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四年級上學期班主任工作總結

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四年級上學期班主任工作總結

201*-201*學年度第一學期班級工作總結

張玉寶

本學期我接任了四年級一班的班主任工作,雖然工作已經(jīng)八年了,但這還是我第一次做班主任。這是一個64人的大集體,管理這個人數(shù)龐大的大班級我感到壓力很大,我既沒有老班主任的管理經(jīng)驗,也沒有年輕班主任的充沛精力,所以班級管理中遇到的問題我都是不斷向他人請教,不斷探索解決的方法,下面就本學期的班主任工作進行回顧總結:一、選好班委會。

開學初我通過調(diào)查和民主推薦的方式選舉出班委會成員,這些孩子都是責任心非常強的學生,是我工作中的得力助手,后來的班級管理我基本上放手讓他們?nèi)ス芾碚麄班級,讓我省了很多時間去處理學校的財務工作和教學工作,例如我們班的勞動衛(wèi)生委員范慶天,每天都是按時到班級開門,常常都是我早上沒到學校的時候已經(jīng)帶著值日生把班級衛(wèi)生責任區(qū)打掃的干干凈凈,他也成為學校文明監(jiān)督崗的骨干力量。電教委員朱強強也是兢兢業(yè)業(yè),每天負責管理班班通設備的使用,同時負責開關班級的電器開關等。學習委員總是在老師沒到班級的時候帶領大家認真的早讀,我們班的早讀課總是書聲瑯瑯。二、定期出特色黑板報。

在重大節(jié)日我們班總是能按照學校的布置,及時出一期特色板報,我總是放手讓宣傳委員和幾位擅長繪畫的學生去完成黑板報,在他們遇到困難時及時幫他們搜集資料,培養(yǎng)學生的組織協(xié)調(diào)能力。三、衛(wèi)生分片到個人。我把全班四個小組的衛(wèi)生管理工作分個四個“環(huán)保小衛(wèi)士”,他們每天負責監(jiān)督本組成員的衛(wèi)生習慣,發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾現(xiàn)象,責令清理干凈,并上報給班長,再由班長集中匯報給班主任,對于不講衛(wèi)生的學生,我立即處罰。每天上午和下午“環(huán)保小衛(wèi)士”對本組衛(wèi)生區(qū)進行一次清理,保證班級時刻干凈整潔。分管衛(wèi)生的副班長每天上午和下午對沒每組進行一次衛(wèi)生檢查,統(tǒng)計這組的衛(wèi)生情況,填寫好我提前做好的統(tǒng)計表。再下周的班會我根據(jù)數(shù)據(jù)來獎勵最干凈的小組(每個組員獎勵練習本一本),對“環(huán)保小衛(wèi)士”雙重獎勵,提高學生的積極性。

四、舉行一次“我是小畫家”活動。

畫畫可以提高學生的創(chuàng)造力和想象力,對于小學生來說可以發(fā)揮他們的繪畫潛能,發(fā)掘繪畫的苗子。本學期我安排宣傳委員設計了七彩畫廊,舉行“我是小畫家”比賽,共收到7副優(yōu)秀作品,由班主任和全體學生評選出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,獲獎作品張貼在七彩畫廊,并發(fā)放獎品,極大的激發(fā)了學生對于繪畫的喜愛。五、舉行“走復興路,圓中國夢”講故事比賽。

為了配合學校的“走復興路,圓中國夢”比賽,我班舉行選拔賽,共4位同學報名參加,通過全班同學和班主任的一致推薦將正和余樂天2位同學代表我班參加學校的“走復興路,圓中國夢”講故事比賽。六、存在的不足

1、由于時間和精力的有限,對本班留守兒童和特殊家庭的孩子沒有及時上門家訪了解具體情況。

2、對于學困生沒有及時了解在家庭的教育情況,也沒有安排幫扶小組。

3、與學生家長的聯(lián)系還不夠緊密。七、新學期預期目標1、進行一次全面家訪。2、召開一次家長會。

3、為班級留守兒童和特殊家庭的孩子舉行一次送關愛活動,加強對這些孩子的關愛和心理輔導。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,班級管理中出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人說沒做過班主任的教師不是好教師,我認為不想做班主任的教師也不是好教師。通過這半年的學習鍛煉,我發(fā)現(xiàn)班主任工作確實是一門藝術,我在班級管理工作中收獲很多,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入其中。

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201*-201*學年度第一學期四(4)班

班主任工作總結

胡樂瑩

提起筆又是一學期!感慨于時光的匆匆,有時也愿回首走過的路,因為那里有付出的充實,也有收獲的喜悅。在工作上,我們克服種種壓力,用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了!一串串腳印,一串串收獲。下面就本學期的班主任工作進行回顧總結:一、熱愛學生,尊重學生,相信學生

我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。二、以身作則,為人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學生看到我這樣做之后,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。二、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應的安排。三、加強班級管理,培養(yǎng)學生能力。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.

2、清潔衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

3、鼓勵學生展示自我,樹立自信。小學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽,口算比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

4加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,與多位家長進行交流。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

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