201*年國培網(wǎng)絡研修總結(jié)模版(通用版)(8[1].20)
我的遠程網(wǎng)絡研修總結(jié)個姓名人劉俊彥信息�。ㄊ校┖颖笔”６ㄊ兴趩挝缓颖笔∏逶房h北王力中學任教學科初中生物任教學段七年級學生請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容！（不需填寫）研修考核自檢學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）生態(tài)系統(tǒng)的概念和下面要學習的生態(tài)系統(tǒng)的組成是初中生物學習的重點，這部分內(nèi)容給我留下的印象很深。對于剛剛進入中學的七年級學生來說這是一個比較抽象的概念，不易理解、掌握。通過觀看專家講座、視頻答疑和閱讀簡報、班級座談等形式，使我收獲很多，對于講解這一部分知識，我認為“生態(tài)系統(tǒng)”是生態(tài)系統(tǒng)這一部分知識的基礎，多給學生討論、交流的機會是很有必要的，但教師要精心準備一些問題引導學生討論，否則學生的討論就容易流于形式或偏離本課的重點；對教材內(nèi)容涉及的實例應根據(jù)當?shù)貙嶋H取舍或補充，由于學生家庭在生產(chǎn)生活中會碰到一些問題，所以利用學生身邊的實例，學生樂于接受，若能解開學生心中的疑團，更能讓學生體驗“學以致用”的快感。這樣，將會很好地提高教學效率。研修收獲課程學習的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。1、2、3、如何讓學生真正成為課堂的主人學習生物的方法如何有生物學的理論解釋“夢”1如何提高課堂效率2如何解決工學矛盾、有效學習通過培訓學習，使我進一步明確了教育教學目標，我將結(jié)合教學策略，從學生的通過參與視頻答疑活動、問題共研討活實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學生的生物教學方法，運用新課程提倡的“任務型”動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑教學模式，發(fā)展學生的動手動腦能力使學生真正成為課堂的主人。注重“教學反思”，區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。寫好教學后記，重視學生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學習新課程中的理論知識，并運用到實踐當中，從而更好地提高生物教學效率。1.（是否參加，列出名稱）是《種子植物》2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？《哭泣的孩子》《認識生物的多樣性》寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的3.（簡單說出打動您的理由）作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了每個孩子都是善良的天使,用愛感染孩子，作為一名教師，我們能做的其實很多。您？交給孩子愛身邊的人，營造溫暖的集體氛圍。家庭的殘缺給孩子的傷害太大了！希望我們的努力可以讓他們的生活充滿陽光!我提出的問題是：如何提高實驗課的教學效率現(xiàn)在我覺得：一是合理設計實驗和教學過程；二是培養(yǎng)一些得力的小助手，幫助教師解決學生當中遇到得一些比較簡單的實驗問題；三是設計一些合理的實驗報告手冊，讓學生能夠帶著問題實驗和小結(jié)。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《葉的形態(tài)》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）學生分組討論法“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次1、觀察葉片時要多引導學生認識到葉片形狀多種多樣，但它們的共性是寬闊而扁平。集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）2、學生往往不會將復葉和枝條分清，教師可根據(jù)具體事物對比，說明它們的不同之做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）處。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位講述了葉脈之后，為了培養(yǎng)學生分析問題的能力，可以展示不同葉脈的葉或植株，校本實踐過程。但不要把所有雙子葉植物的葉都說成具有網(wǎng)狀脈，在觀察葉的標本時，教師要引導學生聯(lián)系葉對光照的適應關系，引導學生多思考。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《綠色植物的有性繁殖》通過上面的回顧和總結(jié)，您認為本次網(wǎng)絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？這次網(wǎng)絡研修，我認為老師們設計的內(nèi)容非常全面。涉及到了生物教學的方方面面�；旧蠜]有了疑問。我希望今后的培訓著重說一下初三的生物課怎樣上。我們這生物課也放進了中考，但初三只有一節(jié)課，還要考實驗，同時還要受到實驗器材和場地的限制，今后初三的生物課應怎樣上，上到什么程度，我希望在以后的培訓中更多的談一談這方面的內(nèi)容。學習反思訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓后
研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！
感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，
請您寫下來告知我們：作為一名教師，要堅持不斷的進行知識的更新。不斷得努力學習，才能跟上教學的步伐。在這次國培中，我的教學觀念和教學理論都得到了提升。對于師德的理解有了新的感悟。通過培訓，使我懂得了要更新教育觀念，讓學生由被動學習向主動學習轉(zhuǎn)變，讓學生真正成為課堂的主人。使我受益匪淺。感謝老師們的辛勤努力。希望以后能經(jīng)常有這樣的機會。
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我的遠程網(wǎng)絡研修總結(jié)個姓名人劉金威信息�。ㄊ校┖颖笔′弥菔兴趩挝讳弥菔袞|城坊中學任教學科初中數(shù)學初中任教學段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容！（不需填寫）研修考核自檢學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）研修收獲課程學習的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。通過本次學習，我清醒的認識到，專家與名師，之所以成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的知識底蘊，能夠恰當把握教學生成，是與他們辛勤的付出，知識的積累分不開的。作為一名教育教學能力提升工程教學升級教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學能力，做個智慧型的教師，在這里我們見識了很多鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了課程標準，加深了對教材的理解。
答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。如何提高學生學習數(shù)學的興趣？交流研討的主題有：課程內(nèi)容，教學策略及教學方法如何才能解決轉(zhuǎn)差工作，有效學習？一、明確學習目的，增進學習的積極性、主動性。二、合理安排時間，有針對性地提高學習效果。三、運用適合學生的學習技巧雖然我們不曾謀面，但我們心靈去相通，有一個共同的追求：成長自己，成熟自己，通過參與視頻答疑活動、問題共研討活和諧學生，發(fā)展學生。遠程培訓，拉近了我們的距離，讓我們一起在網(wǎng)上學習，一起動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑研討，一同進步，一同成長，取長補短，共同進步。經(jīng)過這一次的培訓和學習，相信區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。我們一定有所收獲的，同時也為我們今后的教育工作打下了堅實的基礎。1.（是否參加，列出名稱）否2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）3.（簡單說出打動您的理由）如何提高學生的數(shù)學學習興趣？思想家孔子曾經(jīng)說過的話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者：所以”興趣“”樂學“應成為教師教學效果的根本追求。求知是人類的天性，特別是正處在身心健康發(fā)育的中學生。充分利用學�，F(xiàn)有條件和各種形式，激發(fā)學生的學習興趣，達到快樂教學的目的。大賽活動的收獲您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了您？最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？
實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）列一元一次方程解應用題（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；將學過的知識遷移到具體情境中來解決問題，（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）學生在本環(huán)節(jié)發(fā)展參差不齊做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）多數(shù)學生有良好的應變能力聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）校本實踐過程。教師可以分層次訓練學生給不同學生更明確的目標（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式教師“學生為本，師德為先，能力為重，終身學習。”通過上面的回顧和總結(jié)，您認為本次網(wǎng)絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？學習反思訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓后
研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！
感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，
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