小學(xué)201*年少先隊(duì)工作總結(jié)(楊靜)

新華小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

（201*-201*年第一學(xué)期）

一學(xué)期來，我校少先隊(duì)緊緊圍繞工作目標(biāo)，擺正少先隊(duì)位置，加強(qiáng)少先隊(duì)工作，帶動少先隊(duì)員們?nèi)�面加�?qiáng)思想道德建設(shè)，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，同時也加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的陣地建設(shè)，使少先隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高，也使少先隊(duì)員在這個大家庭里健康成長�，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)1、計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范

大隊(duì)部工作千頭萬緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，開學(xué)之前的假期中，大隊(duì)部就根據(jù)市少工委和學(xué)校工作醞釀活動重點(diǎn)。學(xué)期一開始就制定好工作計(jì)劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作。

2、規(guī)范教室布置，圖書角、學(xué)習(xí)園地、信息欄等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。

3、做好國旗下講話工作。這學(xué)期，我校國旗下講話由各班負(fù)責(zé)，每班輔導(dǎo)員都認(rèn)真積極地輔導(dǎo)學(xué)生，保證國旗下講話高質(zhì)、高效地順利進(jìn)行。二、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。一學(xué)期來，各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會課、班隊(duì)課，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。

1、每日常規(guī)檢查：堅(jiān)持小學(xué)生常規(guī)管理的檢查制度，由各班代表組成的督察隊(duì)實(shí)行落實(shí)，每日檢查，每天通報，督促全校學(xué)生的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

2、重視日常安全教育。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，少先隊(duì)積極開展安全教育工作，值周教師、學(xué)生督察隊(duì)認(rèn)真開展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù)，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。本學(xué)期，我們還利用防震演練對學(xué)生加強(qiáng)宣傳教育。

3、主題板報評比：根據(jù)節(jié)日和現(xiàn)實(shí)需要安排黑板報主題，進(jìn)行檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報立意新穎，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。

三、舉行主題活動，增強(qiáng)教育實(shí)效

為提高德育工作效果，本學(xué)期，少先隊(duì)通過舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。

九月份，我校結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實(shí)在實(shí)處，真正培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣。

十月份，結(jié)合國慶節(jié)64周年，我們開展了系列國慶節(jié)活動，進(jìn)行少先隊(duì)知識學(xué)習(xí)，唱隊(duì)歌，黑板報評選，開展班級中隊(duì)委員競選活動。十一月份，少先隊(duì)重點(diǎn)開展了四個學(xué)會活動，即做人從學(xué)會感恩開始，做事從學(xué)會掃地開始，學(xué)習(xí)從學(xué)會思考開始，習(xí)慣從學(xué)會做操開始。通過本次活動，學(xué)生明白在生活中要懷有一顆感恩之心，養(yǎng)成認(rèn)真掃地的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成積極思考的好習(xí)慣，以及要從小鍛煉身體，認(rèn)真做操。四、開展各種活動，豐富學(xué)生的課余生活

1、開展豐富多彩的大課間活動，保證學(xué)生的健康鍛煉。一直以來，我校結(jié)合各年級學(xué)生的性格和體力特點(diǎn)，各班開展了不同的活動項(xiàng)目。如，低年級學(xué)生有擊鼓傳花、老鷹捉小雞、跳繩，中年級學(xué)生進(jìn)行踢毽子、跳長繩，高年級學(xué)生進(jìn)行排球、長跑等，大大促進(jìn)了學(xué)生的健康鍛煉。

2、開展興趣小組活動，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。每周三中午是美術(shù)興趣小組組員的學(xué)習(xí)與交流時間，每周五下午，我校鼓號隊(duì)、腰鼓隊(duì)成員在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)。

3、成立“小記者站”，提高學(xué)生的采訪與寫作能力，拓寬學(xué)生的知識面，鍛煉他們與人溝通交流的能力。

五、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，樹立輔導(dǎo)員明確的崗位意識

眾所周知，輔導(dǎo)員工作能力的高低對少先隊(duì)組織教育作用的發(fā)揮及活動的質(zhì)量起著決定性作用。在實(shí)踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，學(xué)校的少先隊(duì)組織就不會有生機(jī)與活力。因此，本學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部認(rèn)真組織各輔導(dǎo)員參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，號召輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊(duì)理論知識，極做好少先隊(duì)的工作。

六、堅(jiān)持家校共建，營造學(xué)生成長的融洽氛圍

德育工作離不社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，做到相互支持，共同促進(jìn)。此外，各班主任還通過多種形式開展好家訪工作，使家長能隨時了解學(xué)生的在校情況。

總之，一個學(xué)期以來，少先隊(duì)在上級部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進(jìn)。如紅領(lǐng)巾廣播站工作還需進(jìn)一步完善，輔導(dǎo)員理論修養(yǎng)還需加強(qiáng)。因此，今后的少先隊(duì)工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我會一如既往的扎實(shí)開展工作，利用少先隊(duì)的陣地優(yōu)勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當(dāng)好輔導(dǎo)員關(guān)鍵在于提高自己的素養(yǎng)。”我會不斷學(xué)習(xí)，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊(duì)工作成績，把我校少先隊(duì)工作搞得更出色、更完善。最后，愿我校的少先隊(duì)工作更加精彩！

擴(kuò)展閱讀：東門外小學(xué)201*學(xué)年度少先隊(duì)工作總結(jié)

東門外小學(xué)201*學(xué)年度少先隊(duì)工作總結(jié)

本學(xué)期少先隊(duì)工作以“靜”、“凈”、“敬”、“競”主題校園文化為核心，以品行教育為重點(diǎn)，以各類活動為載體，以少先隊(duì)的組織建設(shè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育，組織開展"爭當(dāng)四jing好少年"活動和一整套學(xué)生的日常行為評價體系，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，取得了較好的效果。

一、“四jing”校園文化，規(guī)范養(yǎng)成教育

我校推行的“四jing”校園文化建設(shè)促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成教育，“四jing”即“面必凈，心必靜，學(xué)必競，禮必敬”，意在讓師生學(xué)會保持一顆自尊、平靜、上進(jìn)、感恩之心，從儀表、品行、情意、學(xué)習(xí)等四個方面入手，逐步完善品德修養(yǎng)。

針對學(xué)校實(shí)際情況，對全校師生提出了切實(shí)可行的具體要求，制定師生四“jing”行為準(zhǔn)則，編寫四“jing”行為準(zhǔn)則格言于校園內(nèi)制作文化墻，在全校師生中宣講，做到人人誦讀。我們排練了許多以“四jing”為內(nèi)容的文藝節(jié)目，如快板，拍手歌，在學(xué)生中傳唱，受到學(xué)生喜愛。我們還編排了“四jing”品行操，在全校推廣。

一年一度校園文化節(jié)，是各班校園文化大展示。學(xué)生以班級為單位，以英語拍手歌，快板，手語操等形式詮釋對校園文化的獨(dú)特理解，班班有特色，人人展風(fēng)采，并邀請家長和社區(qū)群眾前來參加，向他們宣講“四jing”文化，得到大家一致贊譽(yù)。我們開展了爭做“四jing之星”爭星集卡活動，學(xué)生只要認(rèn)真遵守“四jing”行為規(guī)范，每周都會得到精美的“四jing”卡，周評價優(yōu)勝者獲得“每周一星”稱號，學(xué)期進(jìn)行總評。在評選“四jing之星”時都會有機(jī)會獲得榮譽(yù)和鼓勵，培養(yǎng)了每個學(xué)生的自尊心和自信心。

我們也重視“四jing”文化與學(xué)校其他活動相結(jié)合，師生成長檔案、學(xué)校常規(guī)檢查、各項(xiàng)評比活動都圍繞“四jing”文化開展，優(yōu)化學(xué)生的行為習(xí)慣。同時與藝術(shù)教育、體育教育相結(jié)合，使枯燥的行為規(guī)范教育融于豐富多彩的活動之中，從而促進(jìn)了學(xué)生自主發(fā)展、自主養(yǎng)成、自我規(guī)范。二、完善評價體系，規(guī)范班級管理。

學(xué)校為規(guī)范班級管理，建立一整套教師與團(tuán)隊(duì)捆綁評價體系。每個教師都與一個班級進(jìn)行捆綁，大隊(duì)組織學(xué)生干部每天進(jìn)行定期的檢查，由學(xué)�！凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”實(shí)行落實(shí)，利用常規(guī)檢查促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以每日檢查與定期抽查相結(jié)合，從細(xì)微之處使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過公示欄及時表揚(yáng)、批評，讓年級與年級、班級與班級進(jìn)行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。通過國旗下的講話、班會課、中隊(duì)活動規(guī)范班級建設(shè)，規(guī)范教室布置，中隊(duì)角、圖書角、學(xué)習(xí)園地等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。堅(jiān)持“班級常規(guī)管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報，督促隊(duì)員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

三、完善班級文化，濃郁育人氛圍

1、以班級建設(shè)活動為載體，開展少先隊(duì)活動。開好班會，班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長、成才的主要活動場所，是兒童塑造良好品德、提升文明修養(yǎng)的主要途徑。一學(xué)期來，各班輔導(dǎo)員都能認(rèn)真開展好班會活動，做到班會有針對性、教育性、實(shí)效性。2、美化班級環(huán)境。我校實(shí)行班級文化周更新，月展示，用美好環(huán)境激發(fā)學(xué)生向美之心，讓班級的每一面墻壁都活起來，都成為學(xué)生展示自己的一面鏡子，各班都能根據(jù)自己的實(shí)際，認(rèn)真組織隊(duì)員參與班級設(shè)置，及時出好板報，及時展評學(xué)生具有感染力、代表性的優(yōu)秀作品。

薄弱學(xué)校校園文化實(shí)施的意義及策略

------"靜、凈、敬、競"打造特色校園文化

邯鄲市叢臺區(qū)東門外小學(xué)郭貝貝

細(xì)節(jié)決定成敗，為了營造良好的育人環(huán)境，提高師生的道德

素養(yǎng)，提高學(xué)生道德素質(zhì)，我校積極探索德育管理新模式，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特點(diǎn)，最終確定：確定了“以德立校，育人為本”的辦學(xué)理念，準(zhǔn)確定位，努力實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持“我很重要”核心教育理念，推行“靜”、“凈”、“敬”、“競”主題校園文化，提升情意品行的德育管理，呈現(xiàn)我校德育特色新景象。

一、“我很重要”核心教育理念凝聚合力

東門外小學(xué)，這所地處老城區(qū)的薄弱小學(xué)，有60％的學(xué)生

是外來務(wù)工人員子女，我們學(xué)校面對的是中低收入人群，我們帶給家長和學(xué)生的不僅僅是物質(zhì)上的支持，更是一種愛心、良知、精神理念的熏陶。為了讓我們學(xué)校這些似乎很不起眼的小花兒們，能擁有同樣的陽光，獲得平等的養(yǎng)分，綻放出金色的童年，我們學(xué)校提出了“我很重要”這一核心教育理念，讓每一名師生在同一片藍(lán)天下健康成長。我們的教育，正是陶行知先生提出的“平民教育”�！笆澜缟蠜]有一朵花不美麗，也沒有一個孩子不可愛。”在任何一個孩子的心靈深處，都有著一個無限美好和豐富的世界等著我們?nèi)ラ_發(fā)。從這一點(diǎn)上說，我們學(xué)校給予了孩子更多的理解、愛護(hù)、幫助和贊賞。

“我很重要”核心教育理念體現(xiàn)公平教育，提高師生凝聚力和向心力。在大門入口處設(shè)計(jì)了醒目的提示牌“我很重要”，意在提醒全校師生及家長為了學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，身體力行，做好自己力所能及的事。為了使所有的學(xué)生在教育教學(xué)中獲得平等的對待，我們營造了“尊重、平等、友善、包容”等價值取向的學(xué)校文化氛圍。

我們還制作了“我很重要”標(biāo)志墻，并對“我很重要”這一理念進(jìn)行了全面深入的詮釋，在全校師生中宣講，使公平教育的思想深入到每個人心中。并在大門入口處設(shè)置了醒目的提示牌“我很重要”，明確警示師生，每一個人在學(xué)校都有重要地位，每一個人的地位都是平等的。同時我校開展的“藝體節(jié)”“快樂大課間”“趣味運(yùn)動會”等活動師生全員參與，處處體現(xiàn)公平教育的辦學(xué)特色，使每一名學(xué)生都能快樂、健康成長。每一位教師都能夠尊重和理解學(xué)生在文化、語言、家庭、經(jīng)濟(jì)等方面的多樣性，建立了無歧視的、公平的教育教學(xué)環(huán)境。

二、四“jing”校園文化辦學(xué)特色規(guī)范行為

“四jing”即“面必凈，心必靜，學(xué)必競，禮必敬”。針對

學(xué)校實(shí)際情況，對全校師生提出了切實(shí)可行的具體要求，意在讓師生學(xué)會保持一顆自尊、平靜、上進(jìn)、感恩之心，從外表、內(nèi)心、學(xué)習(xí)、為人等四個方面入手，完善品德修養(yǎng)、提高綜合素質(zhì)。

我校推行的“四jing”校園文化建設(shè)促進(jìn)了學(xué)生道德體驗(yàn)，制定師生四“jing”行為準(zhǔn)則，編寫四“jing”準(zhǔn)則格言張貼于校園內(nèi)，形成了濃厚的育人氛圍。

依據(jù)“四jing”校園文化，開展一系列規(guī)范養(yǎng)成教育，在全校師生中宣講，做到人人誦讀。我們排練了許多以“四jing”為內(nèi)容的文藝節(jié)目，如快板，拍手歌，在學(xué)生中傳唱，受到學(xué)生喜愛。我們還編寫了“四jing”品行操，在全校推廣。一年一度校園文化節(jié)，是各班校園文化大展示。我們也重視“四jing”文化與學(xué)校其他活動相結(jié)合，師生成長檔案、學(xué)校常規(guī)檢查、各項(xiàng)評比活動都圍繞“四jing”文化開展，優(yōu)化學(xué)生的行為習(xí)慣。同時與藝術(shù)教育、體育教育相結(jié)合，使枯燥的行為規(guī)范教育融于豐富多彩的活動之中，從而促進(jìn)了學(xué)生自主發(fā)展、自主養(yǎng)成、自我規(guī)范。學(xué)生只要認(rèn)真遵守“四jing”行為規(guī)范，在評選“四jing之星”時都會有機(jī)會獲得榮譽(yù)和鼓勵，培養(yǎng)了每個學(xué)生的自尊心和自信心。平等地對待和關(guān)愛每一名學(xué)生，平和地看待每一個困難和機(jī)遇。擁有了教育的平常心，使我們的教育又回歸了真實(shí)，回歸了本質(zhì)�！拔液苤匾�”已扎根在我們每一位東門外小學(xué)人的心里。大家都在用實(shí)際行動默默地詮釋著這句話的真諦，更詮釋著什么是真正的責(zé)任情懷，什么是真正的擔(dān)當(dāng)。老師們在自己平凡的工作崗位上日復(fù)一日地勞作，始終把“我很重要”裝在心中，以主人翁的精神替學(xué)校著想，為學(xué)生考慮。學(xué)生的自尊心、自信心更強(qiáng)了，個個爭做“四jing”好少年，每天在為自己心中的美好夢想努力著，全校師生都在用自己的實(shí)際行動向社會承諾：我很重要！

附錄：

靜、凈、競、敬的注解

靜靜心靜思寧靜致遠(yuǎn)：靜能生慧，靜能啟智。我們的

環(huán)境需要“靜”，我們的情緒也要“靜”，“靜”包含著心態(tài)的“安靜平和”，“非寧靜無以致遠(yuǎn)”為其蘊(yùn)含的深層意義。

凈潔凈溫馨心靈純潔：凈能生美，凈可怡情�！皟簟辈粏螁沃傅氖黔h(huán)境，也是師生心靈干凈和純潔的表露，它反映出了師生生動、活潑、可愛的精神風(fēng)貌和潔白無瑕的精神世界。敬傾心敬業(yè)互敬互愛：“敬”有兩重含義，一是“敬業(yè)”，對事業(yè)學(xué)業(yè)執(zhí)著的追求；二是“敬重”，尊老愛幼、尊師敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。師生間互尊互敬，建立和諧的師生關(guān)系。競力爭上游誓志卓越：現(xiàn)代社會是一個競爭的社會，只有經(jīng)過競爭才能獲得成功，只有勇于競爭的人才能適應(yīng)未來社會的需要。

總而言之，“四jing”即“心必靜，面必凈，禮必敬，學(xué)必競”。讓學(xué)生學(xué)會保持一顆自尊、平靜、上進(jìn)、感恩之心，從外表、內(nèi)心、學(xué)習(xí)、為人等四個方面入手，逐步完善品德修養(yǎng)、提高綜合素質(zhì)。

（一）四jing的境界

靜保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成“入則靜，出才動”的好習(xí)慣，學(xué)生犯了錯誤單獨(dú)交流教育，同學(xué)們更樂于接受，往往會收到更理想的教育效果。教室安靜了，同學(xué)們的精力都集中到學(xué)習(xí)上，安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力追求靜界。

凈愛美之心，人皆有之。引導(dǎo)學(xué)生積極地去追求美、創(chuàng)造美身體力行地凈化衛(wèi)生，美化環(huán)境。從日常生活講起，從細(xì)微小事入手，從珍惜勞動成果著眼，教育學(xué)生自覺地保持環(huán)境衛(wèi)生，主動地創(chuàng)造美好環(huán)境。教室布置得干凈整潔、寬敞明亮，人的心情也會變得輕松。學(xué)生衣著潔凈，心靈純凈，語言干凈，行為文明。美潔校園、凈化心靈，陶冶情操，營造一方教育凈土。

競一個學(xué)習(xí)氛圍濃厚，充滿競爭活力的班集體，對學(xué)生的成長有積極的促進(jìn)作用。正確地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比、學(xué)、趕、幫，教育、引導(dǎo)學(xué)生互幫互助，共同進(jìn)步。

敬尊老愛幼、尊師敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。應(yīng)該通過主題班會、行為引領(lǐng)、紀(jì)律約束、教育培養(yǎng)、細(xì)節(jié)感悟、學(xué)習(xí)體會、社會實(shí)踐、自我教育等切實(shí)可行的有效手段，幫助每一名學(xué)生樹立起尊師敬長的正確觀念，養(yǎng)成尊師重教的良好習(xí)慣。

（一）四Jing文化行為準(zhǔn)則：我敬我?guī)熚异o我校我凈我心凈凈能生美，凈可怡情。

教師準(zhǔn)則：衣著整潔，儀表得體。

學(xué)生準(zhǔn)則：校園干凈，衣著潔凈，語言文明，心靈純凈。

靜靜能生慧，靜能啟智。

教師準(zhǔn)則：平心靜氣，靜心治學(xué)，不急不躁，潛心鉆研。學(xué)生準(zhǔn)則：靜心靜思，動靜有常；心態(tài)平靜，學(xué)習(xí)安靜。

敬敬能生德敬能生賢教師準(zhǔn)則：傾心育人，敬業(yè)樂群，尊長愛生，無私奉獻(xiàn)。。學(xué)生準(zhǔn)則：孝敬父母，尊師敬長，友愛同學(xué)，寬容禮讓。

競競能生優(yōu)競可激能

教師準(zhǔn)則：精于專長，誓志卓越。

學(xué)生準(zhǔn)則：見賢思齊，力爭上游。比學(xué)趕幫，友好競爭。

（二）四Jing文化格言

靜心靜想靜思量，競技競爭竟賽場，凈言凈語凈環(huán)境，敬師敬友敬爹娘。靜與動節(jié)節(jié)相通，競與能時時相關(guān)，凈與潔處處相伴，敬與愛代代相傳。凈是文明的象征，竟是發(fā)展的途徑，靜是和諧的體現(xiàn)，敬是中華的傳統(tǒng)。

（三）靜凈敬競的要求

靜：教室需要安靜，校園需要安靜，學(xué)生和老師的心里更需要靜平靜、鎮(zhèn)靜、平心靜氣，動中有靜；

凈：公共衛(wèi)生要干凈，個人衛(wèi)生也要干凈，心靈純凈，語言文明。

敬：學(xué)生當(dāng)然要尊敬教師，可是教學(xué)相長，師生之間平等友好、相敬互愛。敬的內(nèi)涵還有很多在家孝敬父母、在外尊敬師長、永遠(yuǎn)敬愛偉人……

競：公平競爭競知識、競技能、競品德，綜合展示，個人、班集體、學(xué)校的精神風(fēng)貌都可以得到良好體現(xiàn)。

友情提示：本文中關(guān)于《小學(xué)201*年少先隊(duì)工作總結(jié)(楊靜)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學(xué)201*年少先隊(duì)工作總結(jié)(楊靜)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《小學(xué)201*年少先隊(duì)工作總結(jié)(楊靜)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/443459.html

• 上一篇：少隊(duì)工作總結(jié)09-10第一學(xué)期
• 下一篇：201*學(xué)年第二學(xué)期年德育暨少先隊(duì)工作總結(jié)