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我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

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我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人信息姓名。ㄊ校╆兾魇∮芰纸椀乱恢兴趩挝徽稳谓虒W(xué)科八年級(jí)任教學(xué)段何云請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容。ú恍杼顚(xiě))研修考核自檢學(xué)習(xí)類(lèi)考核項(xiàng)非考核項(xiàng)(1)課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘;(2)完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題;(3)閱讀所有簡(jiǎn)報(bào);(4)完成本研修總結(jié)(1)提交課程學(xué)習(xí)筆記;(2)提交研修日志;(3)提交“我的文章”答疑類(lèi)校本實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)類(lèi)(1)觀看所有視頻答疑(共8場(chǎng));(2)發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)(包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問(wèn)題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論)完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)(“五個(gè)一”)(1)參加“V大賽”活動(dòng);(2)參加“成功案例大分享”活動(dòng)無(wú)本次網(wǎng)絡(luò)研修從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié),通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程,真實(shí)記錄您的收獲。(無(wú)字?jǐn)?shù)要求,簡(jiǎn)述即可)研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專(zhuān)業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些?并簡(jiǎn)述您有哪些收獲。教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此,真的做了教師的我,時(shí)刻以"德高為師,身正為范"這八個(gè)字提醒自己。無(wú)私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教,用高尚的人格來(lái)塑造每顆純潔心靈答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問(wèn)題(包括答疑區(qū)、論壇等)?請(qǐng)一一列出來(lái)。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)?請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。1、教室配備多媒體電腦和電子白板,怎樣才能更好的發(fā)揮這些先進(jìn)設(shè)備的功效,2、如何下載視頻,用到多媒體教學(xué)上3、學(xué)會(huì)平等交流往政治課在生活中伴隨孩子的成長(zhǎng):作為品德老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在品德課堂中通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活那些只可意會(huì)、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng),以及提問(wèn)和查看答疑些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。區(qū)的內(nèi)容等,您有何收獲?請(qǐng)簡(jiǎn)述。1.(是否參加,列出名稱(chēng))《不可侵犯的隱私權(quán)》您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)?2.(列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱(chēng),各一個(gè))寫(xiě)出您提交的作品的名稱(chēng)。您看了哪些展示的《共鑄成信》作品?哪些您認(rèn)為印象最深?是哪點(diǎn)打動(dòng)了3.(簡(jiǎn)單說(shuō)出打動(dòng)您的理由)您?鍛煉自己的能力,提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)教育專(zhuān)家的理論和我們的教學(xué)能一體嗎?教育專(zhuān)家的理論很實(shí)用,受益匪淺大賽活動(dòng)的收獲最困惑問(wèn)題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問(wèn)題是什么?現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問(wèn)題?實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)(1)(請(qǐng)您寫(xiě)出您備的這節(jié)課的名稱(chēng)。)平等待人(2)(這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法?)“五個(gè)一”:(1)備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;多媒體展示,討論法,歸納法(2)上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果:(3)組織一次(3)(聽(tīng)課的老師提出了哪些意見(jiàn)或建議?)(列出兩個(gè)即可)集體聽(tīng)課活動(dòng),給自己提出意見(jiàn)和建議;(4)做一次課后反思,記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果;(5)學(xué)生討論紀(jì)律不好,多收集典型的案例聽(tīng)一次課,用課堂觀察量表去記錄、分析。(4)(這節(jié)課您覺(jué)得哪里可以再改進(jìn)?)請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實(shí)踐過(guò)程。多充實(shí)材料,加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解(5)(寫(xiě)出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱(chēng)。)《地球村中,我們友好交往》通過(guò)上面的回顧和總結(jié),您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后,您還有哪些教育教學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決?請(qǐng)您詳細(xì)列出來(lái)。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問(wèn)題?1、教材中的活動(dòng)課如何上好?希望讓老師能上好課,學(xué)生考得優(yōu)秀的成績(jī)學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒:“培訓(xùn)有終點(diǎn),學(xué)習(xí)無(wú)止境”,本期項(xiàng)目雖已接近尾聲,但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動(dòng),課程可重復(fù)學(xué)習(xí),論壇依舊開(kāi)放,專(zhuān)家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問(wèn)題,平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。期待您繼續(xù)熱情參與!希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣!

感謝有您:培訓(xùn)一路走來(lái),感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求,您的意見(jiàn)和建議對(duì)我們非常重要,

請(qǐng)您寫(xiě)下來(lái)告知我們:通過(guò)這次的國(guó)培學(xué)習(xí),不論是教育教學(xué)理論或業(yè)務(wù)水平都有一定的提高;仡櫴畮啄甑慕虒W(xué)工作,不管別人怎么看,我只覺(jué)得自己做的問(wèn)心無(wú)愧。

在教育工作中,我深深體會(huì)到教師的工作是神圣的,也是艱苦的,需要付出大量的精力和情感。熱愛(ài)學(xué)生,致力于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和健康的心理,樹(shù)立他們的自尊心和自信心,以“愛(ài)”為核心,無(wú)論是優(yōu)秀學(xué)生,還是后進(jìn)生,我都細(xì)心關(guān)愛(ài),倍加呵護(hù),從欣賞開(kāi)始,從稱(chēng)贊入手,欣賞、稱(chēng)贊學(xué)生的每一個(gè)細(xì)微處,激發(fā)他們高尚的動(dòng)機(jī),而且自身對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)熱忱,不斷求新成長(zhǎng)。當(dāng)今的教師應(yīng)該具備以下素養(yǎng):

一、能科學(xué)地施教知識(shí),深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí),把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程,使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。

二、熟練掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。積極參加現(xiàn)代教育信息技術(shù)的培訓(xùn),能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我積極參加鎮(zhèn)級(jí)的現(xiàn)代教育信息技術(shù)操作大賽及課件制作比賽均獲一等獎(jiǎng)。

三、有創(chuàng)新的精神。積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究,探索新的科學(xué)的教育模式,在耕耘中拓寬視野,在執(zhí)教中提煉師藝,升華師技。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格:我以通過(guò)抽象思維和邏輯推理的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想為目的,善于啟發(fā),分析細(xì)膩層次分明,注重解題思路的傳授和解題技巧的總結(jié)。

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我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人信息性姓名別金英女省市(市)(縣)河北省所在單位任教學(xué)科英語(yǔ)任教學(xué)段七年級(jí)唐山路北區(qū)市韓城鎮(zhèn)中學(xué)填寫(xiě))請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容。ú恍鑼W(xué)習(xí)類(lèi)(1)課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘;答疑交流類(lèi)校本實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)類(lèi)(1)觀看所有視頻答疑(2)完成兩個(gè)已提交(共8場(chǎng));考學(xué)習(xí)回顧題;參加班級(jí)“課堂觀察主題研討活動(dòng)研核項(xiàng)(2)論壇記錄與分析”(3)閱讀所有修考核內(nèi)發(fā)帖、回帖15簡(jiǎn)報(bào);自檢個(gè)(4)完成本研修總結(jié)(1)參加(1)答疑區(qū)完成崗“V大賽”活動(dòng);內(nèi)提問(wèn)和交流非(2)發(fā)布研修位校本實(shí)踐(2)參加日志;考核項(xiàng)活動(dòng)(“五個(gè)(2)發(fā)布課“成功案例大一”)程學(xué)習(xí)筆記。(3)發(fā)布“我分享”活動(dòng)的文章”本次網(wǎng)絡(luò)研修從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié),力圖通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心研回顧本次研修全過(guò)程,真實(shí)記錄您的收獲。修收獲課程包括公參加201*年的國(guó)培是我的榮幸,加強(qiáng)了我課共課、專(zhuān)業(yè)課和自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,這是不爭(zhēng)的事實(shí)程學(xué)習(xí)校本研修課程。的收獲通過(guò)本次培訓(xùn),不論是從自身能力還是從教課程學(xué)習(xí)中您感(1)發(fā)布課程學(xué)習(xí)筆記;觸最深的內(nèi)容有學(xué)水平的提升方面,我都受益匪淺,收獲頗多。哪些?通過(guò)學(xué)習(xí)首先,本次培訓(xùn)共分五個(gè)模塊:預(yù)熱您有哪些收獲?模塊,專(zhuān)業(yè)理念與師德,專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力,校(400字以上)本研修與崗位實(shí)踐,學(xué)習(xí)總結(jié)。其中給我感觸最深的是專(zhuān)業(yè)理念與師德和專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力。師德這塊的學(xué)習(xí),雖然內(nèi)容簡(jiǎn)短,但給我感觸最深,教師的基本要求和信念,在這里得到了明確的提升和堅(jiān)定。還明明白白的記得做教師是無(wú)悔選擇,我也把這種精神和教學(xué)方法廣泛的運(yùn)用于教學(xué)和生活中,她指引著我的教師生涯,為我的明天指明了康莊大道。其次,第一課是關(guān)于教材研讀,該課里有很多實(shí)用知識(shí),不但是現(xiàn)在學(xué)習(xí)的范本,還可以積累當(dāng)作資料,運(yùn)用到平時(shí)教學(xué),在我以后的教學(xué)生涯中做到更精進(jìn)。受益的不只是我這當(dāng)老師的,學(xué)生也會(huì)在我以后的教學(xué)中分享我的收獲、我的成功。通過(guò)培訓(xùn)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)視頻聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,在培訓(xùn)論壇上發(fā)帖回帖,撰寫(xiě)研修日志,提交教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,提交學(xué)科專(zhuān)輯布置的作業(yè)等等,培訓(xùn)、工作兩不誤,參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,學(xué)習(xí)有時(shí)候雖然還是感覺(jué)到苦悶,但也是苦中有樂(lè)。因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊,每一天都有大大小小不同的收獲,雖然累點(diǎn),但我更成熟了。每當(dāng)聽(tīng)了專(zhuān)家的講座、再參與討論學(xué)習(xí)、反思自己的教學(xué),都能有所收獲。從開(kāi)始進(jìn)入平臺(tái)的生疏,到逐漸熟練完成各種討論、回帖,完成各種作業(yè)、回顧,再在自己的教育教學(xué)中實(shí)踐、運(yùn)用,每一天都有點(diǎn)滴收獲,都有明顯的提升。在學(xué)習(xí)中,我成長(zhǎng)了,也成熟了。平臺(tái)答疑如何轉(zhuǎn)換后進(jìn)生?如何提高農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)的答區(qū):質(zhì)量?疑研討活動(dòng)的在答疑區(qū)您在本次的國(guó)家培訓(xùn)中,平臺(tái)不僅給我提供了學(xué)收獲提交了哪些問(wèn)習(xí)的機(jī)會(huì)和收益,更是給了我充實(shí)的教學(xué)理論題?通過(guò)提交和與參考,這次培訓(xùn)課程豐富的課堂內(nèi)容、多樣查看答疑區(qū)的內(nèi)的培訓(xùn)形式、精湛的授課技、高超的講解藝術(shù),容,您有何收獲?生動(dòng)、真實(shí)、獨(dú)特的教研課,探討性學(xué)習(xí),都(150字以上)將是我以后學(xué)習(xí)和工作中的燈塔和航標(biāo)!笆谌艘贼~(yú),不如授人以漁”,真實(shí)的案例,引導(dǎo)的是明日的輝煌,成功在向我們招手,明天一定會(huì)更好!通過(guò)“國(guó)培”的視頻答疑,感覺(jué)收獲很大,解決了一些長(zhǎng)期的困惑。比如新單詞的教法,以前我總是覺(jué)得讓學(xué)生多讀多記是最好的辦法,但通過(guò)教授的講解,我明白了教單詞要讓學(xué)生有印象的道理,而不是讓學(xué)生單純地這樣讀,那樣讀。,比如在教book這個(gè)詞時(shí),我們只需教學(xué)生一遍,然后采取課堂活動(dòng)的方式,把學(xué)生不同的書(shū)放在教室各個(gè)角落讓他們?nèi)フ遥业搅司湍闷饋?lái)大聲說(shuō)book,這樣就會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,比念十遍八遍的效果更好。我在平時(shí)會(huì)采用聯(lián)想的方式教學(xué)生記讀單詞,通過(guò)學(xué)習(xí),我算是明白了什么叫異曲同工。視頻答疑活動(dòng):還有一個(gè)就是背單詞的問(wèn)題,教授說(shuō)小學(xué)五年級(jí)才要求記住單詞的拼寫(xiě),所以我們沒(méi)有必通過(guò)視頻答要讓三年級(jí)的學(xué)生就去背單詞。單詞不需要背,疑活動(dòng),您有何應(yīng)該在反復(fù)的接觸過(guò)程中慢慢記住,學(xué)生到了收獲?解決了您五年級(jí)book這個(gè)詞應(yīng)該記住了,因?yàn)樵谌哪昴男├Щ?)?jí)的課本中這個(gè)詞接觸應(yīng)該有幾十次了,五年(200字以上)級(jí)是自然而然就該記住的,不需要再去專(zhuān)門(mén)花時(shí)間背它的拼寫(xiě)。另外就是單詞的漢語(yǔ)意思,有時(shí)我們會(huì)讓學(xué)生說(shuō)一遍英語(yǔ)再說(shuō)一遍漢語(yǔ),或?qū)懸槐橛⒄Z(yǔ)再寫(xiě)一遍漢語(yǔ),這都是畫(huà)蛇添足,徒勞無(wú)益的事。最后就是語(yǔ)法的問(wèn)題,教授再一次明白地告訴我們小學(xué)的課標(biāo)沒(méi)有要求我們教語(yǔ)法,老師們不可根據(jù)自己上學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)想當(dāng)然地給學(xué)生講授語(yǔ)法。對(duì)于小學(xué)階段出現(xiàn)的各種語(yǔ)法現(xiàn)象,只能通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)說(shuō)讓學(xué)生“意會(huì)”而不可對(duì)學(xué)生“言傳”。小的時(shí)候培養(yǎng)的是興趣,興趣真的是最好的老師,F(xiàn)在我仍然告訴我的學(xué)生,培養(yǎng)語(yǔ)流語(yǔ)感也是學(xué)習(xí)的優(yōu)良途徑。主題研討活動(dòng):新課標(biāo)的問(wèn)與答?如何才能解決工于學(xué)的矛盾,如何有效學(xué)習(xí)?通過(guò)本次培訓(xùn),在各項(xiàng)研討活動(dòng)在,我更進(jìn)一步懂得你學(xué)習(xí)的重要性您參加了哪和必要性。這次培訓(xùn),不但提升了我的教育教幾個(gè)主題的班級(jí)學(xué)水平,也更進(jìn)一步讓我明白了新目標(biāo)包含的研討活動(dòng),請(qǐng)列新時(shí)代課程要求;對(duì)于我以后的工作和生活中出來(lái)。通過(guò)研討出現(xiàn)的矛盾問(wèn)題,我也能更有效高效的處理了。交流,您有何收有效的學(xué)習(xí),不但我是受益者,我的學(xué)生也會(huì)獲?)(150字跟著我受益,在生活學(xué)習(xí)中獲得更大的進(jìn)步。以上第一,多聽(tīng)、認(rèn)真聽(tīng)給位老教師的課,虛心向各位老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,積極學(xué)習(xí)老教師崗位校本實(shí)們的成功經(jīng)驗(yàn),給了我很大幫助,使我受益非踐活動(dòng)即“五個(gè)淺。一”:(1)備一第二,積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),不斷提升節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;(2)上一節(jié)自己。這些活動(dòng)的參加,使我更加清楚地認(rèn)清課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),在以后的學(xué)習(xí)很工作中揚(yáng)果:(3)組織一長(zhǎng)避短,他們幫助和促使我成長(zhǎng)、進(jìn)步。次集體聽(tīng)課活第三,越來(lái)越認(rèn)識(shí)到新課堂改革的重要性動(dòng),給自己提出和必要性。課改是一項(xiàng)全新的事物,是全力推意見(jiàn)和建議;(4)做一次課后反行素質(zhì)教育的關(guān)鍵,是關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的大問(wèn)思,記錄實(shí)踐的題,實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到只有立足于校本培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)時(shí)代的要求。首先,我們應(yīng)過(guò)程和結(jié)果;(5)聽(tīng)一次課,用課該更新教育理念。我深深地意識(shí)到:一名優(yōu)秀堂觀察量表去記的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,那么,錄、分析。他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名優(yōu)秀教師,就要努力地提高自身請(qǐng)說(shuō)說(shuō)您是素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能如何結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)力等。所以回到課堂后,我更加努力,仍不斷容開(kāi)展崗位校本搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。研修的?您有何我更注重更新自己的教學(xué)觀念,改變教學(xué)模式,收獲?(400字努力提高課堂效率,從而更快達(dá)到真正提高自己的目的;癁閷(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導(dǎo)教以上)學(xué)工作。雖然我在課堂中早就在實(shí)行新一輪課堂改革計(jì)劃,但有很多方面還是做得不夠好,崗位校本實(shí)踐活動(dòng)的收獲有很多還可以更上一層樓。通過(guò)培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì),通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)資料,努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng),課后也在積極反思,以求進(jìn)一步的提升自己。其次,牢牢把握各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)。我所任教的天仙中學(xué)也為教師的成長(zhǎng)進(jìn)步提供了很多平臺(tái),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)使用現(xiàn)有資源,充分利用資源,珍惜機(jī)會(huì),利用現(xiàn)有平臺(tái)提升自己,成就自己;仡檶(zhuān)家名師的點(diǎn)撥和啟發(fā),今后我要把學(xué)到的新課改的英語(yǔ)教學(xué)方法運(yùn)用到我的課堂教學(xué)中去,精心地準(zhǔn)備每一節(jié)英語(yǔ)課的教學(xué)設(shè)參加“V大賽”、案例大賽活動(dòng),您有何體大會(huì)?查看其他學(xué)賽活動(dòng)員的活動(dòng)成果給收獲您帶來(lái)哪些收計(jì),更加深入的分析課程標(biāo)準(zhǔn),分析學(xué)生的學(xué)情,然后對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行選擇和重組。對(duì)教學(xué)目標(biāo)的確定上要注重以學(xué)生為本,整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),要體現(xiàn)以學(xué)生為主,教師為輔的新教學(xué)理念,分層次備課教學(xué),充分體現(xiàn)師生互動(dòng)以及生生互動(dòng),來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力獲?(100字以和運(yùn)用已學(xué)知識(shí)來(lái)分析、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力,上)充分挖掘?qū)W生潛能,培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力。創(chuàng)造情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性。更要注重讓學(xué)生通過(guò)總結(jié)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,來(lái)掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一般方法。讀懂了新課標(biāo),也更進(jìn)一步明確了新目標(biāo)教本次培訓(xùn)您學(xué)中對(duì)教師能力的要求;明白了新課程,了解有哪些問(wèn)題得到了在新目標(biāo)新課程要求下教師的責(zé)任。但是教問(wèn)了解決,還有哪師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資不強(qiáng),設(shè)施不全,教師培訓(xùn)機(jī)題解決些問(wèn)題沒(méi)有解構(gòu)的師資年齡老化,思想落后;培訓(xùn)設(shè)施不全,情況決?(100字以最基本的微機(jī)房和多功能教室都配備不齊,何上)談現(xiàn)代化的培訓(xùn)?在現(xiàn)有的資源中,充分利用,善于利用,我們的教學(xué)一定會(huì)有長(zhǎng)足的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí),在1、要重塑新型的師生關(guān)系;在教學(xué)過(guò)程中,教工作中,您在哪教師不要總是用師道尊嚴(yán)的架子來(lái)要求學(xué)生,學(xué)行為些地方有意識(shí)地而要尊重每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生知道做人的尊嚴(yán)改進(jìn)情改進(jìn)了教育或教和自身的價(jià)值,尤其是“學(xué)困生”。包含智力況學(xué)行為?舉實(shí)例發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)成績(jī)不好、有過(guò)錯(cuò)或有嚴(yán)重缺說(shuō)明。(300字以點(diǎn)和缺陷等的學(xué)生。尊重學(xué)生,和學(xué)生做知心上)朋友。2、要善于幫助和引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中,教師要幫助學(xué)生檢視和反身自我,明確自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么,確立能夠達(dá)成的目標(biāo);幫助學(xué)生收集、尋找和利用學(xué)習(xí)資源;幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)和行之有效的學(xué)習(xí)方式;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值;幫助學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過(guò)程中積極的心理氛圍;幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià);幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。教的本質(zhì)在于引導(dǎo),引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維,同進(jìn)也包括價(jià)值和做人。當(dāng)學(xué)生迷路的時(shí)候,教師不是輕易地告訴方向,而是引導(dǎo)他怎樣去明辨方向;當(dāng)學(xué)生登山畏懼的時(shí)候,教師不是拖著走,而是喚起他內(nèi)心的精神動(dòng)力,鼓勵(lì)他不斷向上攀登。3、要不斷反思自己的教學(xué)反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象,對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,教學(xué)反思被認(rèn)為是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。新課程非常強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)反思,按教學(xué)的進(jìn)程,教學(xué)反思分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段。教學(xué)前,反思使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐;教學(xué)中,反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行;教學(xué)后,反思能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。4、要加強(qiáng)與科任教師和家長(zhǎng)的合作與配合在教育教學(xué)過(guò)程中,教師除了面對(duì)學(xué)生外,還要與周?chē)渌處煱l(fā)生聯(lián)系,要與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與配合。課程的綜合化趨勢(shì)需要教師相互合作、相互配合、齊心協(xié)力地培養(yǎng)學(xué)生。所以,每個(gè)教師不僅要教好自己的學(xué)科,還要主動(dòng)關(guān)心和積極配合其他教師的教學(xué),從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合、相互促進(jìn)。家庭教育的重要性是不言而喻的,教師必須處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作,共同促進(jìn)學(xué)生的健康成。我在日常中對(duì)學(xué)生不定期的家訪,就更進(jìn)一步融合了師生關(guān)系,家校關(guān)系,學(xué)生在校讓家長(zhǎng)放心,在家在校的學(xué)習(xí)生活也家長(zhǎng)教師都更安心!白鸬蓝F德”--所謂“尊道”就是要符合規(guī)律。“貴德”就是按規(guī)律做事。所以,在實(shí)訓(xùn)中,自始至終地從符合人性、遵循人的生理、心理特點(diǎn)出發(fā),從人客觀實(shí)際的需要出發(fā),確立實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容、要求、標(biāo)準(zhǔn)。以每個(gè)人的身心狀態(tài)為調(diào)整的基礎(chǔ),使每個(gè)人能切身體會(huì)到當(dāng)下的作用和效果。激發(fā)了人的主觀能動(dòng)性,通過(guò)本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)確立對(duì)自己的責(zé)任,對(duì)班級(jí)的責(zé)任,對(duì)未來(lái)的習(xí),您發(fā)現(xiàn)在您的教育教學(xué)責(zé)任,認(rèn)清肩負(fù)的使命。在教育專(zhuān)業(yè),提出的學(xué)中,哪些地方有改進(jìn)的習(xí)反德育教育不是空洞的口號(hào),是有環(huán)境、有機(jī)制、必要?為什么需要改進(jìn)?思有落實(shí)、有反饋、有總結(jié)的系統(tǒng)化實(shí)訓(xùn)。在我您打算怎樣改進(jìn)?(200的教育教學(xué)活動(dòng)中,人學(xué)生“先成人,在成才”,字以上)這不僅僅是口號(hào),也是落實(shí)在日常行為活動(dòng)中的。當(dāng)然,很多活動(dòng)還需要更進(jìn)一步落實(shí)在行動(dòng)中,平常更多的和學(xué)生交流,更多的了解學(xué)生、尊重學(xué)生,真正的做好學(xué)生的良師益友。把“教書(shū)育人”不只是當(dāng)做口號(hào),踏踏實(shí)實(shí)的干好教育教學(xué)工作,做讓家長(zhǎng)和學(xué)生都滿(mǎn)意的人民教師。訓(xùn)后研修提醒:“培訓(xùn)有終點(diǎn),學(xué)習(xí)無(wú)止境”,本期項(xiàng)目雖已接近尾聲,

但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動(dòng),課程可重復(fù)學(xué)習(xí),論壇依舊開(kāi)放,專(zhuān)家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問(wèn)題,平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。期待您繼續(xù)熱情參與!希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣!

感謝有您:培訓(xùn)一路走來(lái),感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在

此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求,您的意見(jiàn)和建議對(duì)我們非常重要,請(qǐng)您寫(xiě)下來(lái)告知我們:首先,很榮幸能有此次培訓(xùn)經(jīng)歷,感謝各位專(zhuān)家、教授的不吝賜教。希望在以后的培訓(xùn)中,多多呈現(xiàn)各種課型的實(shí)錄,能更多分享到貧困、資源短缺地區(qū)的實(shí)錄課堂。用普通,或者可以說(shuō)是貧瘠的資源,上出讓人耳目一新的新型示范課。當(dāng)然,如在培訓(xùn)中能有更多的優(yōu)秀教案、導(dǎo)學(xué)案、課件免費(fèi)分享,也是我們這些邊遠(yuǎn)、貧困、落后地區(qū)教師的期

盼。

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