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二年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié) 趙敏

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-26 20:46:41 | 移動(dòng)端:二年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié) 趙敏

二年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié) 趙敏

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

一學(xué)期工作臨近尾聲,回顧這段時(shí)間的工作生活,忙忙碌碌,有苦有累,但回憶里更多的是歡樂(lè)、收獲。為了今后更好地工作,我從思想認(rèn)識(shí),教學(xué)工作等方面進(jìn)行如下總結(jié)。

一、思想認(rèn)識(shí)。

我非常幸運(yùn)來(lái)到一所新學(xué)校,新氣象,新面貌,同時(shí)又是高標(biāo)準(zhǔn)、高要求。所以作為創(chuàng)業(yè)者的一員,要為自己的理想奮斗,為我們的學(xué)校拼搏。這一學(xué)期來(lái)我都嚴(yán)格約束自己,鞭策自己,力爭(zhēng)在思想上、工作上快速成長(zhǎng)起來(lái)。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作

這學(xué)期我擔(dān)任2(10)班的語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作,一路跌跌撞撞走過(guò)來(lái),領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我莫大的幫助,同時(shí)我也嚴(yán)格要求自己,力求上進(jìn):一方面,積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論,虛心接受老師批評(píng)指正,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式,以提高自己的教學(xué)水平,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而提升教學(xué)效果。另一方面,每一天的教學(xué)都堅(jiān)持提前備課,認(rèn)真上課,及時(shí)批改作業(yè),并做好課后反思。這學(xué)期我主要抓住以下幾個(gè)方面進(jìn)行工作。

首先,朗讀教學(xué)堅(jiān)持實(shí)踐“以生為本”。新課標(biāo)對(duì)二年級(jí)學(xué)生的要求是“學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文”。備課時(shí)努力把學(xué)情考慮在內(nèi),思考學(xué)生的已有閱讀水平、理解能力和可提升空間,把閱讀要求分為“正確、流利”和“有感情”兩個(gè)層次,各自分配一個(gè)課時(shí)。充分利用晨誦和午讀時(shí)間,多次邀請(qǐng)楊校親臨指導(dǎo),孩子們現(xiàn)在的朗讀水平比入學(xué)時(shí)有了較大的進(jìn)步。

其次,提升學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平。所謂態(tài)度決定一切,所以先樹(shù)立學(xué)生規(guī)范寫(xiě)字的意識(shí),讓學(xué)生從根本上重新認(rèn)識(shí)寫(xiě)字。接下來(lái),我指導(dǎo)學(xué)生的握筆姿勢(shì)和坐姿,引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的占格、分析生字的結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)能力,學(xué)習(xí)欣賞書(shū)法作品。批閱學(xué)生作品之后展覽一些書(shū)寫(xiě)規(guī)范、漂亮的作品,給同學(xué)們樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。再次,四人小組合作和個(gè)人表現(xiàn)相結(jié)合,培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神,同時(shí)突出、發(fā)展孩子們的個(gè)性,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、個(gè)性化的發(fā)展。全班42個(gè)人,以三個(gè)或四個(gè)孩子為一組,共11個(gè)小組,從到校情況、作業(yè)情況、上課表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)比,而且舉行朗讀比賽、背誦比賽、寫(xiě)字比賽,設(shè)有小組合作獎(jiǎng)和個(gè)人表現(xiàn)優(yōu)秀獎(jiǎng),關(guān)注到每一位學(xué)生,而且同學(xué)們之間互幫互助,互相監(jiān)督,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有所提高。

三、班主任工作

我是學(xué)校二十三個(gè)班主任工作主體之一,是四十多個(gè)孩子的家長(zhǎng)。過(guò)去的半年里,我漸漸學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任,竭力做好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,竭力保護(hù)班里的每一個(gè)孩子。

第一、培養(yǎng)良好習(xí)慣。

一、二年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,整個(gè)班級(jí)的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開(kāi)始。首先,我緊抓學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育時(shí)機(jī)行為習(xí)慣培養(yǎng)月,逐步樹(shù)立我們班的班風(fēng)。其次,利用班會(huì)等教育時(shí)間,運(yùn)用多種孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式,如,講故事悟道理,講文明樹(shù)新風(fēng)比賽等等,讓“常規(guī)意識(shí)”深入孩子的心坎,使學(xué)生都產(chǎn)生積極的向上心理。再次,作為二年級(jí)班主任更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉.如手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法,手把手地帶孩子站隊(duì)、做操,鼓勵(lì)孩子下課后自己動(dòng)手認(rèn)真整理桌椅等等。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢地形成一種較自覺(jué)的行為。

第二、班干部隊(duì)伍建設(shè)。

要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍。因此開(kāi)學(xué)初就任選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作,還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開(kāi)班干會(huì)議,對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,班干部工作大膽了,也做得有一些條理了,在同學(xué)們中威信也高了。

四、努力方向經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力,雖然取得一些成績(jī),但仍存在許多缺點(diǎn)和不足。比如班里的幾個(gè)后進(jìn)生仍然是零分和個(gè)位數(shù),需要繼續(xù)關(guān)注。為了下學(xué)期有新的開(kāi)始、好的開(kāi)端,為了更好地開(kāi)展班級(jí)及語(yǔ)文教學(xué)工作,特有以下計(jì)劃:1、

通過(guò)向師傅學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí),提高自己的專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng),積極參與學(xué)校的

教學(xué)技能比賽。2、

做好學(xué)生開(kāi)學(xué)的思想教育工作,使其把心放到學(xué)習(xí)上。堅(jiān)持展開(kāi)注重培

養(yǎng)優(yōu)生,激勵(lì)中間生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生,提高班級(jí)的整體水平。3、

繼續(xù)堅(jiān)持小組合作與個(gè)人表現(xiàn)并舉,每個(gè)組和每個(gè)同學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo),

開(kāi)展比學(xué)、互助活動(dòng),形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。4、

適當(dāng)調(diào)整班委,明確分工,各負(fù)其責(zé),帶動(dòng)全班同學(xué)全面發(fā)展、健康成

長(zhǎng)。5、

積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

在今后的工作中,要揚(yáng)長(zhǎng)避短,力爭(zhēng)把班級(jí)及教學(xué)工作做得更加出色。

擴(kuò)展閱讀:語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)201*年7月

時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了,回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從課題入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革。一、規(guī)范管理,全面提高“五認(rèn)真”水準(zhǔn),提高教學(xué)質(zhì)量1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程改革實(shí)施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,強(qiáng)化重視“三個(gè)轉(zhuǎn)化”、“三個(gè)想到”!叭齻(gè)轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想,把教材中的知識(shí)體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù),把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑;“三個(gè)想到”即想到以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的重要性,想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的,想到對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度。按年級(jí)段為單位,針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn),開(kāi)展集體備課,一年級(jí)以拼音教學(xué)、識(shí)字教學(xué)為重點(diǎn)。二年級(jí)段以閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)為重點(diǎn)。3----6年級(jí)以閱讀、寫(xiě)作教學(xué)為重點(diǎn)。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說(shuō)課定稿,形成集體備課教案。3、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作,及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對(duì)位老師的備課情況進(jìn)行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對(duì)檢查情況進(jìn)行及時(shí)反饋。4、立足課堂,抓好常規(guī),通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式,促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展,努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能期初加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,進(jìn)行了對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上6月,配合中心校期末前又大面積地對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研,交流了復(fù)習(xí)階段如何抓學(xué)生提高成績(jī),以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。二、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,早出成績(jī),出好成績(jī)。1、35周歲下的青年教師是我們語(yǔ)文教研組的骨干力量,是校語(yǔ)文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,我們每位語(yǔ)文教師要緊緊圍繞“三中心一主線(xiàn)”的課題,進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。特此,語(yǔ)文組要求每位教師以年級(jí)段為單位,經(jīng)常相互聽(tīng)課(至少一次),執(zhí)教者必須上交詳案,聽(tīng)課者必須有聽(tīng)課、評(píng)課記錄及課后反思。在此基礎(chǔ)上,請(qǐng)選出一名代表,經(jīng)過(guò)集體備課,上年級(jí)段的校級(jí)教學(xué)研討觀摩課。本學(xué)期,教研組組織了石錦紅教師進(jìn)行了校公開(kāi)課,課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,年段教師積極發(fā)表意見(jiàn),提出各種建議,使每位教師都有所收益。2、鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級(jí)各類(lèi)比賽,不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程。三、積極開(kāi)展讀書(shū)積累古詩(shī)等活動(dòng),全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。四、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)本學(xué)期我們開(kāi)展了許多活動(dòng):一年級(jí)段拼音(口試、筆試)的抽測(cè)。三、四、五、六年段閱讀競(jìng)賽、全校寫(xiě)字比賽、一、二年級(jí)不定期寫(xiě)字姿勢(shì)檢查。三、四、五、六年級(jí)不定期作業(yè)本抽樣檢查,以競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。五、主要成績(jī):30多篇學(xué)生作品在“文心雕龍杯”競(jìng)賽中獲得金銀獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。本學(xué)期,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作,在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高。以后還將在教研,教學(xué)實(shí)踐上做文章,爭(zhēng)取早出成績(jī)。語(yǔ)文組

語(yǔ)文教研組總結(jié)

201*.7

這學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

作為教研組,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心,注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

1、開(kāi)學(xué)初,語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開(kāi)展好教研活動(dòng),利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中,結(jié)合課題研究的內(nèi)容,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng),提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平1、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽(tīng)課,評(píng)課、診斷、總結(jié)。其中趙敏老師的閱讀研討課,教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課、研討中,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出了卓有成效的見(jiàn)解,為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā),從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中,教師互幫互學(xué),共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,都很抓落實(shí),不走過(guò)場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級(jí)拼音檢測(cè),二年級(jí)寫(xiě)字檢測(cè),四年級(jí)閱讀檢測(cè),五、六年級(jí)作文檢測(cè)。四、積極開(kāi)展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期,我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)省級(jí)課題實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo),個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。以此來(lái)加大教科研的力度,做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,集中力量突破主課題。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量,積極撰寫(xiě)教科論文。

五、教研組工作存在的不足:

1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),走過(guò)場(chǎng),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動(dòng)效率不高,沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,認(rèn)識(shí)不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績(jī)的提高。一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的

3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少,對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。六、下一步工作的四點(diǎn)措施:

1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。3、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之,在本學(xué)期里,我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此,我們充滿(mǎn)信心。

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