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一年級(jí)語文備課組總結(jié)

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一年級(jí)語文備課組總結(jié)

一年級(jí)語文備課組總結(jié)

(201*~201*學(xué)年第二學(xué)期)

本學(xué)期,我們一年級(jí)語文備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校語文教研組工作計(jì)劃,全體成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教材教法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,較好地完成了本學(xué)期制定的計(jì)劃,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

1、學(xué)習(xí)新課課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。由于我們正處于課程改革的浪潮中,所以每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí),但如果沒有正確的理論作指導(dǎo),就有可能誤入歧途。我們清楚地意識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性,因此本學(xué)期我們依然加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、開展集體備課活動(dòng),提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。備課組成員能積極參加每周的教研活動(dòng),,活動(dòng)中人人能集思廣益,各抒己見,及時(shí)交流自己的經(jīng)驗(yàn),有效地提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

3、認(rèn)真開展說、看、評(píng)活動(dòng),提高教師的業(yè)務(wù)水平。組內(nèi)教師輪流上課,授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。4、轉(zhuǎn)變備課模式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能,組織好本組老師在博客上備課,評(píng)課、寫反思、后記的工作。

5、從學(xué)生的角度來講,我們以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。組織了各種形式的語文活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣,如為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,各班學(xué)生自帶書籍互相傳閱,解決學(xué)校圖書不足的問題;再如普通話比賽,朗讀比賽等,都有力地促進(jìn)了語文教學(xué)。盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之,備課組成員勤于研究,勇于實(shí)踐,大膽實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)理論,以創(chuàng)新思維鉆研教材,設(shè)計(jì)并組織教學(xué),發(fā)揚(yáng)從實(shí)求活,從嚴(yán)求新的教風(fēng)。從教學(xué)實(shí)踐中我們不斷認(rèn)識(shí)到,只有誠心誠意地合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績(jī)。但是,教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),我們備課組全體成員將會(huì)繼續(xù)努力,揚(yáng)長避短,把各項(xiàng)工作做得更好,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2010年6月25日

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一年級(jí)語文備課組工作小結(jié)

時(shí)間過得真快,彈指一瞬間,一學(xué)期就過去了。我們一年級(jí)的6位語文教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將這學(xué)期的備課組工作總結(jié)如下:一、“勤學(xué)”是備課組最醒目的亮點(diǎn)。

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),打好奮進(jìn)基石!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),備課組活動(dòng)就會(huì)成“無本之木,無源之水”。我們?cè)陂_學(xué)前夕,就擰成一股繩,積極主動(dòng)地參加教師進(jìn)修學(xué)院舉辦的240培訓(xùn)、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)以及一年級(jí)的新教材培訓(xùn)。虛心的學(xué)習(xí),不停的耕耘,共同的研討,為求正確答案,翻書,查字典,換來的是豐收的碩果,我們進(jìn)一步明確了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、明確了所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,整體把握,有的放矢。

2、理論聯(lián)系實(shí)際,注重實(shí)踐訓(xùn)練。我們年級(jí)組全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材,把握教材的編排體系和教學(xué)的重難點(diǎn),把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)同實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來貫徹新課標(biāo),靠近新課標(biāo),滲透新課標(biāo)。共同制定本學(xué)期備課組工作計(jì)劃和備課組課題利用一切可用資源,訓(xùn)練學(xué)生口頭語言表達(dá)能力。本學(xué)期,在課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)上,我們備課組組走出了自己的特色課前5分鐘字謎游戲、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤趣味識(shí)字、演講交流、新聞快遞、兒歌擂臺(tái)、課文故事續(xù)編、課外閱讀反饋……這些活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)了各種場(chǎng)合學(xué)語文、用語文的意識(shí),提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。:二、“實(shí)干”是備課組成功的基礎(chǔ)。

我們備課組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。持之以恒狠抓常規(guī)教學(xué),具體做法如下:1、自檢:管理上,努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度,檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。

2、互觀:由組長牽頭,組員間互觀交流,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)隨機(jī)備課。3、校查:A隨機(jī)查:精心準(zhǔn)備好每節(jié)課,接受校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)進(jìn)課堂聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。B集中查:虛心接受由校教導(dǎo)處出面對(duì)本備課組不同常規(guī)項(xiàng)目的集中抽查。

4、踴躍參加學(xué)校語文大組活動(dòng),取長補(bǔ)短。本學(xué)期,全體語文教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了學(xué)生求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得。我們向課堂要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,“一得”交流都是大家隨機(jī)備課組的話題,教師間互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,細(xì)致分析卷面,分析每位學(xué)生的情況,找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實(shí)雙基。三、“合作”是備課組凝聚力的體現(xiàn)。

新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生要有自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,而我們的老師也在努力體現(xiàn)這樣的教學(xué)方式,在教學(xué)中,本備課組全體教師團(tuán)結(jié)一致,共同奮進(jìn)。充分利用學(xué)校多媒體優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)了組內(nèi)資源共享。一個(gè)人的智慧是有限的,而集體的力量是無窮的。哪個(gè)人有了好的課件,好的構(gòu)思,都及時(shí)和大家交流,這樣既省時(shí)又省力,我們的每一節(jié)課都凝聚了集體的心血和智慧。四、“交流”是備課組成長的途徑。

1、以備課為基礎(chǔ)。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”,“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,努力實(shí)現(xiàn)課堂高效率,教學(xué)高質(zhì)量。本備課組全體教師依托教材,緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)及我校“自主、創(chuàng)新”的課堂模式,精心設(shè)計(jì)教案,利用一切可用時(shí)間,在課前反復(fù)推敲、交流,最后確定出適合本班學(xué)生實(shí)際的優(yōu)秀教案。并且在課后,全組教師都堅(jiān)持寫好課后反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足,吸取經(jīng)驗(yàn),去其糟粕。2、以說課促發(fā)展。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益。我們備課組堅(jiān)持開展不定時(shí)的說課活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的備課組活動(dòng)來開展。每學(xué)期先開展單元說課,也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說教材的前后聯(lián)系,說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的方法、技巧以及所應(yīng)該具備的能力。集體探討教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教具的使用是否有助于課堂教學(xué),教學(xué)思想、方法的滲透是否得當(dāng),是否符合素質(zhì)教育的要求。然后在上每課之前再進(jìn)行說課交流。

“一份耕耘,一份收獲”。教學(xué)工作苦樂相伴,備課組工作任重道遠(yuǎn)。我們將本著“實(shí)干、勤學(xué)、合作、交流”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把備課組工作做得更加出色。

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