課堂觀(guān)察就是以日常教學(xué)活課程學(xué)習(xí)的收獲動(dòng)為觀(guān)察對(duì)象,查看教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為或教學(xué)事件發(fā)生、發(fā)展與變化的過(guò)程,教師和學(xué)生之間的互動(dòng)情況,以及教學(xué)其他方面的情況等。課堂觀(guān)察是校本研究中經(jīng)常用到的一種方法。因課程包括公共課、專(zhuān)業(yè)課和校本研修課為,課堂是教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)的主戰(zhàn)場(chǎng),是教師工作的主陣地,教師需要研究程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些?并課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教師與學(xué)生共同進(jìn)行的活動(dòng),學(xué)生是教師教學(xué)服務(wù)簡(jiǎn)述您有哪些收獲。的對(duì)象,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教師不僅要研究自己的教,還有研究學(xué)生的學(xué),需要不斷觀(guān)察學(xué)生的表現(xiàn),傾聽(tīng)他們的聲音,適時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧。如果一個(gè)教師只是照本宣科而不注意觀(guān)察學(xué)生各方面的變化及學(xué)習(xí)需要變化,這位教師就不可能成功施教。是校本研修的重要途徑。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問(wèn)題(包括答疑區(qū)、論壇等)?請(qǐng)一一列出來(lái)。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)?請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。1、如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。2、如何提高農(nóng)村小學(xué)生口語(yǔ)交際能力。3、語(yǔ)文周課時(shí)量少。4、怎樣做作業(yè)。答疑與研討交流活動(dòng)的收獲解決了我教學(xué)中的一些困惑。也增加了一些專(zhuān)業(yè)技能。通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng),以及提問(wèn)和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等,您有何收獲?請(qǐng)簡(jiǎn)述。1.(是否參加,列出名稱(chēng))否。您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)?2.(列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱(chēng),各一個(gè))寫(xiě)出您提交的作品的名稱(chēng)。您看了哪些展示的沒(méi)看。作品?哪些您認(rèn)為印象最深?是哪點(diǎn)打動(dòng)了3.(簡(jiǎn)單說(shuō)出打動(dòng)您的理由)您?無(wú),沒(méi)時(shí)間參與,網(wǎng)絡(luò)很差。大賽活動(dòng)的收獲什么是校本研修,如何實(shí)施,F(xiàn)在:以學(xué)校為單位進(jìn)行教學(xué)研究。最困惑問(wèn)題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問(wèn)題是什么?現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問(wèn)題?實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)(1)(請(qǐng)您寫(xiě)出您備的這節(jié)課的名稱(chēng)。)《唯一的聽(tīng)眾》“五個(gè)一”:(1)備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;(2)(這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法?)(2)上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果:(3)組織一次教材研讀是語(yǔ)文備課的重中之重。集體聽(tīng)課活動(dòng),給自己提出意見(jiàn)和建議;(4)(3)(聽(tīng)課的老師提出了哪些意見(jiàn)或建議?)(列出兩個(gè)即可)做一次課后反思,記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果;(5)1、教材鉆研比較透徹。教學(xué)效果好。聽(tīng)一次課,用課堂觀(guān)察量表去記錄、分析。2、ppt還要適當(dāng)修改,很好的為教學(xué)服務(wù)。請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位(4)(這節(jié)課您覺(jué)得哪里可以再改進(jìn)?)校本實(shí)踐過(guò)程。本課的難點(diǎn)突破的不夠好。(5)(寫(xiě)出您提交的“課堂觀(guān)察記錄與分析”的名稱(chēng)。)《陶罐和鐵罐》通過(guò)上面的回顧和總結(jié),您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后,您還有哪些教育教學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決?請(qǐng)您詳細(xì)列出來(lái)。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問(wèn)題?如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生口語(yǔ)交際能力。農(nóng)村小學(xué)如何上好口語(yǔ)交際課。解決農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中一些實(shí)際的問(wèn)題。學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒:“培訓(xùn)有終點(diǎn),學(xué)習(xí)無(wú)止境”,本期項(xiàng)目雖已接近尾聲,但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后
研修活動(dòng),課程可重復(fù)學(xué)習(xí),論壇依舊開(kāi)放,專(zhuān)家會(huì)繼續(xù)在線(xiàn)解答您的問(wèn)題,平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。期待您繼續(xù)熱情參與!希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣!
感謝有您:培訓(xùn)一路走來(lái),感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求,您的意見(jiàn)和建議對(duì)我們非常重要,請(qǐng)您寫(xiě)下來(lái)告知我們:
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我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人郭利華信息。ㄊ校┖颖笔『愂写竺h北馬頭中學(xué)所在單位初中英語(yǔ)任教學(xué)科七年級(jí)任教學(xué)段請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容。ú恍杼顚(xiě))研修考核自檢學(xué)習(xí)類(lèi)考核項(xiàng)非考核項(xiàng)(1)課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘;(2)完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題;(3)閱讀所有簡(jiǎn)報(bào);(4)完成本研修總結(jié)(1)提交課程學(xué)習(xí)筆記;(2)提交研修日志;(3)提交“我的文章”答疑類(lèi)校本實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)類(lèi)(1)觀(guān)看所有視頻答疑(共8場(chǎng));(2)發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)(包括答提交“課堂觀(guān)察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問(wèn)題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論)完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)(“五個(gè)一”)(1)參加“V大賽”活動(dòng);(2)參加“成功案例大分享”活動(dòng)無(wú)本次網(wǎng)絡(luò)研修從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié),通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程,真實(shí)記錄您的收獲。(無(wú)字?jǐn)?shù)要求,簡(jiǎn)述即可)在本次的國(guó)培學(xué)習(xí)中,讓我感觸最深的內(nèi)容分別有公共課、專(zhuān)業(yè)課、校本研修等這幾門(mén)課程。在公共課程中的師德與情懷中《無(wú)悔的選擇》里的李文鳳老師放棄在北京城闖蕩的機(jī)會(huì),而是自愿來(lái)到北京房山區(qū)離城最偏遠(yuǎn)的學(xué)校支教。她的教學(xué)方法新穎,特別是她讓學(xué)生每天寫(xiě)的一句悄悄話(huà)給了我很大的啟發(fā);她對(duì)學(xué)生的愛(ài)就像父母課程包括公共課、專(zhuān)業(yè)課和校本研修課對(duì)自己孩子的愛(ài),班里的一個(gè)學(xué)生家庭困難,而且在一次上課中她發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生的眼程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些?并睛有毛病,李文鳳老師就自己出錢(qián)帶這個(gè)學(xué)生去檢查醫(yī)治,李老師培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)簡(jiǎn)述您有哪些收獲。慣用自己的錢(qián)買(mǎi)來(lái)一些書(shū)讓學(xué)生們讀。在生活上,李文鳳老師從不買(mǎi)高檔化妝品、不買(mǎi)漂亮衣服,回家都是買(mǎi)站票或硬臥。這些正是我們一代年輕人需要學(xué)習(xí)的,這種精神正是艱苦樸素的詮釋?zhuān)瑧?yīng)該大力弘揚(yáng);《為藏區(qū)孩子打開(kāi)一扇窗》里的宋玉剛為了藏區(qū)的孩子付出的是我們無(wú)法想象的艱辛,在我們身邊像他們這樣的老師不是很多研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲了,很多年輕的老師在我們這里成長(zhǎng)起來(lái)后就飛走了。希望我們農(nóng)村有很多像李文鳳、宋玉剛這樣的老師扎根最基層的一線(xiàn),到那時(shí)我們的孩子就真的與城里的孩子差距縮小了,農(nóng)村教育才會(huì)大有希望!要想拉近城鄉(xiāng)差距,學(xué)校的硬件也應(yīng)該與城里的學(xué)校看齊,重視現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和使用。本次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開(kāi)闊了眼界,豐富了知識(shí),結(jié)識(shí)了許多良師益友,感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí),使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任,樹(shù)立了科學(xué)的教育觀(guān)。實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”,更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”。在新一輪的課程改革中,我們不再只是課程的執(zhí)行者,而且還是課程的建設(shè)者、開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)造者,是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者、解決者,改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色,以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。我們要給學(xué)生一碗水,不能滿(mǎn)足于自己的一桶水,更要成為“長(zhǎng)流水”,長(zhǎng)流常新,永無(wú)止境,具有自我診斷、自我激勵(lì)、自我調(diào)控和自我改進(jìn)學(xué)習(xí)的功能。通過(guò)網(wǎng)絡(luò),無(wú)論在何時(shí)何地我們都可輕松地學(xué)習(xí),參與網(wǎng)絡(luò)評(píng)論給我們?cè)鎏砹嗽S多樂(lè)趣,上面不但可以學(xué)到很多知識(shí),同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問(wèn)題(包括答疑區(qū)、論壇等)?請(qǐng)一一列出來(lái)。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)?請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。如何做到課堂高效?如何有效開(kāi)展課堂演示分組教學(xué)?如何促使學(xué)生有效記單詞?對(duì)于英語(yǔ)課堂教學(xué)的教學(xué)方法更新如何做到提高和升級(jí)?平時(shí)教學(xué)中如何將英語(yǔ)的知識(shí)歸納、整理、總結(jié)?答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在研修的網(wǎng)絡(luò)上,通過(guò)專(zhuān)家答疑中,我將自己在實(shí)際教學(xué)中的困惑向?qū)<姨岢,有些通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活得到了答復(fù);在線(xiàn)研討中,使我們可以借助網(wǎng)絡(luò)和專(zhuān)家、同行對(duì)話(huà)、交流。專(zhuān)家們淵動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng),以及提問(wèn)和查看答疑博的學(xué)識(shí)以及他們對(duì)教育教學(xué)的精辟見(jiàn)解,使我們受益匪淺。通過(guò)專(zhuān)題討論,我們對(duì)區(qū)的內(nèi)容等,您有何收獲?請(qǐng)簡(jiǎn)述。諸多問(wèn)題的認(rèn)識(shí)比以前更深刻,也較以前有了更系統(tǒng)的理解,對(duì)我今后的教學(xué)工作起到很大的幫助。還有很多同行中肯的評(píng)論給了我很大的信心。1.(是否參加,列出名稱(chēng))您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)?寫(xiě)出您提交的作品的名稱(chēng)。您看了哪些展示的2.(列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱(chēng),各一個(gè))作品?哪些您認(rèn)為印象最深?是哪點(diǎn)打動(dòng)了您?3.(簡(jiǎn)單說(shuō)出打動(dòng)您的理由)大賽活動(dòng)的收獲最困惑問(wèn)題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問(wèn)題是什么?現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問(wèn)題?對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)的教學(xué)方法如何做到提高和升級(jí)?教學(xué)方法要靈活。教學(xué)內(nèi)容、過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)靈活。新課程里講的分層教學(xué),主題教學(xué),自主探究式、分組協(xié)作等的方式以及多種教學(xué)評(píng)價(jià)給我們以很大的啟發(fā)。學(xué)習(xí)之后感到獲益良多。最終我們教學(xué)要達(dá)到的是:授人以魚(yú)不是授人以魚(yú)。(1)(請(qǐng)您寫(xiě)出您備的這節(jié)課的名稱(chēng)。)Unit6I’mwatchingTV“五個(gè)一”:(1)備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;(2)上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果:(3)組織一次集體聽(tīng)課活動(dòng),給自己提出意見(jiàn)和建議;(4)做一次課后反思,記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果;(5)聽(tīng)一次課,用課堂觀(guān)察量表去記錄、分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實(shí)踐過(guò)程。(2)(這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法?)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè),學(xué)生思維的啟發(fā)和引導(dǎo),知識(shí)概念掌握后的應(yīng)用與展示。(3)(聽(tīng)課的老師提出了哪些意見(jiàn)或建議?)(列出兩個(gè)即可)教學(xué)基本扎實(shí)有效。做到師生互動(dòng),以學(xué)生為主體。(4)(這節(jié)課您覺(jué)得哪里可以再改進(jìn)?)教學(xué)方法和教學(xué)效果。(5)(寫(xiě)出您提交的“課堂觀(guān)察記錄與分析”的名稱(chēng)。)課堂觀(guān)察記錄與分析通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)題講座,我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié),事先都要周密考慮,精心設(shè)計(jì),教師只有對(duì)教材內(nèi)容,教學(xué)對(duì)象,教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況,通過(guò)觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課,同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問(wèn)題,然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì),突出課實(shí)效性、針對(duì)性,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)反思通過(guò)上面的回顧和總結(jié),您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后,您還有哪些教育教學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決?請(qǐng)您詳細(xì)列出來(lái)。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問(wèn)題?下來(lái),我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還要寫(xiě)出教學(xué)心得,用以反思自己的教學(xué),然后充分發(fā)揮教研組的作用,結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流,升華為經(jīng)驗(yàn)理論。訓(xùn)后研修提醒:“培訓(xùn)有終點(diǎn),學(xué)習(xí)無(wú)止境”,本期項(xiàng)目雖已接近尾聲,但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后
研修活動(dòng),課程可重復(fù)學(xué)習(xí),論壇依舊開(kāi)放,專(zhuān)家會(huì)繼續(xù)在線(xiàn)解答您的問(wèn)題,平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。期待您繼續(xù)熱情參與!希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣!
感謝有您:培訓(xùn)一路走來(lái),感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求,您的意見(jiàn)和建議對(duì)我們非常重要,
請(qǐng)您寫(xiě)下來(lái)告知我們:能不能將同學(xué)們的名字設(shè)為超鏈接,點(diǎn)名字就可打開(kāi)他們的主頁(yè),便于我們學(xué)習(xí)交流!我們的時(shí)間有點(diǎn)緊張,課程不要
安排太多;適當(dāng)?shù)亩喟才乓恍┮痪(xiàn)教師幫我們解決在教學(xué)中遇到的問(wèn)題。
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