201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版(模板)

我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)姓名�。ㄊ校┧�在單位任教學(xué)科任教學(xué)段個人信息梁海英柳州市廣西柳江土博中學(xué)生物學(xué)七年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項非考核項（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）有幸能成為生物科的骨干教師參加這次遠程培訓(xùn)，每天都懷著期待心情進入網(wǎng)絡(luò)觀看視頻聽專家講座、點評，抓緊時間學(xué)習(xí)，參加各種學(xué)習(xí)活動，認真完成各項作業(yè)。通過這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲頗豐，現(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會總結(jié)如下：課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課遠程培訓(xùn)為學(xué)員搭建了研修交流平臺，學(xué)員與專家之間，學(xué)員與學(xué)員之間，通過程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并網(wǎng)上提問答疑，從師德方面的答疑、學(xué)科問題的答疑、教學(xué)方面的答疑和學(xué)習(xí)方面的簡述您有哪些收獲。答疑中，對師德有新的感悟，專業(yè)知識、教學(xué)方面有新的提高，開拓了視野，知識結(jié)構(gòu)得以更新。每次聆聽專家講座，都領(lǐng)略到專家的教育教學(xué)理念和先進的教育教學(xué)方法，對自己觸動很大，從根本上轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念。研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲觀看一線優(yōu)秀教師教學(xué)案例，從教學(xué)方法上對我的觸動很大，從根本上更新教學(xué)方法。專家導(dǎo)師對案例的評析、對理論知識的講解，深深的觸動了我，產(chǎn)生了情感的共鳴。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對生物學(xué)教學(xué)有了新的認識，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和引領(lǐng)者，只有與學(xué)生心靈溝通，貼近學(xué)生，貼近生活，才能使生物學(xué)教學(xué)走進學(xué)生的心理。以后在教學(xué)中，努力做到：1、運用多媒體教學(xué)，提高生物學(xué)課堂的教學(xué)效益改變陳舊的教學(xué)方法，教學(xué)設(shè)計，將信息技術(shù)融入學(xué)科教學(xué)中。現(xiàn)在我們農(nóng)村中學(xué)每間教室都配有多媒體，運用多媒體教學(xué)是必須的，特別是生物課。多媒體教學(xué)及文字、圖像、動畫為一體，有很強的可感性、趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高生物可的課堂教學(xué)效益。2、積極進行教學(xué)探討交流積極探討，大膽創(chuàng)新，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，探索適合學(xué)生個體發(fā)展的教學(xué)方式方法。不斷的查找自己在教學(xué)中的不足，同時和其他教師是進行充分的討論和交流，努力提高自己的教育教學(xué)水平。3、通過課堂觀察，案例評析，加強自我反思通過觀察學(xué)科教師的課堂教學(xué)，進行案例評析，取他人之長補己之短，采納建議，結(jié)合自己的教學(xué)實踐總結(jié)得失，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。4、因為責(zé)任，要努力工作，全心全意投入到生物學(xué)教學(xué)中雖然生物學(xué)在所有人眼里一直是處于非基礎(chǔ)科的地位，不重視這門課程的教學(xué)。但是生物學(xué)早已納入中考會考，而且分?jǐn)?shù)等級比其他科目要求高。為了學(xué)生的學(xué)科發(fā)展，心存一份責(zé)任，我要努力工作，以滿腔熱情投入到生物學(xué)教學(xué)中，要認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每節(jié)課，布置適量的作業(yè)，每章進行測試，做到及時批改、及時講評。一分耕耘，一份收獲。相信自己的付出學(xué)生一定會有所收獲。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。1、如何上好實驗探究課？2、細胞分裂染色體如何復(fù)制加倍？3、如何組織上好實驗課？每次班級主題活動都參加：如：1、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣？2、生物加入中考答疑與研討交流活動的收獲3、如何解決工學(xué)矛盾，有效學(xué)習(xí)？4、如何提高課堂效率。通過這次培訓(xùn)，有機會參加視頻答疑活動、問題共同研討活動、班級主題研討活動，以及同學(xué)們提的問題和查看答疑區(qū)，收獲頗豐：從同學(xué)們回復(fù)自己提的學(xué)科問題通過參與視頻答疑活動、問題共研討活中，不僅增加對專業(yè)知識的理解，也豐富了自己教學(xué)經(jīng)驗。動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑通過這些活動，更新了自己的教學(xué)觀念，改變了教育教學(xué)方法，提高了課堂教學(xué)區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。的有效性，對師德師風(fēng)有新的感悟，心存一份責(zé)任，努力工作，認真學(xué)習(xí)，力求提高自己教育教學(xué)能力。1.（是否參加，列出名稱）沒有2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？如《校本研究方法-----課堂觀察》寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的《動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為》案例作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？教學(xué)設(shè)計突出學(xué)生在課堂上的主體地位，信息技術(shù)融入到學(xué)科教學(xué)中，充分利用直觀教學(xué)手段。注重師生互動。最初的問題是“如何上好實驗探究課？”現(xiàn)在我認為有了多媒體，利用信息技術(shù)融入學(xué)科教學(xué)中，在教學(xué)設(shè)計過程中，編排插播有關(guān)實驗探究過程的視頻。還有利用實物，讓學(xué)生親自動手操作體驗。讓學(xué)生動手做實驗，學(xué)生主動參與性比較強，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？崗位校本實踐活動實踐活動與學(xué)習(xí)反思學(xué)習(xí)反思（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）七年級生物學(xué)上冊動物體的結(jié)構(gòu)層次（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；信息技術(shù)融入學(xué)科教學(xué)中（2）上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）1、運用多媒體課件上課，要注意課堂上師生互動，教師要適時走下講臺。做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）2、這節(jié)課教師能在手寫板上板書，簡潔明了的板出本節(jié)課知識點，這點做得非常聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。好。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）校本實踐過程。因為這節(jié)課學(xué)的概念比較多，而且比較抽象難懂，怕學(xué)生不懂，課堂上教師說教較多，沒有體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）七年級生物學(xué)上冊動物體的結(jié)構(gòu)層次通過這次培訓(xùn)，我從中獲益匪淺。不僅更新了知識結(jié)構(gòu)，還豐富了專業(yè)知識，拓寬了知識面。提升了教育教學(xué)理念，使我對生物學(xué)教學(xué)有進一步的了解，將更加熱衷于生物學(xué)教學(xué)。通過這次培訓(xùn)后，方知道我的教育教學(xué)問題還有以下這些沒有解決：1、教育教學(xué)法有待改進。教育教學(xué)方法陳舊。2、教學(xué)設(shè)計有待改進。3、課堂上要設(shè)法營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。4、課堂上要適當(dāng)放手，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。5、教學(xué)上要充分利用直觀教學(xué)手段提高學(xué)生對概念的理解。6、學(xué)生語言表述能力的培養(yǎng)。7、學(xué)生閱讀、理解能力的培養(yǎng)。今后培訓(xùn)解決的問題：1、增加一些優(yōu)質(zhì)課教學(xué)案例的視頻。2、開展基地研修，理論聯(lián)系實際。3、專業(yè)知識的培訓(xùn)。4、注重課堂設(shè)計，學(xué)法指導(dǎo)。5、關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，理性的看待成績。通過上面的回顧和總結(jié)，您認為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓(xùn)后

研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：開展基地研修，理論聯(lián)系實際。注重專業(yè)知識的培訓(xùn)。

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我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個姓名人郭利華信息省（市）河北省邯鄲市大名縣北馬頭中學(xué)所在單位初中英語任教學(xué)科七年級任教學(xué)段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項非考核項（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）在本次的國培學(xué)習(xí)中，讓我感觸最深的內(nèi)容分別有公共課、專業(yè)課、校本研修等這幾門課程。在公共課程中的師德與情懷中《無悔的選擇》里的李文鳳老師放棄在北京城闖蕩的機會，而是自愿來到北京房山區(qū)離城最偏遠的學(xué)校支教。她的教學(xué)方法新穎，特別是她讓學(xué)生每天寫的一句悄悄話給了我很大的啟發(fā)；她對學(xué)生的愛就像父母課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課對自己孩子的愛，班里的一個學(xué)生家庭困難，而且在一次上課中她發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生的眼程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并睛有毛病，李文鳳老師就自己出錢帶這個學(xué)生去檢查醫(yī)治，李老師培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)簡述您有哪些收獲。慣用自己的錢買來一些書讓學(xué)生們讀。在生活上，李文鳳老師從不買高檔化妝品、不買漂亮衣服，回家都是買站票或硬臥。這些正是我們一代年輕人需要學(xué)習(xí)的，這種精神正是艱苦樸素的詮釋，應(yīng)該大力弘揚；《為藏區(qū)孩子打開一扇窗》里的宋玉剛為了藏區(qū)的孩子付出的是我們無法想象的艱辛，在我們身邊像他們這樣的老師不是很多研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲了，很多年輕的老師在我們這里成長起來后就飛走了。希望我們農(nóng)村有很多像李文鳳、宋玉剛這樣的老師扎根最基層的一線，到那時我們的孩子就真的與城里的孩子差距縮小了，農(nóng)村教育才會大有希望！要想拉近城鄉(xiāng)差距，學(xué)校的硬件也應(yīng)該與城里的學(xué)�？待R，重視現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和使用。本次的遠程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺。遠程培訓(xùn)使我開闊了眼界，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，使我重新認識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。實施現(xiàn)代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn)。我們要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，具有自我診斷、自我激勵、自我調(diào)控和自我改進學(xué)習(xí)的功能。通過網(wǎng)絡(luò)，無論在何時何地我們都可輕松地學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)絡(luò)評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學(xué)到很多知識，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。如何做到課堂高效？如何有效開展課堂演示分組教學(xué)？如何促使學(xué)生有效記單詞？對于英語課堂教學(xué)的教學(xué)方法更新如何做到提高和升級？平時教學(xué)中如何將英語的知識歸納、整理、總結(jié)？答疑與研討交流活動的收獲在研修的網(wǎng)絡(luò)上，通過專家答疑中，我將自己在實際教學(xué)中的困惑向?qū)＜姨岢�，有些通過參與視頻答疑活動、問題共研討活得到了答復(fù)；在線研討中，使我們可以借助網(wǎng)絡(luò)和專家、同行對話、交流。專家們淵動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑博的學(xué)識以及他們對教育教學(xué)的精辟見解，使我們受益匪淺。通過專題討論，我們對區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。諸多問題的認識比以前更深刻，也較以前有了更系統(tǒng)的理解，對我今后的教學(xué)工作起到很大的幫助。還有很多同行中肯的評論給了我很大的信心。1.（是否參加，列出名稱）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了您？3.（簡單說出打動您的理由）大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？對英語課堂教學(xué)的教學(xué)方法如何做到提高和升級？教學(xué)方法要靈活。教學(xué)內(nèi)容、過程、教學(xué)評價靈活。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探究式、分組協(xié)作等的方式以及多種教學(xué)評價給我們以很大的啟發(fā)。學(xué)習(xí)之后感到獲益良多。最終我們教學(xué)要達到的是：授人以魚不是授人以魚。（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）Unit6I’mwatchingTV“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實踐過程。（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)生思維的啟發(fā)和引導(dǎo)，知識概念掌握后的應(yīng)用與展示。（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）教學(xué)基本扎實有效。做到師生互動，以學(xué)生為主體。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）教學(xué)方法和教學(xué)效果。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）課堂觀察記錄與分析通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，事先都要周密考慮，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計，突出課實效性、針對性，調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課實踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實踐活動學(xué)習(xí)反思通過上面的回顧和總結(jié)，您認為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？下來，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還要寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗理論。訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓(xùn)后

研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：能不能將同學(xué)們的名字設(shè)為超鏈接，點名字就可打開他們的主頁，便于我們學(xué)習(xí)交流！我們的時間有點緊張，課程不要

安排太多；適當(dāng)?shù)亩喟才乓恍┮痪�教師幫我們解決在教學(xué)中遇到的問題。

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