欧洲免费无码视频在线,亚洲日韩av中文字幕高清一区二区,亚洲人成人77777网站,韩国特黄毛片一级毛片免费,精品国产欧美,成人午夜精选视频在线观看免费,五月情天丁香宗合成人网

薈聚奇文、博采眾長(zhǎng)、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫(kù) > 計(jì)劃總結(jié) > 工作總結(jié) > 201*——201*數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié)

201*——201*數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-26 20:42:13 | 移動(dòng)端:201*——201*數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié)

201*——201*數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié)

201*201*第一學(xué)期情景數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)

時(shí)光飛逝,在忙忙碌碌中這個(gè)學(xué)期的工作馬上接近尾聲啦,本學(xué)期我擔(dān)任本園三個(gè)年級(jí)的情景數(shù)學(xué)教學(xué)工作,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,在《情境互動(dòng)式數(shù)學(xué)》教育活動(dòng)中,始終以《綱要》精神為指導(dǎo),認(rèn)真實(shí)施了本班的情境互動(dòng)式數(shù)學(xué)教學(xué)方案,使我在做好配班工作的同時(shí)順利的完成了預(yù)定的教育教學(xué)任務(wù)及目標(biāo),同時(shí)在領(lǐng)導(dǎo)兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度的榜樣作用下,我與幼兒取得了共同的成長(zhǎng)和進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:

一、教學(xué)工作

1.對(duì)數(shù)學(xué)及幼兒年齡特點(diǎn)理解

(1)數(shù)學(xué)特點(diǎn):數(shù)學(xué)是一門集抽象性、概括性、邏輯性于一體的學(xué)科,從這一層面上就決定了它是枯燥乏味的,但是它又是伴隨我們學(xué)生時(shí)代最重要的學(xué)科,不能逃避也不能忽視。

(2)幼兒年齡特點(diǎn):小班(3~4歲)幼兒對(duì)周圍世界的探索主要是通過對(duì)物體的看、聽、摸、聞、嘗等感知、操作活動(dòng)來進(jìn)行,思維屬于直接行動(dòng)思維;中班(4~5歲)幼兒主要是通過感知以及各種操作活動(dòng)認(rèn)識(shí)周圍世界,思維的主要特點(diǎn)是以具體形象性思維為主;大班(5~6歲)幼兒思維的主要特點(diǎn)仍是以具體形象性思維為主,但抽象邏輯思維開始萌芽。

綜合數(shù)學(xué)學(xué)科與幼兒的年齡特點(diǎn),“情景互動(dòng)式數(shù)學(xué)”應(yīng)運(yùn)而生,小班的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容主要包括:對(duì)應(yīng)比較、感知簡(jiǎn)單的幾何圖形、量的的感知與比較、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量、排序、比較分類,主要是對(duì)事物的感知;中班的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容主要包括:1~10的數(shù)字辨識(shí)和關(guān)系對(duì)應(yīng)、數(shù)數(shù)、數(shù)量對(duì)應(yīng)、分類集合與計(jì)數(shù)、數(shù)的實(shí)際意義、序數(shù)、量的比較排序、辨識(shí)常見的幾何圖形、空間組合,主要是對(duì)事物的直觀形象了解;大班的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容主要包括:量的比較、數(shù)和數(shù)概念、感知集合、組合建構(gòu)、空間方位、關(guān)系對(duì)應(yīng),設(shè)計(jì)到邏輯性的知識(shí)。盡管針對(duì)各年齡層次的教育目的不同,但情景互動(dòng)式數(shù)學(xué)主體是以游戲?yàn)橹,將活潑生?dòng)的生活經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)情景融入數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中,提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,發(fā)展幼兒思維。

2.積極做好課前準(zhǔn)備工作,為課堂的順利完成奠定基礎(chǔ)首先,認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)教育目標(biāo)及幼兒年齡特點(diǎn)撰寫周計(jì)劃及課堂筆記,課前積極準(zhǔn)備教具,也可根據(jù)自己的想法動(dòng)手制作教具;其次,深入了解幼兒的興趣,盡可能設(shè)計(jì)讓幼兒多進(jìn)行動(dòng)手操作或主動(dòng)參與的游戲,讓他們從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂;再次,認(rèn)真思考教學(xué)活動(dòng),將數(shù)學(xué)與實(shí)際生活相結(jié)合,就是把問題與幼兒的生活緊密聯(lián)系起來,使幼兒置身于生活情境中去解決實(shí)際問題,從而使幼兒認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)來源于生活,生活中處處有數(shù)學(xué),如在教材中的“幾個(gè)和第幾個(gè)”就是生活中常用的,大班的幼兒也都會(huì)說,但實(shí)際含義幼兒卻不理解,通過教學(xué),我們要使幼兒在會(huì)說的基礎(chǔ)上能夠熟練的、正確的應(yīng)用,可以在課堂或戶外排隊(duì)時(shí),指名說說這排有幾個(gè)小朋友?第幾個(gè)小朋友是誰(shuí)?誰(shuí)是第幾個(gè)?讓幼兒在游戲中熟練掌握知識(shí)。

3.采用多種方式,進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)

我經(jīng)常利用寶寶兔、嘟嘟牛、貝貝羊、胖胖豬等小動(dòng)物的形象,或者自己制作的教具(包括圖形、蔬菜、水果、交通工具)引起幼兒的興趣。在主題的引入上多利用游戲、故事、情境掛圖與幼兒實(shí)現(xiàn)互動(dòng),

舉例,小班在講解按用途、功能分類時(shí),在黑板上畫冰箱、餐桌,讓幼兒將我準(zhǔn)備的圖片分類擺放,幼兒興趣高漲;中班在講圖形辨識(shí)時(shí),利用游戲,幼兒頭戴動(dòng)物頭飾跳進(jìn)不同形狀的格子,親身體驗(yàn)圖形,幼兒表現(xiàn)積極踴躍;大班在講解空間方位認(rèn)知時(shí),利用自制教具讓幼兒完成接龍游戲,等等。另外在無意中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)故事十分感興趣,并百聽不厭,針對(duì)幼兒的這一特點(diǎn),我把情景掛圖編成簡(jiǎn)短的故事,如白雪公主,可以使幼兒產(chǎn)生身臨其境的感覺,一方面增加課堂教學(xué)的樂趣,另一方面能夠有效地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,使幼兒全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。我經(jīng)常采用多種方式進(jìn)行教學(xué),將游戲及故事貫穿于情境主題活動(dòng)中,讓幼兒在玩兒中學(xué)到知識(shí)。

4.家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是幼兒接觸最多的對(duì)象,家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的地方,因此在幼兒的學(xué)習(xí)和生活中家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色,所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的配合。在本學(xué)期的第一次半日活動(dòng)中,由于之前的家長(zhǎng)工作到位,家長(zhǎng)的重要角色在小班活動(dòng)(規(guī)律排序)中體現(xiàn)的很突出,首先課前讓家長(zhǎng)理解課程的教育目標(biāo),其次在課程設(shè)置上爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)參與其中,幼兒在家長(zhǎng)的協(xié)助下完成得非常好。可見,家長(zhǎng)工作取得了一定的成效。5.取得的成績(jī)(1)幼兒從開始的陌生抵觸到現(xiàn)在的發(fā)自內(nèi)心的喜歡與接受,讓我對(duì)幼兒園的教學(xué)工作充滿了極大的熱忱;

(2)擔(dān)任本園的情景數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在感到壓力大的同時(shí),也感受到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的認(rèn)可,增強(qiáng)了我身上的責(zé)任感和使命感;

(3)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)課非常感興趣,知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中;

(4)幼兒主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,特別體現(xiàn)在最后的復(fù)習(xí)階段,幼兒能夠積極主動(dòng)的探索求知,渴望獲得知識(shí)。二、配班工作

在擔(dān)任教學(xué)工作的同時(shí)我還擔(dān)任大一班的配班工作,主要工作包括:

1.早晨配合班級(jí)的另外兩名教師負(fù)責(zé)接園工作,同時(shí)保證廁所的安全及衛(wèi)生;

2.在負(fù)責(zé)打水的教師有工作的情況下,保證本班幼兒的用水足量;

3.中午與班內(nèi)其他兩名教師輪流負(fù)責(zé)幼兒的午睡看護(hù)、教室衛(wèi)生、幼兒手絹的晾曬工作;

4.離園時(shí)配合主班教師做好離園工作。三、教育教學(xué)工作中的問題及解決措施

通過一學(xué)期的教學(xué)工作,在取得成績(jī)的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題,在今后的工作中應(yīng)不斷的充實(shí)自己,勇于向有經(jīng)驗(yàn)的老師求知,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。并與家長(zhǎng)多溝通,今后我會(huì)利用晨接和放園的時(shí)間或者飛信等途徑跟家長(zhǎng)交流,一方面使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,另一方面使自己能夠更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性的開展幼兒的教學(xué)工作,爭(zhēng)取把今后的工作做得更好!

擴(kuò)展閱讀:數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié)

本學(xué)期,我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我是新教師,所以自己也教的很小心。知道學(xué)生是一些“乳臭未干”的小孩子,學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,再加上家庭及學(xué)生智力的差異,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教,努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了一定效果,F(xiàn)小結(jié)如下:一、以課堂教學(xué)為核心:

1、備課。學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。2、上課。(1)進(jìn)行課前口算練習(xí),給孩子養(yǎng)成課前口算的好習(xí)慣,為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從接班伊始,我就開始了《培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生口算能力》的小課題研究,持之以恒、措施得力,竟然取得了一定的成效,現(xiàn)在孩子們的口算能力有了大幅度的提高,也為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)掃清了障礙。

(2)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法,F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

(3)及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此,我的做法是:新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

(4)單元小結(jié)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識(shí)網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。3、批改作業(yè)。

低年級(jí)孩子不喜歡看到自己的作業(yè)本上有差號(hào),怎么才能既讓孩子改正錯(cuò)誤,有學(xué)習(xí)了知識(shí)呢?針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,我就進(jìn)行課堂面批,指出個(gè)性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對(duì)性。4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。現(xiàn)在馬上要進(jìn)入二年級(jí)了,還有學(xué)生用數(shù)手指頭的方法做題,但是我從來沒有輕視他們,而且注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

5、做好測(cè)試評(píng)估工作。

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí),打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。而且充分利用測(cè)試卷,使之成為家校聯(lián)系的橋梁。二、積極落實(shí)素質(zhì)教育

堅(jiān)持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開,呈現(xiàn)出“樂、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如:找規(guī)律;動(dòng)物拼圖;我當(dāng)小醫(yī)生等活動(dòng),都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì);獨(dú)立思考的機(jī)會(huì);表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì);自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。三、參加教育教研活動(dòng):

1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的方法和途徑。

2、“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”。到其他學(xué)校聽課,自己上公開課,大家交流、討論:在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、能力和實(shí)踐能力,明確方向,促進(jìn)教學(xué)。工作總結(jié)

3、積極進(jìn)行教學(xué)反思工作,及時(shí)將自己的所教、所感、所想寫下來,并進(jìn)行整理,為自己和同事將來的教學(xué)服務(wù)。四、不足之處

對(duì)教材的鉆研深度還不是很透徹,對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)知識(shí)掌握規(guī)律還不是很明了,對(duì)學(xué)生的要求還不是很到位。在今后的教育教學(xué)中,我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,通過課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施,以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。

友情提示:本文中關(guān)于《201*——201*數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*——201*數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。


201*——201*數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.7334dd.com/gongwen/442851.html