201*年國培網絡研修總結(李天偉)

2我的遠程網絡研修總結個姓名人李天偉信息�。ㄊ校┵F州省所在單位都勻市民族中學生物任教學科高二生物任教學段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容！（不需填寫）研修考核自檢學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共5場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）有有研修收獲本次網絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）通過近期的培訓學習，結合自己上課的一些經歷和體驗，使我認識到在教學工作中應該把師德教育與課堂相結合，在教學中應該體現(xiàn)出教育的功能，才能從深層次的發(fā)展自己。從一些老師具體的課堂案例學習、專家的經典剖析中，使我們認識到應該怎樣突破教材的重點難點；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的生物素養(yǎng)；怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。一個優(yōu)秀的教師應該通過把握課堂教學來達到以下兩個目標：一方面，通過我們的日常教學，能有效地幫助學生提高學習成績；另一方面，從根本上提高學生的綜合素質，為將來的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。課程學習的收獲課程培訓中，對兩個模塊中的學習感觸最深，其一是模塊二中《專業(yè)理念與師德》，其中提到的李文鳳、宋玉剛兩位老師的事跡，深深地打動了我，貧困地區(qū)的教育離不開這樣的好老師，我敬佩他們！他們不僅在學習上為學生打開知識的大門，在孩子們課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課的生活上，還無微不至的關心學生。他們的選擇令現(xiàn)今物欲橫流的社會中很多中學里程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？并要求自己的學生有償補課的老師相形見拙。其二是模塊三中的《信息技術融入教與簡述您有哪些收獲。學》，平常我們在教學中有許多不易說清楚的問題，通過多媒體課件進行輔助教學，能夠讓學生掌握所學的知識，收到很好的教學效果。1、學生的禮儀確實重要，教師如能在教學中潛移默化進行教育，這比空談說教效果要好得多！2、教師工作對知識的廣度要求遠高于深度！3、以前上顯微鏡的使用的操作，偷懶時就先安排幾個層次好的學生先把顯微鏡的使用掌握，讓他們去指導其它人完成實驗！4、職業(yè)怡倦，學校付有不可推卸的責任，學校應該多開展些活動，讓教師對學校有一種歸屬感。以前我們學校的校長，老師在學校打點羽毛球就說影響了工作。5、個人覺得要在短時間內完成教學任務和實驗任務又要提高教學質量，確實較為困難，但做得好的可能會達到大部分的要求。比如課前認真?zhèn)湔n，精心準備練習，在實驗中滲透教學要求，實驗前對學生進行培訓，課堂上精講精練，作好課后作業(yè)的批閱等！說起來容易，做起來確實要老師在課前課后作更多的付出才是。6、在教學中多結合現(xiàn)階段生物學的最新發(fā)展和最新應用可以讓學生了解到生物學是一門有前途的學科，這樣可以激發(fā)學生學習生物學的熱情！要讓學生主動參與，在課堂中應多結合學生特點開展一些適合學生心理的活動，學生主動參與的積極性可能會更高些！7、實驗課要保證課堂紀律，分組進行且教師作好實驗的要求并適時的介入學生活動有利于對課堂紀律的維持！8、我們組的評課是每個教師都從亮點和不足兩個方面進行評議，但總的來說，對上課的不足之處說的要多些！9、我每兩周收學生筆記來檢查，雖然這方法老套，但很管用，學生如何作筆記真的是個大學問，對大部分學生來說不是如何作，而是作與不作的問題。10、心情的好壞當然會影響教學效果的，有些時候難免會遇到不開心的事，上課的效果肯定就沒有平常的時候好。只有自己調整才是。答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。11、課題研究的范圍很多，可以從教學方法，學習方法，以及教學進程的評價方法等作手。只是看你要做的課題是申報的還是自己弄的，不同的要求做法差別很大。12、多對重要知識多組題，多出卷，多做題，自然對課本知識了然于胸！13、搞活頁教案，今年用了，明年改改繼續(xù)用，又節(jié)約時間，又有進步！14、方法很多，因人而異，比如可以說：我發(fā)現(xiàn)某某同學其實也很帥的，今天就請他來回答問題，怎么樣？15后進生的轉化，個人覺得應該結合家庭進行教育，學習上的后進生多加鼓勵，很多會記住老師，紀律上的后進生，只要多加關心，很多會成為將來的朋友。對待學生公平公正，對后進生只要用心，畢業(yè)后很多進入社會都能夠取得成就。16、為什么我的分數(shù)變少了第一次班級主題研討活動：“如何在初一那么短的時間內完成教學任務和實驗任務，同時提高教學質量呢？”第二次班級主題研討活動：“怎樣調動學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)學生對生物學科的學習興趣和求知欲望？”,第三次班級主題研討活動：“如何看待對后進生的轉化？”,通過各種活動的開展和學習，自己在后進生轉化、培養(yǎng)學生學習興趣和短時間內更好的完成教學任務有了更深的體會，在今后的教學中，自己應該精心備課，充分調動學通過參與視頻答疑活動、問題共研討活生物積極性，讓學生了解到生物學是一門有前途的學科，這樣可以激發(fā)學生學習生物動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑學的熱情！要讓學生主動參與，在課堂中應多結合學生特點開展一些適合學生心理的區(qū)的內容等，您有何收獲？請簡述。活動。同時在教學和生活中無論學生在哪一方面做出成績，都應該給予一定的肯定、表揚和鼓勵，使其感受成功的快樂。用此心思于教學，一定能夠很好的開展自己的工作，讓學校教育教學工作變得更有意義。1.（是否參加，列出名稱）否您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的沒有去看作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？無大賽活動的收獲初期考慮的是如何能順利的完成培訓學習，現(xiàn)在看來一切都是水到渠成的，只要按部就班的進行學習，自然能順利的完成學習任務。最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《真菌》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）將信息技術融入教學的這一方法，通過此次培訓有了新的認識，我們不能只是為了多媒體而使用多媒體，而是要根據(jù)實據(jù)情況合理應用�！拔鍌�一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內容；（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次第一點：教師如通過腐爛的桔子（實物）和與桔子為什么會腐爛的有關問題，集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）引導學生觀察、討論，結合已有的知識和生活經驗對桔子腐爛的原因作出較為合理的做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）解釋，以此作為引入效果更好些。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。第二點：應該以生活中的事例體驗細菌和真菌給人體帶來的危害，體會健康請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位生活方式的重要性。校本實踐過程。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）教學中應與多以生活實例相結合，提高學生學習的興趣。同時在備課時應該根據(jù)教學的要求準備與課堂相關且適用的實物，這樣能使自己在上課時能夠得心應手，課堂開展才會更好。（5）寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名《動物的運動》“課堂觀察記錄與分析”通過上面的回顧和總結，您認為本次網絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？通過此次培訓，雖然學到了很多東西，但個人覺得在研究性學習方面還沒有什么收獲，希望通過今后的學習能在研究性學習的開展方法與開步驟上能夠有所提高。學習反思訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：暫無。

擴展閱讀：201*年國培網絡研修總結模版(通用版)初中體育

我的遠程網絡研修總結個姓名人雷月霞信息省（市）晉州市所在單位東里莊鎮(zhèn)東寺中學體育任教學科初中任教學段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容！（不需填寫）研修考核自檢學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）不知不覺整個國培就快結束了。回顧此次研修活動，雖然培訓是短暫的，但它卻是改變我教學理念的起點，在培訓學習期間，積極聆聽專家的講座，用心去領悟他們觀點，汲取精華，珍惜每一次學習的機會，認真做好作業(yè)，積極參與學員的互動交流，不斷課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課學習人家好的學習經驗，從而使自己的專業(yè)知識得以提升，也正是因為有了這次深入程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？并的專業(yè)學習，為我的工作奠定了良好的基礎。因此，可以說這次培訓來的很及時，簡述您有哪些收獲。不但使我提高了認識，而且使我學到了許多理論知識和專業(yè)技能。這次培訓猶如為我打開了一扇知識大門，使我能站在更高的位置，審視我的教學，反思我的教學，總結我的教學，改進我的教學。要想最終成為一名合格的，受學生歡迎的教師，就要立足于自己的本職工作，將學習不斷進行下去，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學研修收獲課程學習的收獲

習，快速地成長。如果滿足于現(xiàn)狀、停滯不前，就難以適應日益發(fā)展的社會需要。正像老師們的話語一樣，培訓是短暫的，終身學習才是最重要的。我相信，“山沒有人高，路沒有腳長；一分耕耘，一分收獲；只要付出，就會有收獲”。答疑與研討交流活動的收獲我提交的問題:如何做好中小學體育的銜接；如何做好學困生的轉化。收獲：通過答疑平臺結識了許多新朋友，在這個平臺上，大家以共鳴的方式相互促進與在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答提高，每一次與他們的互動，都能在他們身上感受到一種投身教研的沖動。當有了疑疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來�；髸r就會去別人的經驗中尋找答案，從而提高教學水平。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請通過學習后的認真思考，弄清了一些長期迷惑不解、模棱兩可的概念、觀念。學列出這些交流研討活動的主題。習的終極目標在于應用，課堂的點滴知識，關鍵在于學后的領悟與擴展。將學習所獲用于工作不是一時一日之事，而是天長日久之功。只有不斷的學習，才能不斷的創(chuàng)新，才能為教育發(fā)展作出貢獻。1.改進了教學觀念。通過觀看專家視頻答疑，使我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確課改對于教師提出了哪些新的要求。通過深入學習，更讓我明白了作為一名教師必須通過參與視頻答疑活動、問題共研討活具有豐富的文化底蘊，開闊的文化視野，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑從而增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感。區(qū)的內容等，您有何收獲？請簡述。2.懂得了思考總結。通過學習與實踐，使我清醒地認識到：教無定法，貴在得法。通過研修，也讓我明白了：教學中缺少的并不是經驗，而是及時的反思、總結。1.（是否參加，列出名稱）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？否寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了您？3.（簡單說出打動您的理由）大賽活動的收獲

通過聽課吸收先進教學經驗，是提高自己的一種最有效的方式。但聽課不是學套套，而是學精神，對別人經驗消化吸收，重在創(chuàng)新，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，補已之短，聽一節(jié)課就能收獲一點，日積月累，就能逐步完善自己。最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？通過這次培訓工作，為我提供了一個學習的好平臺，樹立了新的育人理念，更深層次的理解“以人為本”在教育中的真正內涵，拓展了我的視野，打開了我的思路，增強了許多知識技能。但由于我們地處農村邊遠學校，一是網絡設備比較缺乏，網絡培訓的機會有限；二是教學時間緊，白天很少能抽出時間來學習，如果晚上學習，設備又緊缺，只能在白天集中時間學習，影響了學習的效果，建議國培時間是否可以行當延長；學習中設置的欄目盡量要簡單明了，以適應農村老老師的網絡技術水平。實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）實心球與快速跑（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）在教學過程中應該讓學生“動”起來和讓課堂“活”起來，在實際教學過程中應該讓“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內容；學生積極參與討論交流，多開展自由討論，合作探究活動，改變過去以往滿堂灌的風（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次格，改變過去以教師為主體的方式，讓同學們成為課堂的主體。集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）讓學生在學校，在課堂上有種幸福感，不能為了提高學生成績而體罰學生，應該讓學聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。生愛學習，愛老師，主動學習。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）校本實踐過程。為適應教育的改革和發(fā)展，教師要不斷地更新觀念，適應時代潮流，積極探索教學的新理念、新方法，調動學生學習數(shù)學的興趣。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）實心球與快速跑

學習反思通過上面的回顧和總結，您認為本次網絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？以前在教學過程中，教學方法單一，基本上是老師講，學生練，學生缺乏主體意識，幾乎是教師包辦，這樣的后果是教學效果差，學生缺乏學習的積極性。為適應教育的改革和發(fā)展，教師要不斷地更新觀念，適應時代潮流，積極探索教學的新理念、新方法，調動學生學習數(shù)學的興趣。根據(jù)農村學校的實際，多利用網絡遠程培訓學習，多實踐，多抽出課余時間。從教教法上下工夫，同時加強校本研修。培訓有終點，學習無止境。在今后的教育教學中，多注重學生心理健康教育，以人文本，做學生的良師益友。訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

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