201*八年級(jí)四班班務(wù)工作總結(jié)

班務(wù)工作總結(jié)

金江中學(xué)

一、學(xué)生基本情況

本班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺(jué)行為。二、具體管理措施

1、抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操、大掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。2、選拔班干部

發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)選拔班干部，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。

3、對(duì)班干部實(shí)行分級(jí)管理

通過(guò)分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。5、個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合

班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，像打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳都及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕�礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。

6、發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用

通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用。通過(guò)適時(shí)開(kāi)展一系列主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

7、適時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系

及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不好的動(dòng)向，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，積極進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。三、今后努力的方向

本學(xué)期做了大量的班務(wù)工作，雖然也取得了一些進(jìn)步，但需要改進(jìn)的地方還很多。比如一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，學(xué)習(xí)目標(biāo)還不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還沒(méi)有完成養(yǎng)成。今后我會(huì)針對(duì)這些情況開(kāi)展繼續(xù)開(kāi)展班務(wù)工作，進(jìn)一步提高學(xué)生各方面的能力，爭(zhēng)取建設(shè)一個(gè)更加積極向上的班集體。

201*年1月

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201*至201*學(xué)年度上學(xué)期八年級(jí)四班班務(wù)工作總結(jié)

歲月匆匆，又到學(xué)期末了，心里挺開(kāi)心的，終于又平安順利的完成了一學(xué)期的工作，這有全班同學(xué)的積極進(jìn)取，有各位科任老師的支持配合，有學(xué)生家長(zhǎng)的信任，更重要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和鼓勵(lì)。工作是千頭萬(wàn)緒的，為了下學(xué)期能更好的完成各項(xiàng)工作，能在班風(fēng)建設(shè)，班級(jí)管理方面有新的突破，現(xiàn)將本期工作小結(jié)如下：

一，班風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)建設(shè)，我秉承的理念是：說(shuō)教不如引導(dǎo)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲才是教育的最高境界。

第一步，制度引導(dǎo)。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上流行，新鮮，又好玩的班規(guī)班約，結(jié)合我校我班實(shí)際情況，整合出八年級(jí)四班獨(dú)有的班規(guī)班約，并集體學(xué)習(xí)，誦讀，宣誓。

第二步，文化熏陶。弟子規(guī)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的典范之作，這幾年備受推崇，利用中華經(jīng)典誦讀時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)弟子規(guī)，學(xué)生幾乎都能熟讀成誦，這對(duì)于成長(zhǎng)期的青少年起到了潛移默化的教育作用。在后來(lái)處理學(xué)生矛盾糾紛或者為人處世的禮儀教育時(shí)，很多同學(xué)都能脫口而出�！皢�(wèn)起對(duì)，視勿移”“尊長(zhǎng)前，聲要低，低不聞，卻不宜”“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要

第三步，模范示范。在班級(jí)內(nèi)定期有目的的表?yè)P(yáng)同學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)異的，強(qiáng)調(diào)他們的個(gè)性優(yōu)勢(shì)，白靖的樂(lè)學(xué)，任樂(lè)的上進(jìn)自制力，周柯鵬的認(rèn)真負(fù)責(zé)，任卓的熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng)，王忠禹的后來(lái)居上，李博的樂(lè)觀，與同學(xué)相處的友好，王博星的努力，興趣廣泛增強(qiáng)他們自信的同時(shí)給班級(jí)同學(xué)樹(shù)立榜樣，在同學(xué)中樹(shù)立他們可以學(xué)習(xí)的榜樣比較真實(shí)，有說(shuō)服力，也確實(shí)真正提高了同學(xué)的自信心，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

二，安全教育

現(xiàn)代的學(xué)校除了保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)學(xué)生的心理，身體健康成長(zhǎng)更重要。在班級(jí)日常管理中，我班制定了嚴(yán)格的矛盾糾紛排解的登記，處理制度，對(duì)于影響學(xué)生安全的刀具也定期不定期的檢查抽查。除了每日例行的安全檢查之外，我還安排了秘密007關(guān)注某些思想波動(dòng)大的同學(xué)的言行，防微杜漸。最主要的是利用班主任的主陣地，班會(huì)。讓學(xué)生對(duì)學(xué)生中現(xiàn)存的上網(wǎng)，打架等違紀(jì)行為展開(kāi)辯論，分析得失。讓同學(xué)們從內(nèi)心樹(shù)立用智慧解決問(wèn)題和矛盾，事情不過(guò)是轉(zhuǎn)念一想，思路決定出路。同學(xué)們能真正從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的“寶貝”，知道心疼爸媽，不為難他人就是給自己行方便等生活常識(shí)。

但是，不管我們多千方百計(jì)還是擔(dān)心？警鐘長(zhǎng)鳴吧！

三，學(xué)業(yè)要求

現(xiàn)代我們倡導(dǎo)最多不是學(xué)業(yè)成績(jī)而是安全，這在我看來(lái)是不正常的現(xiàn)象，但我一己之力不可能無(wú)力改變，但是多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)思路就更開(kāi)闊些，語(yǔ)言就更準(zhǔn)確，更優(yōu)美些，對(duì)自己以后與人相處，不管是與家人，朋友都能更好的相處。同學(xué)們都能感受到自己喜歡的電視劇里跟自己生活中，言語(yǔ)上的與眾不同，也都有著美好的要求。接受他們玩著學(xué)的思想，以更輕松更有趣的教法吸引他們，給他們樹(shù)立的目標(biāo)不在是非大學(xué)不可的功力思想，而是讓他們超越自我，讓自己在與人交流時(shí)不會(huì)犯傻對(duì)頭topstudent，當(dāng)然要讓他們成就學(xué)霸氣質(zhì)，這幾年確實(shí)證明我確實(shí)對(duì)于培養(yǎng)尖子生還是頗有收獲的，但是學(xué)困生提升方面還是讓自己很有挫敗感，希望明年開(kāi)始能有所突破吧。

四，衛(wèi)生要求

不管是在家還是學(xué)校，整潔的環(huán)境顯示著有條理的個(gè)性特點(diǎn)，而這特點(diǎn)對(duì)于人的一生，不管是生活中還是工作中，所以我要求全班同學(xué)齊心協(xié)力，人人有責(zé)，保持教室環(huán)境的整潔，讓同學(xué)們體會(huì)不為環(huán)境束縛，衣不貴華而貴潔的心態(tài)，秉承人人為我，我為人人的理念，分工明確責(zé)任到人，班干部督導(dǎo)的管理方式，效果良好。

五，食宿管理

201*年9月，我校迎來(lái)了第一批食宿生，這給我們班主任工作又增加了很多任務(wù)，每天一日三餐陪同學(xué)生一起，晚上查宿舍，處理臨時(shí)或偶發(fā)情況。我自己內(nèi)心不想干，本想術(shù)業(yè)有專攻，人要了解自己內(nèi)心需求，可是起步初期，學(xué)生需要關(guān)心，領(lǐng)導(dǎo)需要支持，我告訴自己堅(jiān)持一下，既然做就必須做好。這學(xué)期我們沒(méi)有一次不跟學(xué)生一塊吃飯的。晚上沒(méi)有一晚不按時(shí)查宿的。班上同學(xué)上灶人數(shù)穩(wěn)定，學(xué)生安心好學(xué)，家長(zhǎng)放心，為學(xué)校管理也算添磚加瓦了。

簡(jiǎn)而言之，一學(xué)年的時(shí)光又匆匆流逝了，在這一年中，我真正感受到了教師職業(yè)的辛苦，真正體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)管理的難度，我告訴自己忍一忍，前方一片光明。學(xué)校前景一片光明。從新校長(zhǎng)這里我學(xué)習(xí)到不能等不能靠的思想，見(jiàn)識(shí)到了領(lǐng)導(dǎo)的魄力，更認(rèn)識(shí)到了自己書(shū)呆子的理想主義，和個(gè)人的散漫主義的缺點(diǎn)，今年我真正認(rèn)識(shí)到了人生總會(huì)苦一陣子，對(duì)于自己的班級(jí)管理我也就有了新的領(lǐng)悟，希望不斷學(xué)習(xí)，攻堅(jiān)克難！

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