201*—201*下期數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié)五年級(jí)
201*201*學(xué)年度下期
五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié)
任課教師:
一、基本情況:
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排,我擔(dān)任了五年級(jí)三班的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)。本班學(xué)生共有46人,其中不少同學(xué)是從大同轉(zhuǎn)過來的,由于多方面原因,基礎(chǔ)很差的學(xué)生便達(dá)6人之多。但從另一方面來說,優(yōu)生也很多,這部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極、主動(dòng)。針對(duì)我班學(xué)生的實(shí)際情況,在開學(xué)之初便制定了比較恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃。在這一學(xué)期里,我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真做好教學(xué)工作,視具體情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格要求學(xué)生。同時(shí),積極尋求師生都樂于接受的教學(xué)方式。通過一學(xué)期的教學(xué),師生均有一定的收獲。
二、具體工作:
本期的教學(xué)中認(rèn)真做好了“教學(xué)六認(rèn)真”工作,切實(shí)向課堂四十分鐘要質(zhì)量,搞好了轉(zhuǎn)差促優(yōu)工作。
開學(xué)初便了解到我班基礎(chǔ)很差的學(xué)生達(dá)6人之多,其中尤以王俊雄、婁波、陳孝龍為嚴(yán)重,此三位同學(xué)連加減法的計(jì)算都存在問題,而且在課堂上不守紀(jì)律,嚴(yán)重干擾課堂秩序,影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。而劉芝浩則在上課十分沉默,倒是楊菊和彭慶媛兩位同學(xué)還時(shí)常勇于回答問題。對(duì)于這幾位同學(xué),我動(dòng)之以情,曉之以理,在班上與同學(xué)交流及在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)交流均認(rèn)為:成績(jī)好壞不是判定學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn),一個(gè)人只要找準(zhǔn)自己的強(qiáng)項(xiàng),揚(yáng)長(zhǎng)避短,就能有所作為。這樣,驅(qū)散了學(xué)生和家長(zhǎng)心中的陰影。特別是楊菊同學(xué)在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)積極了。
在開學(xué)后短時(shí)間的熟悉學(xué)生后我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生大部分都比較守紀(jì)律,思維方式比較單一。因此,在后面的教學(xué)中我注重了對(duì)學(xué)生思維方式多樣化的訓(xùn)練,并常常引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)問題應(yīng)用于生活,在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。與時(shí)同時(shí),也時(shí)常有意識(shí)地對(duì)學(xué)生滲透德育教育,特別是一些學(xué)習(xí)古訓(xùn),讓學(xué)生領(lǐng)略到民族文化的博大精深并有所思、有所悟。
班上另一個(gè)存在的問題便是抄襲作業(yè)嚴(yán)重。對(duì)于這種情況,我沒有心急,先向?qū)W生宣傳、灌輸知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的知識(shí),讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性,進(jìn)而引申到學(xué)習(xí)上的抄襲就是侵犯別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán),對(duì)于學(xué)生來說是不道德的。從而有效進(jìn)減少了此類事件的發(fā)生。
三、取得的成績(jī):
通過一學(xué)期老師和學(xué)生的共同努力,我班的數(shù)學(xué)教學(xué)取得了較好的成績(jī)。其中劉宇、黃巧、徐丹三位同學(xué)在本年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中分獲二、三等獎(jiǎng)。學(xué)期末的考試中,我班及格率和優(yōu)生率均達(dá)到并超過年級(jí)教研組平均水平。
四、存在的問題及改進(jìn)的措施:
通過本期的教學(xué)實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)還存在著對(duì)中下生關(guān)注不夠多的問題。在以后的教育教學(xué)工作中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中下生的心理指導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。此外,對(duì)課堂時(shí)間的宏觀把握能力不存在不足之處,時(shí)間安排不盡完善。
總之,通過本學(xué)期的認(rèn)真工作,既應(yīng)看到成績(jī),也應(yīng)認(rèn)識(shí)到不足和存在的問題并進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn),努力使今后的工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
二00四年六月二十日
擴(kuò)展閱讀:五年級(jí)數(shù)學(xué)科總結(jié)
201*201*學(xué)年度第一學(xué)期五(2)班數(shù)學(xué)科總結(jié)
聶婭
時(shí)間過得真快,一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。在這一個(gè)學(xué)期里,我嚴(yán)于律己,寬以待人,熱愛黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。做到聽從領(lǐng)導(dǎo),服從分配,出滿勤,圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。力爭(zhēng)在思想上、工作上;在同事、學(xué)生的心目中樹立起一個(gè)老教師應(yīng)具備的形象。下面對(duì)該學(xué)期的工作作如下總結(jié)。一、基本情況
本學(xué)期我主要擔(dān)任五年級(jí)(2)班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),深入班級(jí)對(duì)學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生接受能力、探索能力、學(xué)習(xí)成績(jī)等做了深入了解,我班有學(xué)生74人,總體來說,這班學(xué)生活潑可愛,有較強(qiáng)的求知欲,集體榮譽(yù)感強(qiáng),勞動(dòng)積極,這樣就形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。反之,也有少數(shù)學(xué)生不關(guān)心集體,加之基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)成績(jī)不好,如:饒臣龍、郭麗娜、李容、蒙二文、王興、李雄等,特別是王興同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
二、所做工作和取得成績(jī)
開學(xué)初,我認(rèn)真擬寫教學(xué)計(jì)劃,備課擬寫教案,備課不但備教材,還要備學(xué)生,基本上做到?jīng)]教案就不進(jìn)教室。課后認(rèn)真擬寫反思,找出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn)。
于是本學(xué)期按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),擬寫了百余節(jié)教案、二十篇教學(xué)反思、十個(gè)單元的質(zhì)量分析;批改了七十余次作業(yè);部分學(xué)生錯(cuò)題改正、十次單元測(cè)試卷,作業(yè)和試卷都是全批全改。課上課外經(jīng)常輔導(dǎo)
學(xué)生,認(rèn)真仔細(xì)的擬寫了一個(gè)優(yōu)生(唐貴峰)扶優(yōu)資料,多個(gè)后進(jìn)生的輔差資料。還做了錯(cuò)題收集,并且做了分析。
教學(xué)中,首先從基本功抓起。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差,甚至是最基本的加減計(jì)算錯(cuò)誤率都很高,我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生,通過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計(jì)算能力。對(duì)此我在班級(jí)中采取了“每天一練”。然后相互找錯(cuò)、糾錯(cuò)等活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生基本功的提高。其次,緊抓學(xué)生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕不按時(shí)或不交作業(yè)的現(xiàn)象。這個(gè)班有部分學(xué)生不交或不按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣。如:王興、羅玉州、劉海蘭、王于東等同學(xué)。為解決這個(gè)問題,我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時(shí)又采取扣操勤分、和家長(zhǎng)交流等措施。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。第三,培優(yōu)輔差。這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“有若變優(yōu)”的措施,對(duì)這些同學(xué)注重拓展知識(shí)、開闊視野;樹立信心、培養(yǎng)興趣、加強(qiáng)基本技能的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練,以提高班級(jí)整體素質(zhì)。一份耕耘,一份收獲。本期期末統(tǒng)考有74人參加,考試成績(jī)是這樣的,最高分100分(饒貴品)1人,最低分25分(王興),9099分有27人,8089分24人,7079分有12人,6069分有3人,5059.5分3人,4049分有2人,3039.5分1人,2029.5分1人。全班平均分84.56,抽60%的平均分是91.44,及格率是89.5%,優(yōu)秀率是37.8%,優(yōu)良率是70%。本次考試有三分之二的學(xué)生在計(jì)算上失去很多分。
三、存在的不足
教學(xué)中,有一些抽象的知識(shí),如:土地面積單位公頃和平方千米的認(rèn)識(shí),這些知識(shí)學(xué)生沒有很好的掌握。部分學(xué)生計(jì)算能力差,特別是小數(shù)的除法。加之部分后進(jìn)生的基礎(chǔ)差造成課堂紀(jì)律差,從而影響教學(xué)效果。這些情況都是本期的不足。
四、今后工作打算
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我打算在今后工作中,繼續(xù)實(shí)施自己制定的工作思路,帶好自己所教班級(jí)的學(xué)生,教學(xué)中多采用直觀教學(xué),變抽象為直觀,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力、計(jì)算能力和語言表達(dá)能力。逐步轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,這一工作要作為重點(diǎn)工作來抓。今后的教學(xué)中以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都要配合同事盡自己的最大努力把工作做好。
友情提示:本文中關(guān)于《201*—201*下期數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié)五年級(jí)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*—201*下期數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié)五年級(jí):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。