學前班一班數學教學總結

學前班一班數學教

學總結

學前班一班數學教學總結

在開學初，我根據學前班數學的教學目標和本班的實際情況，制定出適應幼兒發(fā)展的計劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學計劃。認真?zhèn)湔n，準備教具，讓孩子在開心愉快的情況下學習知識。

學前班數學活動中的游戲一般是把教學內容，尤其是教學重點、難點與幼兒喜聞樂見的游戲形式有機地結合在一起，并把它適當安排在教學活動過程中的一項過程。

數學游戲能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學習活動創(chuàng)設最佳情景，激發(fā)幼兒的學習興趣，調動學生積極性，最大限度地發(fā)揮學生身心潛能,省時高效地完成學習任務.同時,滲透思想品德教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和心理素質，使智力和非智力品質協調發(fā)展。設計游戲的目的要引導學生在“玩”中學，“趣”中練，“樂”中長才干，“賽”中增勇氣。所以，設計數學游戲，安排課堂活動時應注意下面幾個方面：游戲新穎，形式多樣，富有情趣，才能有效地激發(fā)學生的內驅力，使他們主動地學、愉快地學。如富于思考啟發(fā)性的“猜謎”、富有情趣的“小貓釣魚”、“摘蘋果”,“幫白兔收蘿卜”等游戲一一展示在學生面前，學生們無不喜形于色，躍躍欲試，迫不及待地要參加，并自覺地遵守游戲規(guī)則，努力爭取正確、迅速地完成游戲中的學習任務，提高了學習效率，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和組織紀律性。

直觀形象的數學游戲可以在學生“具體形象的思維”與“抽象概念的數學知識”之間架起一座橋梁，幫助學生理解掌握概念、法則等知識，引導學生由具體形象思維向抽象思維過渡。形象地表演“數的組成”、“數的分解”、“數字歌”、“找鄰居”、“找朋友”、“送信”、“爭當優(yōu)秀售貨員”等游戲都是借助學生的表演動作和生活常識來理解數學知識。如在教學《猜數游戲》時，我先告訴學生我一共有幾顆珠子，左手有幾個，讓學生猜猜右手有幾個，這樣反復進行幾次，學生就在“猜”中掌握了數的分解和組成以及加、減法，加深了對數的認識，為今后學習用數學做好了鋪墊。

所以，學前班的數學教學，應根據兒童的年齡特點，結合教學內容，恰當地運用游戲教學的方法，讓孩子們喜歡上數學，才能收到較好的效果，從此打下“樂學”的思想基礎。

擴展閱讀：學前班教師第一學期數學教學工作總結

教師教學工作總結

（201*201*學年第一學期）

學校：闊什阿尕什村小學語種：漢時間：201*年12月30日

姓名學數學科所帶班級學前班自我評價（及格率）期中期末總評價（教研、教務）優(yōu)良中一、本學期工作目標任務完成情況與自我評價學前班數學教育的主要任務是教師通過組織同學們開展豐富的活動來拓展，整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養(yǎng)小同學們對數學的興趣和初步運用數學知識認識事物的能力，為入小學打好必要的基礎。本屆學前班學生共有93人，人數較多，且年齡大多偏小，孩子都沒有上過幼兒園，幾乎沒有握過筆，沒接觸過書，對數字的讀與寫都一無所知，更沒辦法進行數學活動。因此，經過一學期的刻苦訓練和耐心引導，孩子們開始對數字、數數等數學知識有了一定的認識，大部分孩子能在老師的引導下開展較簡單的數學活動，對簡單的數字基本理解，并能根據老師的示范進行準確的書寫，對數學活動有了一定的興趣愛好，本學期的教學內容主要有分類、數的分解、排序和對應等數學基礎知識等，在活動中培養(yǎng)學生的多種能力：觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。學前班數學學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想象、比較、分析等內在的思維活動，所以數學教學活動中老師準備讓數學知識與同學們的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)同學們對數學的學習興趣，并創(chuàng)造和提供一定條件幫助他們合理的運用所掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。二、本學期改革課堂教學、提高教育質量的探索和體會1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點。2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。幼年的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，分析其原因。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。三、教學工作中存在的問題及今后的打算本學期的學前班數學在教學上雖然取得了一定的成績，但也還存在一些不足的地方，這些問題主要有；1、學生人數過多，不能時時照顧到全體學生。2、有許多學生的家長在家沒有輔導孩子，有少部分孩子還不會獨立寫字，作業(yè)不能按時完成。3、有些孩子年齡還小，自控能力差，不能接受知識的傳授。4、有個別同學還是沒有數字意識，手把手怎樣教都寫不清楚1、2、3、4……針對以上的缺點和不足，我認為今后要注意做好以下幾點工作；1、加強課堂組織紀律，使全部學生都能聽到老師講課。2、多用生動的方法上課，提高孩子們的學習興趣。3、多和家長溝通，請他們在家有空時多陪孩子們讀讀寫寫，激發(fā)他們的學習興趣。4、加強日常作業(yè)練習，使學生有更多的聯系機會。5、本人今后更加努力學習，力爭提高專業(yè)水平。

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