201*年秋季期班主任工作總結(jié)

201*年秋季期班主任工作總結(jié)李秋菊

古人說:教師是蠟燭,是春蠶;今人說:教師是靈魂的工程師,是太陽底下最光芒的職業(yè)。這是對教師的評價,也是對教師的希冀,更是教師的一種義務。

四年級是定型教育階段，這一步明確學生對本專業(yè)的認識，穩(wěn)定學生的專業(yè)思想，增強學生對專業(yè)的信心，興趣和熱愛；進一步端正學生的學習態(tài)度，更自覺努力地學好文化基礎(chǔ)知識，和專業(yè)知識技能，從而使學生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙�，走向社會奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標，本學期的工作開展如下。一、增強德育工作,重點增強班級紀律教育,保證學習的數(shù)量和質(zhì)量。

開學初,班級各方面對我來說壓力很大。我既要管整個班級的紀律,還得時辰盯著他的平安。

這一學期,我每天晨會時間,及時針對學生當前存在的問題予以處理,及時糾正學生的錯誤行為

二、抓好班級管理,使班級成為良好的班集體。

管理好班級不是易事,使班級成為團結(jié)向上的班集體更不容易。學生干部除協(xié)助教師做些工作之外,主要是鍛煉本人的才能。于是我采用干部輪換制,讓每個同窗都當當干部,鍛煉鍛煉,也領(lǐng)會領(lǐng)會管他人與被他人管的不同滋味。下面講講我班本學期展開的幾個活動:

1、為使班級管理有序,我分離班級實踐,充沛發(fā)揮干部的作用。增強優(yōu)秀生的教育,讓他們成為班上的典范、主力力氣,從而帶動全班進步。

2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。平常留意關(guān)懷他們的學習,鼓舞、指導,讓他們構(gòu)成一種向心力,樂于學習。關(guān)于學習有艱難的學生每個人身邊布置一位“小教師”。

要想使班級的各項工作順利進行,就得使學生信任教師,這除了有廣博的學問之外,還需求教師成為學生的真正朋友,成為學生的貼心人。因而,平常盡可能多地在學生之中,與學生一同游戲,一同活動,一同值日,一同勞動,與他們談學習,談理想,說玩笑,以心交心,以誠待誠,我把本人真正融入他們當中,成為他們的一員。

詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甘美的,果的事業(yè)是寶貴的,就讓我們干葉的事業(yè)吧,由于葉總是謙遜的,垂著她的綠蔭的�！苯逃�事業(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。我會把我的聰慧,我的終身都獻給我的孩子們!

本班在本學期各方面均有進步，本人將再接再厲作好班主任工作.

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班主任工作總結(jié)

（201*-201*學年度第一學期）

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學期的工作已接近尾聲，回顧四個月來的工作，喜憂參半，得失兼?zhèn)�。然而，最大的收獲則是我以對學生真誠、無私的關(guān)愛，對工作高度的責任感和事業(yè)心，贏得了孩子的喜愛、學校領(lǐng)導的認可和家長的認

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學期的工作已接近尾聲，回顧四個月來的工作，喜憂參半，得失兼?zhèn)�。然而，最大的收獲則是我以對學生真誠、無私的關(guān)愛，對工作高度的責任感和事業(yè)心，贏得了孩子的喜愛、學校領(lǐng)導的認可和家長的認同；并以自己辛勤的付出換來了班級良好的學風、班風和強大的凝聚力；以一位教師的人格魅力影響和熏陶了孩子們幼小的心靈�，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、思想品德方面：

思想是主宰人類行動的將帥，因此，要讓自己獻身于教育事業(yè)，首先必須端正思想，明確目標，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)出適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才。一期以來，我嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守國家的法律、法規(guī)和職業(yè)道德，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退,積極參加學校組織的各項活動，時時處處以一名優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，對人真誠、熱愛學生、任勞任怨，服從安排，認真地完成了學校給予的各項任務。

二、班級常規(guī)方面：

過去的一學期里,我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，在全體同學的共同努力下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得了一定的成績,當然還存在許多不足。1、愛是基礎(chǔ)

真正的教育其實是愛的教育，教師只有設(shè)法去了解學生，深入到學生中間，做學生的貼心人，和學生多溝通，多交流，做他們的好朋友。所以，在我的班級管理中，處處洋溢著以關(guān)愛學生生命為主題的鮮活靈動的教育思想。功夫不負有心人，在以愛為基礎(chǔ)、同時進行管理上的理性思考中，我所帶的三年級四班不僅在學風、班風、班紀、班貌等諸方面發(fā)生了顯著的改變，更為可貴的是，孩子們都建立起了強烈的集體榮譽觀，他們把班級當作自己的家，以班為榮，以學為樂，每天開開心心來學校，快快樂樂回家去。在我欣賞鼓勵的目光中，那些曾經(jīng)看到我膽怯、躲閃的孩子能主動親近我了，甚至還趁我不注意時把自己喜歡吃的零食或小飾品悄悄塞進我的口袋；在我嚴愛相濟的教育中，那些課堂上總不能安靜下來的小活猴們，終于能圍繞課堂上的思路學會了靜心思考和踴躍發(fā)言每每想到孩子們一學期來為我?guī)�來的感動，我便如�?shù)家珍。正因為他們不懈的努力和愛學校、愛班級的行為，才有了本學期18次獲得學校文明禮儀之星的好成績；才有了在學校唱響紅歌、傳承經(jīng)典中獲一等獎第二名的好成績，

在我對他們信任、欣賞有加的教育影響下，看到孩子們一天天的長大，懂事；聽到課任老師一次次在我面前表揚孩子們課堂上的優(yōu)秀表現(xiàn)；看到孩子們一次次靠自己的努力獲得的榮譽，我一次次向他們豎起大拇指，并一次次把贊許、信任、鼓勵的目光投向他們。多少次，我和他們一起分享成功的快樂和幫助他人后的幸福；多少次，我被他們感動著，鼓舞著。2、文明禮儀教育

本期學校在開展唱紅歌、講故事、讀經(jīng)典的過程中，更加注重學生文明禮儀教育，也多次在集會，班主任工作會上強調(diào)并作出相應要求，隨著3月13日學�！秾W文明禮儀展個性風采》啟動儀式的開展，我班的文明禮儀教育也開始走向了正軌。在繼續(xù)加強對我班特色班

級文化建設(shè)的過程中，本期我們將班級文明禮儀教育納入了重中之重，從低起點、細要求、強訓練、常評價、勤引導等多個方面對學生在校、在家、在社會的文明禮儀養(yǎng)成習慣進行教育，通過班會、個別交談、值周學習檢查、周五評比等多種方式開展教育活動。通過建立量化考核細則、提高干部監(jiān)督隊伍素質(zhì)，在培養(yǎng)學生監(jiān)督與自我監(jiān)督的過程，即鍛煉了學生的班組管理能力，又促使學生養(yǎng)成良好的文明習慣。本期在主題班會上結(jié)合我中隊名稱，又提出了“快樂成長，文明進步”的團隊奮斗目標，提出了“小手牽大手，共建文明班級”的班級口號，意在希望隊員們每天能在愉快、文明的氛圍中有所進步，從而形成勤奮、團結(jié)、進取、奉獻的班級風貌，養(yǎng)成在校、在家、在社會良好的文明習慣。3、學校、家庭、社會相互結(jié)合

正如我校校門口張貼的“走進校門，你是學校的主人，走出校門，你是學校的代表”，更能看出學生的成長，離不開社會、家庭的環(huán)境影響。本期以來我更加注重家校聯(lián)系，為了更好地了解學生的情況，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，或是電話，或是面談，或是作業(yè)評語，孩子的點滴進步或不良表現(xiàn)，我都及時地告知家長，與家長同喜同憂，共同研究教育方法、措施，真正做到了“家校攜手，和諧育人”。一期以來，我通過主題班會、日記、家長會、與學生、家長交流等多種方式了解學生的在校、在家庭、在社會的各個方面的表現(xiàn)情況，并針對不同的案例進行不同的教育。

三、教學工作方面：

1、扎實課堂教學基礎(chǔ)，提高課堂效率。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，還經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學資源，自己動手為每堂課制做課件，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生積極發(fā)言，形成良好的課堂學習氛圍。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導學生自學課文，主動探究，自主獲取知識，提高學生自學、探究能力。

本期通過參加涪陵區(qū)小學語文課堂教學競賽活動促進自己更快、更高的發(fā)展，在學校領(lǐng)導、名師、年級組教師的共同指引、幫助下，自己對課堂教學藝術(shù)的領(lǐng)悟、體會有新的進展，對小學語文教學有更深層次的理解。

2、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。

本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

3、加強寫字指導，提高學生的書寫水平。

自從去年期末考試結(jié)束后，我就下決心要把學生的書寫質(zhì)量提高上去，本學期，我重視了學生的書寫習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用每課學習生字的時候，對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。做試題提高要求，一學期下來，學生的書寫水平普遍有了提高。

四、努力提高自身素質(zhì)：1、積極學習教育教學理論。

要想真正地搞好教育教學工作就必須儲備一定的理論知識作為基礎(chǔ)，于是我翻閱了《為什么做教師》、《魏書生班主任工作漫談》、《小學語文教師》、《小學語文教學》、《品讀精典》等書籍，讓我不僅學到了許多教育教學理論知識，擴大了知識面，還感受到了名師的教學藝術(shù)與成功經(jīng)驗，讓我受益匪淺。2、虛心請教。

我利用各種機會不斷向名師學習，向同組老師學習。面對自己的教育教學工作中的困惑，沒有置之不理，而是虛心請教，希望很好地把握本學段的教育教學的方法，以促進自己的各項工作再上新臺階。此外，我還積極參加了學校組織的各類聽課活動，本期聽課共計20余節(jié)。

3、認真撰寫教學反思。

本學期我做到了課課有反思，月月有反思，及時、認真地記下了自己在教育教學過程中的所思所感。

五、成績與不足

本學期，在學校領(lǐng)導及年級組全體教師、幫扶“師父”的幫助、指導下，我的教育教學有了新的進步并在一定程度上獲得了同行的認可。通過層層選拔，競賽，執(zhí)教的《鄉(xiāng)下人家》在涪陵區(qū)教委主辦的“香江豪庭杯”小學語文課堂教學競賽中榮獲小學中段一等獎；隨后在學校的信任與推薦下，成功的參加了送教梁平蟠龍小學的“百手牽手”活動；執(zhí)教的《秋天的雨》被選送參加了重慶市教育技術(shù)優(yōu)秀成果作品評比；所帶班級在學�！冻�響紅歌、傳承經(jīng)典》合唱比賽中獲一等獎，編排年級組節(jié)目《鼓旦旦》在學校《紅領(lǐng)巾伴我快樂成長》六一慶�；顒又蝎@得一等獎，并被學校選送錄制參加涪陵區(qū)第四屆藝術(shù)節(jié)評比；組織輔導學生參加今日教育杯小學生作文比賽等獲一等獎8人次，二等獎12人次；輔導本班學生李浩偉參加學�！白鎳�在我心中”讀書演講活動獲一等獎。

當然，在看到成績的同時，我也清醒地認識到了我在工作中還存在的問題，主要有：個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正；學生寫作水平差異太大，導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡；在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學模式還不夠到位；不善于及時地記錄下自己在教育教學過程中的經(jīng)驗、困惑、反思，導致理論水平不高。我想，這些都是我在以后的工作中還需要改進的。

大埡完小

席龍

201*年1月6日

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