高年級數(shù)學教研組總結(jié)

高年級數(shù)學教研組總結(jié)

麻江縣鄞州向陽小學

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興�！睉�(zhàn)略,深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量�，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、以研讀教材為重點，提高解讀教材的能力，進行集體備課，提升教學效果。教材是本，教材是教學的依據(jù)，更是檢測學生數(shù)學成績的標準。教材的處理是否到位，有沒有越位，教材的重點和難點是否找得準，教師站在何種高度來看教材，是否能對教材上的例題、習題進行適度的開發(fā)、拓展等等，這些有關教材的問題是教學中的首要問題，處理不好直接影響教學質(zhì)量，尤其是六年級畢業(yè)班的教材，因此，本學期就我們六年級的教材開展了兩次集體備課，先由老師研讀教材，再上網(wǎng)查閱資料，再在組內(nèi)研討，開展集體備課，效果十分明顯。

二、以常態(tài)課的質(zhì)量為保證，提升教師的專業(yè)水平

平時的每節(jié)常態(tài)課質(zhì)量如何，直接關乎最后的教學效果。因此，每節(jié)課前我們都先研究教材的處理方法及教法、學法的選擇，練習的設計等等，每節(jié)課盡量都用課件上，并做到資源共享，提高了教學的節(jié)奏，增加了教學的密度。我組教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向45分鐘要效益；教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。充分展示了我組的教學水平。

三、加強理論學習，確定本組教研課題，認真開展教研，撰寫教學論文。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我組認真自學了“教課程標準”、“教材培訓”等教學理論，并在網(wǎng)上下載資料《如何培養(yǎng)學生的計算能力》和《數(shù)學課中如何培養(yǎng)學生的動手能力》共同學習討論，根據(jù)學生的具體情況，確定了本組教研課題是《數(shù)學課中如何培養(yǎng)學生的動手能力》。并圍繞這個課題開展研究。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。并積極參加上級論文評選。

四、認真開展聽課說課和評課活動，教學相長。

從4月3日開始，由張仁輝老師上了一節(jié)《統(tǒng)計》，為我組教師的公開課拉開了序幕，其次是韋炳和徐先媛兩位老師。我組教師并不是為了應付差事，上完了事，三位老師上完，我組先開展了第一輪的說課評課，認真總結(jié)其中的優(yōu)點與不足，給余下老師作為借鑒，接著再開展第二輪的聽評課。

五、外派教師學習歸來，二期培訓，經(jīng)驗共同分享。

我組教師劉燕、韋炳到凱里學習培訓回來后，毫無保留地把他們學習到的經(jīng)驗向我組教師進行了分享，尤其是劉燕老師的發(fā)言引來了大家陣陣笑聲，贏得大家的共鳴。

六、與共和小學校際交流活動

為堅持“走出去、請進來”的原則，做到拓寬渠道，博采眾長，為教育教學質(zhì)量的全面提高夯實基礎，5月13日向陽小學高數(shù)組與龍山鄉(xiāng)共和小學舉行了一次校際交流活動。通過這次兩校交流活動，使我們教研組教師感受頗深。本次校際交流活動，給兩校教師提供了一個展示和學習的平臺，有力地促進了兩校教師專業(yè)化的成長。同時，也增進了兩所學校的相互了解，拉進了距離，增進了友誼、促進了共同進步與發(fā)展。

七、舉行數(shù)學競賽，促進學生學習興趣。

為了提高學生的計算、速算等數(shù)學基本能力以及強化學生數(shù)學知識的綜合應用，提高學生的數(shù)學思考和分析問題、解決問題的能力、激勵學生學習興趣。向陽小學高年級數(shù)學組于201*年6月4日，下午第三節(jié)課的時間，開展數(shù)學競賽活動。

經(jīng)過緊張激烈的競賽后，老師們本著嚴格、認真、公平、公正的態(tài)度進行閱卷，評出各年級獲獎的同學。五年級組的彭田妮、胡萬晗、唐婷婷，六年級組的張正熠以優(yōu)異的成績分別榮獲五、六年級的第一名。

通過本次競賽活動，讓同學們深刻地認識到，數(shù)學知識的獲得，不僅需要我們認真地計算，還得學會認真思考問題、分析問題等學習方式，來提高我們運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。

八、加強宣傳和報道。

本組開展的活動大都寫成簡報向外進行了報道，力求每次都是精品，發(fā)到校園網(wǎng)和教育網(wǎng)上，到期為此共發(fā)表了11篇，均被縣教育網(wǎng)采用。

九、注意向?qū)W生滲透法制教育在比例的意義和基本性質(zhì)、比例的意義當中滲透的內(nèi)容《中華人民共和國國旗法》。在節(jié)約用水滲透的內(nèi)容《中華人民共和國水法》。

總之，我們高年級數(shù)學教研組雖然沒有取得很多成績，但大家都奉行“團結(jié)合作、互相幫助，多干實事、開拓創(chuàng)新”的精神，個個勤勤懇懇，默默工作，在平凡的教育教學崗位中互相學習幫助、教學相長，是一個團結(jié)溫馨的大家庭。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

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中心小學高年級數(shù)學教研組工作總結(jié)

（201*-201*學年度第1學期）

本學期小學數(shù)學教研組工作在上級領導的指導下，在學校及教導處的直接領導下，結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。

本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。

二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議，使我們數(shù)學組教師對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。2、重視課改教研活動。在加強理論學習中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。組織開展了教學案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認真做好教學反思，每月一次及時總結(jié)、交流，按照認知規(guī)律，實踐認識再實踐再認識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

四、具體開展的活動。1、期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。

2、組織開展了全組的公開課教學活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。

3、進行了期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查。4、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。5、組織、指導期末復習，進行期末考試。五、存在的不足與改進的方向。

1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。

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