201*年上學期高二年級工作總結(jié)
、201*年上學期高二年級工作總結(jié)
本學期,在學校的正確領導下,在學校各方面力量的關心和支持下,在各位老師勤勤懇懇和共同努力下,高二年級各項工作得以穩(wěn)步開展,較好的實現(xiàn)了高二年級學期初制定的工作目標與計劃,圓滿地完成學校安排的各項工作,F(xiàn)就本學期高二年級組工作中一些具體做法和體會做一總結(jié)。
一、學生方面
1、大力推進課堂教學改革,成果顯著
這學期,學校強力推行了課堂教學改革,深入推廣“學案式導學法”,開展小組化教學與管理,取得了令人矚目的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:一是極大地增強了學生的動手動腦、聽說讀寫、互助合作、探究思考的能力;二是采用分層教學,滿足不同層次學生的學習要求,使得優(yōu)生、差生都有自己的目標,都有事做,都能學得懂,學得會;三是以問題為導引,增強了學生的自學能力、預習能力、讀書能力、思考能力;四是課堂上學生真正地動起來了,睡覺的現(xiàn)象少了,學習、聽課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。
2、狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育
本學期我們繼續(xù)加強對學生的養(yǎng)成教育,努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣。做到守好時,出好操,上好課,吃好飯,睡好覺,空堂上靜,課堂上活,課下積極參加有益于身心的各項活動。
3、利用班會,加強學生的思想教育
在本學期,利用班會課對學生進行法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育。第一以班主任為核心,充分發(fā)揮班干部、小組長的集體力量,日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合,利用班會制定班級小組及個人考核機制,全面促進學生的自我管理,規(guī)范其日常行為;第二利用班會課學習學校各項規(guī)章制度,各種法律知識及安全知識,增強學生的法制意識與安全意識;第三,經(jīng)常在班會上強調(diào)行為規(guī)范對學習、對人生的重要性,使學生做到自覺遵守各項紀律,養(yǎng)成良好生活學習習慣,為高三復習打下堅實的基礎。
二、教師方面
1、深入開展教學改革,全面提高了教學質(zhì)量
本學期高一、二年級開展了“學案式導學法”教學改革,高二年級全體教師認真學習,積極參與,不斷更新自己的教育理念,認真地完成教學方法的轉(zhuǎn)變,認真地編寫學案,輔導學生預習,根據(jù)教學改革要求上課,使得改革得以推廣,成效得以彰顯,全面提高了本年級的教學質(zhì)量。
2、小組化管理初見成效,學生的合作探究意識增強
各班主任在自己的班級采用小組化管理的模式,分好了小組,均衡而異質(zhì);同時把小組成員的學習、紀律、衛(wèi)生等各項工作,都作為小組考核的內(nèi)容,并以周進行量化考核,進行獎勵,這極大地調(diào)動了學生學習的積極性,增強了他們的自律意識及與人合作的意識。
3、各備課組團結(jié)一致,極大地發(fā)揮了核心作用與帶頭作用
各備課組在備科組長的帶領下,認真?zhèn)湔n,教學,教研,批改,輔導,編學案,做反思,深入推進教學改革,全面提高本年級的教育教學水平,為下一步的高三工作奠定了堅實的基礎。
一存在問題:
1.優(yōu)生數(shù)量太少,表現(xiàn)在部分學生各科發(fā)展不均衡,學習缺少主動性和積極性。2.“邊緣生”提升不明顯。“邊緣生”數(shù)量仍然很大,我們也采取了一系列“補短”措施,但效果不太明顯。
3.部分教師工作責任心不強,缺乏紀律觀念,不履行正常請假手續(xù)就外出,時有老師不能正常到崗坐班,缺少吃苦精神,奉獻精神,工作沒有緊張感。
(二)具體改進措施:
1.深化管理,嚴肅紀律,繼續(xù)實行班主任晚就寢查房制度。
2.進一步加強思想教育,通過各種手段、各種形式,積極引導學生將全部精力投入到學習中來。
3.年級加大對集體備課的監(jiān)控力度。
4.緊緊抓住“尖子生”和“邊緣生”這兩個重點!凹庾由钡呐囵B(yǎng),一是我們要讓他們“吃好、吃飽”。二是要定時定人單獨輔導。各位班主任、各位老師都要拿出具體幫扶措施,并制定“邊緣生”輔導計劃。
5.加強課堂教學的針對性,提高課堂教學的有效性,老師上課要針對有效生組織教學,上課要多提問,課后作業(yè)精批面批,使優(yōu)生更優(yōu),“邊緣生”短處最小化。
6.進一步規(guī)范對體藝生文化、專業(yè)輔導管理,專業(yè)老師要和文化課老師、班主任互相配合。
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高二年級上學期期末工作總結(jié)
時光荏苒。轉(zhuǎn)眼間,高二上學期即將結(jié)束。一學期以來,在教育局的正確領導下,在學校的大力支持下,在各部門的積極配合下,高二級部緊緊圍繞提升質(zhì)量,加快發(fā)展的核心,緊緊圍繞“讓每一位教師幸福,讓每一名學生優(yōu)秀”的辦學理念,認真貫徹落實學校的工作思路,著眼于學生綜合素質(zhì)的全面提升,著力于學生成才欲望的深度激發(fā),狠抓學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,努力打造“和諧年級”、“學習年級”、“文明年級”“平安年級”,全面提高年級的整體實力和管理水平,切實完成了學校下達的各項任務和目標。
現(xiàn)將本學期的主要工作總結(jié)如下:
一、狠抓規(guī)范教育,讓生活更“有序”。
1、規(guī)范教育持續(xù)抓。高二階段是學生實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,順利適應高中學習與生活節(jié)奏的關鍵時期,也是學生容易出現(xiàn)兩極分化的關鍵時期。在高一學年養(yǎng)成教育的基礎上,本學期高二級部立足繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣,繼續(xù)培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神,磨練他們頑強拼搏的意志。開學后,本著抓好開局的想法,年級部確立了“狠抓規(guī)范教育,培養(yǎng)良好習慣,讓生活更有序、學習更有效”的教育理念,在班主任中反復強調(diào)“良好的開端是成功的一半”,及時抓好入學教育第一關,讓學生的身心迅速回歸學校,回歸課堂,回歸學習。強化了班主任培訓,要求全體班主任深入學習學校規(guī)章制度,
切實將之滲透在學生的教育管理中。實現(xiàn)班會主題化、系列化,系統(tǒng)抓好學生的安全、紀律、學習、心理等各項教育,重點抓好班風學風建設,打造學習風氣正、競爭氛圍濃的文明年級。
2、內(nèi)容形式多元化。在年級部的統(tǒng)籌安排下,各班充分利用主題班會、國旗下講話等多種形式持之以恒對學生進行規(guī)范教育,內(nèi)容包括學習習慣和生活習慣的培養(yǎng)、學習方法的指導、文明禮儀的教育等學生生活的各個方面。如以校風校紀集中教育整頓活動為契機,召開“嚴格紀律,塑造自我”的主題班會,組織學生深入學習學校各項規(guī)章制度,強化學生的遵規(guī)守紀意識;以安全大檢查為契機,召開“珍愛生命,強化安全”的安全主題班會,強化學生自救自護的安全意識;以中秋節(jié)、感恩節(jié)為契機,召開“學會感恩,體味親情”的主題班會,強化學生感恩意識;以期中考試為契機,召開“點燃自信,點亮夢想”主題班會,鼓勵學生樹立遠大目標,激發(fā)學生競爭意識。
二、突出精致科學,讓管理更“有效”。
1、加強與學工處、保衛(wèi)科、宿管科、團委的協(xié)作,做好文明班級、文明宿舍的評比工作。樹立“育人為本,德育為先”的管理思想,隨時關注德育評分情況的反饋,及時跟進教育,尤其加大對“問題生”的教育管理的力度,從嚴要求,用心關愛,減少違紀扣分情況,增強學生自律意識和集體主義精神,促使每個班級處于友好競爭、充滿活力、良性發(fā)展的狀態(tài)。
2、狠抓班風學風建設,為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。以自習紀律為突破口,年級部安排班主任、班干部輪流值日查教
室,對發(fā)現(xiàn)的問題及時治理,隨時發(fā)現(xiàn)隨時整治。并結(jié)合自習情況進行了多次綜合整治行動,對逃課、自習睡覺、玩手機、看小說、交頭接耳等違反學習紀律的人和事進行了重點的整治,并將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓,做到經(jīng)常化、制度化。
端正考風,濃厚學風,激發(fā)學生學習積極性。考風正,則學風濃。高二年級以期中考試為契機,精心組織,周密安排,嚴格考試紀律,強化考風建設。期中考試后召開了優(yōu)生表彰大會,大力表彰了一批品學兼優(yōu)、進步明顯的學生,鼓足了干勁,提升了士氣,形成了比、學、趕、幫、超的良好競爭局面。認真準備,精心組織,順利完成了語文、數(shù)學、英語的學業(yè)水平考試。
3、重點學生重點管理,建立重點學生關注檔案。建立“尖子生”檔案,對尖子生實施“全員、全程、全方位”監(jiān)管,竭力打造有競爭力的尖子生團隊;建立“問題生”檔案,隨時關注學生的思想動態(tài),及時跟進教育,確保不出任何問題;建立“潛能生”檔案,針對尚未完全挖掘出潛力的學生,組織任課教師一起交流研究學情,對癥下藥,促成學習上的跨越,實現(xiàn)成績上的提高。
4、加大尖子生培養(yǎng)力度,成立虛擬尖子班。年級部選拔骨干教師,精心設計學案,每周末對年級部前60名的優(yōu)秀學生進行集中授課和訓練。對尖子生實行彈性管理,在時間、空間上實現(xiàn)“松綁”,讓他們在自習時間可以根據(jù)自己情況自由選擇在年級部會議室上自習。
4、認真做好家校聯(lián)系工作,構(gòu)建全方位教育管理網(wǎng)絡。為進一
步做好學生管理工作,高二年級于期中考試后召開了學生家長會,就高二階段學生特點、學習情況及教育管理問題和家長進行了深入交流,加強了家長與學校的溝通與合作,達成了共識,贏得了支持,形成了共管共促的教育合力。
5、加強研究,促進班級管理的科學化。針對90后孩子難管理的問題,經(jīng)常性召開班主任交流會,研究新情況,提出新思路,采取新方法,解決新問題。同時年級部要求老師們多與學生交流,多換位思考,多做細致入微的思想工作。注意心理健康教育,講究工作藝術(shù)和方法,收到事半功倍的效果。
6、繼續(xù)落實“全員育人導師制”。以責任承包的形式,根據(jù)學生的不同個性需求,將全體學生承包到每一位任課教師,采取個性化、親情化的教育方法,實現(xiàn)教師人人是導師,學生個個受關愛,促進每一位學生全面健康成長。
7、牢固樹立“集體創(chuàng)優(yōu)”管理理念,加強教師間的交流合作。充分發(fā)揮學科組長及骨干教師的帶頭作用,做好“傳、幫、帶”工作。大力倡導合作意識,要求全體教師團結(jié)一心,凝神聚力,共同進步。
強力推行教學資源網(wǎng)絡共享制,依托學,F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備,要求每一位老師做到教學資源信息化、公開化,從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗不足的問題,既提高了教學質(zhì)量,又縮短了青年教師的成長周期。
三、堅持教學改革,讓課堂更“有為”。
1、圍繞學校打造“四效生態(tài)教育”品牌的教改目標,高二年級嚴格按照學校部署,深入研究探討,認真落實學!叭嫱七M,重點突破;科學診斷,精心設計;專業(yè)引領,細化操作;課題牽動,強化實踐;反思提升,鑄造品牌”的改革思路,創(chuàng)新優(yōu)化課堂教學,竭力構(gòu)建四效生態(tài)課堂。
2、落實以活動為載體推進課堂改革的工作要求,高二年級廣泛開展聽課、評課活動,組織老師積極參與示范研討課的觀課議課活動,找差距,看不足,虛心學習,深入思考,想法設法解決轉(zhuǎn)變教學方式中的難點問題,進一步提升課堂教學效益和質(zhì)量。
3、四效生態(tài)課堂改革在推行過程中,按照學校部署,定期開展改革經(jīng)驗交流研討活動,各位老師想點子,找路子,尋法子,群策群力,共同為課堂教學改革出謀劃策。實踐表明,四效生態(tài)課堂充分突出了學生的主體地位,賦予了課堂更多的生機與活力,極大地激發(fā)了學生參與的興趣、探究的樂趣,同時增強了課堂效率,提升了教育質(zhì)量,讓課堂更有“為”。
四、落實教育科研,讓教學更“有法”。
1、深化完善集體備課工作。強化備課組長負責制,切實提高教學效率與質(zhì)量。各備課組長協(xié)調(diào)好本組成員的教學過程,集思廣益,優(yōu)勢互補,精心設計好每一個單元的重要環(huán)節(jié),如重點、難點、疑點、考點、切入點,提高點,保證了年級教學一盤棋,提高了教學質(zhì)量,增強了教學工作的針對性和實效性。
2、狠抓教材研究及常規(guī)落實。各學科組認真鉆研大綱和教材,
扎實抓好備、教、批、輔、考、評等基本環(huán)節(jié)的落實,在常規(guī)上下功夫。課堂教學從高從嚴,規(guī)范教學過程,形成師生互動,共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂。從學生需求出發(fā),加強學法指導,“看起點,比進步”,讓每一個學生都有所真正意義上的成長、提高。
3、積極研究學生自主學習的指導和管理對策,培養(yǎng)自主學習和自主管理的良好習慣,提出了“立足課內(nèi),延伸課外,內(nèi)外結(jié)合,共同成長”的口號,要求授課有梯度、有深度、有廣度,既要因材施教,讓不同層次學生都學有所得,又能激發(fā)學生探究的欲望,提高學生課外學習的自主性、自律性,使之樹立終身學習的求學意識,讓學生在成長中學習,在學習中成長。
4、以“四效生態(tài)課堂改革”為契機,在年級部展開轟轟烈烈的觀課議課活動,以講促教,以評促改,激發(fā)了廣大教師的教學熱情,形成了深入學習、取長補短、積極向上、提升自我的工作氛圍。
5、落實觀課議課制度,要求全體教師積極參與,深入研討,切實形成查擺問題、探究方法、促進提高的和諧教研氛圍。力求在集體智慧的共研齊促下,讓每一位教師都實現(xiàn)自己的專業(yè)成長,提升職業(yè)幸福指數(shù)。
總之,在過去的一學期中,我們扎實貫徹學校工作思路,切實推進教學改革,從不敢松懈,從不曾停下前進的腳步,譜寫了拼搏與奮進的新篇章。當然,由于工作頭緒多,我們的工作還有許多地方仍需進一步研究與落實。比如,課堂改革還需要有更新的思路,更硬的舉措;尖子生方面還需探索更加有效的培養(yǎng)模式等,這一切都需要我們
進一步強化責任,需要我們做大量細致、扎實和艱苦的工作。在以后的工作中,我們將付出百倍的信心、頑強的干勁,力爭做出更優(yōu)秀的成績。
7高二年級部201*年1月2日
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