個(gè)人國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人信息姓名李國文甘肅省白銀市�。ㄊ校�會(huì)寧縣劉寨中心小學(xué)所在單位語文任教學(xué)科小學(xué)任教學(xué)段請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）學(xué)習(xí)類（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間：少于600分鐘不計(jì)分；600分鐘計(jì)20分；600分鐘以上，每收看40分鐘，加1分，滿分45分；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）提交1篇研修日志；（4）提交1篇“我的文章”；（5）閱讀所有簡報(bào)；（6）完成本研修總結(jié)答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類研修考考核核項(xiàng)自檢非考核項(xiàng)（1）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）發(fā)帖、回帖不少于20個(gè)（包提交“課堂觀察記錄與分括答疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇析”中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）參加班級(jí)主題研討活動(dòng)提交課程學(xué)習(xí)筆記無完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)研修收本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級(jí)簡報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）獲課程學(xué)習(xí)的收獲隨著課程改革的不斷深入，給我們一線教師帶來很大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。面對(duì)新課程，我們要不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)更新觀念，改變以前的教法，擺正自己的位置，還給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識(shí)的發(fā)生過程，自己總結(jié)規(guī)律，獲取知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)感受最深的是：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。二者相輔相成，缺一不可。下面談幾點(diǎn)自己的想法和做法：（一）教師角色的轉(zhuǎn)變。作為一線教師，我認(rèn)為教師應(yīng)改變過去的一言堂，教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、幫助者、引導(dǎo)者。教師應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)把重點(diǎn)放在揭示課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課各個(gè)知識(shí)形成的方法，展示學(xué)習(xí)新知識(shí)的思維過程，讓學(xué)生通過感知概括應(yīng)程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并用的思維過程去發(fā)現(xiàn)真理，掌握規(guī)律，使學(xué)生在教育教學(xué)過程中發(fā)展多種思維方法。簡述您有哪些收獲。學(xué)生既增長了知識(shí)，又發(fā)展了思維能力。（二）把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中，要以學(xué)生為中心，讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識(shí)的發(fā)橫過程，自主參與、自主探究，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在合作交流中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作和勇于創(chuàng)新的精神。當(dāng)然，在教學(xué)中還存在不少問題，比如有的時(shí)候我會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，直接把結(jié)論告訴學(xué)生�？傊�，在今后的課堂教學(xué)中，我要當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。讓學(xué)生在自主探索與合作交流中真正理解和掌握所學(xué)知識(shí)，成為學(xué)習(xí)的主人。也會(huì)及時(shí)改正自己的不足的。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)一一列出來。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。說課稿和教案之間的區(qū)別是什么？在原子的構(gòu)成一節(jié)，我們知道原子的相對(duì)原子質(zhì)量在數(shù)值上約等于質(zhì)子數(shù)加中子數(shù)，為什么？如何讓閱讀教學(xué)更加簡約、高效；淺談小學(xué)高年級(jí)語文閱讀教學(xué)；低年級(jí)教學(xué)之我見；語文教學(xué)如何體現(xiàn)語文性；如何有效地激發(fā)學(xué)困生的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；答疑與研討交流活動(dòng)的收獲通過參與視頻答疑活動(dòng)、問題共研討活通過專家的答疑，解決了很多困惑的問題，問題研討活動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)使我們動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問和查看答疑各抒己見，不同的想法更使我們學(xué)到了很多。自己還有許多疑問，在專家的答疑下頓區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡述。時(shí)明朗了許多。1.（是否參加，列出名稱）參加了；《這兒，原來是一座村莊》您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個(gè)）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的《哭泣的孩子》《淺談三年級(jí)如何寫作文》作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了3.（簡單說出打動(dòng)您的理由）您？《哭泣的孩子》老師和孩子們用愛讓沒有媽媽而哭泣孩子笑了�！稖\談三年級(jí)如何寫作文》讓我們也知道了讓孩子們寫好作文的方法培訓(xùn)初期我最困惑的問題是如何搞好“工學(xué)矛盾”，剛開始我真的有些矛盾，因?yàn)槲覀兊墓ぷ魈�忙了，特別是語文老師，批改量特別多，每天都沒有一點(diǎn)空閑時(shí)間，班級(jí)管理、學(xué)校開會(huì)，衛(wèi)生弄得我們每天焦頭爛額，能有時(shí)間學(xué)習(xí)嗎？后來在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸消除了情緒，魯迅說時(shí)間只要擠就有的，我就是擠時(shí)間學(xué)習(xí)，課余時(shí)間，有時(shí)一邊批作業(yè)一邊聽講座，中午不睡覺，周末一邊做家務(wù)一邊學(xué)習(xí)，常常是學(xué)到夜深人靜，有時(shí)夢(mèng)中還學(xué)習(xí)呢。在學(xué)習(xí)過程中還幫同事們學(xué)習(xí)，誰有不會(huì)的問題只要我會(huì)的我都耐心幫助，剛開始她們都不會(huì)注冊(cè)，我都及時(shí)幫助注冊(cè)。我們一起學(xué)習(xí)，一起成長。活到老，學(xué)到老，是我一直堅(jiān)持的信念，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己，提高自己。在這里我向?qū)＜液洼o導(dǎo)老師道一聲：你們辛苦了，謝謝你們！大賽活動(dòng)的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問題？崗位校本實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思學(xué)習(xí)反思（1）（請(qǐng)您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《鄭人買履》“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次信息技術(shù)在語文教學(xué)中的體現(xiàn)。集體聽課活動(dòng)，給自己提出意見和建議；（4）（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個(gè)即可）做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過程和結(jié)果；（5）a)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)還不是特別突出；聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。b）課堂組織還有待改善。請(qǐng)簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)？）校本實(shí)踐過程。對(duì)學(xué)生的積極性的調(diào)動(dòng)上需改進(jìn)（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《鄭人買履》本次網(wǎng)絡(luò)研修快要結(jié)束了，通過參與這次網(wǎng)絡(luò)研修工作的培訓(xùn)、輔導(dǎo)、考評(píng)等工作，我感到非常的充實(shí)，其中有苦、有累，也有快樂！1.網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了師師互動(dòng)、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；使得教師間溝通方便、取材靈活、疑難問題得到及時(shí)解決；更能使教師時(shí)空自主、拓展視野、取長補(bǔ)短。2.網(wǎng)上學(xué)習(xí)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，可以隨時(shí)學(xué)習(xí)，師生可以分別做自己目前緊要的工作，有空時(shí)發(fā)貼及回貼，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有利于協(xié)作學(xué)習(xí)。3.遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以使教師在工作的同時(shí)學(xué)習(xí)，不僅不耽誤學(xué)校的教學(xué)工作，還能使教師及時(shí)將在學(xué)習(xí)中的一些收獲在教學(xué)過程中驗(yàn)證和使用，所以說遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一種更節(jié)約、更人文的培訓(xùn)。4.視頻里專家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高尚的師德修養(yǎng)、先進(jìn)的理論水平為培訓(xùn)教師提供了一堂堂精彩的報(bào)告，對(duì)教師的職業(yè)道德、理論水平、教學(xué)實(shí)踐給予了很大的改進(jìn)和提高。5.我平時(shí)的工作量大，這就導(dǎo)致網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，常常是心有余而力不足。通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請(qǐng)您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問題，平臺(tái)會(huì)長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對(duì)我們非常重要，

請(qǐng)您寫下來告知我們：本次培訓(xùn)也讓我知道，作為一名合格的小學(xué)教師，必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。在加強(qiáng)自身修養(yǎng)方面，我需要在情感上對(duì)學(xué)生做到真誠而豐富。我要不斷提高自身的能力和修養(yǎng)，引導(dǎo)我的學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、并能創(chuàng)造美。我還要注重筆耕，使自己變得更加厚實(shí)。多讀書、多動(dòng)筆，及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)的缺漏，在不斷反思中和我的學(xué)生一起成長。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了自己的教學(xué)，對(duì)今后的工作也有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。我會(huì)繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把所學(xué)知識(shí)用到教育教學(xué)中，讓孩子們樂學(xué)、會(huì)學(xué)，把孩子們從芬芳待放的花蕾澆灌成美麗的花朵，期盼在三尺講臺(tái)上揮灑絢麗的人生！

在培訓(xùn)的過程中，我在不斷地反思自己的教學(xué)行為，我的教學(xué)行為是否規(guī)范、我的課堂是否有吸引力、我的教學(xué)是否有效我給自己的很多答案都是否定的，我也許順利完成了教學(xué)任務(wù)，教授完了課本上的知識(shí)點(diǎn)，迫使學(xué)生記住了一些基礎(chǔ)知識(shí)，但是，我的課堂是沒有活力的和激情的，我沒有注重教學(xué)中的細(xì)節(jié)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)我做的一些教學(xué)改革還只是皮毛的，沒有深入骨髓和觸及靈魂的，本次培訓(xùn)讓我在反思中有所收獲，讓我在學(xué)習(xí)中找到方向。

經(jīng)過專家精辟的講解和同仁的討論，我不僅從理論的高度了解到了新課程改革的必要性和重要性，而且也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識(shí)，有著不同尋常的意義，也有一些感悟。

小學(xué)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究�！皣�培”專家各從自己擅長的研究領(lǐng)域談起，理論結(jié)合實(shí)例，既注重“言傳”，又注重“身教”；讓我們很好地把握了不同學(xué)段、內(nèi)容的特征；為我們深入文本探究，科學(xué)“備課”，有效施教指明了方向。同時(shí)，在有效教學(xué)方面，我也學(xué)習(xí)到了一些技巧和策略，比如教學(xué)目標(biāo)的確立問題，課堂問題的的設(shè)計(jì)、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等。當(dāng)然，有效教學(xué)還必須懂得如何規(guī)范教學(xué)行為，比如懂得如何突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)；如何進(jìn)行課堂拓展、如何總結(jié)課堂所學(xué)等等。

擴(kuò)展閱讀：201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)(潘家鴻)

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人信息姓名�。ㄊ校┧�在單位任教學(xué)科任教學(xué)段潘家鴻貴州省貴州省都勻市平浪中學(xué)物理八、九年級(jí)物理請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)答疑類校本實(shí)踐類己提交“課堂觀察記錄與分析”活動(dòng)類（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（1）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（3）閱讀所有簡報(bào)；（2）發(fā)帖、回帖共15個(gè)。（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”己參加班級(jí)主題研討活動(dòng)無完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）參加“成功案例大分享”活動(dòng)本次網(wǎng)絡(luò)研修本人在專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)方面受益匪淺，在校本研修環(huán)節(jié)，本人通過多層次答疑、多讀簡報(bào)、學(xué)員交流等形式，領(lǐng)略到了各位同仁的教學(xué)精華，同時(shí)本人也積極在教學(xué)中實(shí)踐，收效很大，在教育教學(xué)理念上有了質(zhì)的飛躍，相信通過此次培訓(xùn)和未來本人的不懈努力，定會(huì)在教育教學(xué)上取得很好的成績。研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲感受最深的是觀摩上課視頻，讓本人領(lǐng)略到了發(fā)達(dá)地區(qū)老師上課的獨(dú)特風(fēng)采和獨(dú)到的育人藝術(shù)。對(duì)于學(xué)生，尤其是農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，他們更需要教師的引領(lǐng)，更需要老師的關(guān)愛，作為今天的教師，面對(duì)一雙喝求的目光，我們?cè)鯓釉谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)讓學(xué)生把紛繁蕪雜的知識(shí)展現(xiàn)給他們，真的面臨著作為教師的我們?nèi)绾巫鞒鲎畲蟮呐�力，�?dāng)然，教學(xué)中的阻力是有的，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳タ朔�、去解決、去深挖、去創(chuàng)造及至于去獻(xiàn)出等。而發(fā)達(dá)地區(qū)的教師們，他們?cè)诮逃�教學(xué)中的不懈努力和追求的精神、深挖創(chuàng)造堅(jiān)強(qiáng)、持之以恒的毅力不得不值得我們學(xué)習(xí)和效仿。他們，同樣也走過象我們一樣平凡的人生，但他們成功了，而我們依舊平凡，為什么？原因就在于我們想到?jīng)]做到、沒做好、沒去做。實(shí)踐出真知，我們只有不懈的努力，不停的去做，才可能有發(fā)現(xiàn)，才可能有創(chuàng)造，才可能真正提高教學(xué)質(zhì)量，才可能真正推進(jìn)素質(zhì)教育。本次培訓(xùn)，本人在答疑區(qū)、論壇區(qū)、簡報(bào)等方面都發(fā)表了自己的意見。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)一一列出來。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在這些活動(dòng)中，本人收獲有四。其一，觀看了一線優(yōu)秀教師的精彩表演；其二，跟各方一線教師作了很多教學(xué)方面的交流；其三，學(xué)習(xí)了各方優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；其四，從全國性認(rèn)識(shí)了學(xué)生，其實(shí)，很長一段時(shí)間以來，本人總認(rèn)為只有我的學(xué)通過參與視頻答疑活動(dòng)、問題共研討活生最差，最難教，沒想到，哪里的學(xué)生都難教。關(guān)鍵在于我們自己怎么去教。通過此動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問和查看答疑次培訓(xùn)，更堅(jiān)定了我的信念，學(xué)生教得好不好，關(guān)鍵在于我們自己，有多少汗水，就區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡述。有多少收獲；學(xué)生教得好不好，關(guān)鍵在于我們是否付出了切實(shí)的行動(dòng)、科學(xué)合理的行動(dòng)以及行動(dòng)所進(jìn)行的深度和廣度。同是一道菜，味道如何關(guān)鍵在于手藝，在于炒菜時(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)的把握。1.（是否參加，列出名稱）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個(gè)）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了3.（簡單說出打動(dòng)您的理由）您？如何轉(zhuǎn)變差生最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問題？大賽活動(dòng)的收獲實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（1）《串、并聯(lián)電路中的電流關(guān)系》（2）本人用到的方法有：對(duì)比法、觀察法、學(xué)生自評(píng)等、學(xué)生自己總結(jié)、師生共同“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；總結(jié)等。（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次（3）聽課的老師提出的意見或建議：1、燈最好不要相同；2、教師組織提問后，學(xué)集體聽課活動(dòng)，給自己提出意見和建議；（4）生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)束后要立即總結(jié)得結(jié)論，并及時(shí)進(jìn)行知識(shí)的遷移。做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過程和結(jié)果；（5）（4）改進(jìn)的地方有：一是燈不應(yīng)相同；二是電池、學(xué)生電源、電流表要給學(xué)生配足；聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。三是組織學(xué)生預(yù)習(xí)要到位；五是訓(xùn)練學(xué)生要由淺入深。請(qǐng)簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（5）本人提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱：《串聯(lián)、并聯(lián)電路的電流關(guān)系》校本實(shí)踐過程。學(xué)習(xí)反思通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請(qǐng)您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？學(xué)習(xí)了以后，本人深感教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)思想可謂百花齊放，但如何具體落實(shí)到實(shí)踐中，本人深感沒底，還需慢慢實(shí)踐，具體情況具體操作。如果今后還有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，本人更多的是想看視頻，聽視頻后的專家評(píng)價(jià)，聽視頻上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)想。另一方面，是想聽一聽先進(jìn)學(xué)校是如何管理學(xué)校、管理老師、組織老師教學(xué)的。訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問題，平臺(tái)會(huì)長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對(duì)我們非常重要，

請(qǐng)您寫下來告知我們：一、平臺(tái)操作要盡可能簡單，要一目了然，讓學(xué)員容易學(xué)，容易進(jìn)入；二、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排要能讓學(xué)員學(xué)習(xí)方便，隨時(shí)可以學(xué)。本人多次想進(jìn)行聽取專家論壇，但由于工作忙，總錯(cuò)過了時(shí)間，很遺憾，我們的手機(jī)號(hào)都是提交了的，為什么不可以通過短信的形式通知我們呢？三、常言道：“刪繁就簡三春樹”，所以本人認(rèn)為培訓(xùn)的手段要簡單易行為宜；四、此次培訓(xùn)，其中的很多內(nèi)容、視頻、觀點(diǎn)很有學(xué)習(xí)意義，若能夠容易下載就好的，可供我們下來后深入學(xué)習(xí)、感悟、消化、吸收，一句話，都是為了中國的教育事業(yè)。

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