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六年級德育工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 20:47:24 | 移動端:六年級德育工作總結(jié)

六年級德育工作總結(jié)

六年級德育工作總結(jié)

六年級德育工作總結(jié)

(201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期)一、指導(dǎo)思想:

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹了中共中央8號文件、區(qū)中小學(xué)生德育工作會精神,堅(jiān)持“以人為本、德育為先”,圍繞“校園文化”建設(shè)這條主線,不斷完善了德育隊(duì)伍建設(shè)、德育課程建設(shè),大力抓好班級的班風(fēng)班貌、學(xué)生文明禮儀。充分發(fā)揮了少先隊(duì)德育主陣地的作用,通過形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊(duì)主題教育活動,深化了未成年人思想道德教育,推動了德育工作的針對性和實(shí)效性。

二、重點(diǎn)工作:

1.根據(jù)六年級學(xué)生特點(diǎn),開展了有特色的年級教育活動。在活動中培養(yǎng)了學(xué)生安全意識,做到了一位講文明、懂禮儀的好少年。

2.貫徹、配合學(xué)校德育工作計(jì)劃,落實(shí)開展了一系列主題活動。(具體如下)三、具體工作:(一)具體活動:

(1)開展了“國歌是我心中的驕傲”,唱響國歌主題活動。教育學(xué)生嚴(yán)肅升旗儀式中的禮儀規(guī)范、唱響心中的國歌。

(2)對學(xué)生進(jìn)行了安全第一、學(xué)會自我保護(hù)等安全意識的教育。積極參與學(xué)校的征集校園安全公約活動。

(3)參加“創(chuàng)安先進(jìn)班集體”的評選工作。

(4)班級歌詠比賽及學(xué)童謠、傳童謠、交流各班創(chuàng)編童謠游戲等活動。(二)本年級特色活動:1.工作思路:

(1)對學(xué)生進(jìn)行了禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,培養(yǎng)了學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣,使學(xué)生成為了文明禮儀行動的先鋒隊(duì),構(gòu)建和諧美好的人際關(guān)系。

(2)進(jìn)一步加強(qiáng)了對學(xué)生的安全教育,結(jié)合圖片展示等形式向?qū)W生宣傳了如何提高進(jìn)行自我保護(hù)、遠(yuǎn)離危險(xiǎn),把安全時刻記在心間。

2.具體活動:

(1)“安全伴我成長”系列活動:

各中隊(duì)少先隊(duì)員搜集了有關(guān)少年兒童意外傷害的有關(guān)資料,從“中小學(xué)生常見安全隱患”、“意外傷害的原因”、“小學(xué)生意外傷害的典型事例”即“如何避免小學(xué)生意外傷害”等幾方面問題以班會的形式對學(xué)生進(jìn)行了宣講、教育。

(2)“頑強(qiáng)拼搏、放飛理想”。

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201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期德育工作總結(jié)

六年級(2)班劉廣蕊

帶著這個班級竟然又有一個學(xué)期了,真是感嘆時光的飛逝!這個學(xué)期,按照學(xué)校的工作要求,以“文明源于身邊細(xì)節(jié),做人始于學(xué)會感恩,教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線,從班風(fēng)建設(shè)、安全工作、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開展德育工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、展開活動,增強(qiáng)班級凝聚力

剛接到這個班級,就明顯感覺到班級的凝聚力不夠,學(xué)生之間不夠團(tuán)結(jié)也不夠自覺,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題,我進(jìn)行了一項(xiàng)討論活動,有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力的討論會,使他們明白“事在人為,重在參與”的道理以及了解一些勵志故事;顒蛹ぐl(fā)了學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情,也使學(xué)生樹立了自信心。本學(xué)期要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識,激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神和自信心,使學(xué)生的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會,學(xué)生都較能遵守紀(jì)律,也能自覺維護(hù)班集體形象。此外,我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,以及學(xué)校的任務(wù)布置,開展了許多學(xué)生感興趣的班級活動,如:“手抄報(bào)”、“剪紙”、“寫字比賽”等,從這些活動中,學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,這些集體活動也成為學(xué)生塑造自我,增強(qiáng)班級凝聚力的重要手段。

二、著力抓好班級常規(guī)管理

開學(xué)初,針對班級的不良情況,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī),并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時,我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督,樹立遵守紀(jì)律的典型,形成以遵守紀(jì)律為榮,以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中,也非常重視班級榮辱觀的建立,重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。通過召開班干會,促使班干部提高自身素質(zhì),要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵他們大膽工作,嚴(yán)格要求,注意工作方法。通過每周一次的班隊(duì)會,總結(jié)班級情況,指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。對于其他學(xué)生,則是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天,和學(xué)生多溝通,及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,使自己有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,也使班級工作有效進(jìn)行。除此之外,還加強(qiáng)與家長的溝通,通過召開家長會、家訪以及校訊通與家長保持聯(lián)系,讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,爭取合力做好教育工作。

三、實(shí)施自我管理,突出培養(yǎng)管理能力

班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué),鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己。班級里的各項(xiàng)工作事宜,實(shí)行承包到個人,小組長督察制,周周總結(jié)評比,對做得好的個人和小組給予“糖果”和“小紅花”獎勵。對班上紀(jì)律管理,實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制,班長督察制,要求人人講自覺,天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生,除了我要找他們談話外,其他學(xué)生也會對其進(jìn)行批評,不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上,也利用競賽,激發(fā)學(xué)生的積極性。完成優(yōu)秀或者表現(xiàn)積極優(yōu)異的人將得到“小花”貼貼一張。我還要求人人參與班干部工作,促使大家形成這樣的共識:班干部是為大家服務(wù)的,更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉,為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。經(jīng)過一段時候的努力,不少任課教師反映班級課堂紀(jì)律好多了,上課時一些好動的好學(xué)舌的情況也減少了,不過由于個別學(xué)生的不配合,雖然班上學(xué)生的自我管理能力有所增強(qiáng),但是在紀(jì)律方面還是有待加強(qiáng)與改變。

四、以愛為紐帶,注重師生的情感交流

沒有交流,就沒有教育、感悟和情感。在教育中,對待優(yōu)秀生,我是嚴(yán)格要求,常常對他們敲邊鼓,以示警醒;對中等生,我是賞識、鼓勵,讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活;對待后進(jìn)生,我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。五、加強(qiáng)安全教育,創(chuàng)建和諧班級

安全工作無小事,安全工作重于泰山。因此,我對安全教育堅(jiān)持天天講,天天抓。每天的安全一分鐘教育落實(shí)緊密,每周都安排一天的晨讀作安全教育,也通過一些競賽搶答題目,使學(xué)生掌握一定的安全防范技能,確保學(xué)生的健康成長。對于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾與糾紛,則及時進(jìn)行疏導(dǎo)與教育,及時化解,并有針對性地進(jìn)行心理健康教育,使班級和諧團(tuán)結(jié)。

班主任的工作是繁重而雜亂的,作為班主任,我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心,同時還需要耐心和誠心,要用良好的心態(tài)看待問題,用健康的心態(tài)解決問題,要為祖國下一代的健康成長而努力

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