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201*-201*學(xué)年上學(xué)期四年級班務(wù)工作總結(jié)

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201*-201*學(xué)年上學(xué)期四年級班務(wù)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年上學(xué)期四年級班務(wù)教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我負(fù)責(zé)的四年級班務(wù)工作順利結(jié)束了。為了更好的搞好班級管理工作,檢查自己工作中存在的問題,結(jié)合我在班級建設(shè)及管理方面的工作情況,現(xiàn)對本期班務(wù)工作總結(jié)于下:一、工作成績(一)開學(xué)工作

上學(xué)期在籍45人,無流失、留級的學(xué)生。及時發(fā)放了新書與作業(yè)本,保證了按時行課。讓學(xué)生進(jìn)行自主投票,選出了班委、中隊(duì)成員,組成四年級班委會、中隊(duì)部,讓班干部充分參與班級管理,成為我的得力助手。根據(jù)學(xué)生的身高、年齡、性別、成績、性格及特殊原因,給學(xué)生安排合適的座位,保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外,任命冉瑋為教室總管,負(fù)責(zé)開門、關(guān)門,管好教室的日光燈、桌凳、勞動工具及其它物品。(二)學(xué)習(xí)方面

我教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),獨(dú)立學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,牢固掌握各學(xué)科的知識,并轉(zhuǎn)化為能力。班上學(xué)生大多有積極學(xué)習(xí)的愿望和行動,形成了良性的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生之間能進(jìn)行良性的競爭,并相互促進(jìn)。

我對學(xué)生的書寫姿勢嚴(yán)格要求,對書寫質(zhì)量也嚴(yán)格要求,并對學(xué)生的坐姿、站姿進(jìn)行嚴(yán)格要求,使絕大多數(shù)學(xué)生的書寫態(tài)度較好,寫字的水平較好。

我經(jīng)常了解本班學(xué)生的學(xué)科成績,認(rèn)清每個學(xué)生的學(xué)習(xí)形勢。隨時與學(xué)生交談,了解他(她)們學(xué)習(xí)中的困難,及時地為他(她)們排憂解難,對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生贈送學(xué)習(xí)用品,在教室設(shè)立圖書角和報刊角以便讓學(xué)生自由閱讀,保證學(xué)生的知識得到積累與提高。并將學(xué)生的想法與科任教師交流,使班上多數(shù)學(xué)生各學(xué)科能比較均衡地發(fā)展。我認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,使他(她)們有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會獨(dú)立、自覺的學(xué)習(xí),懂得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來自己的發(fā)展,不要為了應(yīng)付老師和家長的檢查而讀書,否則,將來后悔就晚了。

我還加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo),保證班級成績的穩(wěn)定,盡量不讓學(xué)生掉隊(duì)。(三)紀(jì)律方面

制訂了四年級班規(guī),搞好組織教學(xué),強(qiáng)化課堂紀(jì)律。指導(dǎo)紀(jì)律委員張杰管好班級的紀(jì)律,對違紀(jì)違規(guī)行為加以記載,并及時進(jìn)行教育。有違紀(jì)違規(guī)行為13人次,對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行堅決而嚴(yán)肅的批評、教育,對遵守紀(jì)律的32名學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。

每天早上做好點(diǎn)名工作,及時、真實(shí)地填寫學(xué)生出勤情況。

(四)安全方面開學(xué)時,家長自愿投保,購買了保險單,使學(xué)生的安全有了保證。9月12日,學(xué)校、班主任與家長簽定了《安全責(zé)任卡》,明確了雙方的責(zé)任和義務(wù)。(五)清潔衛(wèi)生

教室和公共區(qū)域的清潔每天由勞動委員張杰安排學(xué)生認(rèn)真打掃,并定時檢查。加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育,使學(xué)生明白大家的教室應(yīng)該大家愛護(hù),基本養(yǎng)成了將垃圾放進(jìn)垃圾箱的習(xí)慣,基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行為。

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201*-201*學(xué)年度上學(xué)期四年級

班務(wù)工作總結(jié)

當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起,201*201*學(xué)年第一學(xué)期也接近尾聲。回顧這一學(xué)期的班務(wù)工作,有成績,也有失誤,有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn)。為了積累經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),以便今后更好的開展班務(wù)工作,現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)

(一)、加強(qiáng)思想品德教育,建立文明勤奮好學(xué)的班風(fēng)。1、深入了解和研究學(xué)生。班主任對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,是以了解和研究學(xué)生為前提的,是建立在對本班學(xué)生深刻了解和真誠愛護(hù)的基礎(chǔ)上的。開學(xué)初,我通過觀察、談話等方式對部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想品德、興趣愛好、才能特長、性格特征、家庭情況等方面進(jìn)行了解,經(jīng)過去粗取細(xì),去掉一些表面現(xiàn)象,抓住一些本質(zhì)的、實(shí)質(zhì)的東西,把握主學(xué)生的思想脈搏和行動傾向,為有的放矢、因勢利導(dǎo)的進(jìn)行思想品德教育工作奠定了基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)集體主義教育。因?yàn)閮尚:蠟橐恍,學(xué)生原有的班級打亂了,兩個學(xué)校的學(xué)生合為一個班,學(xué)生缺乏集體主義觀念,為了改變這種現(xiàn)狀,我先是在班里提出了共同的奮斗目標(biāo),并制定出有效措施,鼓勵全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。然后開展各種集體活動,然學(xué)生感覺到集體的存在,主動關(guān)系班集體,去為集體的利益奮斗。

3、加強(qiáng)紀(jì)律教育。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,一個班紀(jì)律的好壞,直接影響班里的學(xué)習(xí)成績。開學(xué)初,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,同時還制定了班級公約,要求學(xué)生不遲到、不曠課、有事要請假,自習(xí)課不影響他人,上操、站路隊(duì)要做到快、靜、齊等,自己則緊跟班級,讓學(xué)生變被動遵循為主動遵循。

4、對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育。走進(jìn)新的學(xué)校,一切都是新的。有些同學(xué)好奇,什么都想摸摸看看,也有些同學(xué)想把學(xué)校的東西帶回自己家。面對如此現(xiàn)狀,我不失時機(jī)的對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育。讓學(xué)生知道學(xué)校的每一件物品都來之不易,要求學(xué)生對待公共財產(chǎn)要像愛護(hù)自己家里的東西一樣,通過召開愛護(hù)公物的主題班會,收到了良好的效果。5、加強(qiáng)禮儀教育

四年級學(xué)生年齡小,自制能力較差,這就要求老師進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。我首先要求學(xué)生講普通話,使用禮貌用語,自己則以身作則,給學(xué)生做個榜樣。在九月,我在班內(nèi)重點(diǎn)開展“做一個講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)的好孩子”的活動。在這個月,比一比誰的文明禮貌語言說得多、說的好,誰的臟話多、粗話多、打人多,誰的紀(jì)律遵守的好。比一比誰能做到三個一樣,即校內(nèi)校外表現(xiàn)一個樣,老師在和老師不在一個樣,語言行為一個樣。并及時進(jìn)行小結(jié),發(fā)動學(xué)生找差距,補(bǔ)措施,使班紀(jì)班風(fēng)的要求落到實(shí)處,并能持之以恒。

(二)、加強(qiáng)安全教育。

安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分,對學(xué)生的安全教育,我一刻也沒有放松。本學(xué)期,我通過召開“安全第一”、“安全伴我在校園”等主題班會,給學(xué)生講安全知識,講不注意安全的危害,要求學(xué)生放學(xué)要組織好路隊(duì),上學(xué)要結(jié)伴而行,不能在路上追逐打鬧。生火以后,又給學(xué)生講取暖要注意的問題。為了讓學(xué)生把“安全”二字牢記心中,我班黑板報、手抄報都涉及到了這方面的知識,并經(jīng)常讓學(xué)生自己說說哪些該做,哪些不該做,應(yīng)該怎樣做,這些措施都收到了良好的效果。

(三)、加強(qiáng)衛(wèi)生管理。

衛(wèi)生管理是班級工作不可缺少的一部分,因此要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生常識教育。要求學(xué)生做到勤洗手、勤洗腳、勤洗衣服、勤洗頭。力爭做到室內(nèi)無廢紙、無果皮,教師能夠在較好的環(huán)境內(nèi)工作,學(xué)生能夠在較好的環(huán)境內(nèi)學(xué)習(xí)。每周堅持一次大掃除,每天堅持三灑一掃,每周對個人衛(wèi)生檢查一次,并及時小結(jié)。同時教育學(xué)生認(rèn)真保持環(huán)境衛(wèi)生,對做得好的學(xué)生給予鼓勵。

二、工作中的不足及今后努力的方向

本學(xué)期我作為班主任平時對特殊學(xué)生溝通不夠,信任與關(guān)愛不夠。老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動。作為班主任,對于這些特殊學(xué)生,主要就是親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時機(jī),盡量做到多表揚(yáng),多鼓勵,多給他們改錯的機(jī)會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績。

當(dāng)然,過去的已經(jīng)過去,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。今后的工作中我將不斷總結(jié)以往的一些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),不斷地反思以前工作的中不好的教育行為,不斷地去思考解決問題的辦法,不斷地去學(xué)習(xí)新的知識與技能,我要用自己所學(xué)到的知識運(yùn)用到工作中去,去分析以往工作中失誤的原因并制定正確的工作方法。實(shí)踐學(xué)習(xí)反思,不斷提高班級管理藝術(shù)。

峪完全小學(xué)

201*.

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