國(guó)培初中英語(yǔ)研修總結(jié)

注：按省教育廳的要求，需完成不低于201*字的網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)。請(qǐng)按照下面要求填寫，并請(qǐng)注意字?jǐn)?shù)要求！

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人信息姓名性別�。ㄊ校┦校�縣）所在單位英語(yǔ)任教學(xué)科初二任教學(xué)段請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀�學(xué)習(xí)類答疑交流類校本實(shí)踐類活動(dòng)類研修考核自檢（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；考（1）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；核（2）論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少于15提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；項(xiàng)個(gè)（4）完成本研修總結(jié)非（1）發(fā)布課程學(xué)習(xí)筆記；考（2）發(fā)布研修日志；核（3）發(fā)布“我的文章”項(xiàng)（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)答疑區(qū)內(nèi)提問和交流完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）研修本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？通過學(xué)習(xí)您有哪些收獲？（400字以上）在課程學(xué)習(xí)中，讓我感觸比較深的課程有：教師基本素養(yǎng)涵義及提升；英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略；應(yīng)對(duì)教學(xué)情境的教學(xué)智慧。在教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中基本理念為：學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。底線：尊重學(xué)生、絕不傷害、多種能力、不斷反思。我們是中學(xué)教師，而中學(xué)教育是教育下一代公民的事業(yè)，要符合社會(huì)對(duì)事業(yè)的希望，在事業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。在專業(yè)知識(shí)中我們應(yīng)該擁有：教育知識(shí)、學(xué)科教學(xué)知識(shí)、學(xué)科知識(shí)、通識(shí)性知識(shí)。在專業(yè)能力方面我們應(yīng)該具有這些能力：教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)科教學(xué)實(shí)施能力、溝通與合作、反思與發(fā)展、班級(jí)管理與教育活動(dòng)、多元評(píng)價(jià):多元+自我。在專業(yè)理念與師德方面我們應(yīng)注意：職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)、對(duì)學(xué)生的態(tài)度、教育教學(xué)的態(tài)度與行為及個(gè)人修養(yǎng)。初中英語(yǔ)教師基本素養(yǎng)的內(nèi)涵：人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、教育素養(yǎng)、教學(xué)素養(yǎng)、語(yǔ)言素養(yǎng)、教學(xué)技能。平時(shí)教學(xué)中要注意學(xué)習(xí)策略的教學(xué)比如：詞匯、語(yǔ)法、聽力、口語(yǔ)、閱讀及寫作。我們生活在信息時(shí)代，要注意多媒體教學(xué)的正確使用。平時(shí)教學(xué)中會(huì)有很多突發(fā)狀況，我們也應(yīng)發(fā)揮教育機(jī)智。在答疑區(qū)我提交的問題有：如何界定教育當(dāng)中的體罰和懲罰？如何提高孩子們的聽力和口語(yǔ)水平？如何提高初中生英語(yǔ)寫作水平？如何提高孩子的學(xué)習(xí)興趣？通過其他老師的解答當(dāng)中收獲了不少。教育當(dāng)中不能用體罰，多用愛。無(wú)論是成年人還是孩子，你命令他，你控制他，都只會(huì)令他們反感，抵觸，叛逆。我們需用心去打動(dòng)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)尊重我們，多多鼓勵(lì)和欣賞學(xué)生。一個(gè)好老師也應(yīng)該對(duì)所有學(xué)生一視同仁。班上總有一些學(xué)生讓老師頭疼，有的無(wú)論老師用什么法子就是不作家庭作業(yè)，有的孩子總愛搗亂，搞的班上雞犬不寧，現(xiàn)在的孩子也精靈，知道老師不敢體罰，軟硬不吃，老師打也打不得，罵也罵不得，讓人很頭疼。學(xué)生不做作業(yè)又以下幾個(gè)原因;第一，作業(yè)太多或太難；第二，故意不做，與教師有對(duì)立情緒；第三；老忘記做作業(yè)。弄懂原因，因材施教。在平時(shí)工作中，多向身邊周圍的老師學(xué)習(xí)，多向；多向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，多向書本學(xué)習(xí)。盧梭曾說(shuō)過：教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。那我們需多努力。答疑研討活動(dòng)的收獲平臺(tái)答疑區(qū)：在答疑區(qū)您提交了哪些問題？通過提交和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，您有何收獲?（150字以上）視頻答疑活動(dòng)：通過視頻答疑活動(dòng)，您有何收獲？解決了您哪些困惑？）（200字以上）主題研討活動(dòng)：您參加了哪幾個(gè)主題的班級(jí)研討活動(dòng)，請(qǐng)列出來(lái)。通過研討交流，您有何收獲？）（150字以上崗位校本實(shí)踐活動(dòng)即“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集體聽課活動(dòng)，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過程和結(jié)果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)您是如何結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容開展崗位校本研修的？您有何收獲？（400字以上）參加“V大賽”、案例大賽活動(dòng)，您有何體會(huì)？查看其他學(xué)員的活動(dòng)成果給您帶來(lái)哪些收獲？（100字以上）一共參加3個(gè)主題的班級(jí)研討活動(dòng)，他們是：如何提高留守學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，談初一新生英語(yǔ)與小學(xué)英語(yǔ)的銜接，多媒體如何運(yùn)用到課堂教學(xué)中。建立和諧的師生關(guān)系留守學(xué)生的獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也強(qiáng),渴望得到別人的尊重,要促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的興趣就要做到互相尊重,互相信任,和他們談心交朋友。要做到這些就要求教師在主觀上要做出積極的努力,用滿腔熱誠(chéng)去關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、身心健康,多和他們溝通,知道他們每個(gè)人在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn),了解并體諒留守學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難處,給他們耐心而又細(xì)致的指導(dǎo)。在平時(shí)工作中，認(rèn)真仔細(xì)地備課：備教材，備教法，研究學(xué)生。按照所學(xué)知識(shí)檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果。組織了一次集體聽課活動(dòng)，給自己提出了寶貴的意見和建議。每節(jié)課后都下來(lái)寫反思，鼓勵(lì)提高自己。在平時(shí)聽課中，用課堂觀察量表去記錄、分析。自己還是一位年輕教師，還不是很優(yōu)秀。在學(xué)習(xí)了教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)后，明白了我應(yīng)從以下三個(gè)方面努力：專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力。我也努力提高自己的基本素養(yǎng)人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、教育素養(yǎng)、教學(xué)素養(yǎng)、語(yǔ)言素養(yǎng)、教學(xué)技能。教學(xué)貴在得法，在教學(xué)每個(gè)部分的內(nèi)容時(shí)按照學(xué)習(xí)策略來(lái)讓學(xué)生更容易理解：詞匯、語(yǔ)法、聽力、口語(yǔ)交際、閱讀及寫作學(xué)習(xí)策略。并積極貫徹策略教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟。在選修課中選擇了《初中英語(yǔ)教師閱讀能力提升與閱讀教法探討》。平時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力不高，也采取了不少方法，收效甚低。按照所學(xué)內(nèi)容教育學(xué)生，學(xué)生的閱讀能力有所提高。多媒體教學(xué)具有傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，但也要正確運(yùn)用，切勿一味下載課件遍直接使用，切不可拿來(lái)主義。而應(yīng)該根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容做相應(yīng)的修改。而且還應(yīng)板書重要的內(nèi)容。通過觀看同仁們的“V大賽”、案例大賽案例，受益匪淺。教育是一項(xiàng)愛的事業(yè)。用心去打動(dòng)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)尊重我們。教育孩子，不是一句口號(hào)，靠的是看得見的行動(dòng)。心美，一切皆美。你的心靈美麗了，你看到的世間一切都美，如果你的情感深厚，你會(huì)覺得世間萬(wàn)物都很深刻。所以，如果要使你的生命、外表、氣質(zhì)變得更好，你的心就要美，你的情就要深。永遠(yuǎn)愛孩子，用我們的真誠(chéng)去打動(dòng)孩子。崗位校本實(shí)踐活動(dòng)的收獲大賽活動(dòng)收獲問題解決情況本次培訓(xùn)您有哪些問題得到了解決，還有哪些問題沒有解決？（100字以上）我的以下問題得到了解決：如何提高教師的基本素養(yǎng)；英語(yǔ)的學(xué)習(xí)策略如何訓(xùn)練；如何提高學(xué)生們的閱讀水平?如何樹立教師的威信?如何有效地布置作業(yè)？如何提高留守學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)？未解決的問題：教育當(dāng)中少不了一定的懲罰，如何界定懲罰與體罰的區(qū)別？教學(xué)行為改進(jìn)情況一、有限的時(shí)間內(nèi)提高課堂效率：提高學(xué)生的成績(jī)，提高效率是最重要的。新課程下的課堂教學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生勇于探索，發(fā)覺里面的新事物，認(rèn)真安排教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生無(wú)法干其他無(wú)關(guān)事情。二、老師要有自己的教學(xué)理念。教師轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法的同時(shí)要轉(zhuǎn)變教育理念。作為老師通過學(xué)習(xí)，在工作中，您要有自己的教學(xué)理念，把握住英語(yǔ)課該教什么理念的轉(zhuǎn)變，是適應(yīng)新課程改革的根本前提�，F(xiàn)代教師在哪些地方有意識(shí)地改進(jìn)了教所面臨的挑戰(zhàn)，要求教師保持開放的心態(tài)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，進(jìn)行多方位的學(xué)習(xí)。一直都比較喜育或教學(xué)行為？舉實(shí)例說(shuō)明。歡讀書，最近買了很多書籍如《給英語(yǔ)教師的101條建議》《英語(yǔ)教學(xué)最需要什么》《課堂密碼》《英（300字以上）語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用》《心美，一切皆美》三、讓學(xué)生加入到活動(dòng)中學(xué)英語(yǔ)：新課改課堂教學(xué)中，要求教師要以教材帶領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì)，不僅讓他們學(xué)知識(shí)還要他們學(xué)能力。設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，提高學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣并創(chuàng)設(shè)情境在活動(dòng)中學(xué)，做中學(xué)。通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，作為一名新教師，我發(fā)現(xiàn)有許多值得改進(jìn)提升的地方。比如教師的基本素養(yǎng)六個(gè)方面還需加強(qiáng)。還需教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)每個(gè)方面的策略教學(xué)。如何提高學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力。我打算繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)無(wú)止境，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)，多反思，多改變；努力提高自己的師德修養(yǎng)；多利用多媒體學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)及同事學(xué)習(xí)。堅(jiān)定理想信念，立志成為一名優(yōu)秀的人們教師。平時(shí)遇到教學(xué)難題，冷靜應(yīng)對(duì)，注意教學(xué)方式。人在其位，比謀其政。好好加油，相信自己。學(xué)習(xí)反思通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，您發(fā)現(xiàn)在您的教育教學(xué)中，哪些地方有改進(jìn)的必要？為什么需要改進(jìn)？您打算怎樣改進(jìn)？（200字以上）訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動(dòng)，

課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對(duì)我們非常重要，請(qǐng)您

寫下來(lái)告知我們：內(nèi)容再全面一些：比如如何設(shè)計(jì)英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫的各種活動(dòng)。

擴(kuò)展閱讀：初中英語(yǔ)國(guó)培研修日志

初中英語(yǔ)國(guó)培研修日志

這次參加201*年“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)這個(gè)機(jī)會(huì)是很難得的。這種學(xué)習(xí)方式很特別，國(guó)家為了提高教師的教學(xué)能力和素質(zhì)，前期需要費(fèi)時(shí)費(fèi)力地籌備各種工作和內(nèi)容。

這種學(xué)習(xí)方式也確實(shí)有不少好處，老師不用再東奔西走，節(jié)省了時(shí)間、空間，物力和財(cái)力。我在課下抽時(shí)間認(rèn)真收看和收聽名師名家視頻講座，不但開闊了視野，能和同行進(jìn)行教育教學(xué)的交流，還能夠聆聽教育專家的指點(diǎn)，豐富了教育教學(xué)的先進(jìn)理念，從而使我這個(gè)新老師很快地提高自身專業(yè)化水平。

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為現(xiàn)在以及今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面是我這次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)過程中，我們主要是通過視頻聽了一些名家講座，雖然視頻的時(shí)間長(zhǎng)，會(huì)有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重要了。都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水�！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在剛參加工作的這幾個(gè)月里，我一直覺得自己對(duì)課堂教學(xué)技能知之甚少，需要在實(shí)際的課堂上慢慢地摸索出自己的一套獨(dú)特的教學(xué)方法和模式。參加工作這段時(shí)間，我對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的理論僅局限于在大學(xué)里學(xué)習(xí)的一些課本上的英語(yǔ)教學(xué)策略，在平時(shí)上課過程中沒有注意反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少很慢。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

二、英語(yǔ)教學(xué)技能的知識(shí)有了一個(gè)質(zhì)的飛躍作為一名英語(yǔ)老師，扎實(shí)的專業(yè)功底很重要，但是教學(xué)的基本知識(shí)和技能對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)來(lái)講也是很重要的。所以這次教學(xué)技能的知識(shí)培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。例如，如何確定中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)目的，中學(xué)英語(yǔ)教材的使用和分析，中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的設(shè)計(jì)方法，中學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力的培養(yǎng)途徑以及中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中會(huì)話、故事和閱讀的教學(xué)設(shè)計(jì)和方法。這些是我們?cè)谡n堂和大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，通過基本的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，再加上具體的實(shí)踐操作，這樣才能真正地使自己的教學(xué)技能和素質(zhì)得到提高和改善。

三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)自己的教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。在教學(xué)中我還以多樣的評(píng)價(jià)方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，使他們獲得成功的體驗(yàn)，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，同時(shí)也可以成為一種評(píng)價(jià)手段，為學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)提供競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，在給他們建立期望值的同時(shí)，通過勝敗的評(píng)比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭?dòng)機(jī)，從而培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。

總之，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評(píng)價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為學(xué)校的英語(yǔ)教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。

友情提示：本文中關(guān)于《國(guó)培初中英語(yǔ)研修總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，國(guó)培初中英語(yǔ)研修總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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