五年級(jí)上期班務(wù)工作總結(jié)

五年級(jí)上期班務(wù)工作總結(jié)

基本情況：

五（1）班共有學(xué)生48人，其中男生24人，女生25人，插班生1人。大部分的學(xué)生思想品質(zhì)較好，聽從教師教導(dǎo)，但知識(shí)基礎(chǔ)普遍比較差，學(xué)習(xí)成績不理想。一學(xué)期來，在教師的辛勤教育下，經(jīng)過同學(xué)們的努力，取得了一些成績，團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、尊師、勤奮的好集體、好學(xué)風(fēng)已形成，全期助人為樂的好人好事達(dá)150人次，還被學(xué)校評(píng)為文明班，出色地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。回顧一學(xué)期的教與學(xué)工作，具體做了如下幾方面：一、抓班風(fēng)的建設(shè)。

原來班上有一部分學(xué)生沒有上進(jìn)心、得過且過不喜歡讀書，作業(yè)不完成，作業(yè)字體馬虎，上課開小差，早上回校不是讀書學(xué)習(xí)，而是談話。對(duì)此，老師把做好學(xué)生的思想工作放在首位，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，做到既教書又育人。每周老師都有重點(diǎn)，有目的地開展思想教育工作，在班中開展了《我們?cè)趺醋霾拍茏袷卣n堂紀(jì)律》、《為誰而讀書》、《大家都來爭(zhēng)取文明班》等主題班會(huì)，班會(huì)分別讓一部分學(xué)生上臺(tái)發(fā)言，談?wù)勛x書、守紀(jì)的重要性，從而使他們明確學(xué)習(xí)目的。老師還經(jīng)常在班會(huì)上大力表揚(yáng)好人好事，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，良好的班風(fēng)也就能逐步建立起來。另外，我們還開展了創(chuàng)建文明班隊(duì)活動(dòng)，要求學(xué)生尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，讓學(xué)生們形成良好的習(xí)慣。如：教室內(nèi)外環(huán)境要保持清潔，有垃圾紙屑同學(xué)們都能主動(dòng)拾起。二、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。1、針對(duì)本班學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差的特點(diǎn)，我們共同研究教法，提高學(xué)習(xí)成績。開學(xué)初就對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行分類，全面了解他們掌握知識(shí)的情況，進(jìn)行對(duì)癥下藥。特別是差生，我們沒有放棄他們而是經(jīng)常鼓勵(lì)他們，了解他們的實(shí)際情況。一方面與他們的家長聯(lián)系，互相溝通；另方面取采個(gè)別談心，耐心輔導(dǎo)，使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

2、我們抓緊早上的時(shí)間來要求學(xué)生讀書或個(gè)別輔導(dǎo)。要求學(xué)生7點(diǎn)15分到校，很多學(xué)生回校后就投入讀書中，老師每天回來都會(huì)聽到瑯瑯的讀書聲，自覺學(xué)習(xí)的風(fēng)氣慢慢就形成了。

3、我們注意抓知識(shí)的堂上過關(guān)，單元過關(guān)，每個(gè)單元考試后，老師都及時(shí)做好評(píng)卷、評(píng)講工作，公開表揚(yáng)好的、有進(jìn)步的學(xué)生，對(duì)差生進(jìn)行試卷單獨(dú)分析，吸取教訓(xùn)，鼓勵(lì)他們爭(zhēng)取下單元的測(cè)驗(yàn)有進(jìn)步。4、我們還注意做好下層生的轉(zhuǎn)化工作。本班的下層生人數(shù)比較多，測(cè)驗(yàn)考試得二十分左右也有三四人，這樣大大地拖了班的后腿。對(duì)此，我首先讓他們明確學(xué)習(xí)目的，隨時(shí)表揚(yáng)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。根據(jù)他們的實(shí)際情況，我們都為他們?cè)O(shè)計(jì)一些比較基礎(chǔ)的練習(xí)題，在課堂上也要提問他們，同時(shí)也教給他們學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的方法。經(jīng)過老師們和學(xué)生的共同努力下，我們班的同學(xué)無論在德、智、體、美、勞各方面都有了很大改變。

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小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

半學(xué)期很快過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：一、常規(guī)工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校的每周工作安排，我利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識(shí)，從而使學(xué)生愛護(hù)、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施,為班級(jí)爭(zhēng)做好事。并通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭(zhēng)先；在生活中做到情如手足；在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)。再者，利用班級(jí)輿論的力量，對(duì)一些行為不規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們?cè)谛３蔀檎嬲�的好學(xué)生。主要結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育；最后，利用每周一次的班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全等教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。如在“拒絕零食進(jìn)校園”這一活動(dòng)中，我號(hào)召學(xué)生互相監(jiān)督，對(duì)仍然購買“三無”食品的同學(xué)集體進(jìn)行一句話勸說，既阻止了零食進(jìn)校園又加強(qiáng)了校園環(huán)境衛(wèi)生的管理，效果良好。除此之外，我更重視正面的引導(dǎo)，如對(duì)樂于助人及主動(dòng)服務(wù)班級(jí)的學(xué)生在評(píng)比臺(tái)上給予記錄、獎(jiǎng)勵(lì)，作為優(yōu)秀學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的標(biāo)準(zhǔn)等。這樣一來大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。

二、勤跟嚴(yán)管，加強(qiáng)班級(jí)日常管理工作

班主任的工作是比較瑣碎的，主要體現(xiàn)在每天的日常管理工作中。在平常的班級(jí)管理上，勤跟嚴(yán)管很重要。我覺得主要有以下幾“勤”。一是要“腳”勤，無論是從早讀到兩操，還是到每天的衛(wèi)生、紀(jì)律等方面，尤其到了冬天，每天早到校監(jiān)督檢查衛(wèi)生、早讀和生爐子，二是“眼”勤，既要勤于觀察，了解學(xué)生，了解班級(jí)，獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，又要時(shí)時(shí)留心，注意觀察，感知學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件的萌芽及時(shí)采取措施。無論上課還是下課都要觀察學(xué)生戴口罩的情況，還有班級(jí)垃圾箱和活動(dòng)牌的擺放，隨時(shí)都要關(guān)注；三是“口”勤，要勤于與學(xué)生交談，說服教育的過程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過程，道理的闡發(fā)，感情的表達(dá)，行為的引導(dǎo)，往往要借助于口頭語言來實(shí)現(xiàn)。如每天給學(xué)生說要講衛(wèi)生，病從口入，要及時(shí)清洗口罩，不能戴像抹布一樣的口罩，還要隨時(shí)檢查，每天放學(xué)時(shí)要提醒學(xué)生回家清洗口罩；四是“手”勤，班主任要以身作則，用行動(dòng)做出榜樣。例如，刮風(fēng)時(shí)，隨手關(guān)窗；順手撿起地上的一塊廢紙扔進(jìn)垃圾筒中；隨手整理講桌、爐具等物品，盡管老師極其微小的動(dòng)作，但給學(xué)生以積極的心理暗示，使學(xué)生效仿，對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用，達(dá)到好的效果。如我每天只要一進(jìn)班，就開始四處環(huán)視檢查個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生，逐步養(yǎng)成了習(xí)慣，使學(xué)生也慢慢關(guān)心班集體了，每天早晨、下午上課前，形成了衛(wèi)生區(qū)有人撿、教室衛(wèi)生多人管、爐具衛(wèi)生專人管的局面。

三、培養(yǎng)班級(jí)干部，發(fā)揮干部作用。

班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙.怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時(shí)間,研究備課,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生？本人經(jīng)過多年的實(shí)踐認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來.這需要班主任培養(yǎng)小干部,對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo).首先對(duì)全體班委成員進(jìn)行競(jìng)選確定，針對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，肯定班干部的成績，對(duì)工作突出的班干部繼續(xù)留任，并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn)，給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，

這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，又提高了班級(jí)管理的效率和作業(yè)質(zhì)量，使班級(jí)秩序井然。同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識(shí)，形成了良好的班風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力；如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生組長分管的衛(wèi)生區(qū)的檢查;副班長每天負(fù)責(zé)的早讀和午間誦讀古詩,學(xué)習(xí)委員每天的課內(nèi)外作業(yè)的收交和家庭作業(yè)的布置;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;小組長每天的家庭作業(yè)檢查，大組長每天課堂作業(yè)的監(jiān)督檢查等.把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人.并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),班委會(huì)通過執(zhí)行.班主任每周至少開一次班委會(huì),對(duì)每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),多鼓勵(lì),多指導(dǎo).出現(xiàn)問題及時(shí)處理..在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來,過舒心的日子,而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展:如讓責(zé)任心強(qiáng)、肯吃苦的馬剛、丁瑞擔(dān)任衛(wèi)生組長后，他們不僅能及時(shí)督促值日生做好值日，而且每天上下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學(xué)習(xí)主動(dòng)、成績優(yōu)秀的王新同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后，她不僅能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對(duì)上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載，而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)課文，并能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率!三個(gè)大組組長每天監(jiān)督課堂作業(yè)的完成情況，對(duì)組員上交的作業(yè)認(rèn)真檢查，對(duì)書寫不規(guī)范的要求重做并監(jiān)督完成，然后把本組作業(yè)再交給學(xué)習(xí)委員；這些小干部在各自的崗位上發(fā)揮特長、盡職盡責(zé)，不僅使學(xué)生信服，他們更是老師在班級(jí)管理中的左膀右臂。在這一學(xué)期中,同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范學(xué)生，對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績.四、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)安全教育，周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施，防患于未然。

本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴。

１、精心組織、落實(shí)責(zé)任。班級(jí)開展“創(chuàng)平安班級(jí)”活動(dòng)，班委會(huì)成員分工明確，責(zé)任落實(shí)，精心組織好這次活動(dòng)，做到措施得力，責(zé)任到人。有板報(bào)組、手抄報(bào)組和小作家組。根據(jù)學(xué)生的特長進(jìn)行分工，使每個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)活動(dòng)中，共同為班級(jí)榮譽(yù)爭(zhēng)光添彩。２、全員參與，層層發(fā)動(dòng)。通過手抄報(bào)、黑板報(bào)、寫國旗下講話稿等形式，多層次、全方位地大力宣傳健康知識(shí),體現(xiàn)“小手拉大手”的教育行為，使家長對(duì)健康知識(shí)和防甲流知識(shí)有了一定的了解，尤其是一些地方性傳染病的認(rèn)識(shí)，如碘缺乏病、手足口病等的預(yù)防知識(shí)，使家長提高了認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校的工作也給予了一定的支持。實(shí)現(xiàn)了以實(shí)際出發(fā)為原則，切實(shí)提高了活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性。

3、利用晨會(huì)檢查、班會(huì)課、品德與社會(huì)課等及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式的教育以及防農(nóng)藥中毒等教育，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識(shí)。

4、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的路隊(duì)安全教育，放學(xué)時(shí)路隊(duì)重新編排，每隊(duì)都有專人負(fù)責(zé)，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會(huì)面、電話聯(lián)系等形式，向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時(shí)對(duì)家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了對(duì)子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。

六、分層教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)；

我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班學(xué)困生，我堅(jiān)持每天檢查、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、

大錯(cuò)約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，充分利用班會(huì)、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，逐步形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng).。

總之，在這半年的時(shí)間里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中，我認(rèn)識(shí)到，班主任要在各項(xiàng)工作中，善于采取各種教育措施，充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，使班集體在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起到一定的積極作用，使學(xué)生的積極性得到發(fā)揮。

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